文具家庭作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的文具家庭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文具家庭作文1

　　我們都有一個(gè)溫暖、快樂的家，文具當(dāng)然也有一個(gè)家，我就給大家介紹我的文具盒。

　　我的文具盒是長(zhǎng)方形的，顏色是淡紫的，圖案是一個(gè)米奇，它好象和我在說話，兩個(gè)大大的眼睛望著我，鼻子像一顆黑黑的水珠一樣光滑，旁邊還有英文字母，材料是用尼龍做的，摸起來有些澀。

　　拉開拉鏈就進(jìn)了鉛筆們的`家，墻壁是紫色的，感覺像新鮮的葡萄一樣，雖然它們只有一間房，但是很大，它們家族有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆姐姐和兩個(gè)橡皮弟弟，鉛筆爸爸是綠色的，媽媽是紅色的，姐姐是橙黃色的，弟弟都是白色的，它們的成員都是五顏六色、五彩繽紛，一家人和和氣氣過每一天。白天它們爭(zhēng)吵著讓我用，晚上我把它們用削筆刀削好，它們可以安安靜靜的睡一個(gè)好覺。

　　我通過活動(dòng)，它們對(duì)我忠心耿耿，我要報(bào)答它們，讓它們每天都住上干干凈凈的房子。

文具家庭作文2

　　有一天，文具盒里的一家子在書包里開會(huì)，鋼筆大哥第一個(gè)發(fā)言：“這個(gè)小主人太壞了，為了打開瓶蓋，用我的頭打開瓶蓋，雖然瓶蓋打開了，但我的.頭卻裂開了�！�

　　尺子四兄弟又說：“小主人經(jīng)常把我們當(dāng)飛鏢一樣扔，讓我們破了一道道裂縫。還拿我們?nèi)ズ蛣e人打架。”

　　“我們也是！”鉛筆兩姐妹異口同聲地回答。接著，鉛筆姐姐傷心地說：“我們倆為她貢獻(xiàn)了那么多，難道得到的是這種回報(bào)？整天用我們當(dāng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，還一直消耗我們倆的生命�！�

　　“我比你們更慘！”這時(shí)，早已碎尸萬段的橡皮控委屈地說：“小主人每天都用尺子把我切塊成一段一段的，再這么下去，我會(huì)變成橡皮泥的�！�

　　這時(shí)，修正帶長(zhǎng)老說：“我們?nèi)ネ媸й�，讓小主人知道我們的重要性”。命令剛下，所有文具都躲了起來�?/p>

　　“叮鈴鈴”上課了，陸婭嵐東找西找，突然，眼睛一亮，突然想到了什么……

文具家庭作文3

　　我最有用。我最有用。是誰在吵架？原來是文具家庭在爭(zhēng)論誰最有用呀！鉛筆跳上文具盒的高頂，說；我最有用，我有寫字的本領(lǐng)，可以幫助小主人寫字、畫畫、抄作業(yè)。你們卻沒有這種本領(lǐng)。所以，我的 作用最;

　　憑什么你的作用就是最大的，我的作用才最大的.，我能幫小主人保持卷面，頁面，書面的 干凈。而你們卻做不到啊！橡皮大聲的說。

　　就在這時(shí)，剛剛一直沉默不語的三角板終于開口了；我們何必要吵架呢？我們每個(gè)都各有各的特點(diǎn)。只要我們團(tuán)結(jié)有愛，每一件事都會(huì)做的非常好的。

　　為什么要聽你的。鉛筆生氣了，橡皮也生氣了。它們各自走出家門，去干自己想干的事; 第一天，鉛筆去幫小主人寫字，頁面不干凈，得了個(gè)差；

　　第二天橡皮去幫小主人。作業(yè)沒寫成，被老師罵了一頓。它們這才知道沒團(tuán)結(jié)是干不出什么好事情來的。從此，它們?cè)僖矝]吵架，還團(tuán)結(jié)有愛，使小主人的作業(yè)每次都得好。

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