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寫(xiě)家庭的作文常用(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)家庭的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)家庭的作文 篇1
星期天晚上，在我們家客廳發(fā)生了一件有趣的事。
晚飯后，一場(chǎng)故事會(huì)在爸爸、媽媽的支持下順利開(kāi)場(chǎng)了。我，本場(chǎng)故事會(huì)的主持人得意地走上“舞臺(tái)”，宣布故事會(huì)正式開(kāi)始，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
首先，上場(chǎng)的是一號(hào)選手——我的爸爸。只見(jiàn)爸爸美滋滋地走上臺(tái)去，臉色馬上由晴轉(zhuǎn)陰：“在一個(gè)漆黑的夜晚，風(fēng)呼呼地刮著，有一個(gè)人獨(dú)自走在路上……”他一邊講一邊做出可怕的'樣子。我害怕了，急忙走上臺(tái)說(shuō)：“謝謝一號(hào)選手，下面請(qǐng)二號(hào)選手上臺(tái)。”媽媽站了起來(lái)，看了爸爸一眼，得意地上場(chǎng)了�！按蠹液茫医袑O曉英，女……”媽媽一上場(chǎng)，就滔滔不絕地介紹自己，都介紹十幾分鐘了還沒(méi)有要開(kāi)始講故事的意思。我急了，立刻打斷她的長(zhǎng)篇大論，火冒三丈地說(shuō)：“有完沒(méi)完，想不想講了?”媽媽卻不在意，才說(shuō)：“好吧�！眿寢岄_(kāi)始講了，她講的故事根本不是故事，而是笑話�！皳溥辍币宦�，一陣哄堂大笑。我上氣不接下氣地說(shuō)：“別……別再講了，再講肚子就要痛死了!”“就是�！卑职终f(shuō)道�！安恢v就不講，老和我作對(duì)�！眿寢屝÷曕止局�。我?guī)еσ馍蠄?chǎng)了，可是剛才的笑話還在我的腦子里回蕩，我早把詞忘到九霄云外了。
家庭故事會(huì)可真有趣呀!
寫(xiě)家庭的作文 篇2
我有一個(gè)溫暖的家。爸爸媽媽都很疼愛(ài)我，我也很愛(ài)他們。
記得有一次，我知道準(zhǔn)備要吃晚飯了，我想逗一逗媽媽。就悄悄地躲進(jìn)房間的衣柜里。媽媽叫我，我躲著不出聲。媽媽一連叫了幾聲都沒(méi)有聽(tīng)到我的回應(yīng)，有點(diǎn)著急了。媽媽一邊大聲地叫著我的名字，一邊一個(gè)個(gè)房間去找，幾間房子都找遍了，就是不見(jiàn)我的蹤影。過(guò)了一會(huì)兒，我才從衣柜里跳出來(lái)，看見(jiàn)媽媽又急又氣的樣子，我連忙笑瞇瞇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺匆稽c(diǎn)也不機(jī)靈��？？”媽媽很生氣地對(duì)我說(shuō)：“下次請(qǐng)你不要再這樣玩拉！”我說(shuō)：“好滴，知道拉！”做了一個(gè)鬼臉就溜了。
我知道媽媽是因?yàn)閻?ài)我才生氣的，想起媽媽那次生氣的.樣子，我心里就會(huì)覺(jué)得美滋滋的。
寫(xiě)家庭的作文 篇3
朋友一直強(qiáng)烈推薦《卡爾威特的教育》這本書(shū)，今年暑假終于靜下心來(lái)讀了一讀。這本書(shū)講述的是老卡爾。威特把出生本是弱智的兒子教育成為天才的教育方法。老卡爾。威特教育注重的是家庭教育、早期教育，尤其是父母對(duì)孩子的影響。
愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人剛生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人也許成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。我非常贊同書(shū)中的這句話，每對(duì)父母都在努力通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)與方式來(lái)教育自己的孩子，并且望子成龍。但無(wú)論是誰(shuí)都很難把教育孩子的實(shí)踐與理論聯(lián)系起來(lái)。因?yàn)槲覀兠總�(gè)家庭、每位父母、每個(gè)孩子都是完全不同的。
總結(jié)書(shū)中老卡爾的教育方法，我頗有收獲。首先是平等對(duì)話：在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，老卡爾威特在很多時(shí)間從來(lái)沒(méi)有把孩子當(dāng)成孩子，而是以成人的方式來(lái)交流。在老卡爾威特眼中，父母在孩子面前是沒(méi)有絕對(duì)權(quán)威的，相反孩子的'面子卻應(yīng)是父母特別關(guān)注的。這點(diǎn)在我們的家庭中是需要父母特別注意的，我們常常習(xí)慣的認(rèn)為孩子還小，把自己的所謂的經(jīng)驗(yàn)之談強(qiáng)加給孩子，忽略孩子的感受，有時(shí)甚至還會(huì)有粗暴的一面。相信中國(guó)的很多家庭還是信奉著棍棒出孝子的理念。我們都應(yīng)該好好進(jìn)行換位思考，多從孩子的角度看事情，真遇到火氣上來(lái)的時(shí)候冷靜一下，真正和孩子做到平等。二是快樂(lè)學(xué)習(xí)：要培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的行為習(xí)慣，要開(kāi)發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，養(yǎng)成勤于思考，善于思考的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，要鼓勵(lì)孩子敢于向成人提問(wèn)。
進(jìn)入三年級(jí)下半學(xué)期以來(lái)，我們對(duì)小毛毛的學(xué)習(xí)已經(jīng)在慢慢放手，鍛煉他自主學(xué)習(xí)的能力。隨著孩子年歲的增長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)業(yè)上能夠插手的東西會(huì)越來(lái)越少，父母的放手、鼓勵(lì)和肯定能讓孩子真正體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的心態(tài)也要正確，從而培養(yǎng)孩子的健康的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。我們已經(jīng)深深體會(huì)了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而這一切將來(lái)孩子也要獨(dú)自面對(duì)，一定要從小培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)，讓孩子健康成才。三是個(gè)性培養(yǎng)：卡爾威特教育一個(gè)最本質(zhì)的特點(diǎn)就是因人而異、因材施教，培養(yǎng)樂(lè)于助人、與人為善、活潑開(kāi)朗、講文明、講禮貌的孩子。我們要直面孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，少與別人的孩子作比較，多多看到孩子的小小進(jìn)步，少些批評(píng)，多些鼓勵(lì)。每次家長(zhǎng)會(huì)，英子老師都會(huì)提到：父母是孩子最好的老師。我們感觸良多，言傳身教的力量或許超出我們的想像。我愿意給我的孩子做好榜樣：平時(shí)待人接物更禮貌一點(diǎn)，孝順父母更周到一點(diǎn)，上班業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更努力一點(diǎn)，知識(shí)積累更全面一點(diǎn)因?yàn)檫@些，不知道什么時(shí)候，孩子就會(huì)回饋在你的身上。
十四歲前的教育，決定孩子的一生，好的父母應(yīng)該在這段時(shí)間認(rèn)真對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。我愛(ài)我的孩子，珍惜與孩子相處的機(jī)會(huì)，我愿意在我能力的范圍內(nèi)給他最好的榜樣力量和最最溫暖的家庭，希望他以后自信、健康、開(kāi)朗，勇敢面對(duì)生活與挑戰(zhàn)。
寫(xiě)家庭的作文 篇4
星期天，我家里開(kāi)了一個(gè)有趣而歡快的“家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
這一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)起者是媽媽?zhuān)?dāng)我和爸爸正坐在沙發(fā)上悠閑的看電視的時(shí)候，只見(jiàn)媽媽不知從哪兒弄來(lái)一個(gè)呼啦圈、一跟跳繩，然后高聲對(duì)著我和爸爸說(shuō)：“哎，你們看著，我要轉(zhuǎn)呼啦圈了！”然后就興致勃勃的轉(zhuǎn)了起來(lái)，我和爸爸經(jīng)不起媽媽的誘惑，也跟著跳起繩來(lái)。這時(shí)，笨重的爸爸顯得可愛(ài)極了，他把呼啦圈套再腰上，就東倒西歪的轉(zhuǎn)了起來(lái)，跳繩跳的正激烈的我，也被爸爸那笨拙的`樣子逗笑了。
爸爸聽(tīng)了我的笑聲，陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“我轉(zhuǎn)的不好，你以為你轉(zhuǎn)的比我好嗎？你來(lái)試試看！”就把呼啦圈扔下地，我一見(jiàn)，連忙撿起來(lái)，對(duì)著觀眾——媽媽大聲說(shuō)到：“觀眾們，現(xiàn)在有請(qǐng)著名呼啦圈運(yùn)動(dòng)員——林韻妍出場(chǎng)！”我正要轉(zhuǎn)呼啦圈，發(fā)現(xiàn)爸爸笑的站都站不起來(lái)，我連忙去把爸爸拉起來(lái)，像電視劇里的演員一樣叫到：“原來(lái)是林大人哪，來(lái)人，給我賜座！”說(shuō)著，死硬拉的把爸爸拉起來(lái)……
我開(kāi)始轉(zhuǎn)呼啦圈了，我先有節(jié)奏的把腰扭了扭，然后就開(kāi)始轉(zhuǎn)了起來(lái)，就在我洋洋得意的時(shí)候，媽媽突然驚叫到：“不好，呼啦圈要掉下來(lái)了，快小心！”我聽(tīng)了，不緊不慢地說(shuō)：“別著急，等您瞧到小女一手，您就知道我的厲害了！”說(shuō)著，把就快掉到地上的呼啦圈那樣一轉(zhuǎn)，嘿，呼啦圈又會(huì)上來(lái)了，爸爸媽媽看了以后很是吃驚，爸爸還說(shuō)：“你是哪時(shí)候?qū)W會(huì)了這一手的，教教我吧，老爸我愿意甘拜下風(fēng)！”而媽媽呢，兩只眼睛瞪的老大老大的……
一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)在笑聲中結(jié)束了，當(dāng)然，我也有幸拿了一個(gè)三人運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍，同學(xué)們，你們?yōu)槲腋吲d嗎？
寫(xiě)家庭的作文 篇5
我的家庭是個(gè)幸福的團(tuán)體。周末爸爸去買(mǎi)菜，買(mǎi)完菜就去給我們準(zhǔn)備豐盛的菜肴。媽媽則收拾屋子。瞧！她把地板擦得光亮光亮的，跟新鋪上似的`。把玻璃擦得如嫩白的皮膚，在陽(yáng)光的照耀下，顯得銀光四射。而我就在房間里品嘗書(shū)的滋味。
我的家庭也是快樂(lè)的。放假的時(shí)候，爸爸媽媽就領(lǐng)我去翠湖公園玩。那天我們一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)梔子樹(shù)長(zhǎng)出了嫩黃色的葉子，可漂亮了。塔松像一個(gè)個(gè)巨人，挺拔地站在原地。湖邊的楊柳，在隨風(fēng)飄動(dòng)。湖中四座小橋，錯(cuò)落有致。我們?cè)诓萜荷献綆谆孛圆�，賽幾趟跑，盡情的玩耍著。
我的家庭是一個(gè)溫馨的家庭。星期五晚上回來(lái)，就跟媽媽去跳大繩，在跳大繩時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到困難，但我都能克服困難。跳完大繩，就跟爸爸下象棋，哎呀，讓爸爸給“將”吃掉的滋味真不好受，比賽就會(huì)有輸有贏，有輸也有贏。下完象棋，躺在床上聽(tīng)MP3，不一會(huì)兒，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的家庭有酸甜苦辣，有時(shí)候會(huì)斗斗嘴，有時(shí)候也會(huì)親熱一下，有時(shí)候會(huì)吵幾回架，還有時(shí)候竟然吵翻了天，要摔東西。這就是我們家的生活。
寫(xiě)家庭的作文 篇6
我的家庭生活是豐富的！豐富在哪里呢？它豐富在早晨的餐桌上，看，苦瓜加雞蛋、黑米粥、熱乎乎的白饃頭、白糖與辣椒……不比外國(guó)的西餐差。它還豐富在我的學(xué)習(xí)桌上，桌上有彩紙、書(shū)、同學(xué)錄、彩筆、首飾、布料……
我的家庭生活是幸福的！清晨，大概六點(diǎn)的時(shí)候，老媽會(huì)叫我起床，跟我一起去戚城散步。晚上，我已經(jīng)睡著的時(shí)候，老爸會(huì)起來(lái)把窗戶(hù)關(guān)上，把我的被子幫我蓋好。
我的家庭生活還是精彩的。這個(gè)星期六的下午，老爸帶著我與弟弟還有慶賀叔叔與他的孩子去了濮上園，我與弟弟在荷葉下面撿田螺，在沙灘上撿海螺，蓋土城堡，抓小魚(yú)……多么美好��！
我的家庭生活也是有責(zé)任 的，做為一個(gè)學(xué)生，我的.責(zé)任主要是學(xué)習(xí)。上初中了，盡管作業(yè)非常多，但我還是一項(xiàng)一項(xiàng)地把作業(yè)完成，并且整理好。只有這樣，才能被老師表?yè)P(yáng)。
時(shí)裝、畫(huà)畫(huà)、古裝……也是我家庭生活中的一部分。沒(méi)事的時(shí)候，我就會(huì)找一大塊布，按照別的裙子，改造成屬于自己的裙子，或者，找一張白紙，按照美術(shù)書(shū)的圖畫(huà)描下來(lái)。
我高興地時(shí)候，就會(huì)偷偷地溜到奶奶家，去跟爺爺蹭點(diǎn)零食，去給叔叔要點(diǎn)脆豆……。
家庭，是溫馨的代名詞，不是嗎？家庭是個(gè)社會(huì)，包容著美好、煩惱、溫暖與希望。這個(gè)小小的社會(huì)是十全十美的！
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