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精選假如的作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如的作文 篇1
我常常想：如果有一天，這個(gè)世界沒有了水會(huì)怎么樣呢?一天晚上，我趴在窗臺(tái)上望著星星，又陷入了沉思。帶著這個(gè)問題，我不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我進(jìn)入了未來,我發(fā)現(xiàn),在未來，水是那樣的寶貴。我發(fā)現(xiàn)沒水的世界是那么的無趣，甚至可以說慘不忍睹!大街上，人們個(gè)個(gè)臉色蒼白，嘴唇都焦了，死氣沉沉的。
地面都被火紅的太陽曬到裂開了，由于缺水，灑水車再也不工作了。礦泉水已經(jīng)是一種很奢侈的'東西，盡管很貴，但常常是有錢也買不到，因?yàn)樗偃硕?走到田野，農(nóng)民們?cè)僖矝]有了力氣。蔬菜們都低下了頭，永遠(yuǎn)沉睡了。原本蔥郁的樹林,大樹已經(jīng)全部枯萎了,樹干甚至裂開了,泥地全部干枯了.樹枝有氣無力地低垂著頭……
一陣風(fēng)把我驚醒了,雖然那只是一個(gè)夢,但卻發(fā)人深省.是啊,假如世界有一天，水都被人類用盡了，那世界將會(huì)滅絕。水沒了，那動(dòng)植物不能吸收到水分自然會(huì)生亡。不僅這樣，人類也會(huì)渴死，這樣世界沒有任何生命，地球也會(huì)滅絕。假如世界上沒有了水，你就不會(huì)再有健康的體魄，水是人身體里不可缺少的。
而失去水也有一個(gè)好處，能讓那些不懂得珍惜水的人知道，水是寶貴的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水資源。如果想讓地球每一天都能有清甜的水的話，那你就該從自己做起，節(jié)約每一滴水。不僅是水，樹木等我們也都要節(jié)約和保護(hù)，不讓地球受到傷害，讓我們的地球永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)燦爛。節(jié)約，無所不在，將節(jié)約進(jìn)行到底吧!!!不然的話,世界上最后一滴水,將是人們的眼淚!
假如的作文 篇2
我正在玩游戲時(shí)，時(shí)光老人忽然把我拉到他身邊，告訴我只剩下三天生命了。我這才發(fā)現(xiàn)十幾年已從我的生命中溜走了。哎，都怪我不珍惜光陰，還剩下三天，我要做些什么呢？
我想，我首先要感謝父母。是他們給了我生命，伴隨我成長。是他們呵護(hù)我，鼓勵(lì)我。我要對(duì)他們說聲“謝謝”。小時(shí)候我不懂事，常使他們生氣，所以我也要對(duì)他們說聲“對(duì)不起”。在這十余年里，我很快樂，我還要對(duì)他們說“如果有來世，我還要做你們的兒子”。
我想，我接著要感謝我的老師。是他們給了我知識(shí)，帶我走出無知的陰影。
我想，我最后要感謝我的同學(xué)。是他們和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，使我的成長路上不再孤獨(dú)。
在最后的.時(shí)光里，我要和那幾只小蝦作最后的告別，并把它們放回小河里，讓他們繼續(xù)快樂地生活下去。
我還要把四大名著看一遍，感受知識(shí)的魅力，帶著文化氣息離開這個(gè)世界，這是一件很有意義的事情。
對(duì)了，媽媽很喜歡我拉小提琴《賽馬》，我要為她多拉幾回，順便用音樂忘記失去生命的痛苦。
突然，一陣蟬鳴傳到耳邊，我一驚，睜開雙眼，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢。我打開窗戶，陽光立刻撒落全身，暖暖的，仿佛更明媚了，小草更青了，花兒更紅了，河水更碧綠了，世界也更美了。
生命短暫，轉(zhuǎn)眼即逝。這個(gè)夢告訴我要珍惜時(shí)光，熱愛生命，把每一天過得充實(shí)而有意義。
假如的作文 篇3
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)飛到需要我的地方，將我所有的快樂都獻(xiàn)給人類。假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)騎著它飛呀，飛呀，飛進(jìn)葉圣陶的《稻草人》中去。去幫助那可憐的年老體弱的老太太，幫助那個(gè)喜主人之喜，憂主人之憂的`稻草人。幫助她們除掉害蟲，幫助她們走出悲痛，走出貧窮，不再過痛苦的生活
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)騎著它飛呀，飛呀，飛進(jìn)丹麥作家安徒生的舉世之作《安徒生童話》中去。在大年夜里找到那個(gè)賣火柴的小姐姐，幫助可憐的她和支離破碎的家庭，光明和幸福來到她的身邊 ，把小姐姐接到我們學(xué)校讀書，讓她享受和我
們普通孩子一樣的幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)騎著它飛呀，飛呀，飛進(jìn)五年級(jí)的語文教科書中去。去幫助那個(gè)命運(yùn)十分悲慘的孤兒-凡卡，將他帶到我們這個(gè)溫馨的社會(huì)大家庭中來，不再挨老板娘的鞭苔和伙計(jì)們的欺負(fù)，不再挨餓，受冷，有爺爺?shù)奶蹛邸?/p>
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)飛到邊遠(yuǎn)的山區(qū)，讓山區(qū)的兒童能背著書包，高高興興地上學(xué)。我會(huì)向社會(huì)上的好心人述說他們悲慘的生活，渴望上學(xué)校念書的心愿。相信有了''希望工程''的捐助，他們就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)上學(xué)校念書的愿望。那個(gè)時(shí)候，他們背
起書包，和同學(xué)們結(jié)伴開開心心去上學(xué)，迎著微風(fēng)，心里一定會(huì)很高興。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)飛到敬老院，為那些老人捐獻(xiàn)一些資金讓他們頤養(yǎng)天年。我會(huì)上街給老人們買好一切生活用具，讓他們的日子過得安逸，幸福，讓他們每天吃好的，穿好的，延年益壽。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)是快樂精靈，只要找到我，你一定會(huì)得到幸福，我將成為“和平使者”。
假如的作文 篇4
假如我是能說話的地球，我會(huì)天天很憂傷，因?yàn)闆]人能保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人吃了東西都不扔進(jìn)垃圾桶里，使我的容貌一天不如一天，我要是能說話，就能告訴全世界的`人類，要保護(hù)好環(huán)境，不然的話不保護(hù)地球的結(jié)果則是你想不到的：如果全世界都是垃圾，人類將沒法生存下去，如果要轉(zhuǎn)移到太空去居住是不可能的，因?yàn)樘諞]有很好的氧氣，使人沒法生存下去�？茖W(xué)家說：“現(xiàn)在沒有一個(gè)地球人能轉(zhuǎn)移到其它星球去居住，只要大家好好保護(hù)環(huán)境，這個(gè)地球就不會(huì)被破壞，我們只有地球可以容忍我們生存�！�
所以我每時(shí)每刻都希望人類保護(hù)地球，等到我無可奈何的時(shí)候則會(huì)告訴全人類，要保護(hù)地球，不能破壞。
保護(hù)地球有這幾種方法：
1. 不亂扔垃圾，不亂丟廢品，應(yīng)該分類放好。
2. 不亂砍樹木，保護(hù)森林，保護(hù)大自然，不然洪水來了就擋不住了，而且樹木一天也可以給我們?nèi)祟愄峁┬迈r氧氣，如果沒有樹木，就等于沒有新鮮空氣了。
3. 不亂燒輪胎等沒用的東西，不然會(huì)導(dǎo)致烏煙瘴氣。
4. 愛護(hù)一花一草一木，讓世界充滿活力。
5. ……
這就是地球媽媽想說的話，希望大家能好好保護(hù)大自然。
假如的作文 篇5
每當(dāng)我看見那藍(lán)藍(lán)的天空時(shí)，我就想到有一天我飛上了藍(lán)天，在宇宙中探尋各種奧秘。
在一個(gè)寧靜的夜晚，我很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我做了個(gè)夢，這個(gè)夢是這樣的：在一個(gè)早晨，一架巨大的飛船停在我的面前，我不敢相信自己的'眼睛。于是我一溜煙地跑上飛船，走進(jìn)操控室，一件 粉色的宇航服出現(xiàn)在我面前，我見了愛不釋手。我穿上宇航服，一試不大不小正合適。只見操控室只有一個(gè)紫色的按紐，我好奇地按了一下，飛船就飛了起來。不一會(huì)兒，我就到了一個(gè)五彩繽紛的星球 。在這個(gè)星球上，我遇見了一個(gè)黃人，她頭是黃的，四肢是黃的，全身都是黃的。黃人突然對(duì)我笑瞇瞇地說：“你好，我叫小柯�！蔽艺f：“你好。”小柯說：“你是地球人吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“請(qǐng) 問為什么你們的身體是五顏六色的呢？”小柯說：“我也不知道為什么，我們彩球人生來就這樣的�！蔽衣犃�，感到有一絲失望，問：“那你們彩球跟地球一樣嗎？”小柯笑著回答我：“我們彩球可不 跟地球一樣，我們彩球有一種特別的花，它會(huì)說話呢！”“真的嗎？快帶我去看看吧！”我高興地說。“別急�！毙】抡f：“我這就帶你去�！边^了一會(huì)兒我們就來到了小花前。小花搖著兩片葉子和我 們打招呼。我也說：“你好。”
話音未落，我就被鬧鐘吵醒了。啊！原來是一場夢呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后成為一名真正的宇航員。
假如的作文 篇6
長大后，我想成為一名老師，那時(shí)，我希望有許多認(rèn)真聽課的同學(xué)，不開小差，不講話，認(rèn)真對(duì)待我講的每一句話或每一個(gè)詞。
假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)楹⒆觽兎赶乱稽c(diǎn)錯(cuò)而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯(cuò)在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責(zé)備孩子們不但自己費(fèi)口水，關(guān)鍵是他們不愿聽啊！但如果耐心地告訴他們?cè)撊绾胃恼�，同學(xué)們會(huì)很樂于接受。
假如我是老師，我在沒課上時(shí)，不是讓同學(xué)們?cè)趷灣恋慕淌依镒粤?xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)、練習(xí)或是做一大堆作業(yè)，而是與孩子們一起去校園里玩一玩，放松一下。讓孩子們?cè)跉g聲笑語、天真爛漫中慢慢長大……
假如我是老師，在放假期間我不會(huì)布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個(gè)假期，給將來留下美好的回憶。
假如我是老師，我會(huì)盡量滿足孩子們的'合理要求，培養(yǎng)他們陽光自信，我也會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會(huì)自理，還會(huì)讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔。
假如我是老師，我會(huì)很努力地備課，很認(rèn)真地講課，全心全意地付出我的所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)一天天進(jìn)步。我會(huì)寓教于樂，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂地遨游，讓孩子們?cè)谂d趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！
....
我呸�。。。。。。。�
假如的作文 篇7
馬良的神筆
我要給流浪的'孩子
畫一間溫暖的房子
讓他們快活地成長
不再感覺到寒冷
假如我有一枝
馬良的神筆
我要給自己
畫一對(duì)翅膀
讓我可以在天空中
自由自在地飛翔
像小鳥一樣無拘無束
假如我有一枝
馬良的神筆
我要給河水里的小魚
畫清爽的河水
讓小魚的生存環(huán)境不再受到污染
假如的作文 篇8
假如有一天，你喪失了光明，你會(huì)怎么做？
《假如給我三天光明》，這本書的作者是美國的盲人作家——海倫凱勒，她認(rèn)為，如果讓盲人恢復(fù)三天光明，那么，他們能比健康的人看見的東西更多，因?yàn)橹挥忻と瞬拍芨形虻礁嗟臇|西，如果給他們一個(gè)看見東西的機(jī)會(huì)，他們一定會(huì)觀察到每一件微小的東西，可能是一只螞蟻，也可能是一片落葉，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多常人無法發(fā)現(xiàn)的事。如果每個(gè)人到了成年，都失去某種功能一段時(shí)間，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的世界有多少從沒發(fā)現(xiàn)的'地方，聲音有多么奇妙，死寂會(huì)讓他們明白聲音的快樂。
有些人知道自己能活的時(shí)間不多了，也許有一天，也許只有一個(gè)小時(shí)。如果是珍惜時(shí)間的人，那么他們就會(huì)在這一天里體現(xiàn)他們真正的價(jià)值，也許平時(shí)他們有浪費(fèi)過時(shí)間，但是他們?cè)谶@段時(shí)間里，不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。還有一些人，在自己即將死去的時(shí)候，他們會(huì)去吃吃喝喝尋開心，這樣，他們一生僅有的最后一點(diǎn)時(shí)間也被浪費(fèi)了，他們的一生就會(huì)毫無意義。司馬遷說過一句話：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。既然人固有一死，那為什么不讓我們覺得有意義呢？如果每一天我們都想著明天我們就會(huì)死去，讓我們的每一天都變得有意義，這會(huì)不會(huì)讓我們的一生變得更加充實(shí)呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們誰敢大聲的宣布——我從來沒有浪費(fèi)過時(shí)間！我觀察的時(shí)候從來沒有漏掉一件東西！誰敢呢？那么從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該讓我們的生活更有意義，留意身邊的每一件事情和任何的變化，這樣我們就能感受到更多。平時(shí)我們來到學(xué)校，難道不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么新東西么？比如：同學(xué)換了一個(gè)筆盒、老師多了一些白發(fā)、操場上多了一朵花。這些東西我們可能從來沒有注意過。
那么，讓我們從今天開始，更多的留意身邊的事情，讓我們的生活更有意義吧！
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