描寫小動物的作文（必備）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的描寫小動物的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫小動物的作文 篇1

　　我十分喜歡家里的那只叫"小笨"的烏龜。它在我家已經(jīng)待了五年，我們有了深厚的感情。

　　"小笨"只有爸爸一個手掌那么大，兩只烏黑發(fā)亮的'小眼睛鑲嵌在尖尖的臉上。小巧玲瓏的嘴，黑綠色的皮膚上有幾條粗粗的白線。他成天到晚背著自己的"小房子"龜殼，房子好像用一塊塊玉拼成的，精致漂亮。它的脖子伸出來時大約有三厘米長，而尾巴卻有三厘米五毫米。

　　"小笨"的嘴雖然很小，但吃起肉來可絕不嘴軟。它經(jīng)常擺著小尾巴，四肢輕輕地劃著，在水里游來游去。每當(dāng)我把肉拿在手上喂它的時候，它似乎已經(jīng)聞到了肉香。把頭一轉(zhuǎn)，眼睛盯著我手上的肉，猛地撲過來，把肉吞進嘴里，才津津有味地品嘗著自己的"戰(zhàn)利品".

　　"小笨"閑著沒事干的時候就會不停地想爬出盆子。有一次，"小笨"爬出了盆子，幾天不見蹤影，我都快被急哭了，后來可多虧媽媽在洗衣機旁發(fā)現(xiàn)了"小笨".后來我想："小笨是不是想爬出自己的小天地，到外面的世界瞧一瞧，看一看。"

　　小烏龜真可愛，我喜愛我家的小烏龜。

描寫小動物的作文 篇2

　　1. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

　　2. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

　　3. 文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的.震撼力之所在.

　　4. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

　　5. 作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

　　6. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

　　7. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

　　8. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

　　9. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

　　10. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

描寫小動物的作文 篇3

　　在很久很久以前，老鼠一直生活在貓的黑暗危脅之下，一直讓鼠國終日人心惶惶，生活不得安寧，心里充滿了對貓的恐懼。鼠王是愁白了頭，怎么想都使不出計謀。只好召開盛大的會議。眾老鼠一收到消息，奔走相告。鼠民已經(jīng)開始心驚膽戰(zhàn)，想著不知如何是好，眾大臣不知會想出什么好辦法。

　　在窄小的會議室，眾大臣一論紛紛，已經(jīng)開始商量計策。隨著鼠王的到來，聲音才停止。鼠王清了清嗓子，皺著眉頭，說：“各位大臣，想必你們也知道我為何讓你么日夜兼程趕回來的原因把！貓國向來就對我們虎視眈眈，只想獅子開大口，消滅我們。不知各位愛臣有何辦法？”話音剛落，只見一只身穿白袍，拿著拐杖，長著長胡子的老鼠立刻站起來，提出自己的英明決策：“陛下，我們可以讓大力士般來石頭，再把石頭運上城墻，讓士兵們夜以繼日地守著，等那貓來了，把大石頭投下去，壓死貓，不就可以了嗎？”那老鼠一臉得意的樣子，覺得不會被其他老鼠反對，另一只老鼠說：“我們老鼠身材矮小，哪能搬起，就算這樣，搬起的石頭對貓不值一提，簡直就是一顆顆小石子兒，以我看，應(yīng)該做一些炸彈，炸死他們！讓它們知道我們老鼠可沒那么好惹！”可也被反對了。這也不行，那也不行，會議室里鴉雀無聲，所有老鼠絞盡腦汁，可什么也想不出來。突然，一只個頭矮小，年齡不大的.老鼠得意洋洋地站起來，說：“我們?yōu)楹尾蛔鲆粋�鈴鐺，掛在貓的脖子上，貓一來攻城，鈴鐺就想起來，我們馬上可以逃走。”眾臣一聽，立即歡呼，忙說同意，當(dāng)會準(zhǔn)備散場時，一只高齡的老鼠不緊不慢地站起來，扯著沙啞的嗓子喊道：“派誰把鈴鐺掛在貓的脖子上？”

　　眾臣一聽，立即傻眼，你看看我，我看看你，隨即一哄而散。鼠王一下子躺在寶座上，仰天長嘆，說道：“這些只會紙上談兵的家伙，哎，鼠國將亡也！”

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