實(shí)用的愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 篇1
一天，小明帶著貓去玩，玩了一會(huì)兒，小明發(fā)現(xiàn)貓一直盯著樹(shù)。
后來(lái)，貓爬上樹(shù)，小明聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的叫聲，原來(lái)樹(shù)上有兩只小鳥(niǎo)，貓要去抓鳥(niǎo)。小明大聲地把貓叫下來(lái)，把貓吸引到別的地方去。小明轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)小鳥(niǎo)笑著對(duì)他拍拍翅膀，像是對(duì)小明說(shuō)“謝謝你”，小明心里美滋滋的`，他覺(jué)得這一天過(guò)得好極了。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 篇2
最近老師發(fā)了一本書——《小學(xué)生之友》其中一有篇文章使我有十分深刻的感觸，文章名字叫《找媽媽》。
故事講得是一位孩子抓到了一只很漂亮的小鳥(niǎo)，她就把這只小鳥(niǎo)綁上繩子玩。突然她看見(jiàn)了一個(gè)5、6歲的孩子找不到自己的媽媽在那里哭，之后孩子的媽媽來(lái)了就把孩子接走了，孩子很高興。她想到了那只小鳥(niǎo)，之后就把小鳥(niǎo)放了。
這雖然是一篇很短的故事，但使我心里很溫暖，這個(gè)女孩深深的把我打動(dòng)了，她雖然前面做得有些不對(duì)，把小鳥(niǎo)捉住來(lái)玩。但是誰(shuí)沒(méi)有貪玩的心呢?后來(lái)她看了媽媽把孩子接走的那一幕之后就開(kāi)始同情小鳥(niǎo)，最后還是把小鳥(niǎo)放了。我覺(jué)得這個(gè)孩子非常富有愛(ài)心的同情心，同時(shí)也很善良，她是值得我們大家學(xué)習(xí)的。如果我是這只小鳥(niǎo)，我一定會(huì)非常感謝這個(gè)孩子的，是她讓我可以自由的飛翔，是她讓我可以繼續(xù)是尋找自己的母親。
比起這個(gè)女孩子，那些販賣動(dòng)物、傷害動(dòng)物的人們你們不感到羞愧嗎?一個(gè)比你們小那么多的'孩子，她都知道要保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤把小鳥(niǎo)放了。而你們呢?整天打獵，販賣動(dòng)物，你們知道你們傷害了多少可憐又無(wú)助的動(dòng)物嗎?就是因?yàn)槟銈�，有許多的動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，甚至有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了。它們也一樣是有生命的，只是比我們?nèi)祟惒钜恍┝T了，這樣就值得我們“欺負(fù)”嗎?我知道你們是為了自己的生活，但是你們又不是只會(huì)打獵、販賣動(dòng)物，你們可以干別的事啊，你們真的應(yīng)該好好學(xué)學(xué)那個(gè)孩子了，別看她小，可是她有很多你們都沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，不要再傷害動(dòng)物了!
大自然給了我們很多，我們也應(yīng)該回報(bào)大自然很多，而不是一貫的去破壞它，它應(yīng)該有和我們一樣的待遇和生活，動(dòng)物是人類共同的朋友!
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 篇3
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，有很多�?duì)我們有益的動(dòng)物呢!你們知道我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物是什么嗎？告訴你們吧，它們是：蜘蛛、水槍魚、壁虎，這些動(dòng)物都是吃蟲子的。
蜘蛛是一個(gè)會(huì)結(jié)網(wǎng)的能手!它結(jié)了網(wǎng)就可以把害蟲捉住了。其實(shí)，它的`網(wǎng)是粘粘的，透明的，難以看見(jiàn)，等蚊子、蒼蠅經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一不小心就會(huì)被蜘蛛網(wǎng)粘住，蜘蛛就會(huì)美餐一頓了!不但蜘蛛會(huì)吃蚊子，也有別的動(dòng)物愛(ài)吃蚊子，但它們捉害蟲的地方是不同的。水槍魚是在河里，一看到岸邊的野草上的害蟲，就游到離那東西很近的地方，然后，吸一點(diǎn)水朝害蟲噴去，害蟲打中了！落下來(lái)，落到了水槍魚的嘴里。壁虎是在墻上找蚊子吃的，只要它看到墻上有一只蟲子，就輕手輕腳地接近蟲子，讓蟲子感覺(jué)不到，然后，一下?lián)溥^(guò)去，吃掉蟲子就慢慢地回家了。我們要愛(ài)護(hù)有益的動(dòng)物，讓害蟲變得更少，美化我們的環(huán)境。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 篇4
人人都知道動(dòng)物是人類的好朋友，身邊的很多動(dòng)物對(duì)我們都是有益的，它們都對(duì)我們生存的環(huán)境的維持做著巨大的貢獻(xiàn)，缺一不可。
讓我們一起來(lái)看一看小動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)，青蛙和燕子是捕捉害蟲的能手，青蛙生活在莊稼附近的池子旁邊，幫人們到水田里捕捉害蟲，人們都稱它為保護(hù)莊稼的好幫手，可有些人到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后吃青蛙，并拿到市場(chǎng)上去賣。我們應(yīng)該在池子旁邊樹(shù)一個(gè)牌子，上面寫著“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，；這樣就不會(huì)有人捕捉青蛙了。
燕子它在天空捕捉害蟲。我們應(yīng)該設(shè)一個(gè)森林保護(hù)區(qū)，讓燕子和其它受保護(hù)的`動(dòng)物住進(jìn)去，這樣既保護(hù)了燕子，也保護(hù)了其它的動(dòng)物。
人們家中喂養(yǎng)的貓咪，可以在家里幫人們捉老鼠，狗狗可以幫你看家，如果家里來(lái)了壞人，狗狗就會(huì)幫你嚇跑他。我們應(yīng)該引導(dǎo)人們不殺生，不吃肉，不穿皮草，自覺(jué)向周圍人宣傳保護(hù)動(dòng)物的觀點(diǎn)。少砍伐森林，多做一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的公益活動(dòng)，我們小朋友要成立一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的志愿隊(duì)。
小動(dòng)物對(duì)人都有好處，我們平時(shí)就不要隨意殺害周圍的動(dòng)物，就是對(duì)它們的愛(ài)護(hù)了。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 篇5
我的哥哥是一個(gè)非常愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的人，從小到大他一直用自己的行動(dòng)保護(hù)著身邊的小動(dòng)物。有一次奶奶養(yǎng)了幾只雞，老得不能下蛋了，奶奶想殺了它們，結(jié)果哥哥守著雞棚不吃不喝不動(dòng)，就是不讓殺雞，弄得奶奶沒(méi)辦法，只好一直養(yǎng)著那幾只不下蛋的雞。不過(guò)，最使我難忘的還是哥哥收留小狗逗逗的事。
記得那是去年“五 、一”放假的一天，我去奶奶家找哥哥玩，可是等到中午吃飯的時(shí)候，哥哥還沒(méi)回家。吃完中午飯，我焦急地在家門口等著哥哥，終于，看到哥哥的'身影遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我走來(lái)。咦，哥哥的懷里好像還抱著什么。當(dāng)哥哥走近的時(shí)候，我才看清原來(lái)哥哥抱著一只剛出生不久的小狗，整條小狗和我的手臂差不多長(zhǎng)，全身毛茸茸的，黑亮的眼睛東瞧西看，可愛(ài)極了。我驚訝地問(wèn)哥哥：“誰(shuí)家的小狗，真可愛(ài)�。 备绺缯f(shuō)：“這只小狗是別人家扔到路邊的，我看它可憐，就把它抱回來(lái)了，以后我要養(yǎng)著它，給它一個(gè)家�！蔽液透绺绨研」繁Щ丶遥墒�，奶奶堅(jiān)決不同意養(yǎng)小狗，因?yàn)榧依镌鹤有�，沒(méi)有地方搭狗屋，奶奶非要把小狗扔了。哥哥見(jiàn)奶奶態(tài)度那樣堅(jiān)決，急得滿頭大汗，一直用胳膊抱著小狗不肯放下來(lái)，最后，一直堅(jiān)強(qiáng)的哥哥，眼淚汪汪地說(shuō)：“多大的動(dòng)物都是一條生命，我們都應(yīng)該盡力去愛(ài)護(hù)幫助它們，如果，把這只剛滿月的小狗扔了，它一定會(huì)死的，老師告訴我們，人類和動(dòng)物是好朋友，我一定要給我的朋友一個(gè)家�！蹦棠瘫桓绺绲膼�(ài)心打動(dòng)了，終于，同意收留這只流浪的小狗。我和哥哥高興地跳了起來(lái)，我們給小狗起了一個(gè)好聽(tīng)的名字—逗逗。
下午，我和哥哥在院子的角落搭了個(gè)狗屋，因?yàn)槎憾禾�，不能吃狗糧，哥哥就用自己的零用錢，給逗逗買奶粉和火腿腸。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 篇6
春天到了，我家的好朋友--小燕子回來(lái)了，不同的是，老燕子后面多了幾只小燕子，我想：小燕子當(dāng)媽媽了。它們?cè)谖壹业?屋檐下搭了個(gè)窩，我每天都和小燕子們說(shuō)話。
有一天，燕媽媽一早就去捕食了，突然，一只小雛燕不小心從窩里掉下來(lái)了，這個(gè)聲音驚醒了正在熟睡的大花貓，它用靈敏的鼻子四處尋找著，沒(méi)過(guò)多久，就找到了摔在地上的小雛燕，望著幼嫩的雛燕，大花貓饞得口水直流，小雛燕嚇壞了，它渾身發(fā)抖，嫩黃的小嘴"嘰嘰"地叫著，聲音有點(diǎn)嘶啞。
正在欣賞美景的我聽(tīng)到動(dòng)靜趕忙跑過(guò)來(lái)，只見(jiàn)大花貓弓著身子，正準(zhǔn)備向小雛燕撲去。見(jiàn)到眼前的一幕，我氣憤地想：你這只饞貓，不去捉那些可惡的耗子，反而來(lái)吃可愛(ài)的燕子，說(shuō)時(shí)，我拿了一根樹(shù)枝沖了過(guò)去，大花貓聽(tīng)到動(dòng)靜，嚇得"喵"的一聲逃跑了。
我丟下樹(shù)枝輕輕走到雛燕面前，小心翼翼地捧起雛燕，小雛燕瞪著驚恐的雙眼望著我，"別怕，讓我看看。"有沒(méi)有受傷，還好小雛燕沒(méi)受什么傷。我趕緊拿出梯子，把小雛燕放了上去。
這時(shí)，燕媽媽回來(lái)了。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 篇7
大家都有自己喜歡的一種動(dòng)物嗎？假設(shè)有一天這些物種都消亡了，再也見(jiàn)不到了，我們的心里會(huì)作何感想呢？
弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰是一個(gè)必然事件。但是，當(dāng)我們刻意地沒(méi)有限制性地去采獵、捕殺，看著那些動(dòng)物們哀嚎、倒地，我們失去的不只是一只動(dòng)物，還是我們?nèi)祟愒谶@個(gè)大自然的好朋友。是它們的一直存在，使我們不孤單。
我有一個(gè)朋友出了車禍，導(dǎo)致雙目失明，剛剛得知此事的她全然無(wú)法接受，整日以淚洗面，悲傷得不能自已。后來(lái)，她的媽媽從外面牽回一只導(dǎo)盲犬，并告訴她：“從今以后，它就是你的朋友，你們要形影不離，互相照顧，它會(huì)幫助你抹平心里的傷痕的。相信我，孩子�！�
幾個(gè)月過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)她臉上的笑容漸漸多了起來(lái)，言行舉止多了一絲溫柔，我為她而感到高興。她告訴我：“笑笑很乖，會(huì)幫我叼鞋子叼衣服，在生活上極盡可能地幫助我�？吹轿也婚_(kāi)心了，會(huì)鉆進(jìn)我懷里打滾。我心里想啊：它還那么小，卻使盡自己的渾身解數(shù)幫助我這個(gè)‘人’，我再也不要難過(guò)了，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，我要和笑笑開(kāi)始新的`生活啦！”笑笑是她的導(dǎo)盲犬的名字，一條對(duì)生活充滿熱情的小狗，它把它的主人也帶動(dòng)起來(lái)了，對(duì)生活重新有了熱忱。也許，她們不再是主人與導(dǎo)盲犬的關(guān)系，而是一對(duì)好朋友。
動(dòng)物的世界如此單純美好，如果我們?nèi)祟愐材軌蛏拼鼈�，回�?zèng)我們無(wú)私的愛(ài)與責(zé)任，我們的明天將會(huì)是更加美好！
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 篇8
今天下午放學(xué)，我在路上看見(jiàn)一群大哥哥正在抓一只小貓。那是一只白色的小貓，嘴角有一塊黑斑，漂亮極了。
小貓一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒竄到那兒，好像在跟那群大哥哥捉迷藏。那些大哥哥被小貓弄得暈頭轉(zhuǎn)向、氣喘吁吁。他們無(wú)奈地坐在地上休息。小貓鉆到路邊圍墻下的一個(gè)洞里，“喵喵”直叫，不知道是害怕還是高興，大概是想早點(diǎn)回家吧。小貓時(shí)不時(shí)地鉆出小洞朝外望望，鼠頭鼠腦的可愛(ài)極了。
那群大哥哥很不甘心，“繼續(xù)抓！”在一個(gè)個(gè)頭稍高點(diǎn)兒的男孩的'喊叫下，他們又起身抓小貓了。不知是誰(shuí)找了一塊兒香腸，放在了洞口，大家躲在一邊。小貓可能是餓了，伸出小腦袋想吃香腸，結(jié)果不幸被揪住脖子拎了起來(lái)。小貓無(wú)力地“喵喵”直叫，好像在說(shuō)：“救命啊，救命��！”我的心立刻顫了一下，小貓好可憐��！這時(shí)一個(gè)男孩抓住小貓的一條腿，倒提著和其他男孩一起走了。
我站在路邊望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里難受極了。想著小貓的命運(yùn)，感嘆自己勢(shì)單力薄，不能沖上去保護(hù)它，那些大哥哥真可惡，他們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不應(yīng)該只顧著玩鬧而傷害小動(dòng)物。
今天上午，我和媽媽去大街上玩，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。路上，我看到大街兩旁的樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉。那樹(shù)葉綠得可愛(ài)，讓我看了都覺(jué)得非常高興。我跟著媽媽繼續(xù)往前走。
走著走著，我看到河邊有一個(gè)捕魚的人在那里抓魚。我走過(guò)去看到那個(gè)捕魚的人邊上放著一只木桶，桶里有半桶水，水里有幾條魚在游，啊，那幾條魚真是可愛(ài)，它們?cè)谒锊煌５赜蝸?lái)游去，好像要想游出那只木桶去尋找自由。我想那么可愛(ài)的魚被留在木桶里面真可惜！我想學(xué)過(guò)的課文上面告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。怎么辦？對(duì)呀，我可以出錢把魚從漁人手里買過(guò)來(lái)，然后，我再把它們放回河里讓它們可以得到自由了。于是，我就向漁人詢問(wèn)，買下這幾條魚要多少錢。他說(shuō)：“你出五元錢就全部拿去吧！”我說(shuō)：“好！”于是，我向媽媽要了五元錢給了漁人。接著，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚，立刻往河里游去。它們爭(zhēng)先恐后地向遠(yuǎn)方游去了。我對(duì)著它們遠(yuǎn)去的影子說(shuō)：“好魚兒，你們快游吧！游得越遠(yuǎn)越好。同時(shí)，你們還要機(jī)靈些，可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠(yuǎn)快活，永遠(yuǎn)自由！”
然后，我把木桶裝了半桶水，還給了漁人。接著，我拉著媽媽的手繼續(xù)往大街上走去。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 篇9
去年暑假，我去農(nóng)村老家玩兒，鄰居家里有兩個(gè)小伙伴從樹(shù)上抓到了一只小喜鵲，他們把繩子拴在小喜鵲的腿上，手抓著繩子，用腳去踢它，小喜鵲不停地飛，過(guò)了一會(huì)兒，它飛不動(dòng)了。他們拽著繩子跑來(lái)跑去，就像放風(fēng)箏一樣，把小喜鵲累得筋疲力盡。我看著可憐的小喜鵲，心想：喜鵲媽媽一定正在焦急地尋找丟失的孩子，如果她看到別人這樣對(duì)待自己的.孩子，一定很傷心。想到這里，我快速的跑過(guò)去，用手把他們推開(kāi)，氣憤地說(shuō)：“你們不能這樣做！小鳥(niǎo)也是小生命，也有媽媽的疼愛(ài)，如果是你們被壞人抓走，受盡折磨，你們的媽媽又會(huì)怎么想怎么做呢？”他們的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，都低下了頭。我抱起小喜鵲跑到家里，幫它包扎傷口，然后把它輕輕的放在紙箱里，照顧著它，直到它的傷口完全愈合，我才把它送回到樹(shù)林里。
寒冷的冬天到來(lái)了，鄰居們拿著捕獵工具，捕捉野兔、野雞、麻雀，回到家里做成美味吃了，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，有錢人還吃熊掌、蛇肉、鯊魚翅、連被稱為活化石的中華鱘，也被當(dāng)成美味吃掉。這些行為令人發(fā)指，我要對(duì)那些有良知的人們說(shuō)：“動(dòng)物是人類的朋友，讓我們來(lái)保護(hù)小動(dòng)物吧�！�
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。在我們美麗的家園里，有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們是人類的好朋友，給我們的生存環(huán)境增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。但是由于一些人沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，為了個(gè)人私利，采取殘暴行為，使這些可愛(ài)的小動(dòng)物遠(yuǎn)離人群。比如天鵝，是同學(xué)們常聽(tīng)說(shuō)又極少見(jiàn)過(guò)的一種小動(dòng)物，它代表著美好、純真、善良，20年前，四只美麗的天鵝飛到了北京玉淵潭公園。天鵝的友善造訪，沒(méi)有得到人們的`善待。隨著一聲槍響，一只天鵝再也無(wú)法扇動(dòng)它那美麗的翅膀，其它天鵝特別凄慘地叫著，絕望地飛走了，從此再也沒(méi)有回來(lái)。保護(hù)野生動(dòng)物，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不僅體現(xiàn)了人們的良知，也體現(xiàn)了一個(gè)人的文明程度。如今，在美麗的青島海邊，一項(xiàng)引起全市人民普遍關(guān)注的環(huán)保活動(dòng)——挽留海鷗行動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)。為了讓更多的海鷗留在人們的身邊，青島的小學(xué)生和市民自發(fā)地到海邊，在大海邊拋撒海鷗喜歡吃的食物，越來(lái)越多的海鷗成為人類的好朋友。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)我們的生存環(huán)境，逐漸成為人們的自覺(jué)意識(shí)和行為。同學(xué)們請(qǐng)你記住：小鹿是我們的伙伴，喜鵲是我們的朋友，森林是我們的兄弟，草原是我們的姐妹，海洋是我們的父母，江河是我們的祖先，讓我們愛(ài)他們，像愛(ài)自己的親人一樣。國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
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