囫圇吞棗作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的囫圇吞棗作文，歡迎大家分享。

囫圇吞棗作文1

　　從前，有個(gè)年輕人，經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山、來(lái)某個(gè)地方投靠親人。到了地方時(shí)，親人也搬走了。他的肚子咕咕叫，嗓子直冒煙。他摸了摸口袋，只剩下十幾文錢(qián)了。他手里攥著那十幾文錢(qián)，邊走邊想買什么吃。走著走著，碰到了水果攤，看見(jiàn)了那晶瑩剔透的梨和紅的惹人愛(ài)的棗。雙眼直勾勾地盯著，不知不覺(jué)中、流出了口水。他咽了咽口水，買下了梨和棗。他接過(guò)梨和棗后，以每秒0.00000001秒的速度，沖到石頭前，坐了下來(lái)，不管三七二十一先拿起梨兩三口就吃了。他的嘴就沒(méi)停下過(guò)，不一會(huì)，買來(lái)的好多梨只剩下一點(diǎn)了。地下好多梨核，有個(gè)小伙子說(shuō)道：“你說(shuō)。他是不是有病��？吃著么多，也不怕?lián)嗡�。”年輕人并沒(méi)有理他，繼續(xù)吃。

　　一位好心的.老人家，看了一會(huì)走上前去對(duì)那個(gè)年輕人說(shuō)：“年輕人啊，少吃點(diǎn)吧！這里雖然對(duì)牙齒好，但對(duì)脾的傷害不小啊！”年輕人說(shuō)：“謝謝你、老人家。”老人去買東西了。年輕人依依不舍地放下了梨。嘆息，這時(shí)，他摸到了棗。他用袖子擦了擦，咬了一口，脆脆的、有點(diǎn)甜。真好吃�。∧贻p人一口吃一個(gè)棗，不一會(huì)、地上滿了棗核。棗吃了一半。這時(shí)，哪位好心的老爺爺又來(lái)了。老爺爺走上前又對(duì)年輕人說(shuō)：“年輕人啊，雖說(shuō)這棗對(duì)脾有好處。但對(duì)牙齒不好�。　澳贻p人聽(tīng)完老人的話后，放下了棗。起身，來(lái)回走，想辦法。

　　忽然，他腦子一道靈光閃現(xiàn)�！拔铱梢猿岳娌挥闷⑾�化，吃棗可以直接吞��！我真是太聰明了！”年輕人又坐下，拿起梨，嚼了嚼又吐了。不一會(huì)，梨吃完了。他又拿起棗，直接咽了下去，他很開(kāi)心，自認(rèn)為自己很聰明。在一個(gè)不留神，棗卡住了嗓子。圍觀的人看他憋紅了臉，趕緊去請(qǐng)了郎中。取出棗后，他看見(jiàn)棗就怕。

　　從此，他再也不敢吞棗了。

囫圇吞棗作文2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一位年輕人來(lái)集市上買東西。只見(jiàn)他身穿名牌上衣、褲子，腳穿一雙鱷魚(yú)皮鞋，還亮得閃閃發(fā)光，一定涂了許多鞋油。坐在一輛保持捷跑車?yán)�，還帶著MP3，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊頭在“跳舞”。

　　“喂，這梨和棗多少錢(qián)呀？”年輕人用霸道的語(yǔ)氣問(wèn)道�！笆�五元�！崩习宓吐暤�.說(shuō)。“給你二十元，不用找了！”別看他有錢(qián)，四肢發(fā)達(dá)，但他頭腦簡(jiǎn)單，很笨呢！

　　他捧著一大堆梨和棗來(lái)到馬路邊，坐了下來(lái)，一個(gè)勁得吃，直把梨和棗往嘴里塞。這時(shí)，一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地指著一對(duì)梨和棗，說(shuō)“你呀，不能吃太多的棗，雖說(shuō)棗對(duì)脾好，但對(duì)牙齒不利。也不能吃太多梨，雖說(shuō)梨對(duì)牙齒好，但對(duì)脾不利！你自己看吧！”年輕人聽(tīng)了若有所悟，把梨嚼了嚼，又吐出來(lái)，這樣就對(duì)脾不受傷害，把棗一下子吞了下去，就不會(huì)讓牙齒受傷害。他這么想著，又這么做著。

　　第二天，年輕人感覺(jué)渾身不適，胃難受，就去醫(yī)院急診，后來(lái)發(fā)現(xiàn)棗一個(gè)整吞下去，會(huì)消化不良。一天一夜的開(kāi)刀、護(hù)理結(jié)束了，年輕人終于健康起來(lái)，他現(xiàn)在變得勤奮好學(xué)，不怎么笨了。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的研究、體會(huì)老奶奶的那句話才明白：只要少吃點(diǎn)兒，對(duì)身體沒(méi)什么大傷害的。

　　我們也知道，只要適量吃東西，是最健康的。我們自己也要有主見(jiàn)。

囫圇吞棗作文3

　　深秋的集市非常熱鬧。商人們的叫喊聲、顧客的討價(jià)還價(jià)聲簡(jiǎn)直沖破了天，攤子上那紅紅的蘋(píng)果、金黃的橘子、清香的白梨更是使人目不暇接。

　　這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)年輕人，頭上扎一塊書(shū)生巾，身穿一件藍(lán)色的`長(zhǎng)袍，還背著一個(gè)小包。他走到水果攤前，臉上顯出了一副饞相。在水果攤前站了一會(huì)兒，他便買了一大堆水果，有梨有棗。

　　抱著水果，他來(lái)到了一棵大樹(shù)下，顧不得擦一擦，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，嘴里還嘟嘟嚷唆地說(shuō):“真好吃!真好吃!”一會(huì)JL，地上便扔了不少的梨核、棗核。

　　這時(shí)，從對(duì)面走來(lái)一個(gè)老翁，70多歲的年紀(jì)，鶴發(fā)童顏，下巴上飄著一縷銀白的胡須，雖然背有些駝，但走起路來(lái)卻健步如飛。

　　老翁走到年輕人面前，瞅瞅樹(shù)下的一堆水果核，又看看年輕人那副貪吃的模樣，便善意地勸道:“小伙子，可不能再吃了!梨吃多了會(huì)傷脾胃的�！�

　　年輕人一聽(tīng)，忙舉起右手的一把棗，問(wèn):“那棗呢?"

　　老翁聽(tīng)了，溫和地說(shuō):“棗倒是補(bǔ)脾的，可是吃多了傷牙齒。所以梨和棗都不能多吃。”

　　年輕人一聽(tīng)，不言語(yǔ)了，偏著個(gè)腦袋，仿佛在想著什么.過(guò)了一會(huì)兒，他忽然大聲叫了起來(lái):“有辦法了!有辦法了!”

　　“什么辦法?”老翁問(wèn)他。

　　“告訴你!”年輕人顯出一副得意的樣子，“我吃梨的時(shí)候，只用牙齒嚼，而不咽到肚子里去.”他掃了老翁‘眼，接著說(shuō):“我吃棗的時(shí)候嘛，便整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼它，這不是一個(gè)兩全其美之策嗎?"說(shuō)完，便直盯盯地看著老翁。

　　老翁聽(tīng)后，二話沒(méi)說(shuō)，連連搖著頭，快步走了。年輕人則呆呆地坐在那里，望著老翁遠(yuǎn)去的背影，仿佛在回味著什么。

囫圇吞棗作文4

　　書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。在書(shū)的海洋里，我們可以收獲知識(shí)�？墒峭瑢W(xué)們可曾講究讀書(shū)的方法呢？

　　今天，我讀到一篇文章，受益匪淺。這篇文章的大概內(nèi)容講有一個(gè)自以為是很聰明的人，他與朋友們聊天，有一個(gè)人說(shuō)：“梨對(duì)牙齒有好處，卻損害脾脹；棗對(duì)脾脹有好處，卻損害牙齒。”他聽(tīng)了后便說(shuō)：“我吃梨只嚼不咽，吃棗只咽不嚼�！贝蠹夜�哈大笑說(shuō)：“吃梨只嚼不咽，可以做到。但吃棗只咽不嚼，做不到吧�！�

　　囫圇吞棗的比喻意思就是讀書(shū)不求甚解，不假思考的`籠統(tǒng)接受。那我們應(yīng)該怎么讀書(shū)呢？說(shuō)到這兒，我想到了一句名言：“讀書(shū)要三到：心到、口到、眼到”就是告訴我們，讀書(shū)時(shí)我們要用心去讀，去理解每句話的意思。

　　我原來(lái)讀書(shū)都是走馬觀花，覺(jué)得這樣很快，促使我讀課外書(shū)時(shí)都一目十行，遇到“攔路虎”時(shí)，也不戰(zhàn)勝它。這樣，長(zhǎng)年累月地下來(lái)，到了期末考試，看到那些課外閱讀題，我怔住了，以前看的課外知識(shí)全忘了，大腦一片空白。只能靠蒙去做題。

　　經(jīng)過(guò)那次的教訓(xùn)，從此以后，我每次看課外書(shū)都學(xué)會(huì)理解，不懂的請(qǐng)教同學(xué)。果然，效果截然不同，做題目時(shí)很輕松，得心應(yīng)手。

　　讀書(shū)時(shí)，我們不能囫圇吞棗，不然吃虧的是你自己。我們應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，仔細(xì)斟酌，就可以收獲更多地知識(shí)！

囫圇吞棗作文5

　　書(shū)，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，只要你細(xì)細(xì)品味，就能得到無(wú)數(shù)知識(shí)的寶藏。

　　有一次，我到書(shū)店買書(shū)，買了一本我喜歡的校園小說(shuō)，回家后走馬觀花地看了一遍就放下了，講的什么內(nèi)容很快就忘記了，也沒(méi)再去看。星期天去作文輔導(dǎo)班上課，老師布置了一篇作文：寫(xiě)一本你最喜愛(ài)的書(shū)的讀后感。我聽(tīng)后，心想：“我最喜愛(ài)的書(shū)？我最愛(ài)什么的書(shū)呢？《水滸傳》太古不好看，漫畫(huà)不夠檔次，《鋼鐵是怎樣煉成的》我又不太喜歡，這本不行，那本也不行，到底哪本好呢？對(duì)了！那天我不是買了本校園小說(shuō)嗎？好，就寫(xiě)它了！”

　　回到家，本來(lái)很有信心、胸有成竹的.我卻像皮球有個(gè)小洞洞一樣泄了氣—那本校園小說(shuō)到底寫(xiě)了什么呢？不記得了！唉，沒(méi)辦法，只好從頭到尾再看一遍了。這一次看，我沒(méi)有走馬觀花、囫圇吞棗，而是非常認(rèn)真地看了一遍，因?yàn)槲抑�道，如果不仔�?xì)看，我是寫(xiě)不出好作文的。當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)地把這本書(shū)看完的時(shí)候，才感受到它的內(nèi)容和描寫(xiě)原來(lái)這么精彩，心中滿是感觸，于是馬上把自己的感受寫(xiě)到了作文本上。

　　我把作文本交給了老師，過(guò)了一星期，老師把批改完的作文又發(fā)了下來(lái)，看到成績(jī)后，我高興壞了，因?yàn)槔蠋熃o我的這篇作文得了個(gè)優(yōu)甲！這可是我上輔導(dǎo)班之后第一次得優(yōu)甲呀！而且，老師還表?yè)P(yáng)我，把我的作文當(dāng)范文讀了呢

　　從那以后，我就經(jīng)常讀書(shū)，而且是仔仔細(xì)細(xì)地讀，把好詞好句都抄在本子上。當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地把《水滸傳》讀完的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)《水滸傳》原來(lái)不是那么古，而是非常有意思的啊！

　　我明白了一個(gè)道理：書(shū)并不象想象中的那么沒(méi)趣、沒(méi)有意思，只要仔細(xì)閱讀，就一定有收獲。

囫圇吞棗作文6

　　書(shū)，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，只要你細(xì)細(xì)品味，就能得到無(wú)數(shù)知識(shí)的寶藏。

　　有一次，我到書(shū)店買書(shū)，買了一本我喜歡的校園小說(shuō)，回家后走馬觀花地看了一遍就放下了，講的什么內(nèi)容很快就忘記了，也沒(méi)再去看。星期天去輔導(dǎo)班上課，老師布置了一篇：寫(xiě)一本你最喜愛(ài)的書(shū)的讀后感。我聽(tīng)后，心想：“我最喜愛(ài)的書(shū)？我最愛(ài)什么的書(shū)呢？《水滸傳》太古不好看，漫畫(huà)不夠檔次，《鋼鐵是怎樣煉成的》我又不太喜歡，這本不行，那本也不行，到底哪本好呢？對(duì)了！那天我不是買了本校園小說(shuō)嗎？好，就寫(xiě)它了！”

　　回到家，本來(lái)很有信心、胸有成竹的我卻像皮球有個(gè)小洞洞一樣泄了氣—那本校園小說(shuō)到底寫(xiě)了什么呢？不記得了！唉，沒(méi)辦法，只好從頭到尾再看一遍了。這一次看，我沒(méi)有走馬觀花、囫圇吞棗，而是非常認(rèn)真地看了一遍，因?yàn)槲抑�道，如果不仔�?xì)看，我是寫(xiě)不出好的'。當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)地把這本書(shū)看完的時(shí)候，才感受到它的內(nèi)容和描寫(xiě)原來(lái)這么精彩，心中滿是感觸，于是馬上把自己的感受寫(xiě)到了本上。

　　我把本交給了老師，過(guò)了一星期，老師把批改完的又發(fā)了下來(lái)，看到成績(jī)后，我高興壞了，因?yàn)槔蠋熃o我的這篇得了個(gè)優(yōu)甲！這可是我上輔導(dǎo)班之后第一次得優(yōu)甲呀！而且，老師還表?yè)P(yáng)我，把我的當(dāng)范文讀了呢

　　從那以后，我就經(jīng)常讀書(shū)，而且是仔仔細(xì)細(xì)地讀，把好詞好句都抄在本子上。當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地把《水滸傳》讀完的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)《水滸傳》原來(lái)不是那么古，而是非常有意思的啊！

　　我明白了一個(gè)道理：書(shū)并不象想象中的那么沒(méi)趣、沒(méi)有意思，只要仔細(xì)閱讀，就一定有收獲。

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