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家庭作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的家庭作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
家庭作文 篇1
都說新年新氣象,眼看就要過年了,家里面也該換換局面了。放眼望去,真的是不怎么整齊。
所以,我們決定和爸爸一起大掃除一頓。首先,我們就先從客廳說起!沙發(fā)上亂糟糟一片,衣服什么的都亂扔,真是無話可說呀!但是,有我和爸爸在,客廳一定會變得整齊地要命呀!爸爸把沙發(fā)都搬到陽臺上曬曬,沙發(fā)上的墊子也是放到洗衣機里洗洗,忙手忙腳的。目前我?guī)筒簧鲜裁疵Γ晕抑缓脤懽鳂I(yè),可我總是不由自主地看著爸爸干活。
地拖了又拖,一定要做到倍兒干凈,晚上,媽媽回來了,我熱情地招待媽媽,媽媽看到家里真是發(fā)生了翻天覆地的變化,一看見家里堆著的一大堆東西,頓時火冒三丈,說了一頓氣話,爸爸也不知所措,說:“家里多臟呀!讓家里干凈干凈是不是!薄暗,不應(yīng)該把家里弄的那么亂呀!你說呢!”……
我只是一個旁觀者,所以我根本就不在意嗎!只不過……媽媽這翻臉真夠快的`啊,于是,我和爸爸只好把收拾出來那些沒有用的東西都一起抬到樓下垃圾堆里。
如果媽媽不生氣就好了!
家庭作文 篇2
我想說,為什么別人家那么和諧而我們家......你要不信就來看看吧。
“你那些破足球賽有什么好看的?”媽媽說著快速地把爸爸手里的遙控器搶了過去。爸爸,本來還想保住男生的一點點尊嚴(yán)和威嚴(yán),可媽媽卻絲毫不留情面。
天真的`我竟然還以為媽媽會大發(fā)慈悲的放我一馬,可現(xiàn)實卻是那么殘酷。本來我正在得意洋洋地向老爸炫耀,可以開心地看電視,然而,當(dāng)老媽看見我還紋絲不動地坐在電視前那一刻,所有怒氣像火山一樣爆發(fā)了,她怒氣沖沖地向我走來,可我卻絲毫不知情。
等老媽向我逼近的時候,我感覺背后涼颼颼的,我知道不好的事情就要來臨啦,我扭頭一看,媽媽的眼睛直直地盯著我。見了媽媽的神情,我乖巧地放下遙控器,關(guān)掉電視,然后去討好媽媽。
“你作業(yè)寫完了嗎?”媽媽嚴(yán)厲地問。
“還......還沒!”我害怕地小聲說道。
媽媽立刻大發(fā)雷霆,“沒寫完作業(yè),還想看電視!”說完我就灰溜溜地去寫作業(yè)了。
怎么樣?我們家的家庭風(fēng)波是不是既開心又有幽默呢!
家庭作文 篇3
別人家的孩子應(yīng)該都不喜歡爸爸媽媽吵架,但我不一樣,我最喜歡他們吵架,他們兩個吵架就像兩個孩子在斗嘴。
有一次,媽媽對爸爸說:“老公啊,今天我加班,我出去一會兒,過下子你就把衣服收了……”“知道了。”爸爸打斷了媽媽的話。
媽媽走了,過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)外面下小雨了,我看了看還在沙發(fā)上看電視的爸爸,他還翹著二郎腿!鞍职,外面下雨了,趕緊去收衣服吧!薄皼]事下一點雨,淋不濕衣服的。”爸爸說完又看電視了。
下班了,媽媽就回來了。“衣服收了嗎?”媽媽往陽臺一看,“叫你收的衣服呢?”爸爸一臉無辜地說:“衣服,什么衣服?”“我讓你收的衣服!眿寢屢贿呏钢职值谋亲右贿吅。爸爸馬上打馬虎眼“哼哼,哈哈!笨粗职帜切軜樱瑡寢尨蟾艢獾妙^頂都要冒煙了。我一本正經(jīng)的`教訓(xùn)起爸爸:“爸爸,你真是太懶了,媽媽每天上班很累了,叫你收點衣服,你都不動!卑职挚粗掖袅艘幌,終于離開沙發(fā)了,他走向陽臺把衣服一件件收了回來。
媽媽的氣消了一點了,爸爸討好的笑了笑,一場家庭戰(zhàn)爭終于被我平息了。
家庭作文 篇4
一把好弓,張弛有度方顯其效;一副好畫,張弛有度方顯潑墨之美;為人處事,張弛有度方顯睿智人生。家庭教育更是如此,張弛有度才能讓和煦春風(fēng)在家庭中育人成長。
家庭教育拒絕溺愛!靶r偷針,長大偷金”的故事想必大家都聽過,那種父母過度溺愛孩子,導(dǎo)致其走上歪路的故事近日竟然又在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn),最終結(jié)果想必也和故事結(jié)尾一般,“如此”父母最后只會收到孩子的怨恨而已。在現(xiàn)在的開學(xué)季,也在網(wǎng)上看到不少各個大學(xué)的大學(xué)生抱怨軍訓(xùn)各種苦和累,有的甚至表示第一次住校有種種的不習(xí)慣,抱怨宿舍條件太差。軍訓(xùn)期間的各種抱怨以及倒下的孩子也讓父母更加的心疼不已,但是在學(xué)校為何別人能夠堅持?過度的溺愛或許會讓你的孩子變得比常人更加的脆弱易倒,如此一來反倒不利于孩子以后的發(fā)展。所以不管什么時候,溺愛式的家庭教育都不可取,他會讓一個人失去本來應(yīng)該有的獨立和堅強。
家庭教育拒絕暴力。談及家庭暴力,最近幾年倒是時有發(fā)生!盎只尅币彩菍覍页霈F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上,看到“某某”用棍棒將三個女兒送上大學(xué)的各種例子,“捆綁底下出孝子”的`信條仿佛一下子又風(fēng)靡了來。讓我印象最深刻的就是20xx年的那場高考語文作文,教育問題在那年固然是受到了國家關(guān)注,只是沒想到會用漫畫的形式出現(xiàn)。那四幅小小的帶著諷刺意味的漫畫,在給當(dāng)時學(xué)子們始料未及的同時,也讓人不得不關(guān)注時下的教育問題。就在生活當(dāng)中我也看到過許多的家長一直以獨生子女之類的緣由給孩子過分的壓力,至于他們在生活當(dāng)中,養(yǎng)成了過分內(nèi)向的性格,而在學(xué)習(xí)當(dāng)中迫于過多的壓力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)日漸下滑,與父母的關(guān)系也漸行漸遠(yuǎn)了起來!肮靼舻紫鲁鲂⒆印辈⒎沁m合在所有的家庭之中,每個家庭都應(yīng)該注重孩子內(nèi)心的心理需求。棍棒會把人趕上正途,亦會把人逼入胡同。
如今中國的家庭教育方面確實存在著很多的問題,應(yīng)試教育的沉悶與學(xué)習(xí)壓力的沉重,或許需要家庭更加有利的疏導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)心理,對每一個不同性格的孩子和每一個不同情況的家庭來說,需要的是自成的一套教育方法。
張弛有度方顯家庭教育之本色,教育不是為了一個大學(xué),也不是為了一個名聲。教育的最終目的就是為了讓人能夠在康莊大道中走出更美好的人生。家庭教育拒絕溺愛,拒絕暴力,張弛有度方為明智之舉。
家庭作文 篇5
我的大家庭是一個有趣的、活潑的、充滿師生情誼的大家庭。
新學(xué)期開始了,我們剛走進教室,就被眼前的狼狽影像驚呆了:桌椅雜亂無章地擺放著,地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片,粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想:怎么就一個暑假不見,教室就成這樣了?同學(xué)們一進來見教室這樣,都扭頭溜了。這么亂,怎么能營造一個良好的寫作環(huán)境呢?大家最后終于決定,要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動開始了……首先分工。由于男同學(xué)力氣大,就讓那兩個男同學(xué)擔(dān)任擺桌子擺椅子的任務(wù),還有整理桌子。由于女同學(xué)細(xì)心細(xì)致,因而負(fù)責(zé)掃地與擦桌子。分工完畢,大家便忙開了。男同學(xué)費力地搬著桌子,桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲;女同學(xué)認(rèn)真地掃著地板,很快雪花似的粉筆灰和白花花的小紙片就打掃干凈了。正當(dāng)大家要松一口氣時,粗心的男同學(xué)競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了!女同學(xué)不停地責(zé)怪著他,怪他破壞了自己的勞動成果,盡管男同學(xué)一直賠禮道歉。那位男同學(xué)只好自己把地上的.雪花掃進了垃圾桶?吹竭@樣,女同學(xué)也不再計較,會心地笑了。老師站在門口沒進來,微笑地看著我們,不時插上幾句表揚:“你們干得真專心呀!”“挺干凈的嘛!”或是幾個指點:“這兒不夠干凈!薄白雷臃胚@兒不太好!”活像一個指揮官,在指揮我們勞動。終于打掃干凈了,這時的教室和打掃前的教室大不一樣了:干干凈凈的地板,桌椅有條理地擺著,上面沒有絲毫粉筆灰,和原先的教室形成多么鮮明的對比呀!看著自己辛勤的勞動成果,同學(xué)們都開心地笑了……
我們班舉行了一次慶祝“六一”兒童節(jié)的特別活動,在蔣老師和詹老師辛勤地組織下,在同學(xué)們熱情地參與下,這次活動取得了圓滿成功。節(jié)日的教室,充滿著歡樂的氣氛,五顏六色的氣球在跳著,各式各樣的花在笑著。同學(xué)們也表演了非常精彩的節(jié)目,有演奏電子琴的,有演奏古箏和琵芭的,有演相聲雙簧的,有講故事和笑話的,有跳舞的?墒,今天的太陽太猛烈了,我們都汗流浹背,唉,真辛苦啊!那時,我真想回家躺在床上,開著空調(diào),一邊看電視一邊吃雪糕,多舒服啊!可是有名的一句話“堅持就是勝利”,想到這句話,我馬上提起了精神,堅持把節(jié)目演完了。
回到教室,老師和我們一起慶祝“六一”,我真開心啊!我們玩了許多游戲,如:二人三足踩氣球、猜謎語、詩朗誦等等,這些節(jié)目可真是又開心又好玩。
在被溫暖,歡樂,溫馨充滿的班級,我們的心也被添的滿滿的,滿滿的……這樣的班級讓我怎么能不愛你呢?一串串銀鈴般的笑聲,響徹云霄,還時不時的變換隊形,讓人眉開眼笑……
家庭作文 篇6
家庭農(nóng)場是指以家庭成員為主要勞動力,從事農(nóng)業(yè)規(guī);、集約化、商品化生產(chǎn)經(jīng)營,并以農(nóng)業(yè)收入為家庭主要收入來源的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體,這一概念在今年中央一號文中首次被提出后,受到了各級的高度重視。近日根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,對它們逐個進行了調(diào)研,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
一、發(fā)揮的作用
家庭農(nóng)場規(guī);(jīng)營后生產(chǎn)成本有所下降,生產(chǎn)經(jīng)濟效益明顯提高,既堅持了以農(nóng)戶為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特性,又?jǐn)U大了經(jīng)營規(guī)模,解決了家庭經(jīng)營低、小、散問題,通過適度規(guī)模經(jīng)營,以集約化、商品化促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收;更是實現(xiàn)土地適度規(guī)模經(jīng)營的有效形式,可以進一步促進土地資源的優(yōu)化配置,激發(fā)農(nóng)民的積極性、釋放農(nóng)業(yè)的潛力;家庭農(nóng)場相比分戶經(jīng)營更容易組織標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)生產(chǎn),示范推廣農(nóng)業(yè)新科技,符合當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展水平和農(nóng)業(yè)農(nóng)村實際發(fā)展情況的,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向
二、存在的問題
一是規(guī)模普遍較小。2家已經(jīng)營的家庭農(nóng)場種植面積普遍僅在40-60畝左右,很難形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模,導(dǎo)致產(chǎn)品市場競爭力弱,對于種植糧食作物來說,規(guī)模小更是影響機械化生產(chǎn)作業(yè)的推進,束縛經(jīng)濟效益的進一步提高。
二是土地問題制約規(guī)模發(fā)展。調(diào)研中了解到,這3家農(nóng)場均有意擴大種植規(guī)模,從目前現(xiàn)狀來看,農(nóng)戶土地零碎插花流轉(zhuǎn)、短期流轉(zhuǎn)并不難,但若想集中連片并中長期流轉(zhuǎn)土地卻很難,農(nóng)民對土地依賴程度仍然很高,對規(guī)模集約化經(jīng)營認(rèn)知程度不夠,思想難以統(tǒng)一,土地流轉(zhuǎn)問題是目前制約農(nóng)場擴大經(jīng)營規(guī)模的頭號難題。
三是資金短缺影響發(fā)展壯大。家庭農(nóng)場在經(jīng)營初期一次性投入比較集中,資金需求較大,多數(shù)農(nóng)場實力不強,加上固定資產(chǎn)不多,無法通過農(nóng)場資產(chǎn)抵押獲取銀行貸款,大部分投入制約其擴大生產(chǎn)規(guī)模和發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。如在籌建初期,由于須一次性交納土地承包費、租用機械平整場地、架電通水、引進苗木等開支,資金短缺近百萬元,最后只能萬元的貸款,其余款項的籌措更是費盡了周折。由于前兩年桃樹未掛果基本無收益,目前農(nóng)場資金周轉(zhuǎn)困難問題仍十分突出,更無力擴大再生產(chǎn)規(guī)模,資金問題成為抑制家庭農(nóng)場大發(fā)展的另一重要因素。
四是組織化程度低,社會化服務(wù)能力弱,農(nóng)技服務(wù)力量薄弱,對家庭農(nóng)場缺乏技術(shù)指導(dǎo),機械化程度低,農(nóng)忙時節(jié)仍需要大量的農(nóng)業(yè)工人,農(nóng)場主經(jīng)營素質(zhì)還需進一步提高,品牌意識不強,目前這3家農(nóng)場產(chǎn)品無一注冊商標(biāo)、獲得質(zhì)量認(rèn)證,產(chǎn)業(yè)難以做大做強。
五是登記認(rèn)定工作有待進一步規(guī)范完善。一是登記時對農(nóng)場主身份把關(guān)不嚴(yán),家庭農(nóng)場經(jīng)營者應(yīng)具有農(nóng)村戶籍,但從我縣目前登記的3家農(nóng)場來看,卻有2家農(nóng)場主及家庭成員均為非農(nóng)戶口。二是對規(guī)模的認(rèn)定尚無標(biāo)準(zhǔn),5月份省里下發(fā)的指出,申請登記的家庭農(nóng)場的土地經(jīng)營規(guī)模應(yīng)達到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門規(guī)定的種植、養(yǎng)殖要求,而我縣目前對這方面尚未明確。
三、下步建議
1、積極發(fā)展。目前我縣家庭農(nóng)場登記數(shù)量少、類型單一(均為種植業(yè)),下步工作中應(yīng)積極借助各種宣傳途徑,大力宣傳家庭農(nóng)場的登記條件和方式,宣傳家庭農(nóng)場的.良好發(fā)展環(huán)境,引導(dǎo)有條件的種養(yǎng)大戶升級為家庭農(nóng)場,不斷擴大家庭農(nóng)場的發(fā)展數(shù)量和規(guī)模;還要注重發(fā)展糧食家庭農(nóng)場,目前全縣糧食種植生產(chǎn)方式較為粗放,標(biāo)準(zhǔn)化、機械化、專業(yè)化水平不高,下步工作中應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)戶將土地向種糧大戶流轉(zhuǎn),促進糧食家庭農(nóng)場的發(fā)展。
2、政策扶持。各級財政要設(shè)立專項發(fā)展資金,用于家庭農(nóng)場提高生產(chǎn)能力建設(shè),允許家庭農(nóng)場承擔(dān)涉農(nóng)建設(shè)項目,適宜家庭農(nóng)場申報的農(nóng)業(yè)項目要優(yōu)先安排;盡快落實今年中央1號文精神,將新增相關(guān)農(nóng)業(yè)補貼、財政獎補資金向家庭農(nóng)場等新型生產(chǎn)經(jīng)營主體傾斜;對家庭農(nóng)場購置農(nóng)機適當(dāng)加大補貼力度,社保部門要積極推進農(nóng)業(yè)政策性保險,切實降低家庭農(nóng)場農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營風(fēng)險;對家庭農(nóng)場在用地、用電、用水等方面的需求各相關(guān)部門要優(yōu)先安排;建議縣里開展年度優(yōu)秀家庭農(nóng)場評選并予資金獎勵,增強其示范帶動效應(yīng);各級應(yīng)開展對家庭農(nóng)場管理者的培訓(xùn),不斷加大培訓(xùn)指導(dǎo)力度,逐步提高其經(jīng)營管理能力。
3、金融支持。要積極探索家庭農(nóng)場抵押物貸款方式,根據(jù)家庭農(nóng)場的特點適度擴大抵押物的范圍,允許家庭農(nóng)場以大型農(nóng)用設(shè)施、土地經(jīng)營權(quán)等抵押貸款,對家庭農(nóng)場貸款實行貼息,逐步建立健全金融支持體系。
4、進一步完善農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務(wù)體系建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實中央1號文提出的“鼓勵和支持承包土地向?qū)I(yè)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社流轉(zhuǎn),發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營”,利用全縣農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務(wù)平臺,積極收集縣、鎮(zhèn)、村三級土地流轉(zhuǎn)供需信息,為家庭農(nóng)場流轉(zhuǎn)土地暢通信息渠道,引導(dǎo)家庭農(nóng)場與流轉(zhuǎn)戶簽訂中長期租賃合同,促進適度規(guī)模經(jīng)營發(fā)展。
5、縣里要盡快制定并出臺家庭農(nóng)場評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),健全和完善家庭農(nóng)場登記備案工作,建立縣、鄉(xiāng)、村三級信息共享平臺。
家庭作文 篇7
一天,書包里的文具課吵了起來,原來他們是在說誰的功勞最大,
一開始是文具盒先發(fā)表,他說:“我的功勞最大,要不是我把你們收留下,放在我的身體里面,你們就好象是一只流浪狗,到處流浪!
“要不是我,主人也不會要你呀!”鉛筆爭辯到,“我的功勞才是最大的,要不是我,主人畫畫也畫不好,要是我寫錯了字,橡皮擦可以幫我擦掉!
“哼,沒有我你還不是一樣不行!毕鹌げ硫湴恋恼f,“所以呢,我的功勞才是最大的。”
鋼筆終于忍不住了,他說:“要是沒有我,主人的.字也會寫不好呀!加上我寫錯了,也有涂改液或者是涂改帶又或者是涂改帶幫我改錯!
“既然你這么說,我們?nèi)值苁亲钣泄诘睦!蓖扛囊骸⑼扛膸Ш屯扛募堃黄鹫f,“要不是我?guī)湍阃康簦瑢戝e了字,主人也就會怪你的!
尺子終于忍不住了,他說:“大家別吵,聽我說,我的功勞才是最大的,要不是我?guī)椭魅水嬛本和波浪線,要是不用我畫直線或波浪線,你們畫直線也就畫直線畫不直,畫波浪線也畫不好呀!”
......
小朋友們我想問你們,誰最有地位呢?
家庭作文 篇8
每個人都有家,但是人們對家的想法大部分是,這個家里要有“母親”“父親”“孩子或老人”,缺一不可。那如果少一個呢?它就不是完美的家了嗎?“不,不是!北热缥,我是一個父母離婚的孩子,這就可以說我不幸福嗎?我的家不幸福嗎?不,也不是。
我和媽媽兩個人組成的家,它并不比別的家差,比如平日兩個坐在沙發(fā)上,一邊看著電視,一邊吃著水果,又比如過個節(jié)的兩人小慶!@個家他也是家,但在這個歡樂而又溫暖的家里,有一個人是很辛苦和勞累的,她又要努力的賺錢來養(yǎng)我,又要一個人演多個角色,有時我真的很心疼她。
有一次,我們的生活出了一些狀況,她像一個超人、一個英雄,又像一位父親,因為在我的`世界里認(rèn)為父親的角色就是一個家的柱了,父親是可以像神話故事里的神一樣可以頂起一片天的人,“她”就是一個扮演這多種角色的人。
我們平時在家里,媽媽有時是我的姐姐,我和她訴說著我這一周在學(xué)校發(fā)生的趣事。她也是我在家里的玩伴,我教給她我在學(xué)校形體課上所學(xué)的舞蹈,學(xué)完之后,我給她數(shù)著拍子,她跳,我們玩得不亦樂乎。
她在生活中又像是一位非常迷信的人,而且不知是從哪聽到的規(guī)矩,比如晚上不能照鏡子,吃飯不能打碗,等等。
我的這個家,雖然只有我和媽媽兩個人,但是我認(rèn)為不止兩個,媽媽給了我一種在這個家里和其他家庭一樣的感受。
我愛這個家,我也愛這個媽。
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