家庭作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的家庭作文8篇，希望對大家有所幫助。

家庭作文 篇1

　　我生活在一個(gè)快樂、幸福的家庭里，我們一家人每天高高興興地生活在一起，我和爸爸媽媽住在一起，每天一早，爸爸就起來給我們做飯，飯做好了就叫我們起來吃飯，媽媽也起來的很早，然后洗衣服，還有拖地，因?yàn)槲壹已b的是木地板，一有點(diǎn)灰塵，就看出來了，媽媽基本上每天要打掃，那我呢？我當(dāng)然在睡覺了。

　　放暑假了，爸爸媽媽說要帶我去杭州，我聽了很高興。我就和爸爸媽媽坐大巴來到了杭州，俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，我想杭州的景色一定很不錯。爸爸告訴我杭州的西湖最有名了，我們就去西湖了，我們漫步在西湖邊，邊上幾棵柳樹聳立著，垂柳在水中洗頭，水中還有很多荷花、荷葉風(fēng)一吹，荷花仿佛在水中翩翩起舞，看著看著，猶如我就是西湖里的一支荷花，也伴隨著風(fēng)的樂曲跳起了舞，我仿佛身臨其境。爸爸叫了我一聲，我才醒來，游覽了一會兒，我肚子也餓了，中午到了，爸爸帶我和媽媽去飯店吃飯，爸爸點(diǎn)的`全是我愛吃的菜，爸爸媽媽都把好吃的菜夾給了我，我吃也吃不完，碗都凸出來了，飯吃好后。爸爸付完賬，我沒有到西湖去了，繼續(xù)游覽，爸爸給我和媽媽拍了好幾張照片，我看見橋那邊有一座塔，我們就一起過去了，那塔在山上，我們爬呀爬呀！終于到了，腳都麻了，我們走進(jìn)塔里，里面有很多菩薩雕像，我們拜了拜，給“功德箱”捐了十元錢，然后再到別處玩玩就回家了。

　　這次杭州之旅我們一家人玩的真開心！

家庭作文 篇2

　　家，是一個(gè)難舍的親情，是充滿愛的世界，是一個(gè)永遠(yuǎn)溫馨的話題。在這個(gè)“大家庭”里，讓我感受到N種滋味……

　　喜！

　　“啪”好大的一聲，是在干什么呢？哦，原來是在游泳比賽。激烈得很呢！“五年級的分?jǐn)?shù)出來了！”一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們飛也似的跑去看成績！“耶”是我們班的歡呼聲！怎么拉？哦！男子組和女子組的.第一名都在我們班，能不開心嗎？

　　怒！

　　“五年2班漏油，五年2班漏油！”聽到別班同學(xué)這樣喊，我們各個(gè)火冒三丈，咱班的跳繩水平本來就不是很好了，已經(jīng)讓我們心急如焚，再加上這一句話，讓我們各個(gè)都?xì)獾弥倍迥_！“五年2班加油！……”終于有人喊出來了，但是想到那句話，讓我們的心里都不是滋味……

　　哀！

　　“高年段獲得衛(wèi)生流動紅旗的是五年1班�！甭牭竭@句話后，我們都垂頭喪氣，怎么會……難得連續(xù)三星期的流動紅旗都是我們班的，這次沒得了，能不感到失望嗎？唉！只能繼續(xù)努力了！

　　樂！

　　“耶”又是一陣歡呼聲！原來我們班的“歌詠比賽”得了第一名！嘿嘿！這當(dāng)然離不開老師與我們共同付出的汗水，我想：這一定是老天爺給我們的賞賜！想到這里，我的心比喝了蜜還要甜！

　　在這里洋溢著濃濃的師生之情，同學(xué)之誼，演繹著這么多感人的故事，讓我深深的體會到“有富同享，有難同當(dāng)！”

家庭作文 篇3

　　前幾天，我在家里做作業(yè)�？粗�成堆的作業(yè)，又看看媽媽忙碌的身影，不禁閃過一個(gè)有趣的念頭：如果我和媽媽相互對換，會有怎樣的情景？于是，我把正在洗衣房忙忙碌碌的媽媽拖到沙發(fā)上，咱們開始談判，沒想到，媽媽爽快的答應(yīng)了。

　　談判完，我又坐回書房，開始想象那天的`情景：讓老媽悶頭做作業(yè)，我呢，到飯點(diǎn)做幾個(gè)涼拌菜煮幾個(gè)雞蛋，其余時(shí)間，嘿嘿……

　　終于到了那天了，回到家，見到老媽，哦，不！是我的“孩子”�！昂⒆印边�沒有脫鞋正準(zhǔn)備往里跑，我就霸氣十足地喊：“進(jìn)門先換鞋！”“孩子”沒有辦法，只好灰溜溜地回來換鞋。我見此情景，想，看來我這個(gè)“老媽”當(dāng)?shù)眠�挺成功的嘛。我大搖大擺地走進(jìn)廚房，正要做菜呢，忽然一拍腦門“哎呦，菜還沒有買”我只好拉開房門，我這一拉，倒好，只見“孩子”正津津有味地偷吃我的肉松，一邊吃還一邊玩手機(jī)。看見我，只好打開燈，攤開作業(yè)本開始寫作業(yè)。我洋洋自得地抓起了鈔票，向菜場走去，可剛一出家門，傻眼了，我又沒有方向感了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，我一狠心一咬牙一跺腳，隨便瞎蒙了一個(gè)方向，然后朝著這個(gè)方向走去，幸好，這次瞎貓碰到死耗子了，我蒙對了！

　　到了菜場，我偏著頭想了一會兒，買了萵筍和青瓜，朝家走去。到了家門口，我開始找鑰匙，可是，我把身上里里外外，大大小小的口袋翻了個(gè)遍，還是沒有找到鑰匙。鑰匙！鑰匙！我突然想起來可能忘在菜場了，我又跑回去，問了各個(gè)攤主，他們都說沒有看見。這時(shí)我才想起來壓根沒帶！哎呦，真倒霉！

　　平息了鑰匙事件，我走進(jìn)家門，進(jìn)廚房，剛洗完菜呢，我那“孩子”就叫了：“‘媽媽’，我要喝水！”沒辦法，誰叫我現(xiàn)在是“媽媽”呢，我只好拿著水壺和杯子，給她放在書房，對“孩子”說：“放這兒了，你自己倒著喝�！蔽一氐綇N房，拿起刨刀正準(zhǔn)備削青瓜，可那邊老爸，誒，不，又叫錯了，是“老公”！“老公”那邊叫：“‘老婆’，給我倒茶！”哎呀，真煩人吶！

　　終于可以做菜了，我拿起刨刀，削著青瓜，真難削啊！好幾次都只是把青瓜上的刺削掉，壓根沒有削到皮。可以切菜了，我拿起菜刀，真重啊，由于重心不穩(wěn)，只好一陣亂剁，剁完一看：我可憐的青瓜，被“碎尸萬段”。切完青瓜，該切萵筍了。手剛碰到萵筍，它就吱溜往前滾了一下�？磥�，連它也不愿意被我切吶！

　　把媽媽要做的所有活兒干完了，“孩子”也做完了作業(yè)。我們一家終于可以開始吃飯了，我邊吃邊想：做媽媽可真難�。�

家庭作文 篇4

　　我是一、四班張舒童的媽媽，我的女兒是一個(gè)善良、有愛心、明事理、做事認(rèn)真、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛好廣泛、生活節(jié)儉的好孩子，但脾氣急躁、有時(shí)馬虎、性格敏感�，F(xiàn)在班媽彭玲芳老師的帶領(lǐng)下正健康、茁壯地成長。

　　回想起女兒成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感覺到做一個(gè)媽媽真的很幸福，孩子的成長過程也是媽媽的成長過程，在家庭教育方面我是這樣做的：

　　第一，關(guān)注健康、注重營養(yǎng)。我從事健康行業(yè)已經(jīng)近十年時(shí)間了，每當(dāng)看到身邊鄰居、朋友的孩子生病受罪、家長著急的情景，我就想能不能讓孩子少生病呢？為什么不能做到防范于未然呢？為此，我堅(jiān)持做到讓孩子每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動，經(jīng)常帶孩子到郊外游玩，近途爬山等運(yùn)動。飲食上做到平衡膳食，不吃零食、不喝飲料的好習(xí)慣。同時(shí)讓孩子懂得“垃圾食品”對身體的危害，使孩子自覺地遠(yuǎn)離食品污染，讓健康成為一種習(xí)慣。幾年堅(jiān)持下來，我女兒的身體健康狀況一直很好。

　　第二，杜絕溺愛，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。溺愛是一種不講原則的愛，是建立在不平等基礎(chǔ)上的愛。我認(rèn)為這樣的愛易形成代溝，而且還會害了孩子。我們要扮演孩子不同時(shí)期的角色，要把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，不要特殊對待、過分關(guān)注、過分滿足孩子，不要包辦孩子的事情，不要害怕孩子哭鬧，更不能當(dāng)面袒護(hù)孩子。為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，我還讓孩子充分自由活動，只要她的行為安全、不過分，我就不去干涉，因?yàn)榛顒邮呛⒆荧@得知識的另一個(gè)好途徑。

　　第三，提升孩子的責(zé)任感。要讓孩子懂得做人的價(jià)值，明確自己的責(zé)任，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家庭結(jié)構(gòu)的改變使孩子位于高高的塔尖上，唯我獨(dú)尊。孩子認(rèn)為家長所做的一切都是應(yīng)該的，不懂得回報(bào)、不懂得感恩。為此，我從小就讓孩子參與家里的大、小事，力所能及地干一些家務(wù)。對于在玩耍、上學(xué)期間遇到的一些困難，家長可以幫助孩子分析，盡量讓孩子自己去解決。從而讓孩子懂得什么是責(zé)任，什么是愛與被愛，懂得愛是一種能力、需求，愛別人也是很幸福的事情。

　　第四，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力和特長，及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵。女兒從小喜歡運(yùn)動，具備一定的運(yùn)動技能，包括跑、跳等大動作，還有精細(xì)動作，如:畫畫，用剪刀，寫字等。精細(xì)動作可以更好地促進(jìn)大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，所以我認(rèn)為運(yùn)動可以使孩子更聰明。我的女兒很喜歡畫畫、手工和輪滑，我們?nèi)�家都很支持她。�?8年秋季運(yùn)動會上還取得了六十米第四名，立定跳遠(yuǎn)第三名的好成績，這對孩子來說也是一次肯定和鼓勵。另外，女兒的語言表達(dá)能力和組織能力也不錯，她的成長過程中不缺乏玩伴，除了和鄰家、同學(xué)家的孩子一起玩兒，在很多的.時(shí)候我?guī)�她去郊游時(shí)，還鼓勵她和陌生的孩子交往，她總能和他們打成一片，玩得其樂融融。在家里，我們?nèi)�家人都是她的學(xué)生，經(jīng)常模仿和復(fù)述幼兒園老師講課，我想這也是對孩子的一種鍛煉吧。

　　第五，做好幼小銜接準(zhǔn)備，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。為了做好孩子的幼小銜接工作，我讓孩子上好學(xué)前班，對于上小學(xué)生可能遇到的問題，我及時(shí)幫孩子適應(yīng)、化解，激發(fā)孩子的上學(xué)興趣，培養(yǎng)孩子自信心，使孩子更快樂地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我注重教育理念和知識的學(xué)習(xí)，做好孩子的榜樣和老師。

　　第六，做好家校溝通，及時(shí)解決問題。孩子的啟蒙教育是多方面的，家庭教育占主要方面，同時(shí)要高度關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)校也是社會的一部分。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長應(yīng)積極配合，及時(shí)溝通，和孩子、老師一起解決問題，絕不要埋怨孩子，更不要責(zé)備老師，孩子的成長是我們共同的責(zé)任。

　　作為孩子的第一任啟蒙老師，家長的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，在教育孩子的過程中起著獨(dú)一無二的作用，我們要做好孩子的領(lǐng)航人，把積極，快樂，陽光的一面展現(xiàn)給孩子，孩子也會把健康、美好、成功的一面留給我們。

家庭作文 篇5

　　品德是美麗文明，體諒是廣闊真誠，而和諧是閃著耀眼的光芒！一個(gè)家庭是需要他們的！有了它們，這個(gè)家庭才更加完美，更加光彩艷麗。我家呀，這些優(yōu)點(diǎn)甭說了，當(dāng)然達(dá)標(biāo)了！不信你瞧。

　　文明品德

　　文明品德，這個(gè)啊，我家可有的說，比如：不隨地亂扔垃圾，不損壞公物。…這可都沾了老爸的光，一家之主還真當(dāng)出了個(gè)好榜樣。我老爸雖然是老煙民，但每次抽完的煙頭都不扔在地上，總是規(guī)規(guī)矩矩的滅了火頭，放進(jìn)附近那花花綠綠的垃圾箱里…跟著，我們?nèi)�家都學(xué)了起來把不需要的廢紙都放進(jìn)了垃圾箱…

　　互相體諒

　　這個(gè)稱號還得屬于慈愛的老媽！一次我在整理房間時(shí)不小心打碎了媽媽最喜愛的.花瓶，“啪”？隨著花瓶碎了的一瞬間，我呆住了，想：怎么辦，這下要被老媽批了，我要撒謊嗎？不，我果斷的下了結(jié)論，我要做個(gè)誠實(shí)的好孩子。媽媽帶著美好的心情回來了，我不想破壞，可是…我低著頭向媽媽承認(rèn)了錯誤，出乎意料是媽媽不但不生氣，還慈祥的摸了摸我的腦袋說：“我理解你的心情，沒關(guān)系，只要勇于承認(rèn)你還是好孩子�。何姨�起了頭，欣慰的看著媽媽…

　　和諧人人都有一個(gè)和諧的家，家家需要和諧。怎么樣，瞧見了吧！我家夠文明，夠體諒，夠和諧吧！

家庭作文 篇6

　　今天是愚人節(jié)，可是今天的愚人節(jié)肯定不會精彩，因?yàn)榻裉焓侵苣┲荒茉诩宜Ｋ０謰屃�，不過我有感覺這次的愚人節(jié)應(yīng)該很有趣的`。

　　放學(xué)回到了家后看到了爸爸，想出了一個(gè)主意。一會我沖著爸爸喊：“爸爸！我發(fā)現(xiàn)了一只老鼠！”爸爸說：“什么在哪里！”我叫：“在你們房間�！卑职譀_進(jìn)了屋子找了找，又沖出來說：“沒有呀。”我想了想說：“對了是在陽臺。”爸爸又飛快地沖進(jìn)陽臺，找了找又出來說：“沒有呀�！�

　　爸爸又見我笑的哈哈的又說：“怎么了？你快告訴我呀�！蔽艺f：“哈哈哈！爸爸祝你愚人節(jié)快樂�！卑职峙牧伺奈业哪X門和我笑作一團(tuán)。

　　你們看很有趣吧！其實(shí)我家的趣事三天三夜也說不完。待我以后慢慢和大家講來。

家庭作文 篇7

　　大家都聽過“開卷有益”吧！對，意思就是多看書對自己有好處。那“開卷未必有益”呢？我想也不難理解，說的是看書對自己并非完全有好處。為什么會有這樣迥異的說法呢？我們?nèi)�家為此展開了一次精彩的辯論會。

　　媽媽是正方，同意“開卷有益”，爸爸是反方，同意“開卷未必有益”，我是裁判官。辯論會開始了，正反方雙方一開始就激烈地爭論著。媽媽說：我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樾�學(xué)生看一些課外書沒有什么不好。比如：《十萬個(gè)為什么》、《成語故事》和四大名著。這些書對小學(xué)生包括大人看了也有好處，難到不是嗎？反方！媽媽狠狠的瞪了爸爸，爸爸看見了，也不甘示弱。爸爸說：“我也完全不同意思你的看法，有的孩子看了一些不健康的`書，比如《鬼故事》，《恐怖小說》等，看了這些書會常常睡不著覺，因而耽誤了學(xué)習(xí)，有些大人看還會得精神病。”爸爸也瞟了媽媽一眼。媽媽又說：“這些不健康的書不會不讓小孩看嗎？應(yīng)該禁止出售。再說，我們身邊的好書難到不多嗎？”爸爸又說：“現(xiàn)在的孩子辨別能力差，你的什么辦法讓他不看？”媽媽說：“讓孩子遠(yuǎn)離這些書�！薄�…雙方經(jīng)過激烈的的辯論,各持一詞,互不相讓。我這個(gè)裁判官真是左右為難，最后只得宣布：打成平手。真可惜,沒有勝利者。

　　但是，總而言之,通過這次家庭辯論會，讓我明白了一個(gè)道理：看書也要有選擇，我們一定要遠(yuǎn)離那些不健康的書籍，多選適合自己的讀物，那樣才會有收獲。

家庭作文 篇8

　　在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起家庭傷心的往事；有燦爛的，使人想起家里那些開心的趣事我在這片回憶的海岸上，尋找著最燦爛的貝殼，啊，找到了

　　寒假里的一個(gè)夜晚，外面突然下雪了，我高興的飛上了天。第二天早上起床看到外面還在下雪，已是白茫茫一片，地上的積雪也很厚了，我迫不及待地穿好衣服沖了出去。我剛踏出第一步，沒想到，雪已快到膝蓋了，好冷啊，我哆嗦了一下。

　　我喊上外婆、姨奶奶、媽媽和瑞瑞（我家的狗狗）一起拿起除草工具來到院子里堆雪人。

　　我們商量后決定先建一個(gè)動物園，我分配了每人的任務(wù)：媽媽堆一只豬，外婆堆一只狗，瑞瑞你好好地坐在那兒，別亂跑，當(dāng)外婆的模特，我和姨奶奶堆一個(gè)雪人飼養(yǎng)員。話音剛落，媽媽問：狗是寵物，豬是家禽，你確定這是動物園？反正都是動物，要管那么多干嘛？我不耐煩地回。好吧好吧！媽媽搖搖頭兩手一攤說。

　　開始干活啦！就見瑞瑞汪汪的叫了兩聲，乖乖地坐在地上當(dāng)起了外婆的模特，外婆三兩下就滾出了一個(gè)大雪球，用鏟子在雪球上削一削，拍一拍，雪狗身子就做好了，只是在做雪狗尾巴的時(shí)候遇到麻煩，因?yàn)槿鹑鸬奈舶褪窍蛏下N著的，尾巴裝上就掉下來

　　我們是先用雪抹出兩個(gè)雪球，一大一小，又用小鏟子的背面把不平的地方抹平，然后把兩個(gè)球拼在一起，大雪球在下面作為雪人的身體，小雪球在上面作為雪人的頭。我從花園里一棵小樹上折了兩根樹枝，插在雪人身體的兩邊作為手臂。我又回家拿了兩顆黑彈珠，做他的眼睛，找了四顆黃紐扣作為雪人的紐扣，以及一根五厘米長的紅繩子做他的嘴巴。

　　雪人飼養(yǎng)員做好了，我退后幾步看了看自己的作品，呀，雪人的嘴撇著，好像哭了，我趕緊把雪人的兩邊嘴角輕輕一提，哈哈，雪人笑啦！

　　我剛轉(zhuǎn)身想看看媽媽堆的`怎么樣了，只聽外婆大叫：瑞瑞！我回頭一看，瑞瑞正抱著一個(gè)大雪球，在地上滾來滾去，再看看我的雪人，頭沒了我明白了瑞瑞抱的是雪人的頭，為了給它點(diǎn)懲罰，一把抱起瑞瑞，把它的下半身埋進(jìn)雪人的下半身里，瑞瑞的頭變成雪人的頭了哈哈哈，一陣笑聲在我家院子上空久久回蕩！

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