家庭作文6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的家庭作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭作文 篇1

　　今天早上醒來，媽媽打開窗簾，看到太陽(yáng)已經(jīng)曬到屁股上了，媽媽催我起床，天氣真好，陽(yáng)光 燦爛！

　　吃完早餐，媽媽說：“天氣這么暖和，大家大掃除吧�！蔽液屯馄哦假澩�。給我分配的任務(wù)是掃地和拖地，我先仔仔細(xì)細(xì)地把每個(gè)房間先掃了一遍，再用拖把把每個(gè)房間拖得干干凈凈的。媽媽呢，負(fù)責(zé)擦桌子和玻璃窗，她可細(xì)心了，一點(diǎn)灰塵也不放過。突然，“砰”的一聲，好像是陽(yáng)臺(tái)上發(fā)出的聲音，我趕緊拿著掃把出去看了看，原來呀，是外婆洗東西的時(shí)候不小心沒拿穩(wěn)掉水槽里了。我們?nèi)齻�(gè)人花了大約二個(gè)小時(shí)的時(shí)間把房間里里外外都打掃干凈了。最后，我費(fèi)了九牛二虎之力把用品和書本都放回了原位。

　　今天的'大掃除，雖然我非常辛苦，但是看著家里變干凈整潔了，我心里美滋滋的。

家庭作文 篇2

　　我是一個(gè)平凡的不能再平凡的山村小野孩。沒有城里人那么富裕，沒有他們知識(shí)淵博，沒有他們懂得事多，沒有他們好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有……不過，我唯一一個(gè)比他們好的是我有愛我的爸爸媽媽，多半城里的孩子自小父母就去外地打工。而我，也就只有這唯一一件事比他們好的了。即使只有這，我也感到我很幸福。

　　小時(shí)候，家庭條件不好，我又非常喜歡吃西瓜。有一次，去了村里的小朋友家玩，村子里來了賣西瓜的'，他就嚷嚷著讓他媽媽給他買著吃！他媽媽就給他買了一個(gè)，給他切了一塊，也給我切了一小塊，吃了后，我就又去向他媽媽要，結(jié)果他媽媽卻像說笑一樣在和媽媽的聊天中說出告我狀。媽媽立馬就帶我回了家，在路上媽媽把我狠狠的打了一頓。我知道，媽媽是不想讓我沒出息。我哭了，掉下疼痛的眼淚，媽媽看著我也哭了，我知道這是她的心疼之淚。我和媽媽倆都坐那哭。后來，媽媽又讓爸爸去別人家借了一輛自行車去城里給我買了半個(gè)西瓜……

　　我這個(gè)小淘氣包也就這點(diǎn)能耐了，成天就知道惹禍。也就這次我決定了要好好學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了一句勵(lì)志學(xué)習(xí)的格言：少壯不努力，老大徒傷悲！

家庭作文 篇3

　　在我家，那可是天天鬧矛盾，不信，你瞧，又有這樣一點(diǎn)小事。

　　周六早上，我伸了一個(gè)大懶腰，剛從夢(mèng)中蘇醒，舒服極了。但不一會(huì)兒，我的用餐鈴響了，我急忙催促老媽準(zhǔn)備早餐。

　　我懶洋洋地躺在沙發(fā)上，享受著周六的美好時(shí)光，可不一會(huì)兒，老媽打破了這“和平的世界”。

　　只見，她端了一碗面，上面鮮紅鮮紅的'辣椒醬，讓我顫抖，我問：“你倒了多少辣醬?”

　　“十勺滿滿的。”她答道。

　　我懷著恐懼的心理嘗了三口，“啊!”一聲尖叫，響徹全家。我立馬喝了一大碗水，說：“太辣了，我不吃了�！薄皭鄢圆怀�!”媽媽嗔道。

　　“哼，我就不吃，快去弄其他吃的�！�

　　“我看別人都吃十勺，我才倒的，你自己說要多倒辣醬�！�

　　“我不管，我就是要讓你去弄其他吃的!”我吼道。我把門重重地關(guān)上去，一頭埋進(jìn)沙發(fā)，嘴里抱怨道：“這么辣?讓我怎么吃啊!”說著，便小聲哭泣起來。

　　過了一會(huì)兒，媽媽打開門，又端來了一碗熱騰騰的面，溫柔地說：“里面沒放多少辣醬，快吃吧。”

　　我從眼角看到媽媽那慈祥的臉，二話不說就端起面吃了起來，矛盾終于解決了。

　　這件事還不算，還有更有趣的事情，等我給你講吧。

家庭作文 篇4

　　在我的家里，有三口人，我爸爸，我媽媽還有我。在這樣一個(gè)幸福美滿的家庭里，少不了快樂與挫折。 我的爸爸是一個(gè)很懶的人，他從來不幫媽媽做任何家務(wù)。媽媽經(jīng)常發(fā)脾氣，經(jīng)經(jīng)常抱怨爸爸沒幫他洗過一次衣服，沒幫他刷過一次碗筷。盡管背負(fù)著這樣的惡名，爸爸總是一笑而過，沒有發(fā)過一次脾氣。

　　我的爸爸還是一個(gè)小氣并且頑固的人。從小到大我基本都住在姥姥家，我在那里上小學(xué)直到初中。每次到姥姥家，媽媽都要買很多東西，而爸爸卻都要為此說媽媽，但媽媽從來都沒有停止過。因?yàn)榘职趾蛬寢尦称饋恚瑡寢尪加邪驯�在手上。就是我住在姥姥家的事情�?/p>

　　說到爸爸頑固就表現(xiàn)在他承包地的方面。自從我上五年級(jí)，爸爸就開始挪用我們家的財(cái)產(chǎn)來包地。我們?nèi)�家都不支持并且勸阻他，但他就是�?dāng)耳旁風(fēng)，不聽。媽媽就說他是不撞南墻不回頭。

　　但就在爸爸包地的過程中，我看出了他的堅(jiān)毅執(zhí)著的品質(zhì)。他地里的活總是自己去干，周一至周五他得上班，但在上班的路上還不忘觀察自己的莊家蔬菜。到了周六周日，爸爸都要去地里干農(nóng)活。又一次爸爸一個(gè)人背著噴霧器，一天打完了十好幾畝地的藥。我的爸爸雖然小氣，但他是對(duì)我來說最重要的人，他還是一個(gè)堅(jiān)毅執(zhí)著的人。

　　我的媽媽是一個(gè)大方的人，她和爸爸截然不同，爸爸這個(gè)人說話做事不直來直去。而媽媽就是一個(gè)說話做事大大方方直來直去的人。如果鄰居們借媽媽東西媽媽肯定答應(yīng)。我的`媽媽既是一個(gè)賢妻有是一個(gè)良母，媽媽每天給爸爸做豐盛的飯菜，每天讓我們穿干凈的衣服，她用自己手上的裂紋，臉上的皺紋換來了我和爸爸的舒適健康。我每個(gè)周末的作業(yè)媽媽都會(huì)盯著我做，不讓我落下任何一門功課。

　　我有一個(gè)執(zhí)著堅(jiān)毅的老爸，還有一個(gè)關(guān)心我的老媽，我愛爸爸媽媽，愛這個(gè)家!

家庭作文 篇5

　　【教學(xué)要求】

　　能夠從生活中選取典型事件，通過合理的結(jié)構(gòu)安排表達(dá)事情的經(jīng)過。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、選取典型事件

　　2、寫好事情經(jīng)過

　　3、合理安排文章結(jié)構(gòu)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、選取典型事件 2、合理安排文章結(jié)構(gòu)

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　怎樣把典型事件合理有序的在文中表達(dá)出來

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入一

　　導(dǎo)語，放背景音樂《一封家書》。

　　俗話說得好：“金窩銀窩不如自家的草窩�！闭f起家就有一種親切感，家是心靈的海，親情是海中的浪花，從古至今，家是人們感覺最溫馨的港灣。無論身在何處，首先想到的是家，掛念的是親人。然而在這個(gè)溫馨的港灣里也發(fā)生這不同的故事，有喜，有怒，有哀，有樂。那么在你們的家庭中都發(fā)生著哪些家庭故事呢？

　　導(dǎo)入二

　　1、我唱我家，親情流淌

　　放歌曲《讓愛住我家》，學(xué)生跟唱――唱著這首歌，看著這一家人，各個(gè)臉上洋溢著愛的喜悅，感覺非常熟悉和親切。愛我們的家吧，每個(gè)人愛它，家就有光彩，每個(gè)人付出，家就不孤獨(dú)，每個(gè)人珍惜，家就有甜蜜，每個(gè)人寬恕，家就有幸福，讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。

　　2、誦讀自己搜集到的表達(dá)親情的古詩(shī)句。

　　如：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等。

　　二、 思路點(diǎn)撥

　　家是溫馨的港灣，當(dāng)你受傷時(shí)，會(huì)想到它；家是心情的驛站，當(dāng)你郁悶時(shí)，會(huì)記起它。家中有嘮叨的母親，嚴(yán)厲的父親，當(dāng)然還有一個(gè)調(diào)皮懂事的你。我們

　　每一個(gè)人都應(yīng)從家庭中得到過深深的母愛，濃濃的父愛，都從家中一點(diǎn)一滴的小事，小物品中感受過家庭的溫馨，當(dāng)然也有一些同學(xué)認(rèn)為，家中也少不了煩惱的變奏曲，在家里每天都會(huì)發(fā)生普通而又感人，高興而又富有真情的故事。下面我們就一起來看看發(fā)生在小作者家在一件事吧！

　　（一）范文分析，學(xué)習(xí)技法

　　1、請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材p38《家庭娛樂》

　　分析寫作技法：文章開頭運(yùn)用 先聲奪人 式開頭。文章中間部分通過小作者幽默的語言，抓住人物的 語言描寫 突出家庭娛樂活動(dòng)的樂趣。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀

　　分析寫作技法：《餐桌上的大學(xué)》

　　《餐桌上的大學(xué)》寫的是父親教育我要不斷學(xué)習(xí)；《父親的叮囑》寫的是父親教我做人要實(shí)事求是；《我的第二次生命》寫的是父親為我捐腎，使我有了第二次生命。《給媽媽》寫的是媽媽與遠(yuǎn)行女兒依依不舍的離情。

　　出示例文，指導(dǎo)寫好對(duì)話。出示《餐桌上的大學(xué)》片斷，這段文章以對(duì)話為主，提示語的位置有變化(提示語在前、在后、在中間三種情況都有)，說話人的動(dòng)作、神態(tài)、語氣非常生動(dòng)，是學(xué)生模仿練習(xí)寫對(duì)話的典范。

　　這時(shí)，父親就把椅子推向后邊，斟上一杯酒，然后掃視我們，于是，我們也緊張地瞧著父親。

　　最后，他的目光會(huì)停留在我們當(dāng)中的一個(gè)身上�！坝晟�，”他叫著我的名字，“告訴我們，你今天學(xué)到了什么？”

　　“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口�！�

　　餐桌上頓時(shí)鴉雀無聲。

　　我一向覺得奇怪，不論我說的是什么，父親都不會(huì)認(rèn)為瑣碎。首先，他會(huì)把我的話仔細(xì)想一想，好像我的話能拯救世界�！澳岵礌柕娜丝凇�…嗯。好�！�

　　接著，父親會(huì)看著坐在餐桌另一頭的母親：“孩子?jì)專�這個(gè)，你知道嗎？”母親的回答總會(huì)讓氣氛輕松起來。“尼泊爾？我連它在什么地方都不知道呢！”當(dāng)然，這種回答正中父親下懷。

　　這段對(duì)話有什么特點(diǎn)？精彩的語言會(huì)使讀者“聞其聲而見其人�！睂懭宋锏恼Z言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等，要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。提示語的位置有多種，標(biāo)點(diǎn)使用也有區(qū)別。

　　師生歸納訓(xùn)練要求：寫對(duì)話時(shí)應(yīng)注意：提示語的位置要有變化，提示語中寫出說話人的動(dòng)作、神態(tài)、語氣，正確使用標(biāo)點(diǎn)。

　　設(shè)計(jì)意圖：作文前的準(zhǔn)備一定要有針對(duì)性，比如課前搜集名言；回顧學(xué)過的例文；精心選取對(duì)話范例等。而學(xué)生習(xí)作前的訪談也很重要，它教會(huì)學(xué)生在日常生活中自覺觀察，領(lǐng)悟思考，獲得認(rèn)識(shí)，捕捉創(chuàng)作的契機(jī)，激發(fā)孩子的寫作動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的表達(dá)欲。在這個(gè)基礎(chǔ)上再適當(dāng)作一些方法的點(diǎn)撥，學(xué)生就能為真情而寫，為興趣而寫，為需要而寫，會(huì)去自由選擇，寫自己關(guān)心的、相信的和想說的'話。

　　（二）學(xué)生之間互相交流

　　在家庭中不管是家庭聯(lián)歡晚會(huì)，還是家庭的生日聚會(huì)，還是家庭大掃除，家庭的一次出游，家庭成員之間的學(xué)習(xí)與交流，甚至家庭里發(fā)生的一次小風(fēng)波、小誤會(huì)這些有趣的活動(dòng)都會(huì)讓我們沉浸在“家”的歡樂氣氛中感受溫馨家庭給我們帶來的幸福。

　　那么在你們的家庭中都發(fā)生了什么呢？讓同學(xué)來說說自己家庭的故事，學(xué)生在說的過程中老師注意引導(dǎo)學(xué)生通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理描寫把故事的情節(jié)說具體完整。

　　1、老師出示自己家的《全家�！氛掌�，來說出發(fā)生在家庭里的故事。

　　2、學(xué)生分組討論

　　第一組：我家簡(jiǎn)介

　　第二組：我家的開心事

　　第三組：我家的煩惱事

　　第四組：我家的感人事

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生來說出發(fā)生在自己家里的故事，并要求學(xué)生把故事的經(jīng)過敘述完整、生動(dòng)、清晰）

　　學(xué)生各自說出一件自家中最能體現(xiàn)溫暖親情的小事，包括和父母之間，和爺爺奶奶之間，和外公外婆之間，以及和其他親人之間的相互關(guān)懷，相互體貼，相互謙讓等。如，一杯茶，一盆洗腳水，一個(gè)電話，一句問候等等。要求說話時(shí)要有條理，簡(jiǎn)潔明了。

　　打開學(xué)生的思路，學(xué)生說出家庭故事的同時(shí)，要幫助學(xué)生進(jìn)行歸類：（1）有意思的事情：家庭聯(lián)歡會(huì)、聚會(huì)、生日會(huì)、旅游等（2）有意義的事情：家庭教育故事、受到的一次啟發(fā)啟迪、為爸爸媽媽做的一件事等。

　　（三）探究

　　用飽含深情的語言，最好能用上排比、比喻等修辭手法，寫上幾句贊美“家”的話，要求盡量簡(jiǎn)練，有點(diǎn)詩(shī)意最好。

　　如：家是心靈的港灣，是情感的驛站。

家庭作文 篇6

　　我的老爸老媽是兩位癡迷的武術(shù)愛好者，每天晚上都會(huì)習(xí)慣地練起太極拳。這不，今天晚上，為了展示這幾天來的練習(xí)成果，我們就自主舉行了一場(chǎng)別開生面的武林大會(huì)。

　　在比賽開始之前，先介紹一下，本次大會(huì)的主裁判、主持人就是我，大會(huì)的紅方是老媽，藍(lán)方是老爸，比賽的場(chǎng)地就是客廳。

　　比賽開始，首先比的是推手。爸爸媽媽馬步站好，一只手搭在對(duì)方的手上，互相推來推去，最后被推得腳離地或動(dòng)者則輸，制服對(duì)方者則贏。爸爸媽媽互相用手掌來回推著，每一秒鐘，每一個(gè)動(dòng)作似乎都暗藏玄機(jī)。突然，媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)，向老爸猛然一推，老爸手忙腳亂，不知所措，可似乎早有準(zhǔn)備，差點(diǎn)就要倒在老媽面前的時(shí)候，來了一個(gè)反攻。老爸用腳傳輸力氣，然后向前一蹬，把力傳給手，最后用手掌向媽媽一推。媽媽被這一掌打垮了，腳稍稍一動(dòng)，便被我判輸。爸爸得了第一個(gè)開門紅，笑得合不攏嘴�！暗谝痪�，藍(lán)方勝！”我高喊著，歡呼老爸的勝利。

　　第二局比的是太極拳的.技擊法。這老媽可在行啊，而老爸呢，可要試試他的運(yùn)氣如何了。紅方和藍(lán)方擺開陣勢(shì)，爸爸先向媽媽發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，向媽媽來了一個(gè)“雙峰貫耳”，媽媽則將他的兩只手擒住，然后向兩邊掰開，使出了“攬雀尾”，爸爸立刻沒有了力氣，然后媽媽再使用“手揮琵琶”向爸爸一推，爸爸大敗，差點(diǎn)摔了一跤。媽媽得意極了．要求再戰(zhàn)，爸爸可不服氣，立刻又向媽媽發(fā)起第二次進(jìn)攻。爸爸使用“搬攔捶”一拳打去，媽媽閃身躲過，然后抓住爸爸的手，借他的力，順手牽羊，把爸爸打得失去重心�！斑@可嘗到媽媽的厲害了。”爸爸說道。這個(gè)回合，媽媽贏了爸爸，雙方打成了平手。

　　這次比賽，爸爸媽媽雖然不分上下，但是與他們平時(shí)刻苦鉆研，積極鍛煉是分不開的呀。你瞧，你瞧！他們還在討論和研究呢！今天的大賽沒有輸贏，不過，“武林大會(huì)”這個(gè)電視臺(tái)的節(jié)目，在我們家也開展得如火如荼！

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