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家庭作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的家庭作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭作文600字 篇1
每個家庭都會發(fā)生各種各樣的趣事，我家就有件事讓我忍俊不禁、久久回味。
這件事發(fā)生在上個暑假，當(dāng)時我們?nèi)襾淼搅笋R來西亞的熱浪島。美麗的熱浪島開展深潛和浮潛兩種不同的潛水項目，我家選擇了浮潛。
剛到熱浪島的第一天我們就浮潛了! 我們是既興奮又害怕，興奮是因為這是我們?nèi)松械牡谝淮胃�，害怕的是我和媽媽都不會游�?.....
終于，船開到了目的地。蔚藍純凈的'大海展開了它博大的胸懷歡迎我們，只見船上的人爭先恐后的從船上跳到海里，而我卻忐忑不安地站在人群的后面。慢慢的船上的人少了，我只好鼓起勇氣用力一跳，投入了大海的懷抱，“咕咚咕咚”一連喝了好幾口海水，好不容易才控制好平衡，和爸爸一起游了起來。過了一會，我驚覺：“不好，媽媽在哪?”
于是，我和爸爸找了起來。我四處張望，隱隱約約看到遠處有一個熟悉的身影，再仔細一看，那人正是媽媽。太搞笑了!只見她穿著紅色的救生衣仰面朝天的在海上飄來飄去，已經(jīng)隨著海浪漂得很遠了，像一只翻肚的大海龜......，別人都一頭扎進海里欣賞水晶宮里的神奇，我的媽媽卻躺在海面上看著藍天白云發(fā)呆。我和爸爸費了九牛二虎之力才接近了媽媽，最終，我們合力在顛簸的海浪里幫媽媽找到了平衡，還成功地讓她翻過身來，借助呼吸器欣賞海底美景。我們一家三口看到了晶瑩剔透的海水里有深紅、乳白、橄欖綠的珊瑚叢，高高低低，一簇簇、一叢叢，還有橙白相間的小丑魚和五顏六色的海魚，在珊瑚叢中悠閑的游曳。媽媽興奮地大叫：“我看見......”，卻忘了她的頭還埋在海里，嗆了幾大口苦澀的海水，看著她涕淚交加的大花臉，我和爸爸偷偷地笑了。
開心的浮潛在我們的歡聲笑語中不知不覺地過去了，今天我再次回味了當(dāng)時的快樂并憧憬著我家的下次旅行。
家庭作文600字 篇2
一個夏日的雨后夜晚，天空好像一塊綴滿寶石的幕布，星星快活地眨著眼睛，許多不知名的蟲兒哼起了小曲，河水唱著歌兒邁著輕快的步伐向前走去。我和爸爸媽媽來到門前的小河邊捉螢火蟲。
田野里，小河邊，草叢里，到處都是螢火蟲。它們一閃一閃的，像提著個小燈籠閑耍著，可愛極了。我們每人拿著一把小扇子，當(dāng)螢火蟲飛過時，只要輕輕一扇，把螢火蟲扇到地上，捉起來放到透明的玻璃瓶里就可以了。我和爸爸媽媽比賽，看誰捉的螢火蟲多。比賽開始了，我東張西望地找螢火蟲。突然，眼前一亮，從河邊飛來一只，如果現(xiàn)在出手，螢火蟲很快就會飛走的`，只有耐心等它飛近時，再出手了。正當(dāng)我張著小扇子想把螢火蟲扇到地上時，背后一只大手奪走了我的螢火蟲——原來是爸爸，他正露出狡猾的微笑呢。真氣人！我望望媽媽，她捉的螢火蟲快裝滿一袋子了；看看自己，空空的一只也沒有；就連“狡猾”的爸爸也只有一只。我迫不及待，怎么辦呢？正在這時，爸爸大聲喊起來：“快來呀，這兒有一只最大最亮的螢火蟲！”
“在哪里？”我飛一般地閃到爸爸面前，一看，真！的的確有一只很大的螢火蟲，我從來都沒有見過這么大的，我怕爸爸搶先一步，趕忙用手去捉，當(dāng)我的手碰到“螢火蟲”時，感覺不對勁，手癢癢的，刺刺的，還有點痛。我俯下身去看，啊，嚇我一大跳：這所謂的“螢火蟲”竟然是只毛毛蟲！我趕緊退后一大步，一屁股坐在地上，“哇哇”地哭了起來。爸爸在一旁幸災(zāi)樂禍，“這下你吸取教訓(xùn)了吧，還貪心嗎？”我搖搖頭，說：“不了，我再也不貪心了。爸爸，為什么螢火蟲會發(fā)光呢？”爸爸說：“因為螢火蟲的尾部兩側(cè)有發(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)的‘熒光素’被氧化，就會發(fā)出亮光來，毛毛蟲也一樣。在夏天的夜晚，你站在小河邊、樹蔭下，田野間，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)一盞盞幽綠色的‘小燈籠’，這就是它們�！�
這次捉螢火蟲比賽，媽媽贏了，我從快樂中得到了知識。多么有趣的夏日夜晚�。�
家庭作文600字 篇3
教育，是我們每個人都離不開的成長的必備經(jīng)歷。每個人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學(xué)習(xí)和成長。而家庭教育又與整個社會的教育觀息息相關(guān)。
在漫畫中我們可以看到，兩個同學(xué)因為考的分數(shù)的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學(xué)獲得滿分，因而獲得母親表揚，乙同學(xué)因為沒有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學(xué)考了98分，而被父母批評被甩了巴掌。乙同學(xué)考了61分，進步了，及格了，因而獲得了家長的表揚。由此我們可以看到現(xiàn)代家庭的教育理念。
這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學(xué)來說，100分與98分相差兩分，分數(shù)差距很小，并不能由此推斷出甲同學(xué)退步了，甲同學(xué)仍舊處于優(yōu)秀同學(xué)的行列。但在其父母眼中，甲同學(xué)退步了，因而給予了他巴掌和批評。這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求的教育方式很可能造成甲同學(xué)的受挫，一蹶不振�；蛘咝睦砼で�，為得一百分不擇手段。這是這種教育觀的不合理之處。其次，就乙同學(xué)而言，他的成績進步了，雖然只進步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對其采取的鼓勵表揚的方式，鼓舞了乙同學(xué)的.信心，對其以后的學(xué)習(xí)有著長久的影響，乙同學(xué)很可能經(jīng)過自己的努力不斷進步。這是這種教育方式的可取之處，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚光大。
漫畫中的這種家庭教育觀有其弊端，也有可取之處。究其原因，與我國的教育的教育現(xiàn)狀有著很大的聯(lián)系，有其存在的必然性。對于其中的弊端我們要結(jié)合教育法規(guī)，教育現(xiàn)狀不斷改進，爭取使其更加完善。對于其中的可取之處，我們要繼承發(fā)揚。教育問題關(guān)乎祖國接班人的優(yōu)劣，是關(guān)乎我國未來發(fā)展的大事，應(yīng)該予以重視。
家庭作文600字 篇4
星期六吃過晚飯，爸爸對我們說： “今天晚上咱們?nèi)�，舉行一次讀書比賽，看誰讀得好�！� “好！”我高興地拍起巴掌，弟弟忙跑到書架去找書，姐姐搬來了凳子，媽媽放好桌子。
比賽開始了。爸爸第一個上陣，他打開書用低沉的聲音慢條斯理地讀起來： “星期天，天氣晴朗……”爸爸的.語調(diào)很平淡，與往日給我們講數(shù)學(xué)題時那抑揚頓挫的聲調(diào)相比，簡直象是兩個人，當(dāng)爸爸讀“蜂”字時一下走了調(diào)，讀成三聲，這下可把全家逗得笑個不停。爸爸很快糾正過來，認認真真地讀完。
接著弟弟站起來，漫不經(jīng)心地讀了起來，臉上還流露出、一股傲慢的神氣，我真想說他幾句，在班上得個朗讀比賽第二名有什么了不起的�？赊D(zhuǎn)念又想： “驕兵必敗，讓事實教育他比爭吵有利�！辈怀鏊�，弟弟讀到“旭日”時，卻讀成“驕日”，我立即出擊： “什么日？讀清楚！”弟弟的臉紅了，剛才那股神氣勁也沒了，張了張嘴沒出聲，我又乘勝出擊： “驕日？太陽不會驕傲，你可能太驕傲了吧!”弟弟一個勁兒向我使眼色，象是在告饒。我不逼問了，弟弟連忙接著認真地讀下去。
姐姐讀完后，媽媽從容不迫邊讀起來，讀得又生動又流利，好象電臺的廣播員，我聽得入了迷，仿佛看到書中、故事里的各種人物。媽媽讀完了，我還沉浸在這動人的故事當(dāng)中。
“評委會”經(jīng)過激烈地爭論，由我公布成績， “第一界家庭讀書比賽勝利結(jié)束，本評委公布成績?nèi)缦拢旱谝幻�，媽媽。第二名，姐姐。第三名，本人。第四名，小弟。還有個第一名……”說著，我伸出小姆指， “是爸爸！”大家都笑了起來。爸爸等大家笑完之后說： “這個第一我不要了，下次，我要這個�！彼斐隽舜竽分�。
屋里又是一陣歡笑聲。
家庭作文600字 篇5
我的家是個幸福的家庭。
在我的記憶中，我的家總是很忙，連我兩個星期回家一次的三休日，我的爸爸媽媽總是抽不出時間全程陪我，有時媽媽偶爾能抽出一點時間來陪我，但是一有電話，她就回去處理緊急事務(wù)。爸爸更忙，白天很少能抽空陪我。但一有時間，他還是關(guān)心我的情況，而且他對我的作業(yè)要求特別的高。
我媽媽是一家四星酒店的主要管理者。我經(jīng)常去她酒店去玩，媽媽經(jīng)常為我輔導(dǎo)功課，她還經(jīng)常帶我去周圍游山玩水。有一次，媽媽抽空帶我和幾個小伙伴去工廠體驗爺爺奶奶的工作生活，還去鄉(xiāng)下釣龍蝦等，讓我感受母親的愛。一有工夫，媽媽還總是做好吃的給我吃。
我爸爸的工作是搞設(shè)計和管理的。我也經(jīng)常去他的公司，還偶爾去他的工作現(xiàn)場。有一次我去了他公司施工的黃巖濱江公園工地去玩。公園很大，還沒有建成，我在那里又跑又跳，還跟爸爸一起捕魚。爸爸還經(jīng)常給我講各種各樣的故事，如科學(xué)故事、歷史故事等，增長了我課外的知識。爸爸對我的思想品德也十分關(guān)心。記得有一次，那時我上二年級，爸爸說金錢是拿汗水換來的。而我偏說是紙印的`。爸爸生氣了，打了我，還放棄了一天的工作，帶我到燒磚窯場去。在熱火朝天的工地里，火熱的火窯；機器發(fā)出震耳的響聲，我才真正覺得金錢來之不易。
在我的記憶中，最忙的還不是這些呢，最忙的是我生病的時候。哪怕在半夜，爸爸也要背著我，媽媽帶著被子等必需品，一家人匆匆忙忙地來到醫(yī)院。等退燒針打完了，又匆匆忙忙地把我抱回家。到了家，我已經(jīng)迷迷糊糊地睡著了，而他們還不睡，一直照顧我……
我們家也有不忙的時候。有一次，春節(jié)里，我們?nèi)议_著小車專門去杭州動物園，還去了未來世界、兒童公園……
在忙忙碌碌中，我感覺到了一家人互相關(guān)心，這一切似乎都是為了我。他們把愛獻給了我，我長大了一定要把我的家建設(shè)得更加美麗！
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