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幫助話題的作文

時間:2022-12-26 11:37:23 兆波 話題作文 投訴 投稿
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有關(guān)幫助話題的作文(通用41篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的幫助話題的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)幫助話題的作文(通用41篇)

  幫助話題的作文 篇1

  有一首歌的題目是《讓世界充滿愛》,歌中唱到:“只要人人都獻出一點愛,這世界將會變成美麗的人間。”這是多么美好的憧憬啊!以前,我都不相信這些,幫助別人自己也能快樂嗎?可是就是那么一件小小的事,讓我覺得自己以前的想法都是錯的。

  那是發(fā)生在雨天的事。

  好大的'雨啊!黃豆般的雨點兒劈劈啪啪地把地上砸了一個個小坑;小樹在狂風(fēng)中亂晃,拼命支撐著纖細的身體;本來高高盤旋在樹上的牽牛花,此時也被甩了下來,凄慘慘地縮成一團,那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。

  暑假里我參加了補課班,想不到竟遇到了這樣的鬼天氣;剛才還是晴空萬里,僅一轉(zhuǎn)眼的工夫,老天爺?shù)哪樉妥兞。此刻,風(fēng)刮得更大了,大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了,他趕緊讓我們回家,于是大家不管三七二十一,沖出了教室最后剩下我和另外兩個女同學(xué)了。我咬咬牙也鉆進了雨簾,雨姑娘好象故意捉弄人,又“沙沙”地下了起來。走上去一步打得我睜不開眼睛,地上滿是泥水走上去一步三滑。忽然,我隱約看見前面有一個人影,舉者一把傘,我心里一動:莫非是媽媽來接我了?我激動地向前緊走著。啊!果然是媽媽!她不時地張望,在焦急地喊我的名字。媽媽發(fā)現(xiàn)了我,迅速地遞過來一把傘,我欣喜地從那兩個中學(xué)生身后擠了過來,接過了這把救命傘。媽媽關(guān)切地掏出了一件外套說:“別凍著了,快穿上!

  這時,媽媽發(fā)現(xiàn)了我身后的同學(xué):“哎呀,看那兩個孩子渾身都淋濕了,咱倆擠一擠用一把傘,把另一把借給她們用用吧。”我聽了,悄悄地說:“咱跟她們素不相識,給她們干什么!薄鞍Γ氵@孩子,別人有困難就應(yīng)該幫助嘛!蔽移财沧,又把話咽到了肚里。

  媽媽停下來,讓我去招呼那兩個同學(xué),她倆喜出望外,趕緊跑過來。雖然我有些不情愿,但我還是把那把傘交給她們,媽媽卻說:“那把傘漏雨給她們這把傘吧!庇谑牵莾蓚同學(xué)撐者我們的傘走在前面,我和媽媽舉著另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前,兩個同學(xué)停下,感動地向我們連連道謝,媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。風(fēng)又緊了,雨又急了,透過風(fēng)雨,我忽然發(fā)覺自己的心情很好,像做了了一件無比快樂的事情,而且我還發(fā)現(xiàn)媽媽身上有一種閃光的東西,是那么亮,那么耀眼。

  通過這件小事,或許會有許多許多的道理。那就是,關(guān)心體貼他人,在他人需要的時候,能主動熱情地給予幫助,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,以幫助別人為快樂。要記住:幫助別人就是快樂自己。

  幫助話題的作文 篇2

  “我和你,心連心,永遠一家人……”這句歌詞我們都不陌生,它來自奧林匹克精神,來自于世界每一個角落。

  如今籃球越來越受到人們的關(guān)注,而美國的NBA聯(lián)賽更是世界籃壇的頂級賽事。有火鳳凰之稱的控衛(wèi)納什從來就喜歡把球巧妙地傳給隊員,使隊員輕松地將皮球送入籃框。因此他也得到兩屆常規(guī)賽最有價值球員的.美譽。球隊兩次進入西區(qū)決賽,納什的助攻功不可沒。反觀之,與納什同年進入NBA的獨狼馬布里從來就是一人負擔(dān)起全隊進攻的大任,從不幫助隊友得分,因此他被廣大球迷唾罵,獨狼稱號也被改為“毒瘤”,球隊也從沒進過季后賽。

  由此可見,助攻對于球員和球隊有多么重要。其實,幫助他人就是幫助自己,在平常的生活中,一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人,彎下腰幫同學(xué)撿筆時卻發(fā)現(xiàn)自己的筆也掉在了地上;一句感謝的話語溫暖了別人也點亮了自己,仔細聆聽這世界上所有的聲音,你將發(fā)現(xiàn)更多的美好。

  有一次,朋友問我:“你騎車會看別人的車燈嗎?”

  我立刻答上:“當(dāng)然會!

  朋友又問:“你騎車會開車燈嗎?”

  我卻默然了。因為我騎車從不開車燈。聽著朋友未開車燈出的一系列交通事故——是啊,假如晚上路燈、車燈都亮了,人心中的燈也就亮了,這人世界就不再有黑暗了。

  我還想說的是,損人必定損已,利人必定利已,這是一個平等互惠的過程。時常感慨人情冷漠、世態(tài)炎涼,這樣的人不會享受生活,也不懂人生的意義。仔細想想,這個世界是如此的美好。一支蠟燭點亮了另一支蠟燭,從而自己也將更亮,千千萬萬支蠟燭聚在一起就是一個太陽,它照耀著這個世界,使每個人心靈都感到明亮而溫暖。

  幫助話題的作文 篇3

  一個人遇到困難時能得到他人的幫助,會感到非常幸福,而幫助他人的人同樣也會感到無比快樂。在生活中,每個人都有得到他人幫助或幫助他人的經(jīng)歷和感受,從中體會到人與人之間最美好的真情。

  請以“幫助”為話題,寫一篇不少于300字的文章。

  以下為簡單的文章構(gòu)思,僅供參考。

  1、家務(wù)從自身經(jīng)歷中入手,記敘一與幫助有關(guān)的事情。

  有一天家里要來許多客人,媽媽一個人張羅不過來,便讓我?guī)椭鴾?zhǔn)備飯菜。我按照媽媽說的切菜、剖魚等,感到自己很有收獲,同時也體會到媽媽整天忙于家務(wù)的辛苦。

  2、越幫越忙

  從“越幫越忙”這一俗語出發(fā)編一則故事,說明幫助有時會起到相反的`作用。

  小王和小張是鐵哥們,小王廠里最近要裁一批人,他很擔(dān)心自己也在其中。小張知道后,就自己花錢買了禮品,拉小王到小王廠的人事處長家去送禮。小王覺得小張也去有點不合適,小張認為多一個人多一張嘴。進門后小張才意識到自己來錯了,因為那處長自己打過幾次照面,半生不熟。結(jié)果那處長堅持不收禮,說是全廠討論自己做不了主,不能收人東西不給人辦事。三天后,下崗名單貼出來了,小王赫然是第一個……

  3、王牛娶親

  虛構(gòu)一則民間故事,通過一個樂于助人的后生的故事說明好人終有好報的道理。

  王牛是個孤兒,是吃百家飯長大的,因而他長大后特別勤快;幫這家的老人劈柴打水,幫那家的伯伯耕田蓐草,有人找他幫忙,從來都是隨叫隨到。鄰居家張老漢看在眼里,喜在心上,想把自己的獨生女兒小玲許配給他。但王牛既無錢糧又無高房,不敢生非分之想。后來村長知道了,讓大家?guī)兔ιw起了三間草房,又送來柴米油鹽,于是終于辦成喜事。

  例文:

  有一天下午我和外婆一起回家,回家的過程中我看見了一位大哥哥他的下身殘疾,在街上乞討,我就看了看那位大哥哥然后我就想了想如果我給大哥哥買一個包子那該多好。≌f了就要做,我馬上哪了8角錢給大哥哥買了一個包子放到他的手上,他先說不要,但是必須給他,因為他那么可憐,又有殘疾,所以一定要給他.我把包子放到他的面前我就走了.

  走著走著我心里就想:我終于學(xué)雷鋒叔叔做了一見好事!

  幫助話題的作文 篇4

  小時候,媽媽總是告誡我:“有陌生人問你家住哪兒或你叫什么名字,你千萬不要告訴他,也不要聽他騙,跟他走!本瓦@樣,陌生人在我心中就成了無惡不作的大壞人,但是這個阿姨卻改變了我的看法。

  暑假里,爸爸和媽媽帶我去世博會游玩。我們來到世博園,就奔向德國館,媽媽總拉著我的手,我手上都是汗就松開了。我跟著媽媽跑,跑得氣喘吁吁就停了下來,可媽媽不知道,只管自己跑。我不那么累了,就站起來,可找不到媽媽了。我心急如焚,都快哭了,心想:完了完了,我又不知道德國館在哪兒,怎么辦!

  正當(dāng)我急得團團轉(zhuǎn)時,一位阿姨走過來問:“小朋友你怎么了?”我本來想告訴她,但想起媽媽的話就走了。但那位阿姨追上來,說:“小朋友,我不是壞人。”我心想:哪會有壞人說自己是壞人的。但還是把事情的來龍去脈告訴了她。誰叫我這次是走丟了呢。那阿姨聽了急得就像快被殺的'雞,比我還急,但那個阿姨也不知道德國館在哪兒。

  于是,她東問西問,終于問出來了,她緊緊拉著我的手帶著我跑了起來。跑了一會兒,我看見一個像媽媽的身影就過去一看,真的是媽媽。我把事情告訴了媽媽,媽媽說:“那要謝謝她一下!笨晌覀円晦D(zhuǎn)頭,那個阿姨已經(jīng)消失得無影無蹤了。

  我真的很想對那個阿姨說一聲謝謝,但我不知道她是誰。如果我能再遇到她,我一定會謝謝她。就是她無私的奉獻,才會讓我對陌生人改變了看法。

  幫助話題的作文 篇5

  走在放學(xué)路上,看見了一乞丐,好可憐好可憐,臉上鋪滿了深深的皺紋,獨自一個人坐在馬路,但是旁邊的行人都當(dāng)沒看見他。

  我停下來問他說:“老爺爺,您坐在這兒干嘛呀,這里這么冷,應(yīng)該呆在屋里休息才是!”老爺爺看著我,說:“你說在家里休息嗎?我連兒女都沒有,又哪兒來的家?”我聽了,覺得老爺爺好像一條離水的魚,一步步地向死亡接近。老爺爺卻對我自豪地說:“我是朝鮮人,我爸爸為了祖國而戰(zhàn)死沙場。我有他一生中全部保存下來的徽章!苯又,他從身邊的袋子里拿出一個小袋子,那個袋子又包著一個袋子,打開一看,果然有好多好多徽章,他真的是英雄的兒子,卻如此落魄,真是可憐!

  他是路邊的.乞丐,但在我眼中,此時他是另一種乞丐,是值得尊敬的乞丐,我想到自己的口袋正好有150元,是周六的學(xué)習(xí)錢,但此時我被老爺爺?shù)脑庥龈袆恿,我顧不得思量,拿出錢,給了老爺爺,說:“老爺爺,這錢給你!”我沒等老爺爺開口就走了。在路上,我想了起來:哎呀,那150元可是交公的,被媽媽知道了,我可就死了,怎么辦呢?沒辦法,還是跟媽媽說實話吧!回到家,媽媽第一句就問我:“那150元給老師了嗎?”我的臉頓時紅了,好像天快要塌下來一樣。我一急,吞吞吐吐地說:“我把……把錢給了一個……一個老人了!”媽媽聽了,火冒三丈,氣勢洶洶地罵了我,還說我的錢被乞丐騙了。我好可憐,仿佛在這個世界上只有我是最倒霉的人了,我好傷心,但是,我寧肯相信這個老乞丐所說的是真實的。

  我為自己幫助了應(yīng)該幫助的人而高興。

  幫助話題的作文 篇6

  一天,小白兔的奶奶生病了。小白兔提著一筐蘿卜去給她的奶奶送去。她走著走著,忽然,看見一條小河。小白兔來到河邊,發(fā)現(xiàn)小橋被大水沖走了。于是,小白兔心想過不了河,就大聲哭了起來。

  小花貓正在釣魚聽見小白兔在哭,就過去問小白兔你為什么哭?

  小白兔說:“我的奶奶生病了小橋被大水沖走了,我過不去了!毙』ㄘ堈f:“你不要哭了,我?guī)湍阆朕k法!毙』ㄘ埡鋈唬匆姌湎掠幸粋救生圈和一個木盆,還有一個竹竿和木板。小花貓想了想,有辦法了。它讓小白兔把救生圈套上,它把筐子放到木盆里,小花貓坐著木盆拿著木板劃了過去,小白兔套著救生圈游了過去。小白兔非常感謝你小花貓,最后小白兔終于到達了奶奶家。

  幫助話題的.作文 篇7

  “幫助別人,快樂自己!”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話,卻不去踐行,對別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂,經(jīng)常幫助別人。

  毫不謙虛地說,我絕對屬于后者。實話說吧,不是我自夸,連我的母親和朋友也公認我是一個助人為樂的人。在學(xué)校里,有同學(xué)作業(yè)不會做,向我請教時,我會耐心地講告訴他們解題方法和過程,讓同學(xué)聽了豁然開朗;下午放學(xué)后,有時老師會把我留下來幫她做一些事,事后往往天色已晚,我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛(wèi)生工作,盡管那天不是我值日;有一次,劉林洋同學(xué)的手骨折了,我就在每天放學(xué)時幫他提書包,還受到老師的表揚呢。

  在日常生活中,我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來的很多大包小包,我一定要搶著承擔(dān)一些,否則我的手就會癢;朋友身上要負擔(dān)很多東西時,我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時,只有肩上、手上有很多東西,我才會有一種踏實感(幫女生背或提樂器)。另外,當(dāng)別人有困難時,我會竭盡全力幫助。比如,在5.12汶川大地震中,我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的.困境,我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災(zāi)區(qū)捐款,先后捐了三次共兩百多元;還有一次,我隨媽媽去采訪一個孤零零的70多歲的老奶奶,她靠撿垃圾廢品過日子,還收養(yǎng)了兩個棄嬰,并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動,回到家和媽媽一起,帶好衣服和一些書本,拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個姐姐!

  幫助,簡單的兩個字,字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”,我的解釋是“讓別人受益,給自己快樂的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情,我們?yōu)槭裁床豢炜鞓窐返厝プ瞿兀克自捳f:滴水之恩,涌泉相報。就讓我們時刻準(zhǔn)備,幫助別人,做一個互幫互助、以助人為樂的好學(xué)生吧!

  幫助話題的作文 篇8

  今天,我想和大家談一談幫助的話題。

  現(xiàn)在的社會是一種快節(jié)奏的生活,匆匆的行人,匆匆的表情無不說明著這一點。相信大家常常會看到的場景——一個人受傷了或者急需援助之手,可當(dāng)他們向一旁的路人尋求幫助時,會聽到著樣的的話:“對不起,我不知道、不好意思、我不認識你……或者直接漠視走開!贝蠹蚁胍幌,如果那個需要幫助的人換作是你,你一定會感到孤獨無助,心里十分難受。是啊,大家都知道誰都會有難處,可為什么不在匆忙的生活中停下片刻給他們一點力所能及的幫助呢?這樣的幫助就像一個在黑夜里的人看到了星光一樣。

  大家還記得二年級時學(xué)過的一篇也是關(guān)于幫助他人的課文嗎?對,就是那篇《閃光的金子》。文中樂于助人的徐虎只是一名普通的水電修理工,可是他卻用自己的一顆樂于助人,心中有他人的心,將溫暖和快樂傳遞給家家戶戶,大街小巷上,總有他忙碌的身影。如果大家都向徐虎那樣,人人為我,我為人人,世界將變得多么美好。在別人困難時給予一只手,一個肩膀,一個微笑,一句使人內(nèi)心溫暖的.話語……總之,人們需要你時請不要選擇“默默無聞”。

  曾經(jīng)我在電視上看到過這樣一個實驗。節(jié)目組讓嘉賓們假裝在馬路上受傷,看路人會有什么樣的反應(yīng)。實驗開始了,嘉賓預(yù)測半小時內(nèi)會有3人過來幫助自己。事實是,兩個小時后,沒有一個人過來主動幫助他們,根本不在意眼前看到的,大部分人都是瞟了一眼之后,便當(dāng)什么都沒有發(fā)生過,如一陣風(fēng),吹完了,就沒了?赐炅诉@部影片,我深有感觸,現(xiàn)在的社會是一種獨立的社會,每個人都只顧自己,顧不上別人,F(xiàn)在的社會充滿了冷漠,人們之間越來越疏遠。話少了,見的面也少了……

  同學(xué)們,我希望大家可以互幫互助,你對他們的幫助就像沙漠中的一泓清泉,雪地中的一團篝火。如果大家知道了幫助他人的重要性并行動起來,世界將充滿愛,從此歡聲笑語!

  幫助話題的作文 篇9

  雪中送碳三九暖,視若無睹臘月寒,錦上添花不覺美,助人為樂眾稱羨。古話說:"施比受更有福。”所以說,幫助他人無論對自己,還是對他人都是十分有益的。

  助人是快樂之本。機果一個人只想到了自己那么他一生里心的事一定比快樂的事多。就比如說公交車上讓座,如果你給一位孕婦,老人讓了座那么她們的一句謝謝,一個微笑便也會讓你發(fā)自內(nèi)心的快樂。倘若你視若無睹,先不管他人的批評指責(zé)就是自己再想起來的時候地是苦惱與后悔的。

  幫助他人便是成就自己。病人之病憂人之憂。若你在日常中多為別人著想那么對你自己也會有很大的'幫助的。比如古代的蕭何,蕭何月下追韓信并舉薦韓信為漢軍大將軍,祝劉邦統(tǒng)一了天下蕭何也因功封了相。這個故事期是成地蕭向敗也蕭向的源由了。滿向不僅幫助了劉邦,韓信造服了人民同樣自也成就了自己。

  奇貨可居這個詞也有一個關(guān)于呂不韋的故事。呂不韋幫公子異人謀劃,使公子異人成為了秦主,自己也成為了秦國的丞相。倘若你不幫助別人,沒有一顆助人之心那么又會有誰來幫助你呢?

  輔車相依,唇之齒寒。沒有了別人的助幫你又該如何在社會上立定?在世界上每個人都不會是單獨存在的,都會有一個關(guān)系網(wǎng)每一個人都要依靠相互扶持相輔相成。這又讓我想到了《匡衡鑿壁偷光》的故事。西漢時期有一個特別有學(xué)問的人叫匡衡他小時候家境貧寒,為了讀書他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻,借著偷來的幾縷光讀書。感動了鄰居文不識,在大家的幫助下他學(xué)有所成,在漢。文帝的時候由大司馬車騎將史府推薦被封為部中遷博土。若是沒有鄰居,和史高的幫助,他也不會成這么快就有所成就。

  真的幫助他人是快樂之本,也是立足之源。贈人玫瑰,手有余香,真的就是幫助他人也是幫助自己呀!

  幫助話題的作文 篇10

  人的一生,有很多個“值得”,值得付出,值得努力,值得挽回,或是為了人,又或是為了事,每一個“值得”都給我們帶來了不同的情感。而那件讓我覺得“值得”的事發(fā)生在那一天上午。

  那天上午,我獨自一人去公園散步,公園里滿是潔白的雪,給人一種寧靜清新的美好感覺,我在往公園里走去,卻意外發(fā)現(xiàn)了一個拾荒者,他的出現(xiàn)明顯與身后光鮮亮麗的雪景格格不入,稀疏的人們更是對他“敬”而遠之,因為他身上穿著一件破綠的綠色軍大衣,破絮的棉花直往外翻,他的手上面滿是瘡,有些地方似乎被劃傷了,傷口像是扭曲的蚯蚓,一樣的猙獰可怕,他的耳朵和臉已經(jīng)被凍的通紅,頭發(fā)亂蓬蓬的,滄桑的眼睛里布滿了疲倦與渴望,他的面前還放著一只“半身不遂”的碗,里面的錢數(shù)少的可憐,盡管他如此狼狽,我還是看出他是一位年過七旬的老人。

  是誰拋棄他了呢?他的.兒子?他的女兒?又或許,他根本沒有家人。我的眼睛頓時有些酸澀,為什么呢?我是因為他被拋棄而難過還是因為我同情他的遭遇呢?

  我不再想那么多了,我攥緊口袋里的二十元錢正想給他時,卻忽然想到這是用來買早餐的錢,我要是給了他,還怎么向媽媽交代?我開始猶豫起來,到底給還是不給?這兩個家伙一直在我的腦子里打架,徘徊不定,正當(dāng)我下定決心要幫助他時,一位大媽卻制止了我!靶」媚,你可別給他錢,上次,我因為發(fā)善心給了一個乞丐十元錢,沒想到他居然裝成殘廢騙我們,博取同情心,從那以后,我就再也不相信他們了,這個肯定也是裝的,你別看他現(xiàn)在裝可憐,之后他收了你的錢,指不定心里把你當(dāng)傻子看呢”。我又猶豫了,但下一秒,我立刻將二十元錢遞給了他,并對大媽說:“阿姨,不能因為一個人的形象在你眼里坍塌就去隨意評判別人,再說,他,值得幫助,每一個人都有選擇的權(quán)利,請您以后不要再影響別人做出選擇的方向了!敝灰阌X得這件事值得去做,那就放手去做吧,不要等到錯過了才追悔莫及。

  幫助話題的作文 篇11

  4月14日7時19分許,在青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級大地震,我聽到這個消息后吃驚不小,因為我家在甘肅,離青海地震區(qū)相隔的并不是很遠,從電視新聞里我了解到了青海地震的大概情況。

  新聞中有這么一段描述:那里的學(xué)校上午上課時間是8時30分,但地震時已有一些學(xué)生在教室里上自習(xí)。這些同學(xué)有一部分被倒塌的平房或墻體壓倒,據(jù)副校長文明介紹,地震后,幸存的師生立即組織救援,以最快速度將受傷的孩子送到醫(yī)院救治,但有的孩子仍然沒有被救出來。救出的第一個孩子大概是在8時20分。他又說:“ 60多名參與救援的教師們,徒手挖開廢墟,我們很多人手里都沒什么工具,幾乎所有的老師手都磨破了,廢墟上留下了一道道紅色血印。但是,我們流再多的血,也要救出那些被埋的孩子!由于學(xué)校附近的水庫裂縫了,正在組織學(xué)生往附近的空曠地帶轉(zhuǎn)移!钡卣饡r不少居民仍在夢中,85%以上依山而建的土木房倒塌,很多人被埋,武警迅速前去搶險。但因交通中斷,缺少帳篷、醫(yī)療器械、藥物和醫(yī)護人員,救援十分困難。

  看到這里,我不由自主的悲傷起來,他們和我們都是學(xué)生,有的`甚至比我們小,我們現(xiàn)在在寬敞、溫暖的教室里學(xué)習(xí),而災(zāi)區(qū)的孩子們卻在廢墟中搭建的帳篷里躲避余震。我真的想伸出手去幫助他們,可我又能做些什么呢?我想唯一能做的就是捐出自己的零花錢,幫助他們度過災(zāi)難帶來的困難。雖然這一點點的捐款對于抗震救災(zāi)起不了多大作用,但也是我獻出的一份愛心,一方有難八方支援,只要人人都獻上一份愛心,我相信災(zāi)區(qū)的同學(xué)們一定會重新過上和我們一樣的生活。另據(jù)青海省省長在新聞中說:“在三到五天內(nèi),將搭建500個大帳篷,用來為災(zāi)區(qū)的學(xué)校恢復(fù)上課!笨吹竭@個消息,我牽掛的心稍稍有了欣慰,有國家、政府、人民你們的共同幫助,災(zāi)區(qū)的人們一定會盡快重建家園。讓我們手牽著手,讓五十六個民族手牽著手,一起來戰(zhàn)勝自然災(zāi)害,一起來共建那美好的明天。

  幫助話題的作文 篇12

  前天下午去上學(xué),葉菲帶了一瓶水和一本書,走到樓下的時候,她便要把書和水讓姐姐替她拿著。我看見后,便令她姐姐還給她。從葉菲上學(xué)開始,每天的因為書包比較重,看她稚嫩的肩膀吃不消,我便替她提著。后來,書包中午不背了,有時候需要帶點作業(yè)什么的,她也習(xí)慣于讓我替她拿著。開始,我沒太在意,后來發(fā)現(xiàn)這樣下去不行,她已經(jīng)不想拿任何東西了,力所能及和力所不能及的都不想拿了,養(yǎng)成了依賴的.習(xí)慣,便決定拒絕再提供無意義的幫助。于是出現(xiàn)開始的那一幕?墒侨~菲卻不干了,蹲在地上不走。她不走,我便和她姐姐走,當(dāng)她看不見我的時候,便大聲哭著,扯開嗓門叫:“伯伯!”我不理她,繼續(xù)朝前走,因為知道她不敢不去上學(xué),因為在她心目中,上學(xué)是天經(jīng)地義的事。走墻角處,躲起來悄悄回頭看看,只見她拿著東西飛快地往前跑。

  我們便往前走,出了小區(qū)的小門,她趕了上來,還是讓我給她拿著,并且哭得像劉備過江一樣痛。我不拿,她硬往我口袋里塞。給她怎么講道理,她都不聽,最后我一氣之下,把水瓶給她扔到了土堆上。她跑去撿了回來。這回不往我口袋里塞了,卻仍然在哭,怎么也哄不住。我不再理她,朝前走我的路,用眼睛的余光看著她,一直進了學(xué)校。

  下午放學(xué),我問她:上午為什么要讓別人替你拿呢?從小就教育你自己的事情自己做,你能做的事情,為什么要依賴別人呢?她不說話,再問她:以后還這樣嗎?她搖搖頭。

  其實葉菲開始的時候自理能力很強的,現(xiàn)在,這方面有些退化。我反思過,正是由于日常生活中的呵護,孩子的不良習(xí)慣才養(yǎng)成的。所以說:愛,是一把雙刃劍,她既能使孩子感受到家長的那一份濃厚的親情,但如果把握不好愛的分寸,也會阻礙孩子個性的發(fā)展。有時候,對孩子的一些要求還就要拒絕。拒絕有時候是一種真愛。

  幫助話題的作文 篇13

  一次偶然,小小的幫助,卻深深地留在我的腦海里!}記

  記得那天,天氣很好,陽光明媚。我騎著自行車出了家門,沿著那條寬闊自行車道騎行著,旁邊公園里灌木叢生,花壇里花開得正艷,沁人心脾,耳邊,傳來呼呼的風(fēng)聲。

  我繼續(xù)悠閑地騎著,突然踏板變得沉重,車速變慢,好像什么東西卡住了,然后車身向左傾斜,我從車上摔了下來,車倒在車道上,原來是自行車的車鏈掉了。我只好把車費勁地移到花壇邊,然后蹲下,嘗試修理。我笨拙地旋轉(zhuǎn)齒輪,又把車鏈重新安到齒輪上,可終究沒有成功,反而鏈子脫落了更多。我看著我那雙滿是黑色油垢的手,抱怨著:“這不爭氣的車,關(guān)鍵時候掉鏈子!”我再望望四周,沒有一個行人。頓時,心涼了半截。

  我繼續(xù)笨拙地修理著,耳邊傳來一陣腳步聲,我扭頭一看,一個年輕的大哥哥,他生得濃眉大眼,身材高大,十分健壯,步伐矯健。他輕輕地拍拍我的肩膀:“小同學(xué),你怎么了?”“車……車鏈掉……掉了!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說!皝,我來幫你!闭f著,就把車倒了過來,立在地上開始修理。

  他麻利地轉(zhuǎn)著齒輪,又用手把鏈子重新安到齒輪上,再轉(zhuǎn)幾下車輪,又搖幾下踏板。就這樣重復(fù)著這幾個動作,也不知過了多久,看看他,額頭上已經(jīng)滲出了晶瑩的汗珠。他時不時皺皺眉,或用手擦擦汗。他的手上已經(jīng)滿是黑色的油垢,指甲縫也變黑了。終于,他把鏈子重新安到了齒輪上,然后再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪子,輪子像風(fēng)扇一樣旋轉(zhuǎn)起來,鏈子沒有再掉下來。他把自行車扳正,拍拍手,長長吁了一口氣,笑著說:“好了,修好了!”我感激地看著他:“太謝謝了!”“不用,不用。”他擺擺手,大步流星地離開了。

  望著他的`背影,我的心里一陣暖意。

  我又重新騎上了自行車,此時的陽光,愈加燦爛了,從樹枝之間照射下來,落下斑斑駁駁的倩影。風(fēng),輕輕吹過我的臉頰。花兒在沐浴在溫暖的陽光下,顯得分外美麗。

  這只是一個偶然,他給我的幫助卻讓我難忘。

  幫助話題的作文 篇14

  送人玫瑰,手有余香。生活中,有許許多多的人需要他人的幫助,正是有了人人獻出的一點愛,我們的家園才會變得更加美好。不僅如此,幫助別人就是幫助自己,在幫助別人的過程中,自己種下了善因。

  幫助,是一種美德。幫助是冬日里的暖陽,使寒冷的人們感受到愛的溫暖;幫助是干旱時的雨水,使干渴的人們感受到心靈的滋養(yǎng);幫助是黑夜里的路燈,使迷途的人們找到回家的方向。

  比如那一次,我坐公交車回家,在途中車猛地一個趔趄,一位奶奶沒站穩(wěn),就在快摔到地上的那一瞬間,猛地被一位阿姨扶住,老奶奶感激極了,一個勁的對阿姨說:“謝謝!卑⒁搪犃,笑了笑:“不用客氣,沒事!避嚿系娜艘矊Π⒁藤澰S的點點頭。

  你瞧,幫助他人看上去是一件微不足道的事,可它卻能反映出你的人格道德。

  還有一次,放學(xué)時下了一場大雨,而我恰恰沒帶傘,連忙撒腿跑步回家可我的速度在快也沒有雨下的快,沒過多久,我全身大部分都濕透了,體力也快透支了。咦,怎么沒雨了?我疑惑地向上望了望,哦,原來雨被傘遮住了。一位陌生同學(xué)對我笑了笑,“你沒事吧,冷不冷?”我頓時覺得一股暖流流遍全身,驅(qū)散了寒冷。

  正是這個幫助,讓我和這位陌生的同學(xué)成了朋友,讓我和她開出了友誼之花,架上了友誼的橋梁,我們的'心貼近了。生活需要幫助。

  是的,幫助:它是溫暖的;它是美麗的;它是可愛的。生活需要幫助。幫助,是最美麗的無聲的動作;幫助,是人與人之間溝通的橋梁;幫助,是給受傷的心靈最好的創(chuàng)可貼……人們生活著需要幫助,能將自己的快樂傳替給需要我們幫助的人,那也是一種自己活著的理由和人生價值。所以說生活需要幫助。

  盡自己的所能去幫助別人吧!讓世界充滿愛!生活需要幫助。

  幫助話題的作文 篇15

  一只鴨媽媽帶領(lǐng)著六只憨態(tài)可掬的小鴨子大搖大擺地在被陽光沐浴下的溫哥華街頭。它們左瞧瞧右看看,對這神奇的世界充滿了喜愛。

  “報數(shù)。”鴨媽媽大聲叫到。

  “一,二,三,四,五,六。”小鴨子們一個接一個有序地回答,整齊的隊伍和連綿不斷的嘎嘎聲引得許多路人駐足觀看,老五和老六望著人們奇異的目光,不禁得意起來,誰曾料到一腳踩空,失足掉入了下水道。“撲通,撲通”落水聲把鴨媽媽前進的步伐拉了回來。

  “老五,老六!你們怎么樣了?”鴨媽媽擔(dān)心地朝下水道里望去,大聲地喊道。

  “媽媽,快點救我們,我們快堅持不住了!痹瓉,兩只小鴨子在落下去的.一瞬間,抓住了長在下水道壁上的野草,這才沒被湍急的地下水給沖走,好險!

  “好好,你們一定要堅持住,媽媽這就去找人幫忙!贝藭r的鴨媽媽就像是熱鍋上的螞蟻,心急如焚。鴨媽媽四處張望著,哈,真是天助“鴨”也,就在不遠處有一個巡警室,鴨媽媽不管三七二十一,以火箭般的速度沖了過去,它在里面看到一個有網(wǎng)的東西,立刻叼起就跑,巡警見了,立刻邊追邊喊:“鴨子,我下班后釣魚用的撈魚網(wǎng)啊,你這個鴨子,快給我放下!!”鴨媽媽救子心切,很快便用這種特殊的方式領(lǐng)著巡警趕到了“事發(fā)現(xiàn)場”。

  下水道周圍堆滿了路人,有幾個好心人一起在想辦法,看來路人們都知道發(fā)生了什么事了,可又無能為力。巡警看見了,一下子明白過來,說道:“大家都讓一讓,我來試試!毖簿瘡镍唻寢層直庥珠L的嘴巴里拿回了撈魚網(wǎng),伸到下水道里,左撈撈右撈撈,終于救出了兩只“落難”的小鴨子。

  老五和老六抖了抖身子,投身于鴨媽媽的懷抱,鴨媽媽也噙著淚緊緊地抱住了它們。巡警和人民帶著感嘆聲目送這只整齊的隊伍走向遠方。

  從遠方傳來了一陣響:

  “報數(shù)!”

  “一,二,三,四,五,啊,糗,六!

  幫助話題的作文 篇16

  不食嗟來之食。是指在幫助別人的同時也要顧及別人的尊嚴(yán)。那一次,讓我明白了這個道理。

  大前天老師說要交胸卡費,還有班費。前前后后加起來總共40多元。

  “啊!又要交費!”李小闖趴在桌子上用書擋住臉痛苦地說。一個班里總有那么幾個家境好的,有錢的,又總有那么幾個家就是不好的,家里經(jīng)濟狀況不太好的。我呢,屬于前者,李小闖呢,屬于后者。聽說李小闖的書費都是從親戚家借來的。這次班里說要繳費,班里怨聲最大的就是他了。

  到了繳費的那天,不見李小闖人影。一問才知道,他是去借錢去了。不知過了多久,李小闖終于回來了。他垂頭喪氣的',看來應(yīng)該是沒借到。這個時候如果我不伸出我的援助之手,那么誰伸出援助之手呢?于是我甩了甩頭發(fā)從包里拿出50塊錢,高的走到他的面前。用著不可一世的語氣說“拿著,去繳費吧!彼戳宋乙谎,除了說聲謝謝,他還承諾他下次會還給我!安挥美玻p你的!”我愈加驕傲了!哪知這句話刺痛了他的心,他立馬從座位上站起來,將50塊錢甩到我臉上大聲地說“我不是乞丐,我不需要施舍!”他這么一吼班里所有人都看見了。多少困窘的情況啊!這和我的想象是不太一樣!

  記得當(dāng)天回家就找媽媽訴苦了一番。把起因經(jīng)過結(jié)尾,通通說了一遍。

  媽媽說“孩子!你幫助別人不是件壞事,但是在幫助別人的同時也要顧及別人的尊嚴(yán),不食嗟來之食,說的就是這個道理呀!你幫助你的同學(xué),但是你顧及到他的尊嚴(yán)了嗎?如果是別人怎么幫助你會接受嗎?你心里會好過嗎?”

  媽媽的這番話,問的我面紅耳赤。我終于明白我錯在哪兒了,也終于明白為什么李小闖不接受我的幫助了。李小闖那天沒有繳費,我第二天給了他50塊錢,并告訴他下次要記得還我。他很爽快地答應(yīng)了。

  對的,在幫助別人的同時也要顧及別人的尊嚴(yán),不食嗟來之食。這是這次我所明白的道理。

  幫助話題的作文 篇17

  記憶中,有許多幫助我的人……其中,普通的交警叔叔給我留下了深刻的印象。

  暑假時,姐姐騎著自行車帶我去三聯(lián)書店買書,來到了一個十字路口等紅燈。

  只見一位交警叔叔站在指揮臺上嫻熟地指揮著來來往往的車輛。他身材高高的,很瘦,皮膚黝黑黝黑的,可能是長年累月風(fēng)吹雨曬的結(jié)果,但他有一雙很犀利的眼睛,叫人不敢直視。在烈日炎炎下,他戴著一頂白色的帽子,顯得格外的帥氣和威武。

  這時信號燈顯示的是綠色,我估算了一下,大概可以在下次紅燈亮之前沖過停車線。于是,我大聲地沖姐姐喊:“姐姐,快走呀!"姐姐就這樣稀里糊涂地聽了我的話,加快了速度。不料,說時遲,那時快,信號燈上的綠燈不停地閃爍著,姐姐急忙剎車?善綍r剎車不挺靈的嗎?怎么現(xiàn)在不好使了?糟糕,紅燈亮了,強大的慣性把我們的自行車推到了斑馬線一米多遠。

  可怕的`事兒還在后頭呢,那位交警叔叔迎面走過來了。頓時,我們繃緊了神經(jīng),因為當(dāng)他走過來的時候,一邊指著崗?fù),一邊溫柔地說:“小朋友們,請跟我來!

  我們顫抖著從車上下來,紅著臉,推著車子忐忑不安向崗?fù)ぷ呷,心里像一只皮球上躥下跳的。我知道在那兒不是罰款,就是扣車,所以小聲嘀咕:“你們交警就知道欺負小孩兒,是剎車不靈了,所以超過了停車線。"

  沒想到他溫和地告訴我們:“我知道呀,這不就給你們修嘛!"我大吃一驚,以為自己耳朵聽錯了,只見他一手拿著老虎鉗,一手扶著車子,蹲下熟練地修起來了,午時的太陽就像一個大火球,立刻,豆大的汗珠從他那黑黝黝的臉龐滑落下來。他不停地擦拭著汗珠,不一會兒,剎車修好了。他放下工具,語重心長地告訴我們:“寧等十分,不搶一秒,一定得注意安全啊,最好下次別帶弟弟騎車了,你也是個孩子!

  姐姐聽后連忙點頭,向叔叔保證下次再也不帶我騎車了。

  當(dāng)我坐在自行車后座上,遠遠地還看見叔叔正在望著我們呢,似乎他還在為我們擔(dān)憂著……

  幫助話題的作文 篇18

  有這樣一個女孩:她又高又瘦。她總是扎著長長的馬尾辮。她紅潤的臉,像一個成熟的紅蘋果,被夕陽的紅光反射得格外明亮。黑色的大眼睛,就像一對黑色葡萄的眼睛,閃耀著熱情、天真和好奇。此外,一雙柳眉非常動人。她特別喜歡笑,笑的時候立刻出現(xiàn)了兩個小酒窩。即使她再次生氣,她也無法掩飾自己的美麗和善良。當(dāng)你讀到這里,你想知道她是誰嗎?哈哈,那是我。一個樂于助人的小女孩。你想了解我,請繼續(xù)往下看!

  如果你想說我樂于幫助別人,你必須從這開始。我記得有一次,我和媽媽騎馬去鄉(xiāng)下玩。我們一路看著美麗的風(fēng)景。外面寒風(fēng)呼嘯,但里面很暖和。但是過了一會兒,突然坐在我面前的是一個臉色蒼白、頭上冒冷汗的`孩子。我想他一定是暈車了,但是坐在他旁邊的母親沒有意識到?粗⒆硬皇娣臉幼樱覝(zhǔn)備打開窗戶讓孩子感覺好些。這時,孩子的母親發(fā)現(xiàn)孩子暈車了。她抱起孩子,尷尬地對我說:等等,你打開窗戶,整輛車都會冷的!蹦赣H溫柔地說:只要孩子覺得舒服,我們冷不冷都沒關(guān)系!蔽疑晕⒁苿恿艘幌麓皯。

  過了一會兒,有些人冷得發(fā)抖,但為了照顧暈車的孩子,每個人都不在乎。男孩的母親看著它可能會感到內(nèi)疚。她立即關(guān)上了窗戶。很快,孩子又暈車了。他在車?yán)锊煌5貒I吐,每個人都捂住鼻子,不敢出聲?吹侥泻⒌牟贿m,我趕緊從包里拿出了抗暈藥。我把藥遞給小男孩母親的手,親切地說:阿姨,快給這個小男孩一些特效藥!吃完后,你不會覺得暈車!卑⒁滩缓靡馑嫉匕阉庍f給了孩子,并馬上喂了他。果然,小男孩的臉變得通紅,再也沒有嘔吐過。阿姨非常高興,她握著我的手,高興地說:小女孩,謝謝你對我孩子的關(guān)心!彪S即,我也感到無比幸福。

  這是我一個樂于助人的小女孩,如果你喜歡,和我交朋友。

  幫助話題的作文 篇19

  記住別人對自我的幫忙,學(xué)會幫忙他人----題記

  生活中總有一些事,一些人總感動著我們,有時候我們雖然不明白他們是誰,但是他們無價的愛心給予我們永存的光明。有的人自我收入不高,但是他能在30年以來撫養(yǎng)8位孤寡老人;有的人,在受到別人幫忙后,盡管不便行走,但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個幫忙過他的人家去

  真誠地說一聲多謝;有的人在得知自我的病無法治療,做了一個讓世人感動的決定,將別人捐贈給他的醫(yī)療費拿去幫忙更多的人,自我卻欣然應(yīng)對死亡。還有許多的人是這樣的,他們像微塵一樣用自我的潛力去幫忙他人,溫暖世界。禪宗說:“愛出者愛返,福往者福來。”

  在這個世界上,因為有愛所以世界更加完美,理解一份幫忙,投成一份笑容,然后讓這種愛心傳遞。溫暖世界每一個角落。行走在生命的.道路上,我們正擁有著最完美的年華。

  如何讓生命之帆高揚?如何讓生命之路坦蕩?如何讓生命之輝永放?也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自我的生命去感謝以前幫忙過你的人;用坦誠的愛心去幫忙需要你幫忙的人。

  奉獻自我微不足道的力量,做自我力所能及的事。用真愛回報社會,用真心幫忙他人。叢飛沒有得到受助者的回報,只能說明那個受助者太過于自私,并不能抹去叢飛內(nèi)心的坦然。當(dāng)叢飛住院治療不是有很多好心人來幫忙叢飛

  嗎?叢飛的義舉不是也感動社會喚醒更多的人去幫忙別人嗎?因此,幫忙別人,就是幫忙自我,記住別人的幫忙,就是學(xué)會幫忙別人。

  人生是一趟苦旅,用愛的大傘撐起,裝著我們共同的感動,盛著我們和、共同的歡笑。愛需要復(fù)制,愛心需要粘貼。我相信,滴水之恩也能得到涌泉相報。我相信,只要人人都獻出一份愛,世界將會變成完美的人間。

  幫助話題的作文 篇20

  已是放學(xué)時分,可太陽卻散發(fā)著劇烈的光芒,豆大的汗珠從我的頭上滾落下來,掉在水泥地上頓時消失得無影無蹤。我不得不用手掌擋著太陽光急急忙忙的向家跑去。這時,我的目光被一個瘦小的.身影吸引了,于是我放慢腳步并停了下來,這是一位白發(fā)蒼蒼的老人,他渾身曬得黝黑,拖著一個麻袋,手里握著一根竹竿,頭上全是汗水,看起來沒有一點精神。他一路小跑到垃圾桶旁,放下了竹竿和麻袋,用手在垃圾桶里翻翻找找。突然,眼前一亮,原來是掏到了一個易拉罐。

  他拿起橢圓形的易拉罐,仔細的瞅了瞅,輕輕地放在地上,抬起右家踩了下去,易拉罐扁了一點,老人又繼續(xù)踩了幾腳,易拉罐卻沒了變化,仿佛在和他作對似的,老人好像生氣了,他抬起右腳猛地一踩,咔,易拉罐成了一個薄片,老人心滿意足的把它放進麻袋里。

  汗水浸透了老人的襯衣,可他卻絲毫沒有停下來的意思。他又用那雙黑乎乎的手繼續(xù)在垃圾桶里翻找著。此時,他額頭上的汗珠越來越多了,皺紋仿佛越來越深了。誰料,就在這不經(jīng)意的瞬間,他倒下了。

  我內(nèi)心開始糾結(jié)起來,到底要不要扶他。這時候,一個穿著校服的大哥哥匆匆忙忙的跑過去,把老人扶到了樹底下,看到這番景象,我連忙跑過去問道:“大哥哥,老爺爺他怎么了?”他應(yīng)該是中暑了。”大哥哥一邊用紙巾輕輕地給老人擦汗一邊說:“小妹妹,你先回去吧,免得你家人擔(dān)心,這里有我看著。”我說:“那我走了,大哥哥!”“嗯”。

  大哥哥慢慢的把老人放到自己的背上,叫著出租車,一步一步挪移著沉重的步子,把老人背上車,這時,我看見大哥哥胸前漂浮著的的紅領(lǐng)巾更加顯眼了!

  助人為樂,一個簡單的名詞,代表了高尚的品質(zhì),如果每個人都能夠向大哥哥那樣助人為樂,我相信我們這個世界一定會變得越來越美好!

  幫助話題的作文 篇21

  星期天,我和爸爸媽媽在我奶奶家,忙完了家務(wù)事,沒事可干,只能看電視。

  媽媽似乎憋不住了站了起來,眼神很是堅定,似乎有著非做不可的事情,“我們?nèi)グ桌撕油姘?”我和爸爸都知道這是不可違背的“命令”,所以都一致響應(yīng)“行,走吧!”

  我和爸爸還沒準(zhǔn)備好,媽媽就已經(jīng)在門口等我們了,我們立刻沖出門外,剛走出門,奶奶種的南瓜就映入我的眼簾,南瓜開的花是黃色的,顯得很艷麗,那花開得像喇叭,里面包著一些小小的、黃黃的、嫩嫩的花蕊。南瓜葉很像一把小扇子,有大的也有小的,南瓜藤彎彎曲曲的,這樣可愛的南瓜可不是奶奶栽的,而是不小心掉下去的幾粒南瓜籽自己長出來的。

  剛跑出院子的大門,腦子里就開始閃現(xiàn)出關(guān)于南瓜的資料,突然我想起我的語文主題叢書,里面有一篇文章是關(guān)于南瓜蔓的,如果南瓜蔓梢下垂,就是天氣轉(zhuǎn)陰的征兆,我急忙停住腳步往回跑,來到南瓜蔓前,正如我所想,南瓜蔓一順向下,我趕快把爸爸媽媽“拉”了回來,媽媽以為我是在惡作劇,又要走,我看他們都不信,就急忙跟他們解釋起來,并把我的語文主題叢書給他們看,爸媽也認為有點道理,就信服了我,回到了屋里。

  我一邊看電視,一邊不時地看一下窗外-----看看究竟下沒下雨,直到下午,雨都沒下一滴,正在我覺得沒戲了的'時候,天空陰得越來越黑了,不一會就下起了傾盆大雨,幸好我們沒出去,要不然,現(xiàn)在早成“落湯雞”了!爸媽直夸我活學(xué)活用。

  這件事讓我明白了,知識是多么的重要,書是多么有價值。許多人認為書是“無價之寶”,我也這么認為,我覺得書就是知識的階梯,沒有書,我哪知道這么多的知識呢?生活中其實還有許多這樣的事,有些人就什么都不會,而有些人就知識淵博,我希望我能懂得更多的知識,成為一個“博學(xué)多才”的人。

  幫助話題的作文 篇22

  儲存在同學(xué)之間的,是友誼;徘徊在同學(xué)之間的,是友誼;傾注在同學(xué)之間的,是友誼。愛是分享,體會感恩。養(yǎng)心靈,愛孕育快樂,愛善解人意,愛也是責(zé)任。兩年前我一無所知,在老師的辛勤培育下收獲了很多知識,這是愛的果實。三年級了,在這熟悉的環(huán)境里,我繼續(xù)吸取新知識。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員,是對我愛的信任。做好學(xué)習(xí)的榜樣,與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助,取長補短,共同前進。帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。

  那是一個星期三的下午,我來到學(xué)校,打開書包,突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒,心里一下子慌了起來:沒有學(xué)習(xí)工具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫字!這時,第一節(jié)課的上課鈴響了,語文老師走進了教室,讓我們寫3本,全班同學(xué)都低頭寫了,惟獨我,在那里傻傻地看著本子,一個字也寫不了。我正在發(fā)愁,旁邊的安問我:“你為什么不寫。俊蔽腋嬖V他我沒有帶文具盒。安熱情地對我說:“用我的吧!”說著,從文具盒里拿出了一支鉛筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來。這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么地溫暖。也許,在你看來微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。

  在學(xué)習(xí)上,我也會耐心地幫助他。有時一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次,他才明白,然后我與他比賽再做些同類的題,好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字,我會陪他一起來認,然后再把字編成兒或字謎讓他來猜。如遇到要背的'課文,我會第一時間督促他背,不熟的地方我陪他一起朗讀,直到熟悉為止。

  當(dāng)我?guī)椭鷦e人時,別人的心里會感到溫暖,而別人幫助我時,我的心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂。互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖,愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大。

  幫助話題的作文 篇23

  幫助別人,也許是一件小事。被別人幫助,卻是一件大事。

  ——題記

  三分輕視,三分冷漠,四分譏笑,這就是傳說中的“大佬”吧!在我剛見到他時,就被他的歪嘴一笑震驚了。

  他是我的“斜前桌。”因他的歪嘴一笑、謾罵和獨特的發(fā)音“享譽全班!币灰孤劽,我們給他起了無數(shù)外號,例如“歪嘴戰(zhàn)神”“大佬”“吉吉國王”等等。但這似乎也還不能勾勒出他的全貌,他自己因整天“不務(wù)正業(yè)”被各種委員“大義滅親”。被他的組員稱為“扣分中心”。但是他每次考試幾乎不會掉出前十,我們又佩服又驚訝,但我不怎么欣賞他。

  但有一件事,改不了我對“大佬”的看法。

  備戰(zhàn)期中,我們班猶如炸開了的鍋一樣,氤氳著不安和激動,每個人爭分奪秒,誰也不肯讓誰。突然,語文課代表不經(jīng)意間在黑板上寫下了作業(yè),幾家歡喜幾家愁,有的人做完了作業(yè),拼命的背書;有的人覺得題目很簡單,行云流水,一下子就寫完了作業(yè);但這竟是我最不擅長的古詩文題!我舉步維艱,眼看著別人狂熱地背書,我也不好去打擾別人,這時,“大佬”默默地走過來,對我說:“嗨!你是不是不會做,好“北”哇!”他又展示出了他的經(jīng)典譏笑。我接受了他的“嘲諷”,絕望之時,他走過來,坐在我旁邊,一題一題地輔導(dǎo)我“這一道題主要考察的是我們對詩歌背景的理解”,他的眼中閃著一絲光芒,“我們觀察前面四個選項,同樣也能得到一些信息”我的眼中也閃著一絲光芒,他接著說,“這樣,我們就能得出答案”。我們的眼里都閃著光芒,我的眼中閃著對他的感謝,他閃著什么呢?

  過了一段時間,我才明白,他眼中閃著的是能夠幫助別人的喜悅。在我眼中,幫助別人是小事;可在他的眼中,幫助別人是大事,因為別人的問題,是他的`問題,別人的事,是他的事!他嘗試多一點幫助!

  從那以后,我明白了,在他的三分輕視,四分譏笑,三分冷漠之下,有對我們同學(xué)十分的愛!十分的幫助!多一分幫助,多一分愛!

  幫助話題的作文 篇24

  記得很久以前的那天,去學(xué)校拿錄取通知書。那天,心里一直以為拿錄取通知書只是兒戲,去哪個中學(xué)反正無所謂?吹揭粋個朋友拿著通知書,互相討論:”你進哪里啦,是紅領(lǐng)啊,我也是紅領(lǐng),太好了”!朱庭一的錄取通知書也下來了,彷佛早就安排好似的”紅領(lǐng)”兩個字異常醒目。那時想:分到哪所中學(xué)根本不重要,以致于拿到”石廈”的通知書后竟然無動于衷。當(dāng)時完全想不到現(xiàn)在這種心情,F(xiàn)在你問我:”林杰;蘇俊偉”的長相,我可能一點都描述不出來了。讓我說以前全班人的名字,我可能記得一半。現(xiàn)在取而代之的是:”林燦然;葉勇…”也許真像那句話說的:人總要融入新集體,總要適應(yīng)新環(huán)境,認識新朋友。可我也不想忘記舊友。

  我因該算比較難和人相處的人,我和他們的感情,也是經(jīng)過三四年,有的甚至是六年才建立起來的?涩F(xiàn)在,不到六個星期,就已經(jīng)變成這樣。假設(shè)我們在路上遇到,可能雙方都互不理睬?伞N覀冞B在街上碰面的機會都沒有,何況理睬?

  有句話對一生朋友的評論:”小學(xué)的友情是天真的,初中,高中的友情無私的。往后的友情遍存在了利益關(guān)系!蔽医裉斓谝淮斡幸环N很強烈的沖動,想推翻這句話的沖動。我認為:”在如今,許多初高中同學(xué)之間的友情,就已演變成了一種利益關(guān)系,多多少少有一點。只有在小學(xué),三年天真無暇的友誼,再加上三年真心實意的友情,才是世界上難得的”無價之寶”。當(dāng)然,初中也是能認識好朋友的。

  小學(xué)同學(xué),是人生難忘的`一部分。希望大讀者們能追憶童年,小讀者們珍惜現(xiàn)在的友誼吧!

  假如給我一只神筆,我會勾勒出絢麗的彩虹掛滿長空;假如給我一雙巧手,我會編織出繽紛的花朵鋪遍大地;假如給我一雙慧眼,我要看世間最燦爛的顏色。但我唯有用心去感悟,感悟塵世間幸福的顏色。

  幫助話題的作文 篇25

  天空中有一層薄薄的水霧,云霧迷茫的天空中似乎有一條黑色的龍在盤旋。水使天空黑壓壓的一片,不一會兒,天空中下起了細雨。

  伴隨著這好聽的聲音,放學(xué)的鈴聲也來了我看著窗外心里不免打起了小鼓:怎么辦,怎么辦家里只有媽媽和弟弟。媽媽還要照顧弟弟沒時間來接我!我的眉頭皺成了川字。隨這一個一個的人影從我身邊閃過,我也像“拖拉機”一樣拖著書包走出了教室,我站在路旁“叮鈴鈴”電話響了。我仿佛看到救星一樣接起了電話:“喂,媽媽在家照顧弟弟你還有一塊錢對吧?做工交車回來吧。”伴隨著“嘟”的一聲,大雨把我的心情澆涼了半截,我下嘴唇包住上嘴唇用迅雷不及掩耳之勢的速度跑到了站牌,老天還算是眷顧我,讓我躲到了一個有頂子的站牌。“一分鐘……三分鐘……”又過了很久,也不見公交車的影子。

  突然我的面前出現(xiàn)了一個慘白的臉,我不由得尖叫起來“哇”“別怕,別怕,我不是壞人!蔽掖罂诖罂诖鴼庑倪诉颂鴤不停,我定睛一看原來是一個纖瘦纖瘦的老人。終于我松了一口氣,問道:“老人家,這么晚了,你在這里干什么呢?”“我在這里等我兒子來接我呢。你在這里干什么?”“嗯?我在等公交車呢!薄肮,孩子,你難道不知道到了六點公交車就不來了嘛!薄笆裁!”我尖叫起來!皝砦野盐业膫憬杞o你吧,反正我也用不著!薄安挥貌挥梦铱梢宰约鹤呋丶业!薄皠e客氣我說的是借嘛。再說了就這種天氣你跑回家不就

  成老落湯雞了嗎!彼认榈匦α诵Α皝砟弥!蔽壹t著臉接過了傘!翱旎丶野!蔽抑刂攸c了點頭,打開傘!班,對了,我在哪兒還你傘啊?”“等我們再見吧!蔽椅⑿c了點頭走了我望著前方發(fā)現(xiàn)這是一把透明的傘。

  第二天,陽光明媚,我看著放在桌上的.那一把傘,那一把閃耀著彩色愛心的傘,那一把透穿心靈的傘。

  這世界的關(guān)愛是多的。媽媽的話語、老師的關(guān)心、,甚至……陌生人的幫助……

  幫助話題的作文 篇26

  在我們的成長過程中,我們曾受到過很多人的幫助,其中,那些呵斥和阻止我們抄襲他人作業(yè)和試題也是對我們的一種幫助,而我們當(dāng)時卻不能理解,認為這是一種無情。實際卻是在幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并幫助我們成長。

  在一次考試前的一個課間,為了考試,我在走廊發(fā)奮的背書,就像平時人們常說的一樣:“臨陣磨槍,不快也光”,我認真的背著書,忽然,聽見有人在叫我的名字,回頭一看,原來是我的好朋友--小明,他一手拿著紙,一手拿著一支筆,急匆匆地向我跑來,并邊跑邊說:“我找你半天了,原來你在這里啊,”我忙問有事嗎?他拿起手上的紙對我說:“看,這是我剛才路過老師辦公室時看到的這次的考試題,絕對可靠,怎么樣?夠講義氣吧?快來看看怎么寫,”我接過他拿的`那張紙,一看,這不是昨天我去問老師的那道數(shù)學(xué)題目嗎,他追問道:“怎么樣?會做嗎?剛才我去找咱們班的“數(shù)學(xué)專家”--小剛,他一定會做這道題,可他非說他不會做!蔽倚南耄骸凹热恍偠紱]有說,那我還說什么,再說了,如果告訴他也不是在幫助他,而是在害他。”

  然后我就裝著在思考題目的樣子,他有點急了,對我說:“你到底會不會啊,馬上開始考試了,”我還是繼續(xù)思考著。忽然,“鈴、鈴、鈴,”鈴聲響了,我就說了一句:“對不起,我不會做!彼坪蹩闯鑫沂枪室庋b著不會的,就對我說了一句:“不會算了”,就急忙跑進了教室。

  到了考試的時候,我一看還真有這道題目,而且分數(shù)還不低。第二天我在教室收拾書包的時候發(fā)現(xiàn)了一封小時寫給我的信,上面說他不應(yīng)該這樣做,還說他知道自己錯了,還說了一句:“我們還是好朋友嗎?”看完信我馬上去找他,我們又成了形影不離的好朋友。

  在生活和學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該多幫助別人,并且我們也不能忽略別人所給予的幫助。

  幫助話題的作文 篇27

  在八年四班中,每個同學(xué)都有著屬于自己的亮點,每個同學(xué)對我來說都特別重要,但是最重要的同學(xué)應(yīng)該是她,那位學(xué)習(xí)認真刻苦的同學(xué)——杜宛昱。

  在每天的學(xué)校生活里,每個人都曾給過我自信又溫暖的幫助,也正因為這幫助,讓我們八年四班這個家庭中的成員感情變得像城墻一樣牢固。但是,我認為給我?guī)椭顪嘏倪是那個讓我印象最深刻的杜宛昱。

  記得七年級的時候,每次的語文、英語默寫光榮榜中總是時不時出現(xiàn)她的名字,這也讓我更加想擁有這樣愛學(xué)習(xí)的`好朋友,但是因為性別的關(guān)系,又因為我比較靦腆,就沒太跟她去交往。

  后來有一天,她有一道數(shù)學(xué)題不會,身邊的人都在手忙腳亂地忙著自己的事,只有我在那無所事事地坐著。她便請我給她講解那道題,講解了之后我發(fā)現(xiàn)與她聊天是一件蠻開心的事。以后我便大膽地與她進行語言交流,交流的過程中她總是喜歡叫我弟,我也跟著回應(yīng)了一聲姐。

  就這樣我們倆漸漸成為了要好的朋友,直到升入八年級。她總是無時不刻地細心幫助我,這讓我心生感動,也正因為此,我才把她當(dāng)成在八年四班最重要的同學(xué)。

  到了八年級我的成績有些下降,因為我上課總是有那么一小會兒在走神。為了提高成績,下課的時候我總是頻繁地向我這位“姐”索要筆記。我原本以為抄一遍筆記即可完事了,但是她卻把這件事看得像自己的事一樣重要,為我費勁心思得講解。直到如今,她還是像往常一樣一如既往、一以貫之地為我講解課上老師講的精華,因此我又對這位好朋友心懷大大的感謝與感激。

  記得前不久有一次,放學(xué)后我的英語默寫沒有改完,需要一份正確答案。她那天湊巧有一件事要處理,但是當(dāng)我去請求她的時候,她卻爽快地答應(yīng)了我,還幫助我來背默錯題。即使冒著事情不能及時處理的“危險”,她也要細心地幫助我,這讓我更覺得她是我一位重要的好朋友了。

  她在學(xué)校曾幫助過我許多次,我次次銘記在心,以后我也要多多幫助這位重要的好朋友。愿我們的友誼長久、友誼長存!

  幫助話題的作文 篇28

  做人要學(xué)會感恩,做人要學(xué)會感謝,這是每一個人要學(xué)會的。

  一天我們要搬家了,我就要離開我的樂園了,去一個誰都不認識的地方,我不想離開,因為這個地方留給我許多美好的回憶。這里有我最好的伙伴,不想和他們有很遠的距離,我們的新家離以前的家不是很遠,但還是有一定的距離。那天下午天上沒有云朵,只有藍色的'天空,樹上有幾只鳥"嘰嘰喳喳〃的叫著。好像在對我說我們的好朋友走了,我來到新家新家的對面就是一個超市,購買物品很方便,后面是一個廣場,可以在草坪上玩耍。

  我把我的房間整理好,就去找朋友玩,我走路用了20分鐘,我喊上朋友到我家后面的廣場上玩,我們來到廣場上,就在玩捉迷藏的游戲?斓匠燥埖臅r間了,朋友們都回家了,我看見有一個老奶奶,她行動不方便,摔倒了,有很多人看見了都繞道走,沒有一個人把老奶奶扶起來,我趕快跑過去把老奶奶扶起來便問:"您家在哪里?我送您回家"。老奶奶給我指著路,我把她送到了家,家里沒有一個人,還沒有飯。老奶奶說:"家里只有我一個人,老伴走了,兒女在外打工沒回來。"看著老奶奶悲傷的樣子,我只好說了一聲"奶奶再見"。

  回到家里,我給媽媽和爸爸說了這件事,媽媽給奶奶準(zhǔn)備阿姨問飯菜,拿著醫(yī)藥箱就和我一起奶奶家里。奶奶正在縫補衣服,媽媽便對奶奶說:"老人家聽我家女兒說您摔倒了,家里沒有人照顧,我給您帶了一份,您吃著,我給您處理傷口。"奶奶含著眼淚說:"謝謝你,謝謝你"。奶奶吃完飯之后我們走了,從這次的故事發(fā)生之后,我每次放學(xué)都會去找奶奶幫助她,和她一起玩耍,奶奶會把東西給我吃,給我留著,我和媽媽還有爸爸都會去幫助她,給予她關(guān)心。

  這件事情我明白了:要多一些幫助幫助那些需要幫助的人,這樣我們就會感到很快樂。

  幫助話題的作文 篇29

  生活中,肯定有很多人幫助過你,而我最記憶猶新的那個人--岳陽。他樂于助人,幫過我好幾次呢!我很感激他,就讓我說說給你們聽聽吧。

  有一次,我剛上六年級,按照我以前的成績來說,我是一名書讀得不好的學(xué)生,自從上了六年級后,老師給我換了一位新同桌--岳陽,他是一名優(yōu)等生,我感到很慶幸,俗話說“近朱者赤,近墨者黑!痹狸柺莻優(yōu)秀的學(xué)生,我要向他看齊。我相信和他一起,我一定也能讀好書。

  上課了,今天這節(jié)課是數(shù)學(xué),這節(jié)課的任務(wù)是做“筆記本”,老師叫組長把筆記本分下來,我看了本了,令我大吃一驚,我竟然考出了個B—!而我同桌是A+OK!我看了看自己本子,都是計算錯誤,是粗心大意啊,我開始重做題目,過了一會兒,我做到最后一題時,這題可把我難住了,我絞盡腦汁,怎么也想不出來,我看了看手表,快放學(xué)了,還有5分鐘,而我的同桌早就改完了,在那悠閑地看書,我真想問他問題呀,可是又不好意思,我還是自己想想吧……

  眼看還有五分鐘的'時間就放學(xué)了,我不會改,急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),正當(dāng)我焦急時,正在收書包的同桌對我說:“加油”。我朝他笑了笑,心想:。∵@題怎么這么難,到底怎么做?都怪我課堂上沒好好聽老師講,我可不想被留下來!

  我的同桌似乎看出我那題不會做,湊近了我耳邊親切地問我:“要不要我?guī)兔?”我不好意思地點了點頭,他就這樣耐心地教我,說一遍又一遍,可我還是一頭霧水,聽不明白,但他還是照樣不厭其煩地教我。放學(xué)了,他堅定地說:“這題沒把你教會,我就不回家!”只見他的額頭上布滿了汗珠,他講得口干舌燥,仍不肯擦一下汗水,也不肯喝口水,他還是對我盡心盡力地講解,我真感動……

  就這樣,我每天上課都認真聽,認真答題,一旦遇上不會的我就會去問問他,虛心請教。就這樣,我收獲滿滿的,經(jīng)常也能拿到A+OK。

  !我永遠也忘不了他的幫助!

  幫助話題的作文 篇30

  前些天,由于我上在英語課上踴躍回答問題,同時又熱心幫老師收作業(yè),所以被英語老師選為英語課代表。就為這,我和同學(xué)之間還發(fā)生了一點小摩擦,這件事情對我的觸動可真不小。

  前天下午上學(xué)的路上,幾名同學(xué)在一起聊天,我馬上跑了過去:“Hello,boyandgirls,給你們講一個新鮮的小笑話要不要聽啊?保證你們聽完后笑掉大牙!”“切,就你,能講出個什么玩意兒呀!還當(dāng)什么英語課代表呢!也不想想配不配!”其中一個同學(xué)瞟著白眼兒沖我說。啊?怎么會?連我的同窗好友琪琪也這么說我,她可是和我一天進的幼兒園,又和我一天入的小學(xué)呀!我們現(xiàn)在還是同桌,我倆可是最互相了解、最要好的朋友了。但今天,她怎么也會這樣說我呢?我真是太傷心、太難過了,氣得張口結(jié)舌,大半天才哽咽著說出一句話來:“我,我怎么了?直接說你們嫉妒就算了,老師就是信任我!”“什么呀,老師純屬瞎選的',要不然,干嘛不選我們呀?”“就是,就是。”幾個女生不是嗤著鼻子就是努著嘴巴,你一句她一句地應(yīng)聲附和著。我羞愧難當(dāng),難過地哭了。就在這時,班長月月從家里出來,她看到這情景,二話沒說,三步并做兩步的直奔著我跑了過來。她伸出雙手輕輕地把我拉到了一邊,掏出紙巾,為我擦干眼淚,一邊擦一邊安慰我、鼓勵我,說:“沒關(guān)系,她們說你,你千萬別往心里去,自己做好給她們看看,你一定能做好的!”就這樣,我們手拉著手走進了教室。

  晚上回到家,寫完作業(yè)后我想了整整一個晚上。我終于想通了,我不委屈也不難過了,反而要感謝他們,因為同學(xué)門給我敲響了警鐘,如果不是我學(xué)習(xí)不好,平常不愛幫助同學(xué),同學(xué)們也不會這樣嘲笑我、看不起我了。以后我要從各方面來努力提高自己,爭取得到老師和同學(xué)們支持的認可。

  幫助話題的作文 篇31

  在這溫暖的三月里,我的腳在一次意外中不慎燙傷了,休養(yǎng)了幾天邊又來學(xué)校堅持上課。

  那天是奶奶背著我來的,因為腳還沒有恢復(fù)利索,不免會疼痛難忍,這是一節(jié)語文課,語文老師正在專心致志的帶領(lǐng)著我們上這一篇重要閱讀。這時,只聽見廣播響了起來,原來正在通知我們六年級的同學(xué)去看小制作。我心想:哎,看來這次人家精美的小制作,我是看不成了。

  同桌汪弘陽看出了我的心思,友好地對我說:”怎么了,腳還沒好利索吧?我背你去看小制作!蔽壹恿,但想想他背我時勞累的樣子,我還是放棄了看小制作的機會。我溫和地說:”謝謝你,不用了,不用了。大不了我不去得了。我本來就不喜歡小制作的!蓖艉腙栠是不依不饒繼續(xù)發(fā)話可:”那可不性,小制作即開拓了我們的想鄉(xiāng)力還激發(fā)了我們的動手能力機會難得,你非去不可。””我……我還是不去了吧,讓你背我多不好意思啊,我都成了你的累贅了哩!”汪弘陽不聽我的詭辯,便做出上馬的姿勢說:”快上來吧!來不及了。咱倆誰也看不成了;”雖然我心里有一千個不愿意,一萬個不愿意。但還是拖拖拉拉的上去了。汪弘陽吃力地背著我緩慢地向前挪去。一步步沉重的步伐是那樣的疲勞不堪。

  別看我個頭矮,但是體重卻有三四十公斤呢!壓在汪弘陽那瘦小的身體上,讓他吃不過氣來。他艱難的走過了平面路段,接下來他將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),兩層樓的接替,我看見汪弘陽兩邊豆大的汗珠不住的'往下流。我看見他那樣子,心中非常傷心。我柔和地對他說:”告訴你吧,我很重的,你就是不聽,現(xiàn)在知道苦衷了吧!””不,我不覺得累!蓖艉腙栆贿呄蛏弦苿右贿叧粤Φ貙ξ艺f,經(jīng)過相當(dāng)長的一段時間,我們才勞累地從三層到了五曾,當(dāng)他放下我的一瞬間,我不住地握住了他的一只手,不住地對他說了一句真誠而樸實,發(fā)自內(nèi)心的一句話:”謝謝!

  他只是淡淡地對我笑,說了一聲:”我是班長,這是我應(yīng)該做的!

  我得到了幫助,這件事讓我收益匪淺。

  幫助話題的作文 篇32

  今天中午上自然課,也是最后一節(jié)課。

  下課鈴響了,老師讓我和李含青收實驗報告,李含青走的時候忘記帶眼睛盒和眼鏡了,我就想:我平時和她相處的不怎么樣,還是不給帶過去了吧。想到這里,我轉(zhuǎn)身就走。突然我停下來了,我又想:可是,她再著急怎么辦?再者說了,助人為樂是一個人的基本品德嘛!

  我猶豫了一會兒,到了最后還是幫李含青帶著了。

  我飛快的跑出實驗室,去找李含青,可是,聽時藝銘說,樓上已經(jīng)關(guān)門了,她也沒有遇到李含青,我這下可著急了。

  我騎著自行車找到了我班的路隊,問了幾個人,都說沒看見,這時,我聽見有人在叫我的名字,我仔細一看,原來是李含青!我興奮地騎著車子飛奔過去,把她的眼鏡盒還給了她,她高興地說:“太謝謝你了!”瞬時間,我仿佛體會到了人間最最珍貴的快樂。

  請你們永遠記。褐挥懈冻霾庞惺斋@,只有幫助才有快樂!

  我生活在一個溫馨的班級里。我們班只要有一個人需要幫助,大家都會去熱情地幫助他。

  記得有一次,一位同學(xué)在去專用室的時候吐了,張一可同學(xué)不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學(xué)送來了熱開水、有的同學(xué)把他送回了教室、還有的同學(xué)去報告了老師。

  還有一次需要買教科書,有的同學(xué)的爸爸、媽媽沒空去買,吳天昊和劉嘉樂的.媽媽就放棄自己的休息時間去幫那些同學(xué)買書。王語笑、劉嘉樂和吳天昊同學(xué)還把這些書分發(fā)到買書的同學(xué)手中。

  我也在日常生活中樂于助人,同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動借給他們。老師讓打印的復(fù)習(xí)資料,我都會多打印幾份去給那些沒有打印的同學(xué)。這些雖然都有是小事情,但是能幫助別人,我的心里很高興。

  正是我們班的同學(xué)們都互相幫助,團結(jié)友愛,所以我們班曾被評為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。

  幫助話題的作文 篇33

  一提起朋友,我就會想到她:低低的個子,白白的皮膚,圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛,眉毛下面長著一對水汪汪的大眼睛。她有一對小小的耳朵,櫻桃一樣的`嘴巴。她就是我的好朋友——王梓涵。

  王梓涵是一個樂于助人的人。班級里只要有那位同學(xué)遇到困難,第一時間站出來的就是她。3年級上學(xué)期時,的那次謝老師的數(shù)學(xué)測驗來說吧!老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間,頓時傻了眼。糟了,黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下,著急地尋找起來?墒,我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影,怎么辦?此時的我急得像熱鍋上的螞蟻,黃豆大的汗珠順著額角直往下淌,淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時,我的同桌王梓涵見到我這副模樣,便小聲地問道:“陳柯宇,你怎么了?””我忘帶黑筆了!”我沮喪地說道!澳憔陀梦业陌,我正好帶了兩支筆!蓖蹊骱那牡恼f道。只見,她邊說邊迅速打開鉛筆盒,從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了,我連忙向他道謝。而她真誠地說:“不用謝!我們是朋友,朋友間就應(yīng)該互相幫助,而且在生活中每個人都會遇到困難,幫助別人的同時也等于幫助了自己,難道不是嗎?“話音剛落,坐在我后面的那個叫啥來著(反正是一個公的)拍了拍手,說:“對!說得好!陳柯宇借我油畫棒的時候不要那么小氣咯,我們是朋友嘛!~” “借你?你要付錢1塊買借物卷10天有效!” 我們 歡笑一堂。

  是的!朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明,朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友,而我非常慶幸能有一個像王梓涵這樣的好朋友,雖然有時會受一些皮肉之苦。不過沒有關(guān)系!

  幫助話題的作文 篇34

  “丁零零——”下課了。

  “一會兒什么課?”我伸著懶腰問著朋友。

  “唔,好像是——音樂!”她也懶懶地答道。

  猛然,我伸出去的手僵在了半空中:“什么?完了,完了,我好像沒帶鞋套。這下慘了!”

  我捂著臉,趴在桌上犯愁。“不用這樣吧,不就是鞋套兒嗎!彼凉M不在乎的說。我騰地一下站起來:“什么呀,不帶鞋套要罰站的,而且還會抄歌詞!”一想到我將站在全班同學(xué)的面前接受老師的責(zé)罵,還要面對同學(xué)們嘲笑的.眼神,我的眼淚都快下來了。

  “再找找,說不定帶了呢!迸笥褎裎。我沒抱多大信心,把手伸進兜里,空的;又翻了翻書包,空的;桌殼里劃拉一圈,空的。眼看不趕趟兒了,“走,去借!”她不由分說的拉著我就走。

  一個班又一個班,那么多人,要么沒帶,要么說不借。半天,鞋套的影兒都沒有。我放棄了,可朋友還不死心,又拉過來一個人沒好氣地問:“你有鞋套嗎,借用一下好嗎!”那人看著朋友的眼神,好像很害怕的樣子,支支吾吾的說:“我——我的鞋套沒帶啦!”最后的希望破滅了,聽天由命吧。

  正當(dāng)我打算接受這個現(xiàn)實時,朋友攥緊拳頭,仿佛下了好大的決心:“我把我的借你!”“這怎么行,你不就一個嗎!薄皼]事兒的,不就罰站嗎!”我還想說什么,她都不再理我,把鞋套往我手里一放。頓時,我身上一股滾動的暖流。

  果然,她被罰站了,我心里有股說不出的滋味。每當(dāng)我想把鞋套還給她時,她都用眼神制止了。看著她的眼神,我想起來很多往事:我受傷,她背著我去校醫(yī)室;我不在,她幫我收作業(yè);還有剛才東奔西跑為我借鞋套……這時,強忍了許久的眼淚終于掉了下來。朋友,我該怎么感謝你!

  她對我的幫助,我忘不了。更讓我忘不了,是我們之間的友誼,永恒,美好!

  幫助話題的作文 篇35

  又是陽光明媚的一天,我路過了廣場,看見一群人圍成了個圈在指指點點竊竊私語。怎么回事?我抱著好奇的心理也走了過去。

  在人群中央跪立著一個小男孩,一陣風(fēng)吹過,他的衣袖隨風(fēng)飄起,空蕩蕩的,天哪!他的兩只手臂居然都……而他卻不哭不鬧,表情木訥得讓人心疼。他面前是一個破破爛爛的小碗,里面只有兩枚硬幣。

  我的手不由自主地探向口袋,那里面裝著買書的五十元錢?扇绻o了他就買不成書了,回家難免要被媽媽訓(xùn)一頓。反正周圍那么多人也沒給,要不就算了吧?

  為了防止自己心軟,我拖著沉重的步伐想掙脫鐵索般一步一步離開,但突然出現(xiàn)的一個老婆婆止住了我的'腳步。

  那個老婆婆衣著樸素,干凈利落的襯衫長褲,頭發(fā)也梳得一絲不茍。只見她從包里掏出了二十元錢放入小男孩的碗里,又摸了摸男孩的頭,她嘴角帶著溫柔的笑,似乎是在告訴小男孩要堅強。然后她小心翼翼地扶起了小男孩,向周圍的人緩緩彎下了腰。

  “大家都幫幫忙吧!”

  許是眼前這一畫面感動了我,我拿出五十元錢放入碗里。也學(xué)著老婆婆的樣子扶住小男孩,并彎下了腰。時間在慢慢流逝,十秒……九秒……八秒……不知是誰在人群中喊了一句:

  “大家真的要這么冷漠么?”

  一只只手帶著錢伸入小男孩的碗里,男孩有些驚訝但最多的還是喜悅。只是一遍又一遍重復(fù)著謝謝。不止是錢,甚至有些人還買來了面包、牛奶。看著小男孩的笑臉我也情不自禁地笑了出來。隨后,在場的人都笑了。那些笑像一個個太陽,散發(fā)出明媚但不灼眼的陽光。

  世上還有很多像這樣的孩子,在同齡人嘻笑打鬧的時候他們卻在卑微地乞討,而他們也是父母曾珍惜呵護的寶貝。∥铱赡軒筒涣颂嗳,甚至在這之前,從來沒想過幫忙,但在那天我學(xué)會了幫助。

  幫助——推倒了人心冷漠的墻;幫助——使世界變得美好。

  幫助話題的作文 篇36

  在我家的附近,有一家普通的理發(fā)店,叫作“耒陽理發(fā)店”。

  從我記事起,家人便時常帶我來這兒理發(fā)。 幾年前的一個雨天,我和爸爸去理發(fā)。來到店里一看,人真多!唉,只能坐在一邊先等等了。一轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)一個長相奇特的人就坐在我的身旁。一張?削的臉上,卻有著一雙極不相稱的大眼睛,稀疏的眉毛似有似無,嘴斜著,還不時地留著口水。他看上去像個十二三歲的'男孩,可他真臟!我不禁皺起眉頭,厭惡地朝另一邊挪了挪。這時,他似乎察覺到什么,突然,只見他撐住兩張小板凳,身子往前一躍,一瘸一拐地離開了。

  原來還是個殘疾人?赡菑埬槄s給我留下了很深的印象。 一段時間后,我再一次來到理發(fā)店,這是個晴天的中午,太陽炙烤著大地,小店里人多,悶熱。我走到店外,正午的熱浪使人透不過氣來。忽然,一張似曾相識的臉龐映入眼簾,這不是那個殘疾孩子嗎?只見他匍匐在地上,吃力地給人擦著皮鞋呢!天吶,他連坐直都很困難呀,此時的他滿臉是汗卻全然不顧,只一個勁地忙碌著。我不禁有些同情起他來。他很窮嗎?顯然是的。于是我走過去往他跟前扔了十元錢。他看見了,還朝我點點頭。我為自己能給他一些幫助而感到愉快。 理完頭發(fā),我準(zhǔn)備回家。正在這時,一位老爺爺手里拿著十元錢,攔住我說:“小朋友,這是剛才那位擦皮鞋的孩子讓我還給你的。”我不禁鄂然:“這------?”老爺爺微笑著繼續(xù)說:“他是我的孫子,從小跟著我生活,他有殘疾,但很有志氣,天晴時他便在小店外干活,他不愿接受施舍,他希望用自己的努力來養(yǎng)活自己。對了,他還說很感謝你呢!” 接過那十元錢,想起自己曾經(jīng)對他的厭惡,想到剛才對他并不友好的施舍和憐憫,我感到深深的內(nèi)疚。

  這個陌生的人,雖然身體殘疾,但他也有尊嚴(yán),雖然生活窮困,但他依然堅強。他的勤奮和自強不息的精神不正是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎? 我急忙對老爺爺說“不,是我應(yīng)該感謝他!”

  幫助話題的作文 篇37

  這件事就發(fā)生在前不久,一個放學(xué)的下午,哦,不,應(yīng)該是晚上,因為天,已經(jīng)黑了。這個夜晚幕夜降臨,華燈初上。公交車上,人們緊緊地貼在一起,找不到一絲縫隙我望了望擁擠的人們,又望向了車窗外。窗外,一輛輛車子排著隊慢慢的挪動,無論曾經(jīng)是跑得多快的車子,這時也再找不到曾經(jīng)的瀟灑。我淡淡的收回了視線,從書包里拿出作業(yè),執(zhí)起筆準(zhǔn)備做。再瞥了眼窗外,心道:既然堵車,一時半會好不了,不如先做會作業(yè)。

  已經(jīng)做了差不多一面,而正在做第12題的自己這時聽見一個沉穩(wěn)而和藹的女聲響起:“同學(xué),你看,你這道題做錯了,應(yīng)該選D的!蔽衣犅,隨著她的手指看去,隨即抬起頭,一個短頭發(fā),臉上有少許斑點的婦女映入眼簾,高聳的鼻梁,給她增加了幾分高貴氣息,唇邊的弧度,讓她瞬間變得和藹可親。我沖她微微一笑,看向了書本,聽著他的講解,只是剛剛打量她去了,沒有聽清她前面的講解,而后聽著她的'講解,眉頭不禁皺了起來,等她講完,我皺著眉請她再講一遍,本以為她會拒絕,沒想到她竟然又從新講了起來,這讓我心里不禁一愣。聽完她的講解,我并沒有馬上改答案,只是細細思考她的話。

  過了許久,我抬起頭,嘴角彎起,甜甜的道謝:“謝謝阿姨!闭f完便改了答案,思考下一題去了。不一會,我旁邊座位的人下了車,這位阿姨坐在了我的旁邊。她又盯著我的作業(yè)看,一會兒她又向我指出了錯誤,那道題目我沒有弄懂,答案也只是瞎蒙了一個,這時聽她一講,我迷迷糊糊的改了個答案,可再仔細去思考,卻完全是一頭霧水,我沖她搖搖頭:“阿姨,您可以再講一遍嗎?我沒有聽懂!彼帜托牡闹v了一遍,我漸漸有了些思路,可仔細想來,也不對,我不確定的問:“可不對?應(yīng)該是A呀,阿姨您看,找您那樣講應(yīng)該是這樣的......”“哦,也對哦,呵呵,是我弄錯了,你好聰明啊。繼續(xù)努力,數(shù)學(xué)一定要學(xué)好!蔽也唤(jīng)意“嗯”了一聲,心里有種說不出的感受,很是怪異。

  幫助話題的作文 篇38

  當(dāng)你累了的時候,你決定放棄;當(dāng)你需要幫助的時候,無人幫助,你決定放棄;當(dāng)你一個人思考問題時,你想過沒有:有時,你并不需要幫助。

  當(dāng)你看到一朵花兒獨立開放的時候,當(dāng)你看當(dāng)一棵小樹苗獨立成長成一棵大樹時,當(dāng)你看到一個農(nóng)民在獨立干活時候,我想,我們應(yīng)該想到的不是一朵花兒開放的多么艱辛…應(yīng)該想到的是:世上無難事,只怕有心人。

  繁事,都要靠自己經(jīng)歷過之后,才知道甜與酸。在學(xué)習(xí)生涯中,往往有老師的指導(dǎo),家長的督促,拋開一切去說,如果沒有這些給你指明方向的指路燈,你會怎樣,聽到這兒,有的人打了一個寒顫,疑問在腦海中出現(xiàn),怎么自己從來都沒有想過呢,有的時候感覺很可笑,不相信自己,甚至有些同學(xué)會說:“如果沒有了指路燈,我們還會走路嗎”?想過沒有,摸著黑也可以回家。

  記得有一次,父母出差,打算把我自己一個人放在家,留下些錢,當(dāng)時,我想我不會做飯,什么都不會…。,和父母痛快傾訴完,爸爸想要給我找一個保姆,媽媽不同意,便很執(zhí)著的讓我獨自練一練,養(yǎng)成獨立的`習(xí)慣,當(dāng)天,他們便離家了,怒氣沖天的我非要離家出走,收拾好東西準(zhǔn)備去同學(xué)家,自己一個人在家多害怕啊,想著便要拿起包走,正要出門,“鈴…。.”,把我嚇一跳,難道有小偷嗎,我準(zhǔn)備好了武器——剪子,便大喊一聲:“誰啊”,一陣尖銳脆耳的聲音,原來是一位阿姨——保姆,就趕緊讓阿姨進來,挺啊一講完之后,心里暖暖的,便想著還是爸爸好,爸爸擔(dān)心我一個人在家,背著媽媽給我請了一位保姆,我好高興啊,有了阿姨的幫助,我都會做飯了,但是阿姨說:“我沒有幫你啊,是你自己做的”,雖然炒糊了,但是我嘗試過了。

  默默無語的幫助,好比在黑暗的夜空中劃破了,出現(xiàn)了星辰的微笑,它說:相信自己,用自己的手可以打造一片天地呢!

  幫助話題的作文 篇39

  我從一年級到六年級與這條熟悉的小路已結(jié)下了深情厚誼,這里的一切事情就如衣服記憶迷離的圖畫,但卻只有一件令我念念不忘。

  那是五年級在放學(xué)路上發(fā)生的一件事。

  我剛剛與云因某事而吵架,生氣的我便獨自回家,在路上,我還在嘮嘮叨叨地埋怨時,卻看見了一位孤立無助的小女孩被一群不懂事的小男孩當(dāng)玩偶來玩弄,天哪!她還是一位殘疾人,右腳走路又不方便,她把傘桿當(dāng)拐杖,更可恨的是,周圍的人都無動于衷,有的在嘲笑,有的只是多看了幾眼便姍姍而去她眼淚淚汪汪地流著,似乎在找人幫助,聽她的同學(xué)說:‘’她從小沒父母,只有一個哥哥!边B小女孩的.同學(xué)都置之不理,愛莫能助,那小女孩的心里是多么地自悲啊,竟然還有一個頑皮的小男孩將她推倒在地,還將傘桿拿去玩,小女孩吃力地爬著,我實在忍無可忍便怒氣沖沖地上前去打那些小男孩,卻被云阻止了。

  你認為沖動解決得了這事嗎?云說。

  那難道要像一樣坐視不管嗎?你就只會更我搶功勞。我生氣地說。

  云毫不在乎我的話,馬上扶起小女孩。又對那幾個小男孩說:“男子漢大丈夫干這種連畜牲都不如的事不羞辱嗎?難道你們沒有半點同情心嗎?每個人都是有尊嚴(yán)的,你怎可侮辱別人的尊嚴(yán)呢?如果你是她的話,你會愿意別人這樣子捉弄你嗎?你現(xiàn)在在這里留下了永遠也抹不去的遺憾,你能保證你以后不后悔嗎?如果你現(xiàn)在肯彌補犯下的過錯,回頭是岸,跟她說聲‘對不起’!睅讉小男孩低頭不語,沉默了許久兒,周圍的人議論紛紛,幾個小男孩只好誠心誠意地對小女孩說了‘對不起’。小女孩看到了解囊相助的我們,不禁淚如雨下。

  這下,我才明白:原來,云并不是跟我搶功勞,而是真心實意地想幫助小女孩。于是,我又和云走在了回家的路上。

  云,我以你為傲。云,我以你為傲。

  幫助話題的作文 篇40

  我的母親雖然不漂亮,中等個,一頭烏黑的秀發(fā)用一個漂亮的頭花扎起來。她像所有的母親一樣,深愛著自己的孩子。她那種對我從心底涌出的愛用任何語言和詞匯去描寫、形容,都顯得蒼白無力。

  歲月的無情和工作的繁重,使母親的白發(fā)漸多,臉上的皺紋也稠密起來,這些白發(fā)和皺紋都鑒證了母親為我付出的一切艱辛。

  母親對我是極其慈愛的。五年級有一次數(shù)學(xué)單元測驗,我考得不理想;氐郊,一聲不響地聽著爸爸的訓(xùn)斥。爬在寫字臺前改錯的我想著爸爸說得那些責(zé)備我的話,一直在眼圈里打轉(zhuǎn)的淚花,還是掉到了試卷上。這時,母親突然推門而入,為我撫去眼角的淚珠,順手拿起了試卷,嘆了口氣,那嘆氣的聲音似乎在發(fā)抖。母親安慰我說道:“我知道你也不想考的不好,以后得好好學(xué),認真點,這次考得的確不怎么樣,好好總結(jié)總結(jié),看你下一單元的.了!拔衣犃耍辛藙恿,在下一單元考試中,果真成績又上去了,媽媽看著這單元的卷子,滿意地笑了。

  母親對我還很有責(zé)任心。

  有一次,我剛到教室,窗外便下起了小雨。后來雨越下越大,我開始擔(dān)心起來,因為我沒有帶雨具。隨著一陣鈴響,放學(xué)了,我背起書包,冒余奔到學(xué)校門口的房檐下,等家長來接。差不多都走光了,我的心涼了半截,鼻尖也開始酸了。但正當(dāng)我想哭時,接著昏黃的燈光,看到離這不遠處有一個熟悉的身影,是母親!我高興得蹦著向她揮手,母親過來了。她的手凍得通紅,褲腿上噴了許多的泥。我上了車,打著雨傘,爬在母親那高大的身軀后,回到了家,她那對我的關(guān)愛久久感動著我。

  母親給了我無微不至的關(guān)懷。她像一棵大數(shù)為我遮風(fēng)擋雨,她也像一盞燈給我指明方向,F(xiàn)在,我只有努力學(xué)習(xí),才能夠報答母親對我無限的愛!

  母親是這樣的純樸。她希望中華民族所有偉大精神都集中在我的身上。因為她是我的母親,我是她的希望。

  幫助話題的作文 篇41

  諸葛亮曾經(jīng)說過:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。這句話的意思是告訴我們不要因為這件壞事很小就去做,也不要因為這件好事而不去做?吹竭@句話,我想起了上次徐則航給我的小小的幫助,但給我的印象卻很深刻。

  那一次,我的語文課堂作業(yè)本,不知道丟哪了,但是前面它明明還在的,怎么會離奇失蹤呢?我非常著急,在抽屜里找了半天,沒有,我再翻了翻書包,還是沒有。這時,我都快急哭了,我的'同桌徐則航,看到我東翻西翻,就停下筆關(guān)心地問我:“怎么了,什么東西不見到了?”我回答:“我的大課作不見了!毙靹t航先對我說:“別著急,我?guī)湍阏艺椅业臅镉胁挥?”我聽了這話,覺得稍微放心了一點了?墒切靹t航找了一會兒也沒有。他舉手跟老師說:“陳莫霏的課作本不見了!崩蠋熥屛覀冊僬艺遥靹t航反正自己的書包與抽屜里都找過了,明明可以不管的,但是,他并沒有這樣做,而是忙著問其他的同學(xué)。他先問了后面的同學(xué),后面的同學(xué)說沒有。于是他又去問前面的人,前面的人有點不耐煩了,對他說:“怎么可能在我這里,她的課作本難道會飛嗎?”徐則航這時有點兒著急了,但他沒有放棄,又忙著去問旁邊的的同學(xué),問他們有沒有陳莫霏的課作本,可他們看都沒看就說沒有,徐則航又說:“你們看都沒有看怎么知道沒有呢?”在徐則航的再三催促下,終于找了一下,對徐則航說沒有。徐則航無可奈何地對我說:“找不到,哎!”不過一下子,他的眼睛里又發(fā)出了亮光,對我說:“陳浩輝的抽屜里好像還有一本課作本,你趕快去問一下。”于是,我又問了陳浩輝,終于在陳浩輝的抽屜里找到了我的課作本。我興奮地告訴徐則航,我的課作本找到了!這時,徐則航長長地松了一口氣,露出了開心的笑容,好像他自己的課作本找到了一樣。直到現(xiàn)在,他才埋頭開始認真地做起了作業(yè)。

  雖然徐則航幫我的是一件小事,但卻給我留下了深刻印象,讓我覺得非常溫暖!

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