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家庭作文300字
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的家庭作文300字9篇,歡迎大家分享。
家庭作文300字 篇1
今天我的心情特別好,因為今天我沒有家庭作業(yè),作業(yè)都在昨天寫玩了,今天真是空閑的一天呢。
今天,我和李怡偉開心的在樓下玩兒了整整兩個小時。
我在李怡偉家里面借了跳繩,然后再樓底下痛痛快快地玩了起來,我們想起來要去叫劉姿恒(劉姿恒是我的好朋友,也是英華的',在五二班),然后,我們到他的家里面去叫他了,到他家里面才知道,劉姿恒還沒有寫完作業(yè)呢!說起來,我們寫作業(yè)真是快啊。
我們失望的下了樓,然后繼續(xù)在地下開心的玩了起來。
李怡偉要回家了,李怡偉邀請我到她的家里面去做客,然后我就和李怡偉一起到她家里面做客。
我到了李怡偉的家里面,其實利益為家我也是很經(jīng)常去的,到了李怡偉的家里面,她的爸爸就醒來了,他爸爸讓李怡偉給他那拖鞋,李怡偉拿完拖鞋就把她爸爸的手機拿過來,讓我和她一起玩兒手機游戲。后來,大家都要吃飯了,我們就各回各家了。
家庭作文300字 篇2
文明,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,傳承中華文明,頌揚中華美德是我們每德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責任?墒,現(xiàn)在有一些人忘記了這個美德,對此,我很生氣。一天下午,我在小區(qū)里玩,站在第五單元的樓梯道傾聽鳥叫聲.我無意間聽見了折樹枝的聲音我向前望去,呀,我被眼前的畫面驚呆了!
原來是一個小男孩在折樹枝。我看著看著,心里即生氣又心痛,我生氣是因為那個小男孩失去做人的`真諦;心疼是那個小男孩正在折磨小樹的生命。我越看越心痛,便用目光對他“說話”,可他無動于衷。我真的生氣了,對他大吼道:“不許折磨小樹!”那個小男孩聽了,先是一愣,然后反駁道:“怎么了?我想干嘛就干嘛,管你什么事!”“哼,你做為一個少先隊員能這樣嗎?難道你不知道自己該干什么嗎?”
一邊說著,一邊指著他的紅領巾。他聽了,不好意思地低下了頭,紅著臉把斷樹枝埋進土地里喃喃說道:“小樹,對不起,是我錯了! 文明,你永遠與我同行!
家庭作文300字 篇3
我的家,是由爸爸、媽媽、哥哥、我和妹妹組成的,我有一個努力的爸爸,一個能干的媽媽,一個用功的哥哥,一個乖巧的我和一個可愛的妹妹,我們最喜歡在假日時,一起去公園運動,在盡情揮灑汗水和活力后,慢慢的走到餐廳,享受一頓美味可口的晚餐。
每當品嘗佳肴時,四周總是彌漫著笑聲和談話聲,我們家各個都是“能言善辯者”,所以家中歡笑聲從不間斷,在外面吃飯或游玩時也一樣,若是有朋友造訪或同學來玩時,大家聚在一起和和氣氣的談天說地,總能聊上一個多小時呢!毋庸置疑的,我的家人非常喜歡交朋友,我們一致認為“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,各國的朋友都需要心存樂于接受的雅量,彼此互相關(guān)照,才是邁向地球村的第一步!”
“樂于接受”是我的`處世方針,同時也是家人與朋友相處的方式,我樂于接受來自各地的人民,也希望全世界能接納我,因為我們生活在同一顆美麗的星球上,若能像一家人般和樂融融,那就太棒了!
家庭作文300字 篇4
一個家庭若要興旺則便離不開禮儀,一個的國家的繁榮同樣也離不開禮儀。
中國是一個禮儀大國,從古至今,每當我們已會咿呀學語,每當我們會叫第一聲爸媽時,我們的雙肩就背負著,繼承弘揚我國傳統(tǒng)禮儀的偉大而又光榮的血脈。
當我們兒時在學校中,老師教導我們,坐公交時要主動讓座,主動扶老人過馬路等最基本禮儀時,并且在實際行動中主動讓座,主動扶老人過馬路時,旁人都會向我報來最美好的祝福,有時甚至會對我翹起大拇指,當時那感覺倍爽。因為禮儀,讓你我得到了贊許,讓大家的心情都很愉悅。
當你走在大馬路上,?匆妭z路人,因為利益而爭吵不休,好多人圍觀的,卻極少有人出來勸架或一方和解。因吵架而導致交通堵塞這是為什么呢?來想一想我們弘揚的'是什么?如果吵架的雙方都退一步,或者有一方退一步出來和解,笑一笑談一談雙方謙讓一些,事情也不會進一步惡化升級,反而是我們大家都愿意看到的有了更多的緩和機會。
禮儀會讓一個國家富強,一個家庭興旺,弘揚傳統(tǒng)的禮儀吧,無形的禮儀,我會讓你我相處更加和諧,會使整個社會更加和諧美好!
家庭作文300字 篇5
今天,我正在家里看乒乓球比賽,我突發(fā)奇想,何不來場家庭乒乓球比賽。我跟爸爸媽媽弟弟他們說了我的想法,他們拍手叫好。
說干就干,我們一起步行來到乒乓球館,家庭乒乓球比賽在乒乓球館不知不覺得拉開了帷幕。比賽是由我和爸爸一隊,媽媽和弟弟一隊,每次比賽規(guī)則是誰先輸十個球就算輸。
比賽開始了,首先是由爸爸和弟弟比,只見爸爸神氣十足,手拿乒乓球拍,而腿下蹲,看上去似乎隨時準備攻擊,弟弟則若無其事。
比賽正式開始,隨著我一聲令下,爸爸先發(fā)制人,來了一個快速球,弟弟還沒有反應過來,已經(jīng)輸了,不愧是爸爸,姜還是老的.辣。不一會兒,爸爸就以10比0戰(zhàn)勝。接下來輪到的是我和媽媽對抗,媽媽也趁我不注意往邊上打了一個斜球,不過我早有提防,媽媽沒有成功,我也來個斜球,媽媽想打已來不及了,輸了一個球,接下來,媽媽可吸取了上次的教訓,集中精力,猛追猛打,最后我們打成了9比9,我可緊張了,這個球可是關(guān)鍵啊!可我太緊張了,剛一發(fā)球就輸了。就這樣,我以9比10輸了。
通過這次家庭乒乓球比賽,我打乒乓球的水平有了提高,還使我懂得了成功是要付出汗水的。
家庭作文300字 篇6
爸爸媽媽很忙,很少有時間陪我,只有每年春節(jié)的時候,才能多抽出點時間來陪我。
去年春節(jié),家里沒人,我提議開一次聯(lián)歡會,爸爸連忙點贊,就連媽媽這嚴肅不活潑的人都點頭答應了,我們何不趕緊開工來布置,只見爸爸把他給媽媽買的一百九十九朵玫瑰插在了沙發(fā)上、床上、燈上、電視旁,墻上還貼滿了玫瑰。媽媽把她過生日時朋友們一起送的一百個愛心形蠟燭、三角形蠟燭擺到了各個地方,并一一點著。我呢,則把僅有的二十個布娃娃擺在了“晚會現(xiàn)場”。布置工作已經(jīng)完成了,晚會馬上開始!
我是報幕員,“我宣布,晚會正式開始!有請爸爸為我們表演騎馬舞!”媽媽的'音樂響了起來,這時爸爸戴著墨鏡跳了起來,我和媽媽在一旁哈哈大笑!然后,我們一起演唱了《讓愛住我家》。
這是一個快樂的春節(jié),更是幸福的一天。
晉城市快樂作文培訓學校
家庭作文300字 篇7
今天,我回到家里之后,拿起棋盤和棋子,對爸爸媽媽說:“你們誰來陪我下一會兒圍棋?”媽媽說:“我一點兒也不知道的,連怎么”吃”也不知道。”說完之后媽媽逃到樓上去洗衣服了。爸爸說:“老婆你來陪他下一會兒!币妺寢寷]有反應,只好答應了我的要求。因為我從來沒有贏過他一次,棋藝超爛。
爸爸選了黑棋,沒想到爸爸第一顆子就下在最中央,俗話說的好“金角銀邊草肚皮”。一連下下來,爸爸想把我圍起來,可是總是沒有發(fā)現(xiàn)可以吃的棋子。被我吃了后,爸爸總會一臉驚訝地說:“哦!”于是被我沖出了一片又一片。我心里想著:我贏定了。我瘋狂地下了起來,有一顆棋子我以為已經(jīng)沒用了,準備把他當成棄子,可是爸爸沒有發(fā)現(xiàn)這顆子。所以我再次利用這顆子殺了許多黑棋……
在接近尾聲的時候,這一個地方還可以沖進去,多搶幾目:那還有一個可以把一片黑棋殺掉……但我不希望爸爸輸?shù)?太慘,就沒有沖進去。最后讓爸爸勝了,但是我很高興。
我在“陽光”的滋潤下茁壯地成長,而“陽光”就是爸爸媽媽的愛。
家庭作文300字 篇8
I have a happy family.There are three people in my family.My father,mother and I.
I am in Nan chang shi nian middle shool, class 4,grade 7.My father Is a doctor He very busy.My mother is teacher.She has studies very much.
My father Is thrity-three years old.My mother Is thrity-three years old,too. I love my big family
我有一個幸福的家庭,我家有三個人,我的爸爸,媽媽和我。
我在南昌市念中學,7年級4班,我的爸爸是一個醫(yī)生。他很忙。我的媽媽是老師,她做了很多研究。
我的`父親三十三歲了。我的母親也是三十三歲。我愛我的大家庭
家庭作文300字 篇9
家風意味著一個家庭的風氣問題,其實追根揭底就是家庭教育問題,正所謂俗話說上梁不正下梁歪一樣,假如我們每個人都有一個良好地家庭教育環(huán)境,那么現(xiàn)在的社會一定會非常和諧。
道理是這個道理,我們都明白,但是這個問題是不也許完全解決的。就如同我們一天有白天和黑夜之分,人的性格也有黑白之分,古語也曾說過:人之初、性本善,也說過:人之初,性本惡。所以說明社會黑與白是相輔相成的,就看我們怎么把握了。因此,每家每戶也有不同的家風,我們每家每戶的家門都會不一樣,就好比每個人的指紋,樹上的葉子,都不會出現(xiàn)完全相同的,家風也如此。也許有人會說,家風是一個家庭的教育模式,同為一個家長教育出來的,怎么會有不同的家風呢,這就好比龍生九子,各個不同一樣,最初的教育是一樣的`,但每個認得性格不同,理解的就不同,因此接受的信息就不同,而后他的家庭和他兄弟的就會不同。
說這些,也只是想和大家說下我對于家風的理解,只要自己問心無愧,不必在意別人家怎么樣,又或者自己家怎么樣,也許我的想法大多數(shù)人不認同,但是我還是期望有認同的人。
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