小貓上學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小貓上學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小貓上學(xué)作文1

　　從家到學(xué)校有一段路，而路上則常常遇到一只棕色的貓。

　　那只貓不知從何時(shí)起就被拴在電線柱子上，每天都能夠見到它。貓的旁邊放著一個(gè)不銹鋼小盆，用來(lái)給他盛水喝。但那些水他似乎從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)，那水也很臟。一次，我見那水臟了許多，于是倒掉，在旁邊的自來(lái)水管里接了一盆比較干凈的水，但貓還是不喝。

　　很少見貓吃過(guò)東西，每天見到它時(shí)，我總會(huì)過(guò)去摸摸它的'腦袋，撫摸著那一身毛，它的背上有一塊疤痕，那是我初見它時(shí)看到的，心中不得惋惜了起來(lái)。這幾天，見它那里顯露不出來(lái)那塊疤了。心中也對(duì)它高興了起來(lái)，有一天晚上，我過(guò)去摸摸它，它爬到了我得身上，但總有一種聲音，是那種“咕咕”聲，我摸了摸它的肚子，是那里，它不知餓了幾天。于是每晚我便會(huì)帶一些饃之類的食物。

　　因?yàn)槿跣《�被其他�?dòng)物欺負(fù)，中午上學(xué)時(shí)，我正在和它玩耍時(shí)，一條大黃狗靠近了它，我向前走了幾步，想要讓那條狗離開，但是那條狗始終不離去。于是我便想看看它是怎么應(yīng)對(duì)的。它先是顯露出害怕的情形，往后退去，忽然，一個(gè)箭步?jīng)_了出去，因?yàn)槔K索的長(zhǎng)度，沒(méi)沖出去多遠(yuǎn)便被繩子拉了回來(lái)。啊！它很聰明，會(huì)保護(hù)自己。于是我也放心了。走去上學(xué)。

　　那只貓如同我們每個(gè)人，但我們的脖子上沒(méi)有那一條繩子，所以我們更會(huì)保護(hù)自己。

小貓上學(xué)作文2

　　開學(xué)了！開學(xué)了！小貓被上書包，沖出家門，向?qū)W校飛快地奔去。上學(xué)以前，小貓一直盼著滿七歲，因?yàn)闈M了七歲就可以上小學(xué)。今天，小貓終于滿了七歲，它終于可以上學(xué)啦！

　　小貓興奮的走進(jìn)教室。它認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，新老師。小貓真開心！

　　叮零零———上課了。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。猴子老師教了同學(xué)們“1+1=2”這個(gè)算式。小貓想：太簡(jiǎn)單了！1+1=2，1+2就等于12，1+3就等于13。以后，我要當(dāng)宇航員，還要上火星，那時(shí)我就再也不用學(xué)這種簡(jiǎn)單的`算式啦！叮零零———下課了。鈴聲一下把小貓的美夢(mèng)驚醒了。

　　第二天，猴子老師讓大家考試�？纪旰�，猴子老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“這次考試小貓同學(xué)考得很差。”小貓問(wèn)；“為什么呀？”猴子老師說(shuō)；“1+2怎么等于12？”同學(xué)們一聽，都哈哈大笑。

　　猴子老師讓小兔同學(xué)來(lái)解答。小兔同學(xué)胸有成竹地說(shuō)；“1+2=3，1+3=4……”同學(xué)們熱烈鼓掌，這時(shí)，小貓才知道自己做錯(cuò)了。

　　從此以后，小貓每節(jié)課都認(rèn)真聽講，回家后認(rèn)真地寫作業(yè)。很快，小貓就成了優(yōu)等生。

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