描寫荷花的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的描寫荷花的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫荷花的作文3篇1

　　當(dāng)我起床準(zhǔn)備開門時(shí)，就聽見了清晨在敲門，在小聲說：“快起床��！新的一天在等你呢！……”

　　走路上，路旁蔥蔥郁郁的花草樹木，蟬兒在唱著歌兒，好像在夸贊自我的季節(jié)。踏進(jìn)公園的大門，一陣清香撲鼻而來，順著香味我來到了荷花池。映入眼簾的是一片翠綠……

　　靜靜的湖面上，布滿了翠色欲滴的荷葉，像是放滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。荷葉莖的上側(cè)是很嫩的綠葉，那荷葉有的像一把把張開的綠傘，有的`像一個(gè)個(gè)大圓盤�！按髨A盤”上一顆顆晶瑩透亮的露珠在滾來滾去。荷葉都這么美麗，更別說是“冰清玉潔”的荷花了！

　　蔥蔥郁郁的荷葉中冒出了許多仙女般的荷花。有的荷花全都展開了，有的只展開了兩三片花瓣，有的還是含苞欲放。有的低著頭，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘；有的昂首挺胸，像是一個(gè)傲氣的小公主；有的懶懶的靠在荷葉上，像是剛睡醒的小寶寶……這么多的荷花真是千姿百態(tài)啊！一陣風(fēng)吹來，翠綠的荷葉中，亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)穿著雪白衣裳在湖上翩翩起舞的仙女，那么清秀、雅潔、沁人心脾。

　　我在也抵擋不住荷花的“誘惑”了，忍不住想要摘一朵。我伸出手，剛想摘……

　　一位爺爺走過來說：“小朋友，這可不行�。　蔽覒賾俨簧岬乜s回了手，說：“為什么？”

　　“荷花雖然很美，可是它們是大家的。大家都要來欣賞，不能摘掉�！�

　　我又問：“我摘一朵也沒不會(huì)影響大家欣賞。而且荷花又沒什么用！”

　　“可不能這么說�！睜敔斈托牡慕o我講了起來，“荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。當(dāng)初玉姬看見人間雙雙對(duì)對(duì)，男耕女織，十分羨慕，因此動(dòng)了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風(fēng)光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也舍不得離開。王母娘娘明白后蓮花寶座將玉姬打入湖中，并讓她“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花�！�

　　我驚訝的說：“原先荷花的來歷是這樣的，我都不明白！”

　　爺爺笑著說：“呵呵，不止這些，荷花還能食藥兩用呢！荷葉能清暑解熱；蓮梗能通氣寬胸；蓮瓣能治暑熱煩渴；蓮子能健脾止瀉；蓮心能清火安神；蓮房能消淤止血；藕節(jié)還有解酒毒的功用。還能做成奶油炸荷花、蓮子湯等美食。你還想摘荷花嗎？”

　　我摸著頭，不好意思地說：“嘻嘻，荷花還有這么多作用�。　�

　　回去后，我上網(wǎng)、查閱書籍對(duì)荷花又有了更多的了解。荷花，我愛你！

描寫荷花的作文3篇2

　　成功的花，人們只羨慕它的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。

　　姐姐托我養(yǎng)一盆令箭荷花，那是一盆剛抽出芽的花，很小，很可愛，是姐姐不久前獲得的“至寶”，她要去參加比賽，故托我看養(yǎng)。

　　我把令箭荷花放在一個(gè)最適合它生長的`地方，天天澆水，盼望它長大。一日，我照常來澆水，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花的根莖上壓著一塊“大”石子，必須是淘氣的弟弟干的。我留意翼翼地移去石子，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花已被石子壓斷，我頓時(shí)感到十分懊惱。

　　沮喪的我把令箭花移到了另一個(gè)盆里，然而，它的長勢并不喜人——整天彎著腰，新長的葉子一天比一天枯黃，奄奄一息，仿佛就要壽終正寢似的。“這令箭荷花如果能在7天內(nèi)‘復(fù)活’，也許就能更好地生長。”見到令箭荷花的病態(tài)，母親對(duì)我說：“反之……”我明白母親沒有說完的話。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，過了六天。第七天的早晨，我起床去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的樣貌，花盆邊的地板上，躺著掉落的葉子。

　　告訴姐姐吧！我嘆了口氣，穿上外衣，出門了。路上，行道樹立在道兒兩邊，低著頭；路人腳步匆匆，面露愁。不知不覺，到了姐姐家，我來到她“工作”的書房，看到地上鋪著一張張被姐姐揉成團(tuán)、大小不一的紙張。而姐姐，正以超出自身十二倍的努力、專注，畫另一張立意深刻的畫。我想告訴她令箭荷花的事，但姨媽卻讓我別打擾她。我只好怏怏而回。

　　回到家，吃過晚飯，我倒頭便睡。

　　醒來已是第二天早晨，是姨媽打來的電話鈴驚醒的。她讓我好好照看令箭荷花，說是姐姐已拿著作品去上海參加初賽，在那里還將進(jìn)行復(fù)賽、決賽。聽了這些話，我潛意識(shí)地走向令箭荷花，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，它虛弱的身體上，抽出了一點(diǎn)點(diǎn)、小小的芽兒。這芽兒在枯葉之中，就仿佛姐姐的最終作品在滿地的紙團(tuán)中一般，顯得與眾不一樣�！昂靡恢炅罴�荷花，它復(fù)活了！”我興奮地手舞足蹈，繼而，一股敬佩之情油然而生。而那株令箭荷花，也輕輕地?fù)u擺，為自我的新生而快樂。霎時(shí)光，我到有些慚愧的感覺，除了一個(gè)“好”字，來稱贊它，其余的什么也說不出來。

　　數(shù)日后，姐姐從上�；貋�，拿來一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我則把“一等獎(jiǎng)”的花拿來還她。

　　姐姐抱著令箭荷花，構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景，讓我既為它喝彩，也為她喝彩。

描寫荷花的作文3篇3

　　我的家鄉(xiāng)在榆中縣青城鎮(zhèn)三合村，那里有一大片荷花池，不論春、夏、秋、冬那里都非常美麗，我特別喜歡它。

　　春天，我來到荷花池，我看到荷花池周圍有許多柳樹，春風(fēng)一吹，她們就舞蹈起來，荷花池里有幾片荷葉，個(gè)個(gè)都像害羞似的，遮遮掩掩的。

　　夏天，是荷花開放的季節(jié)，初夏，我來到荷花池邊，看到荷葉已經(jīng)長的碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，再看看周圍，蝴蝶在荷花上翩翩起舞，鳥兒在枝頭歡快地唱歌。夏末，荷花開了，我懷著激動(dòng)的`心情來到荷花池，看到一望無際的荷花，有紅的、粉的、黃的、白的……真是五彩繽紛。我看的入迷了，我仿佛感覺我就是一朵荷花，春天在水里等待夏天，初夏時(shí)正在花苞里打扮自己，而夏末才會(huì)出來看看美麗的世界，清晨享受荷葉姐姐準(zhǔn)備的早餐，中午陪伴小魚嘮嗑，傍晚聽小青蛙唱唱歌真好。過了一會(huì)兒我才回過神來，原來我不是荷花，而我只是在看荷花呢！

　　秋天，我又來到這里，秋風(fēng)一吹，樹上的葉子嘩啦啦地飄下來，就像是漫天飛舞五顏六色的蝴蝶，荷花也枯萎了，滿池的荷葉個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，觀賞的人也不見了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去荷花池一片荒涼。

　　冬天，我來到荷花池，看到有許多小朋友在池子里滑冰，有的在打雪仗，有的在堆雪人，我也加入了他們的行列。

　　我愛家鄉(xiāng)！我更愛家鄉(xiāng)的荷花池！

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