從“旱鴨子”到“浪里白條”作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的從“旱鴨子”到“浪里白條”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　赤日炎炎的三伏天，看著大海中游來游去的人們，我這只“旱鴨子”只能被套在“生命之圈”里望海興嘆。我多么希望自己也能像水滸里的“浪里白條”――張順那樣在水中來無影去無蹤。于是，我央求老媽為我找一位游泳教練，實(shí)現(xiàn)我的夢想！

　　老媽行動還真迅速，沒幾天就給我請了一位游泳教練。第一天訓(xùn)練，我到得比教練還早�？粗�游泳池里的碧波，心情激動得不能自已，恨不得一下就學(xué)會游泳。這時，一位皮膚黝黑，身材健碩的叔叔走過來，原來他就是我的游泳教練――宋教練。

　　宋教練人高馬大，但態(tài)度卻很和藹，他好像看出了我急于學(xué)成的心理，于是告訴我：“學(xué)游泳不能急于求成，必須練好基本功，手、腳動作要規(guī)范，呼氣吸氣也不能亂來，第一天咱們就學(xué)手臂動作�！蔽衣犃诉�真失望，本以為第一天就可以學(xué)得差不離，沒想到連水都沒沾著。但也沒辦法，我只好跟著教練一遍又一遍地做起了手部動作�？磥恚瑢W(xué)習(xí)任何技能都是從基本功做起的。

　　兩次課以后，我終于在教練的批準(zhǔn)下背上了浮板，手中推著另一塊浮板，可以到水中游了。我下定決心，一定按照教練的動作要求去做，盡快學(xué)成。于是，我就泳池里反復(fù)游來游去，教練讓我休息我都不肯。很快，我竟然可以不用手中的浮板了。教練看到我的動作很標(biāo)準(zhǔn)，便教給我最后一個動作要領(lǐng)――換氣。我被帶到了游泳池邊，雙手扶住游泳池邊，按照教練的要求，在水中抬頭吸氣入水吐氣、反復(fù)練習(xí)了幾百次，最終達(dá)到了教練的要求。

　　最后一次課，當(dāng)我把浮板去掉，以漂亮的動作游完一圈時，我覺得自己真的變成“浪里白條”了，老媽也興奮地在池邊拍起了巴掌。教練囑咐我，以后還要多加練習(xí)，動作不要變形，氣息要均勻，這樣才能游得又快又漂亮。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“旱鴨子”變成“浪里白條”的經(jīng)歷讓我懂得：只要有恒心，肯付出，就一定會獲得成功。

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