優(yōu)秀家庭作文[常用6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀家庭作文6篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀家庭作文 篇1

　　我們家里有3位成員，分別是：爸爸、媽媽還有我這個(gè)調(diào)皮鬼。

　　在這個(gè)家里發(fā)生了一件事情：那天鄰居王爺爺來我家串門，我剛進(jìn)門回家，正決定向電腦房奔去時(shí)。媽媽攔住我說：“去給王爺爺?shù)贡��?”于是我漫不經(jīng)心地倒了一杯滿滿的水，當(dāng)我把水拿倒王爺爺面前，杯子里的水足足少了一半，當(dāng)我往回走時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有一大堆水。我理都不理，招呼也沒有打，就進(jìn)房門玩游戲去了。

　　過了一會(huì)兒，媽媽把我叫出去，說道：“都十二歲了，什么事都干不成。瞧瞧，讓你給王爺爺?shù)顾�，倒得這么滿，灑得到處都是�！薄安恍×耍�連點(diǎn)規(guī)矩都不懂。客人來了也不打招呼，只顧玩游戲�！卑职忠凰妥呖腿耍�就責(zé)備了我兩句。我仔細(xì)一想，長輩們講得很有道理。平常就因?yàn)檫@些區(qū)區(qū)小事沒有做好，我老是挨批評(píng)。我冥思苦想，該怎樣做才能讓家長們覺得我已經(jīng)長大了呢？哎，我有辦法了。

　　一個(gè)星期天的晚上，我把我的想法告訴爸爸媽媽，他們聽了十分高興。我要為自己制定“家庭行為規(guī)范”。我握著紙，回想著一次又一次挨訓(xùn)的原因：吃飯時(shí)盡挑自己愛吃的'，從不顧他人；爸爸與客人交談時(shí)隨便插話；在客人面前不講文明……這些事情雖然不大，但影響著我“長大”呀！一會(huì)兒，我已制定了三條規(guī)則：1. 客人來了，要起立讓座，端茶倒水。2.家長和客人交談時(shí)，不隨便插話。3.吃飯時(shí)，不能左挑右揀，要讓客人先吃……

　　我越想興致越高，連我最喜歡的電視節(jié)目都忘了看。父母似乎也受了我的影響，你一言，他一語……不多不少，整十條。

　　瞧！這就是我的家庭！

優(yōu)秀家庭作文 篇2

　　曾聽過這樣一個(gè)故事：猶太人會(huì)將書角蘸過蜂蜜的圣經(jīng)給剛出生的孩子，讓孩子舔食書角的蜂蜜時(shí)體會(huì)到閱讀是甜蜜的。這個(gè)故事的真實(shí)性從來沒有調(diào)查過，但是確實(shí)深深的觸動(dòng)了我。曾看過一個(gè)調(diào)查報(bào)告“根據(jù)中國出版科學(xué)研究所開展的全民閱讀調(diào)查，我國國民每年人均閱讀圖書僅有4、5本，遠(yuǎn)低于韓國的11本，法國的12本，日本的40本，以色列的64本，美國計(jì)劃達(dá)到每年每人讀書50本�！笨梢韵胍姸酁�(zāi)多難的猶太民族依然屹立于世界民族之林靠著就是自己智慧與堅(jiān)韌，閱讀與一個(gè)國家的強(qiáng)盛與發(fā)展真的是分不開的。

　　讓閱讀成為孩子生活中最愛的事其實(shí)并不難。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于聲音、文字以及所有看來是成人做的事，包括用一些 “ 大 ” 詞，裝模作樣地看菜譜，粗略地掃一下報(bào)紙的標(biāo)題等都很感興趣。故事、游戲和出游這些活動(dòng)都會(huì)與文字有關(guān)，所以孩子對(duì)它們都有興趣。另外，如果你讓孩子注意到閱讀是你生活中重要的一部分，他自然而然就想要模仿你。以下，是我們對(duì)“親子閱讀”的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、每天朗讀

　　讓閱讀成為你每天必做之事，因?yàn)楹⒆訒?huì)注意到每天在同樣的時(shí)間，以同樣的方式發(fā)生的事。你可以在吃完早餐洗完盤碟后看書，在下班回家后看書，睡覺前看書 —— 或者在以上三個(gè)時(shí)間都看書！但要限定數(shù)量，如 “ 現(xiàn)在我們讀 1 本書，睡覺前，我們讀 3 本書 ” 。這樣一來，孩子的期望值就會(huì)很明確了。

　　二、讀書，與孩子共度美好時(shí)光

　　請(qǐng)記住，讀書的樂趣之一便是為你與孩子清靜而又親密地相處創(chuàng)造了良機(jī)。選一處舒適的位置坐下來，聚精會(huì)神地讀書。不要突然站起來往購物單上加些內(nèi)容或接電話，這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為，讀書的時(shí)候是神圣的。其實(shí)孩子看書的時(shí)候少干涉，真的想要培養(yǎng)好習(xí)慣，陪伴孩子一起讀書。印象最深的是孩子在入小學(xué)的時(shí)候，南京路小學(xué)教務(wù)處的一位老師給我講的故事：說有一個(gè)媽媽，他有兩個(gè)兒子都考取了博士，非常優(yōu)秀。記者去采訪的時(shí)候，大兒子說：“我們?nèi)〉矛F(xiàn)在的成績，與我們的媽媽有很大關(guān)系，我們小時(shí)候在學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽一直在旁邊陪伴著我們，而且還拿一本書在看。”記著又采訪這位媽媽，了解到這位媽媽不認(rèn)識(shí)字，她陪伴孩子時(shí)，書都是拿倒了。這個(gè)故事深深影響了我，讓我明白陪伴孩子、與孩子一起讀書的重要性。

　　兒子從小愛看書，而且閱讀的范圍很廣。他有時(shí)候會(huì)主動(dòng)提出要我買一些書，如《笑貓日記》、《視覺大發(fā)現(xiàn)》等書，更多的時(shí)候是我通過論壇和網(wǎng)站的推薦去買一些適合他年齡段的書籍�，F(xiàn)在我碰到很多媽媽向我抱怨，孩子開學(xué)了，根本沒有時(shí)間看書。時(shí)間是靠擠出來的，其實(shí)更重要的一點(diǎn)是孩子要喜歡讀書。在我們家，周末孩子也上特長班。我看周末的時(shí)候，孩子經(jīng)常利用早晨和中午吃飯后的這段時(shí)候，自己先到書柜中選好想看的書，或者坐在沙發(fā)上、或者坐在臥室的床上，津津有味地讀著，有時(shí)看著看著，自己就笑出了聲音。

　　孩子都是喜歡讀書的，因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)世界充滿了好奇，而閱讀正好可以滿足他們這一天然的渴望。父母要做的只有兩點(diǎn)：一是讓孩子有書讀，二是讓孩子讀到書。所謂“有書讀”，就是家里要有孩子能讀的書；所謂“讀到書”，就是買回家的書要讓孩子看得到，而不是整齊地碼在書柜里。

　　三、讀一些高質(zhì)量的書

　　市場(chǎng)上的兒童讀物有成千上萬種，但書的質(zhì)量參差不齊。研究顯示，幼兒對(duì)于韻腳明顯、節(jié)奏感強(qiáng)的讀物反應(yīng)最佳。一些生動(dòng)形象的圖片，里面畫有容易描述的事物，這對(duì)孩子也極為有益，因?yàn)樗鼈兡軒椭�孩子理解故事的情�?jié)和要素。

　　在有些情況下，生動(dòng)的圖片已將內(nèi)容解釋得十分清楚了，就連文字也不需要了。讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書籍，如：《愛徒生童話》、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《小雞卡梅拉系列》、《青蛙弗洛格系列》、《嘻哈農(nóng)場(chǎng)系列》、《聰明豆繪本系列》、《斯凱瑞金色童書系列》、《神奇校車系列》、《蹦蹦和跳跳的故事》、《淘氣小格生活故事系列》、《爺爺一定有辦法》、《圓白菜小弟》、《我不知道我是誰》、《驢小弟變石頭》、《多茲先生游世界》、《學(xué)會(huì)愛自己》、《神奇樹屋》、《國際大將小說系列》等，還有楊紅櫻、曹文軒、沈石溪等的文學(xué)書，都比較適合小學(xué)期間的孩子閱讀。和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來，孩子的思路會(huì)變得活躍起來，由此當(dāng)他碰到問題時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生好多的“為什么”﹖為了解開這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書籍，這樣，他的課外閱讀量就會(huì)多起來。

　　其次，要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對(duì)于年齡較小、識(shí)字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行，或者同他一起討論，讓他述說續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)他的閱讀興趣，另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂的'事情，進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　四、能增進(jìn)親子之間的感情

　　在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn)，有的家長與孩子說不到兩句話，就沒有話再說，甚至無法再進(jìn)一步溝通，不是家長生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說家長與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝，而有的家長與孩子像朋友似的，成了無話不說的朋友，我和我的孩子就是一對(duì)很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會(huì)毫不保留地跟我說，我們的關(guān)系之所以那么融洽，我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們有一個(gè)好的習(xí)慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂就是和孩子一起讀書，和孩子讀書，我能在書中找到不同的快樂，能感受到那一絲絲濃濃的親情，能很快地解除一天的疲勞，記得有一次，我拖著疲倦的身子回到家，什么事也不想干，調(diào)皮的兒子看到我這個(gè)樣子，就說：“媽，我猜您幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎”，還沒等我回話，兒子已經(jīng)打開了話匣，“大象的身體什么最長？我回答說：“鼻子”，兒子說：“恭喜您，您答錯(cuò)了，你再想想”，我想了半天還是沒想出答案，兒子說：“那我公布答案了，是血管�！蔽衣犃藘鹤拥脑挘�既可氣又好笑，……伴著幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的回答聲，家里不時(shí)傳出了我與兒子爽朗的笑聲，同時(shí)也使我感到無比的輕松，感到了兒子的可愛，我想如果沒有平時(shí)的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。

　　總之，書是我們?nèi)祟惖母郀I養(yǎng)必需品，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以讓我們的心靈凈化。親子閱讀能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，能給孩子帶來愉悅感，能增進(jìn)親子之間的感情，能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣，塑造孩子良好的人格，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。所以，讓我們多抽時(shí)間來和孩子一起讀書吧！

優(yōu)秀家庭作文 篇3

　　我們家是一個(gè)快樂的三口之家，歡聲笑語總是不斷。爸爸媽媽為了讓我開闊視野，增長知識(shí)，每個(gè)周末都進(jìn)行一次智力競(jìng)賽。

　　這不，今天又是星期天，吃過晚飯，媽媽說：“今天是周末，不如我們還玩智力游戲吧!”我和爸爸一聽，連忙答應(yīng)。

　　我既是主持人，又是參賽選手。“成語接龍比賽現(xiàn)在開始!”我一聲令下。媽媽起頭：“一葉障目!”太簡單了，“目不轉(zhuǎn)睛!”我自豪地說。爸爸也不甘示弱，“精疲力盡!”我立刻抗議：“‘睛’和‘精’同音不同字!”可媽媽卻向著爸爸。二比一，我只好敗下陣來，少數(shù)服從多數(shù)嘛。比賽接著進(jìn)行，“盡心盡力!”媽媽大聲說。我接不上來，只好讓爸爸接，“力所能及!”唉!我捶胸頓足，這么簡單的題目卻輸?shù)袅艘环?不過我相信這分?jǐn)?shù)還是能爭(zhēng)取過來的。我重新振作起精神，心想，這回該我先說，我可要出一個(gè)難點(diǎn)兒的，爭(zhēng)取把失去的分?jǐn)?shù)贏回來。我絞盡腦汁，終于想出來了，“疾惡如仇!”“愁眉苦臉!”我的話音還沒落，爸爸媽媽就異口同聲地接上了。

　　第一關(guān)成語接龍結(jié)束了，我輸?shù)袅艘环�。第二關(guān)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這可是我的.強(qiáng)項(xiàng)啊，我一定要抓住機(jī)會(huì)。比賽開始了，因?yàn)樯弦魂P(guān)我輸了，所以這一關(guān)由我起頭：“什么帽子不能戴?倒計(jì)時(shí)五——四——三——二——一!時(shí)間到!”老爸老媽還沒想出來，我只好自問自答：“當(dāng)然是螺帽了!”老爸老媽恍然大悟。哈哈!這么簡單就贏回了一分，今天我贏定了!該老媽出題了：“什么池長年沒有水?”“電池!”爸爸馬上搶答。氣死我了，我也知道啊!“咳咳，最后一道題誰搶到誰就贏!”爸爸發(fā)出了挑戰(zhàn)，“4+4+4+4，猜一個(gè)水果!”天啊!這明明是謎語嘛!不過讓我好好想一想，四個(gè)四相加等于十六，咦?這不是石榴的諧音嗎?我看看媽媽還在冥思苦想，趕緊大聲喊道：“石榴!”“正確!”爸爸宣布了答案。耶!我終于贏得了最后的勝利。

　　比賽結(jié)束了，這真是一次既有趣又長知識(shí)的游戲!

優(yōu)秀家庭作文 篇4

　　昨晚我們家新的一輪"戰(zhàn)爭(zhēng)"又爆發(fā)了，晚飯時(shí)，老媽做了一桌豐盛的飯菜，聽到一聲“開飯了！”我和爸爸便奮不顧身地沖出各自的房間直奔餐桌。在那一刻我們幾乎同時(shí)看到了我們的最愛——可樂雞翅，于是我們兩個(gè)便一聲不響地悶頭消滅這盤雞翅，不一會(huì)兒，盤中的雞翅就只剩下一塊了，看見老爸伸出了筷子，我便眼疾手快地一下子夾了起來，填進(jìn)自己嘴里，還洋洋得意地向老爸作了個(gè)鬼臉。老爸看到要到手的雞翅被我搶走了便很不甘心地說：“生你這個(gè)孩子干什么呀！連塊雞翅都要和我搶！”我聽后反駁道：“還說呢，誰讓你生我了，當(dāng)初生我時(shí)候你們經(jīng)過本人同意嗎？”聽了這句話，老爸被氣得哭笑不得。老媽也笑著說：“你還真挺有幽默細(xì)胞的�！蓖盹埡�，我們一家三口在校園里面散步。一邊走老爸一邊說：“什么時(shí)候你們?nèi)ド缴系男滦�區(qū)看看，那里綠樹成蔭，鮮花盛開。今天早上我去那里一聞，簡直把我香死了！”我聽后譏諷道：“你看這就是沒有經(jīng)過加工的拙劣的語言�！卑职直阕屛襾碚f怎么合適，我沉思了片刻說：“走進(jìn)新校區(qū)，清新的空氣中彌漫著濃郁的花香，我頓時(shí)陶醉在這花香之中�！卑謰屄牶蠛荏@奇地問道：“咦，沒發(fā)現(xiàn)你最近說話注意技巧了，語句也越來越優(yōu)美了�！蔽衣牶筮呇笱蟮靡獾慕忉屨f：“晚飯時(shí)的那句是電視劇《家有兒女》里面劉星的`經(jīng)典臺(tái)詞。剛才那句是我平時(shí)看書積累的�！眿寢屨f：“你做得很正確，在生活中就要多學(xué)習(xí)，多積累。在看電視、報(bào)紙、雜志中我們都要不斷積累。即使在和人閑聊時(shí)，別人所說的好詞佳句也是我們積累的源泉�！眿寢尩脑捠刮一腥淮笪�，原來學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無處不在，生活中隨處都是積累的源泉。

優(yōu)秀家庭作文 篇5

　　同學(xué)們每當(dāng)5分鐘勞動(dòng)后，都會(huì)愁眉苦臉地看著白板上的語文作業(yè)或數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)出作多的感嘆聲就是： “今天的作業(yè)好多呀！”

　　今天，5分鐘勞動(dòng)后，我們都等待著林老師來給我們布置語文作業(yè)，林老師轉(zhuǎn)過身，在作業(yè)角寫上“今天沒有任何家庭作業(yè)”我們都用奇怪的眼神看著林老師，再看看數(shù)學(xué)郭老師，他也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們都呆住了，實(shí)在太不可思議，大家都覺得這只是一個(gè)心理測(cè)試，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了，作業(yè)量非常大，林老師似乎看出了我們不相信的心理，說：“今天沒有任何的家庭作業(yè)，大家可以做自己想做的事情�！蓖瑢W(xué)們立即樂開了花，可我，一向討厭作業(yè)的我，卻沒有高興起來，心里總是覺得怪怪的。

　　回家后，我坐在書房發(fā)呆，今天沒有作業(yè)，總是怪怪的，把我的一切生活秩序都打亂了，原本回家都是先做作也的'，可今天沒有作業(yè)，我也不知道怎么要做什么。我先到客廳走了幾圈，無所事事地等待媽媽下班回來做飯。媽媽回家了，第一件是就是問說： “兒子，今天作業(yè)做完了嗎？”我搖搖頭。 “很多嗎？”媽媽邊走到廚房邊說。 “今天根本沒有作業(yè)，我都不知道要干什么！”我邊走邊說。 “今天是周末，盡量不要使時(shí)間空虛掉，要珍惜好時(shí)間，雖然沒有作業(yè)，你也可以自己去布置作業(yè)。要不你去把閱讀題做完，咱們今晚一家三口去是麻辣火鍋！”媽媽邊喝水邊說。

　　說的也是，老師沒布置作業(yè)，自己安排吧！

　　我重新回到書房，現(xiàn)在有事情作了，我心里覺得有點(diǎn)高興，也不知為什么！

　　即使老師沒布置作業(yè)，自己也可以好好安排，不代表老師沒布置作業(yè)，就可以瘋狂的玩了，自己也要好好的安排，盡量不要使時(shí)間空虛掉！

優(yōu)秀家庭作文 篇6

　　今天，我家發(fā)生了一件有趣的事，一定會(huì)把你們逗得開懷大笑，我現(xiàn)在說給大家聽一聽。

　　下午我剛放學(xué)肚子餓的咕咕叫，于是我就想：“不如我自己做飯吧，這樣不僅可以幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，還可以得到媽媽的表揚(yáng)�！蔽艺f干就干，我先拿了一口鍋，接了一大盆水就放在煤氣灶上燒。過了一會(huì)，我聽到了咕咕的聲音，哦，原來水燒開了。我連忙拿了一把面條放在了鍋里，過了一分鐘、兩分鐘……面條終于煮熟了。我拿了一瓶醬油嗖嗖地往里倒，然后我用筷子把面條撈在碗里等媽媽一起來吃。

　　突然，“咚咚咚”的聲音響了起來，我一猜就知道肯定是媽媽下班回來了，我連忙一邊開門一邊對(duì)媽媽說：“媽媽你下班回來了，一定很餓吧�？靵韲L嘗我為你做的面條吧！”媽媽笑瞇瞇地說：“我的女兒真懂事。”我把媽媽拉到了飯桌旁邊，讓媽媽嘗嘗我做的'面條，媽媽剛吃了一口就齜牙咧嘴的對(duì)我說：“你倒那么多醋干什么呀？”我驚訝地說：“我沒有倒醋啊，我倒的是醬油�！眿寢屨f：“你來嘗一嘗。”我一嘗果真酸溜溜的。我是不是拿錯(cuò)了呢？把醋當(dāng)成醬油了？媽媽說：“你可真笨呀！”

　　你們喜歡我嗎？一個(gè)小小的糊涂蛋。

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