家庭作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的家庭作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭作文 篇1

　　我的家庭就像是一顆小樹(shù)苗，慢慢的生長(zhǎng)著，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，最終長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，然而，一次夏日的暴風(fēng)雨，將大樹(shù)分割成了兩部分。

　　那時(shí)我在做作業(yè)，“沙沙沙……”正在奮筆疾書(shū)時(shí)，弟弟把我的門(mén)推開(kāi)了，“咝！”好像有什么東西撕爛了，我轉(zhuǎn)回頭去，眼睛直盯著弟弟，弟弟也覺(jué)察到了一絲不對(duì)勁，把手上的“被殘害物”放在了床上，小心翼翼的退到了房門(mén)口。

　　“啊！”我發(fā)出了一聲驚叫，那是我最珍貴的畢業(yè)照啊！頓時(shí)，眼淚充盈了我的整個(gè)眼眶�？粗�支離破碎的照片我心痛如割，我像一頭發(fā)怒的獅子狂吼道：“你憑什么要撕它！憑什么��？”

　　我的狂怒把最后一絲理智吞沒(méi)了，不加思索的給了弟弟一個(gè)有如夏夜閃電般的耳光。

　　空氣仿佛凝固了，接著，哭聲響遍大地！

　　媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)弟弟臉上恥辱般的巴掌印，不管三七二十一直接回了我一嘴巴，然后問(wèn)我：“你不是她姐姐嗎？他再怎么樣你也不能這樣對(duì)待他啊？”

　　豆大的淚珠奪眶而出，我并沒(méi)有直接回答媽媽?zhuān)�而是反�?wèn)她：“我和他不是一樣是你生的嗎？為什么你對(duì)我倆的.區(qū)別這么大？”

　　媽媽用帶著怒火的眼神瞪著我說(shuō)：“你是姐姐，你要知道謙讓?zhuān)�謙讓?zhuān)�你懂嗎？�?/p>

　　“憑什么我就得謙讓?zhuān)　闭f(shuō)完我?jiàn)Z門(mén)而出，一口氣跑到了三樓那個(gè)雜物間，這里放著爺爺?shù)钠び�。想起小時(shí)候，爺爺最疼我了，可現(xiàn)在再也見(jiàn)不到他了。

　　在樓上呆了兩個(gè)多小時(shí)，我想了很多：剛才我對(duì)媽媽是不是太兇了？畢竟她是我的媽媽��！弟弟還小，不懂事，應(yīng)該多讓著他，我怎么這么小氣呢？其實(shí)，媽媽也是很累的，爸爸常年在外面打工，很少回來(lái)，家里家外都得媽媽一個(gè)人扛著，我怎么就這樣不讓媽媽省心呢？

　　漸漸的，我想明白了，我拖著沉重的步子走下了樓。媽媽問(wèn)：“還知道下來(lái)啊？”我?guī)е�還未干的淚跡對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了！”媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)事了，知道錯(cuò)就對(duì)了，乖孩子！”

　　那被分割成兩半的樹(shù)又合為一體了，就像現(xiàn)在一樣：有葉兒，有花兒，還有果兒。更重要的是，還有一只百靈鳥(niǎo)在上方唱歌呢！

家庭作文 篇2

　　我們一家人相親相愛(ài)，但是偶爾也會(huì)吵吵架。特別是有一次老爸老媽之間爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　“王--×--×��！你咋把我的考試合格證弄丟了？！”突然，一陣?yán)坐Q般的聲音，驚醒了我的美夢(mèng)�！罢l(shuí)呀？真是的`，竟敢吵醒本小姐。”我睜開(kāi)惺忪的眼睛，不管三七二十一，脫口而出�！肮怨�，你那可惡的魔鬼老爸把我的英語(yǔ)考試合格證弄丟了,你說(shuō)他討厭不？！”我睡意頓消，立刻穿上衣服，跟著老媽去找老爸算賬�！拔也还埽�我不干，你必須在一天之內(nèi)給我找到！嗚嗚……”啊，原來(lái)老媽也哭鼻子呀？俺咋從來(lái)不知道呢？我扯了扯手足無(wú)措的老爸：“快，快，快向你老婆道歉！快去找證件！”又拉了拉氣急敗壞的老媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�爸爸知道錯(cuò)了，也給你道歉了，不哭了哈。我們一起去找嘛。”

　　說(shuō)干就干。老爸去客廳，老媽去臥室，婆婆去次臥室，我嘛，幫老媽扇扇子，幫老爸擦擦汗，幫婆婆捶捶背。來(lái)來(lái)回回找了無(wú)數(shù)次，哎呀，就是找不著�！皢鑶琛�…你賠我，你賠我！”老媽又哭了，對(duì)老爸不依不饒。老爸又遭殃了，哎……

　　連續(xù)三天，老爸老媽一直“冷戰(zhàn)”著。我在學(xué)校里一直想著這件事，有時(shí)連飯都吃不下。第四天下午，老媽蹦蹦跳跳地向我奔過(guò)來(lái)，“你看，你看，我補(bǔ)辦了一個(gè)！”老媽拿出一個(gè)本本向我炫耀著，說(shuō)完又“飛”到臥室玩電腦�！袄掀牛�你真聰明。我怎么沒(méi)想到可以補(bǔ)辦呢？”老爸的馬屁拍到了點(diǎn)子上，老媽頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，還得意洋洋地把頭一甩：“哼，誰(shuí)叫你那么笨呢？快給我把證件放好，敢再給我搞丟了……哼！”

　　“遵命，老婆！”老爸朝我頑皮地吐了吐舌頭。

家庭作文 篇3

　　我家是一個(gè)幸福的三口之家。

　　我的爸爸在我心目中是最帥的，由于原因，老爸每天都起的特別早，一整天忙忙碌碌。但無(wú)論工作怎么辛苦，老爸臉上總是掛著微笑。星期天休息的時(shí)候，他經(jīng)常帶我出去玩。有時(shí)候在家我跟老爸聽(tīng)著音樂(lè)，不由自主的`就跳起了舞，他的舞姿能使你小的合不攏嘴。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他馬上就繃起了臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理。

　　我的媽媽是個(gè)非常直爽坦誠(chéng)的人，她的人緣特別好，不管什么事都把我照顧的很周到，就是愛(ài)嘮叨。在家的時(shí)候。都要聽(tīng)她一遍一遍的嘮叨�！岸嗪人�”“快做作業(yè)，少看電視……”不過(guò)，聽(tīng)不到這些嘮叨，還真覺(jué)得少了些什么呢。爸爸媽媽每天都很辛苦。我有時(shí)候，給老爸敲敲背，撓撓癢，他閉著眼睛，臉上露幸福的微笑。每當(dāng)我?guī)屠蠇屪黾覄?wù)的時(shí)候，她總是不停地夸我“盼盼，真能干”我心里美滋滋的。

　　這就是我的家，我愛(ài)我的家。

家庭作文 篇4

　　自信成就輝煌，不是說(shuō)只要自信就能成就輝煌，而是說(shuō)自己要相信自己，自己要認(rèn)識(shí)自己，要想輝煌必須有實(shí)際行動(dòng)，有奮斗的目標(biāo)。

　　——題記

　　父母團(tuán)聚一家

　　爸爸和媽媽不識(shí)的時(shí)候，我不知道在哪？爸爸媽媽團(tuán)聚一家時(shí)，慢慢的我便出生。

　　父母養(yǎng)我育我

　　父母養(yǎng)我教育我多么不容易啊！我八歲到了2年級(jí)，才知道父母為什么要把我送上學(xué)校，是為了我長(zhǎng)大有出息，比別人強(qiáng)，比別人厲害。漸漸的我長(zhǎng)大了，慢慢的我懂事了，知道父母的辛苦了，知道感恩了，知道孝敬父母了。到了四年級(jí)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，可是每天無(wú)所事事，直到六年級(jí)才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，又沒(méi)有每天的計(jì)劃，老師常說(shuō)：“要認(rèn)真的學(xué)習(xí)啊，以后才能幸福�！毕娜昭籽椎南奶焱饷婺切┕と诉�在拼命地掙錢(qián)，干活。不好好學(xué)習(xí)的后果就是這樣，我心里時(shí)常想著要好好學(xué)習(xí)�。�

　　自信成就輝煌

　　謝謝我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�把我送進(jìn)致遠(yuǎn)的學(xué)堂。致遠(yuǎn)的老師很重視學(xué)習(xí)計(jì)劃，要選適合自己成長(zhǎng)的道路。

　　初一上學(xué)期，終于真正的體會(huì)到不學(xué)習(xí)的`后果，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　自信才能成就輝煌。是親愛(ài)的爸爸媽媽支持著我，是爸爸媽媽在鼓勵(lì)著我，是爸爸媽媽在為我吶喊，是爸爸媽媽在為我鼓掌，是爸爸媽媽在為我加油！

　　自信成就輝煌的靈魂就是求實(shí)進(jìn)取，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步，慢慢地走進(jìn)大學(xué)的門(mén)。我一定會(huì)成功的，會(huì)成為有用之才的。好似長(zhǎng)征的情景，偉大毛主席還在堅(jiān)持著，說(shuō)道：“星星之火可以燎原�！�

　　實(shí)現(xiàn)理想

　　我覺(jué)得我很偉大，因?yàn)槲业闹鞠虮葎e人高，我的理想遠(yuǎn)大，有了實(shí)際目標(biāo)，有了可行計(jì)劃，持之以恒去做，一定會(huì)成功的，會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想的，我一定會(huì)成功的。

　　謝謝我的母親把我生下，把我?guī)У竭@個(gè)世界，給了我一次機(jī)會(huì)，讓我好好學(xué)習(xí)。

　　我愛(ài)我的家庭，家庭給了我自信。

家庭作文 篇5

　　在漫畫(huà)中我們可以看到，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)榭嫉姆謹(jǐn)?shù)的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學(xué)獲得滿分，因而獲得母親表?yè)P(yáng)，乙同學(xué)因?yàn)闆](méi)有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學(xué)考了98分，而被父母批評(píng)被甩了巴掌。乙同學(xué)考了61分，進(jìn)步了，及格了，因而獲得了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。由此我們可以看到現(xiàn)代家庭的教育理念。

　　這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學(xué)來(lái)說(shuō)，100分與98分相差兩分，分?jǐn)?shù)差距很小，并不能由此推斷出甲同學(xué)退步了，甲同學(xué)仍舊處于優(yōu)秀同學(xué)的行列。但在其父母眼中，甲同學(xué)退步了，因而給予了他巴掌和批評(píng)。這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的教育方式很可能造成甲同學(xué)的受挫，一蹶不振�；蛘咝睦砼で�，為得一百分不擇手段。這是這種教育觀的不合理之處。其次，就乙同學(xué)而言，他的成績(jī)進(jìn)步了，雖然只進(jìn)步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對(duì)其采取的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式，鼓舞了乙同學(xué)的信心，對(duì)其以后的學(xué)習(xí)有著長(zhǎng)久的影響，乙同學(xué)很可能經(jīng)過(guò)自己的努力不斷進(jìn)步。這是這種教育方式的可取之處，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

　　漫畫(huà)中的這種家庭教育觀有其弊端，也有可取之處。究其原因，與我國(guó)的教育的教育現(xiàn)狀有著很大的聯(lián)系，有其存在的必然性。對(duì)于其中的弊端我們要結(jié)合教育法規(guī)，教育現(xiàn)狀不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取使其更加完善。對(duì)于其中的可取之處，我們要繼承發(fā)揚(yáng)。教育問(wèn)題關(guān)乎祖國(guó)接班人的優(yōu)劣，是關(guān)乎我國(guó)未來(lái)發(fā)展的大事，應(yīng)該予以重視。

　　近日，重慶3年級(jí)小學(xué)生小希的作文《爸爸看手機(jī)》引發(fā)網(wǎng)友熱議。文中寫(xiě)道：“我的爸爸很愛(ài)看手機(jī)，每次有空他都會(huì)拿出手機(jī)來(lái)看。有一次，我叫爸爸進(jìn)來(lái)跟我一起看書(shū)、玩、畫(huà)畫(huà)，可我叫完后，爸爸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，害我叫了很久很久，終于把爸爸叫進(jìn)來(lái)了，爸爸進(jìn)來(lái)的時(shí)候還拿著手機(jī)�！保�20xx年11月17日《新華日?qǐng)?bào)》）

　　正當(dāng)網(wǎng)友還在熱議“最催淚作文”《我想和爸爸媽媽一起吃晚飯》時(shí)，這篇感動(dòng)許多人的作文又添了個(gè)姊妹篇，重慶3年級(jí)小學(xué)生小希寫(xiě)了篇被稱(chēng)為“最心酸作文”《爸爸看手機(jī)》。這兩篇令無(wú)數(shù)人淚奔、心酸的作文之所以被刷爆，暴露了當(dāng)下許多家庭親子教育的缺失，忽視了家庭教育的重要性，必須引起人們的廣泛關(guān)注。

　　常言說(shuō)，童言無(wú)忌。“最催淚作文”說(shuō)的是，小作者三年來(lái)一個(gè)人燒飯、一個(gè)人吃，爸媽總在單位吃，每天很晚才回家，孩子唯一的心愿是希望能跟爸媽一起吃頓飯�！白钚乃嶙魑摹闭f(shuō)的是，小作者的爸爸每次有空他都會(huì)拿出手機(jī)來(lái)看。有一次，叫爸爸一起看書(shū)、玩、畫(huà)畫(huà)，可爸爸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，終于把爸爸叫進(jìn)來(lái)了，進(jìn)來(lái)的時(shí)候還拿著手機(jī)。這兩篇出自不同地區(qū)、不同孩子之手，被網(wǎng)友冠以“最心酸”、“最催淚” 的'作文，從不同角度道出了家庭教育缺失的原因。一個(gè)家庭是因?yàn)楣ぷ髅Γ�忽視了陪孩子吃飯；一個(gè)家庭是因?yàn)榧议L(zhǎng)迷戀手機(jī)，導(dǎo)致與孩子缺少交流。殊不知，家庭教育不僅是每個(gè)家庭的“家事”，更是一個(gè)國(guó)家的“國(guó)事”，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。

　　當(dāng)今時(shí)代，生活節(jié)奏快、工作壓力大，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但這不是父母不陪孩子的理由，父母是孩子的第一任老師，孩子成長(zhǎng)需要父母陪伴就像萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的沐浴一樣，沒(méi)有父母的陪伴，就會(huì)造成親情上的缺失，很容易造成孩子性格孤僻�？上Т蠖鄶�(shù)家庭都未能意識(shí)到家庭教育的重要性，一忙起來(lái)就將家庭教育置之腦后。就拿陪伴孩子吃飯來(lái)說(shuō)吧，不僅能改變孩子的未來(lái)，還會(huì)改變親子關(guān)系，已成為中外學(xué)者的研究共識(shí)。據(jù)美國(guó)CASA研究表明，家庭就餐次數(shù)多的孩子比家庭就餐少的孩子獲得高分的比例多2倍，青少年失足的比例比少就餐的低1/2。每周同家人一起吃飯不到3次的孩子中，成績(jī)差的占20%，而經(jīng)常在家吃飯的孩子中，這一比例僅為9%。因此，我們工作再忙，也要擠點(diǎn)時(shí)間，創(chuàng)造更多的陪伴孩子吃吃飯等進(jìn)行親子教育的機(jī)會(huì)，讓孩子感受人間真情，盡情地享受家庭的溫馨。

　　對(duì)于“最心酸作文”中提到的一玩起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了的玩手機(jī)爸爸，生活可謂隨處可見(jiàn)，仿佛離了手機(jī)生活就無(wú)從適從，生活就黯然失色。小學(xué)生小希的作文，不僅尖銳地批評(píng)了沉迷手機(jī)的爸爸，也善意地提醒更多的家長(zhǎng)要引以為戒，不要玩物喪志，戒掉不良生活習(xí)慣，自覺(jué)地給孩子做好樣子；把陪伴孩子成長(zhǎng)作為每天的必修課，留一定的親子交流時(shí)間，聽(tīng)孩子講述成長(zhǎng)的煩惱，和孩子做朋友，依法履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提升家庭教育水平。這也是教育部近日印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)家庭教育提出的具體要求。

　　親情是教育之本，是最具穿透力、感染力的家庭教育。筆者真誠(chéng)地期待，家長(zhǎng)們都能主動(dòng)負(fù)起家庭教育的主體責(zé)任，讓網(wǎng)友們熱議的“最催淚作文”、 “最心酸作文”成為歷史，從而催生更多的“最浪漫”、“最溫暖”的作文，結(jié)出家庭教育的“最溫馨親子”之果。

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