(經典)我們大家庭作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我們大家庭作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們大家庭作文 篇1
不知是上帝的安排,還是我們之間有緣,竟讓我們走在一起。走進初22班這個“大家庭”,這真是一份難得的機緣。
炎熱的暑假一瞬間就過去了,同學們都以興高采烈的心情迎接著開學的到來。個個精神飽滿地走進初22教室,他們都給初22班帶來了用金錢買不到的友誼。帶著一顆團結友愛的心靈我們凝結成幸福、溫馨的大家庭,每一人,為給同學們營造一個良好的學習環(huán)境,共同奮進,共同創(chuàng)造,共同實現(xiàn)三年后的夢想。這就是一個積極向上的班集體。
走進我們初22班的教室,氣氛是那么的融洽。每天生活在這個教室里,同學們和睦相處,團結互助。那種感情是別人體會不到的,也是無法用語言能表達出來的。
這里充滿了濃郁的學習氛圍。課堂上,這里是同學們能夠展示自我的天空,蔚藍遼闊的天空中,我們展翅翱翔,一起譜寫青春歌謠;課后,這里是同學們無拘無束的游戲場所,是成長的土地。
說到班級,說到學校,除了我們這群活躍的學生,還有一群蠟燭一樣燃燒自我的老師,他們是那么的優(yōu)秀和和藹可親,常常圍在我們身邊,不分晝夜地給我們輔導功課,關心我們的學習、生活情況。
我的班主任盧老師,三十五歲左右,身材不算高,微胖,工作非常認真。他最喜歡和我們一起打球、玩游戲,仔細看他,就像是十三四歲的青少年,面帶笑容地露出兩排潔白的牙齒。他不僅是我們的'班主任,也是學校初中部的教導主任,確切地說,他更像是一個慈愛的父親。他非常忙,在學校給我們上課,操心我們的學習,在家里為女兒、父母忙忙碌碌。但不管他有多忙,承擔多少個角色,他還是把更多的精力放在我們身上。他女兒還小需要爸爸在身邊鼓勵她,愛護她。可是,班主任卻把他的小女兒留在老家讀書,全身心的投入到他的教學事業(yè)中。我們問過他:“你不回去看你女兒嗎?”他給我們的回答卻是:“回啊,怎么不回,有事時偶爾回去一兩次。但我在這里有更多的女兒和兒子,我每天都能看到他們,我已經得到了補嘗,但不知我的女兒心里會是怎樣想的。 碑斅犓f到這里的時候,我們發(fā)現(xiàn)在他那頭烏黑的頭發(fā)間隱隱約約地泛起了幾根銀灰色的頭發(fā)。頓時,覺得他突然老了許多。不知不覺地時間過去了,他轉身要回家,我們望著他的背影漸漸地在遠方的迷霧中消失。這就是我們的班主任--盧老師,父親一樣的老師。
我們還有母親一樣的數學老師,姐姐一樣的語文老師……他們都是非常年輕的教師,尤其是我們的語文老師,她是我們科任老師當中最年輕的一個。人活潑、幽默、豪爽,像姐姐一樣耐心的輔導我們的學習,她還犧牲了自己的雙休日為我們補課,她的課,總能給我們帶來歡樂和感動。
在這個完整和諧的大家庭里,擁有慈愛的“爸爸媽媽”和積極向上的“兄弟姐妹”,我們還有什么不滿足的呢?語文老師說:我們的集體是一幅天下最美的畫,我們是畫上不同的顏色,不同的顏色在畫上都熠熠生輝!我們的集體是一個團結幸福的家庭,我們是家庭中努力奮斗的孩子,每一個孩子在家庭里都會茁壯成長!
我們大家庭作文 篇2
我今年12歲,爸爸34歲,媽媽34歲,弟弟6歲。我告訴你,我們這一家非常有趣,而且還有一個規(guī)律:爸爸管媽媽,媽媽管我,我管弟弟,弟弟管爸爸。
有一次我們正在爭論“樹上有10只小鳥,被獵人打下了1只,剩下幾只?”爸爸說9只,弟弟說8只,我說5只。我們吵得房間都快爆了。這時,媽媽從外面回來,聽見很吵就在外面等我們安靜。我們去找媽媽評理,媽媽給我們講解了意思,我們才明白:原來“樹上有10只小鳥被獵人打下1只,還剩下0只”因為獵人打下1只,其它的小鳥被嚇跑了。我們都翹起大拇指說:“厲害,厲害,太厲害了!”
我們這一家有趣嗎? 有一次,我們到飯店去吃飯,走了許多家但都不合胃口,最后找到一家叫好再來的.飯館,我們一坐下就狼吞虎咽的吃了起來。就在我們大家吃得津津有味的時候,弟弟把飯倒掉,就說:“我吃飽了!比缓缶驮谥車媪似饋,還幫別人倒飲料。我和爸爸見了,也去幫別人倒飲料。只有媽媽鎮(zhèn)定自若,然后哈哈大笑。在吃飯的人也在說:“這家人真是有趣啊!焙呛牵
那一次,是中秋佳節(jié),我們一家人到公園里看月亮,觀察月色。就在晚上10點時,那月亮姐姐身子一搖,長大了,變圓了,變大了。突然,弟弟喊道:頭上的金盤子會動。我和爸爸媽媽哈哈大笑說:“那不是金盤子而是月亮!钡艿苈犃怂坪趺靼琢艘恍┮馑。過了一會兒,爸爸開口說話了:“今晚是中秋,我們來玩詞語接龍游戲好嗎?”“好!好!好!”我們歡呼雀躍。你知道誰贏了嗎?當然是有學問的媽媽哩! 你覺得我們這一家有趣嗎?我很高興生活在這個幸福有趣的家庭里!
我們大家庭作文 篇3
轉眼,三周過去了,原本對老師、同學、班級十分陌生,慢慢地熟了,想想我們班,其實還真不簡單,可以從老師、班委、同學說起!
敬業(yè)的老師
班主任為了我們更快適應這個班級,為了管理好我們學生,下足了功夫,訂立班級制度,紀律嚴明。語文老師總把學生放在第一位,不相信學生有好壞之分,只有懶惰之分,親自督促我們背誦、記錄筆記數學林老師、化學朱老師、物理焦老師、歷史王老師、政治徐老師、地理潘老師、音樂梁老師、信息技術陳老師、體育陳老師和劉老師都很敬業(yè),為我們班級發(fā)光發(fā)熱。其實各科任課老師們完全可以讓自己少一分勞累,但老師沒有這樣做,為了我們無私奉獻。
盡職的班委
說起班委,我們不得不佩服。就說教師節(jié)那天吧,在胡名揚、黃炯兩位班長的帶領下,不但給老師們過了一個特殊的教師節(jié),也讓我們過了特殊的一天!在每節(jié)課前為老師們泡一杯清香淳樸的茶,還為每位老師準備了一張卡片,祝老師節(jié)日快樂!
學習委員溫徐暢每天向各科課代表咨詢作業(yè),在放學前還要一一抄在黑板上,以免同學們遺漏。
文藝委員黃溫棋也積極為班級出謀劃策,雖然學校里還沒有大型的文藝活動,但是她積極主動幫助宣傳委員出黑板報,還為班級畫了幅畫,這份為班級做貢獻的精神讓我們感動。
紀律委員吳淑敏也積極為新班級的各項工作盡自己的一份力,雖然自己腳受傷了,也積極帶頭下去做廣播操。
謝謝班委們,你們都在自己崗位上默默的奉獻著!
可愛的.家庭成員
大家適應新環(huán)境,努力配合老師,遵守學生守則;同學們也放下了打扮,學習班主任老師的毛毛蟲精神,大家各自盡力,不拖班級后腿。如背誦不理想的同學,犧牲自己的課外時間,積極重新背誦,堅持不落在別人的后面。教室里留下了同學們大掃除揮下的汗水,教室里拍攝了同學們專心學習的鏡頭,更留下了我們同學為班級布置做出的貢獻。同學們都默默地為班級奉獻著點滴,因為我們都是這個家庭的一份子。
慢慢地我們發(fā)現(xiàn),我們喜歡這個集體,熱愛這個家庭。
我們大家庭作文 篇4
時光,匆匆將我從舊家庭拽出,又帶進a4班這個新家,我深愛這個大家庭,更愛此家庭中每一個相遇的人。我為何愛a4班?天性?不,它是我的新家。
我常想,一位漁者。在微涼的晨曦中垂釣,他不關心某個時段釣得多少魚。而是在意晚上燭光下認真統(tǒng)計魚的總數。在a4班中,大家從不會在意自己個人榮譽獎,更看重這個家的榮譽。軍訓場上,大家一點一滴拼搏努力,咬緊牙堅持換來的金光閃閃的獎狀,如小星星一般,掛在a4班那蔚藍的上空,一閃一閃的它,是未來希望之燈塔。
總是難以忘懷那一回,我們班的齊步走,在訓練返回時,突然開了竅一般。非常整齊,我謹慎地對準左右兩邊的同學。聽著那整齊的踏步聲。向兩旁擺動筆直的手臂,像奧運會劃船比賽的船槳一般整齊。此時高教官提高嗓門“幺二一,幺二一,一二三四,我們也高呼起同樣的口號,同時腳啪啪啪的向前走。兩邊的班級都注意到我們,我將口號喊的'更響亮,仿佛看見他們眼光中送出的小愛心飛向了a4班。立定后是完美的斜線了。這時,掌聲響起,送給a4班每一位同學,大家都倍感自豪。
每一個成員都必須銘記“單絲不成線,獨木不成林”,一個大家庭,需要每個人的美德去建造,用自己得來的獎狀去建造,去裝飾,去維護,當建造裝飾完畢后,每個人都將自己的惰性磨盡了,這些裝飾定是每個成員的無數心血。我是成員,我將永遠義無反顧的裝飾她,守護她。
我們大家庭作文 篇5
家庭是每個孩子成長的搖籃,是每個孩子棲息的港灣。我有一個與眾不同的家庭—那就是我們的自行車大家庭!我愛我們的.自行車大家庭,愛我們自行車大家庭中的每一位成員!
該介紹我們的“家庭”成員啦,有:劉彥娜和她的爸爸、媽媽以及我和我的爸爸、媽媽,再加上那個小布丁—李錦瀅。我們這個家庭經常在周末時騎自行車到效外去踏青,賞秋景。每回在騎車時,大人們都十分關心我們。他們總是在下坡或車子多時,提醒我們要減速、剎車或靠右邊行駛……
有一次,因為李錦瀅在下坡時速度太快,撞到了前面的我,把我擠向劉彥娜,緊接著我又碰到了劉彥娜,我和劉彥娜一同摔倒在地。大人們見此情景,急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。他們急忙從車群中沖了出來,爭先恐后地來到了我和劉彥娜的身旁問我們摔疼了沒有,并認真查看我們受傷沒有。我們幾個都覺得他們太小題大做啦!雖然我們大力反對,可是為了我們的安全,他們還是強行為我們重新調整了隊形,并且由我爸爸和劉彥娜的爸爸作為“監(jiān)督者”和“保護者”,寸步不離我們左右。
上周六,我們自行車大家庭又出去賞秋景了,來到了“大王寨”游山玩水,別提有多開心呢!大人們見我們這么開心,臉兒都笑開了花?墒,在回家的路上,我們都精疲力竭,腳像油條似的使不上勁了。怪不得人們常說“去容易,回來難啊”,這使得我們非常擔心無法順利回家,都盼望著有車來接呀!在上坡時,我們正準備“丟盔棄甲”放棄沖坡,可是,在大人們一聲聲“加油”“努力”下,我們還是堅持了下來,成功到達了終點!因為,我們知道,大人們希望我們能明白“做事不要半途而廢,堅持就是勝利的道理!”。
你瞧,在這個大家庭里,我還學會了許多知識和道理呢!比如交通安全知識、旅游自我防護知識,還有相互鼓勵、幫助、扶持的團隊精神!
我們大家庭作文 篇6
我們是一個“大家庭”,每天過著幸福、快樂的日子,這個“大家庭”就是我們的班級。
老師成了我們這個“家庭”的家長,同學們成了一個個“家庭”的人員。整天發(fā)奮學習,都想為我們的“大家庭”爭光。
校園長長的旗桿后面便是我們的“家”。在老師的呵護下,我們猶如一棵棵小苗一樣,一天天地茁壯成長。
“大家庭”的每一天都會發(fā)生一件件有趣的趣事。無論是好的還是不好的事,老師都會精心地處理完畢,讓同學們心平氣和。在老師的教育下,我們的“家庭”也獲得了不少的榮譽。
例如,上一次的拔河比賽中,雖然我們對抗的是比我們大的'年級,盡管對方力量十分強大,可最終在大家的努力下,成功地贏得了這場比賽。
還有本學期的作文現(xiàn)場賽,取得了優(yōu)異的成績。比賽前,兩名同學緊張地練習寫作,每天抽空的時間,老師就精心地輔導他們倆,同學們也不斷地鼓勵著他們。在老師多方指導下,分給我們班兩名名額,最后他倆在比賽中,一人榮獲縣二等獎、另一人獲縣三等獎。為校和班級爭了光。
我們這個“大家庭”里,大家一直互相關心、互相愛護、共同進步,成了不可分開的“大家庭”。
我們大家庭作文 篇7
從一年級起,高老師就帶領我們班,進行了許多與眾不同、別出心裁的活動。
經典誦讀和農歷游記,讓我們汲取了古代文化的精華;班里的一面墻上,貼著五彩繽紛的自制卡紙氣球。它們放飛了58個偉大、美好、無私的夢想,時刻提醒著我們向著夢想的方向不停地奮斗、前行。
閱讀跑道讓我們積累好詞佳句,還體會到了讀書的`快樂;班級日記能在不知不覺中,提高我們的寫作能力,還能吐露心聲;每周一頁的字帖上,我們認真書寫著自己最高水平的字體;小組爭先鋒的活動欄上,有一顆顆純潔的愛心,激勵著我們完成各項作業(yè),為小組這個小集體加分,增添了我們的責任心……
早上,每個同學都會拿出《論語》一書,由領讀帶領,鏗鏘有力地讀著,細細品味孔夫子的智慧精華。
朗讀結束。把書收回時,我們會在4人組成的小組內,互相贊美。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。因為,贊美和祝福是最好的禮物。我們還會以獨有的方式,整齊地鼓掌:“啪,啪啪啪”。
上課前,高老師會打開音樂播放器。伴著輕柔﹑優(yōu)雅的古典音樂,我們讀起了《農歷游記》。我們班的《農歷游記》中,包含了24節(jié)氣和四季的古詩﹑詞。
中午到校后,我們拿出鋼筆和字帖,一筆一劃地寫下每一個生字。就是這樣,我們班寫字的平均水平逐漸提高了。
我愛我們的班級大家庭!
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