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假如我來到明朝小學作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的假如我來到明朝小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我來到明朝小學作文 1
假如有人問我，最想去中國歷史上的哪個朝代？我一定會毫不猶豫地回答：明朝，因為我要去救明朝的建文皇帝。
“砰”，我掉出時光隧道，來到明朝。這個時期是朱元璋的兩個兒子燕王朱棣和現(xiàn)任皇帝建文帝交戰(zhàn)的非常時期。據(jù)史書記載，朱元璋去世后，一心想得到皇位的燕王向建文帝宣戰(zhàn)，最后燕王攻入城，建文帝死于宮中大火。我絕不能讓這樣的事發(fā)生！燕王可稱王，但建文帝不能死。我飛奔向飄出陣陣濃煙的太極殿，一把推開門，只見文帝此時愁眉不展，神情失落地坐在龍椅上，身邊的皇后也不停地低頭拭淚。我著急地喊：“燕王已攻入城！”文帝一聽，嚇得面如土色，跌回龍椅，連聲說：“我該怎么辦……”我為了緩解他的燃眉之急，說道：“龍椅下有一條通道，快把龍椅移開！”文帝、皇后一聽，合力推開龍椅。果然，移開活動的.石磚，露出一條黑漆漆的密道，兩人對我謝了又謝，就下密道了。為了防止別人發(fā)現(xiàn)，我抓起一把稻草，扎了兩個稻草人，給它們穿上了兩人換下的龍袍、鳳霞，放在龍椅上。
時間差不多了，時光隧道再現(xiàn)，我登上了隧道，心里祈禱兩人不要被發(fā)現(xiàn)才好。
假如我來到明朝小學作文 2
武瑾村有一個叫小兮索的孩子他沒有父母，奶奶也剛過世。
這天小兮索來到了一個一棵蘋果樹下，發(fā)現(xiàn)了一本書。書中記載的是公元1368年～1644年的事。小兮索很喜歡就坐在樹下仔細的看。時間過得很快，當小兮索看到書的最后一頁的時候。眼前的一切都閃閃發(fā)光，小兮索不知道是怎么會事。就穿越到了明朝，看到眼前的一切，小兮索想到了蘋果樹下的那本書。書中的情節(jié)和現(xiàn)再完全一樣。
由于小兮索穿越到的是明朝的`前身——西吳時期也就是1364年那時朱元璋自稱吳王，史稱西吳王，與位于平江。
小兮索不知到怎么辦就按那本書上的做就這樣，小兮索不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到�，F(xiàn)多指未加注意。]的就進了皇宮也不怎么小兮索居然當了太祖高皇帝。
之后發(fā)生了很多有趣神奇的事情……
假如我來到明朝小學作文 3
我害怕得閉上了眼睛，只覺得耳邊風聲呼呼作響，也不知過了多久，風聲漸歇，一陣震耳欲聾的`口號聲傳來，我疑惑地睜開雙眼，大吃一驚，眼前的景色全變了。我使勁地揉了揉雙眼，只見我身處在一片森林里，遠方的空地上，一支軍隊正在練舞呢！
正當我東張西望時，一名哨兵發(fā)現(xiàn)了我，他像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般興奮不已。他迅速撲過來，用鐵鏈套住了我。哎呀！這人力氣可真大，我怎么都掙脫不了，只得忍氣吞聲。這時，一位長胡子大漢走過來，圍著我轉了轉，捻了捻胡須，問道：“這是何物？”士兵諂媚道：“我看此物為無名好馬，特地牽來獻給主公，主公駕馭一定勇往直前，百戰(zhàn)百勝�！睗h子翻身騎到我的背上，我很生氣，拼命搖晃著身子，但那位大汗始終抓緊我，我無可奈何。
不久后，我被人關進了訓練場，我才得知那位漢子是燕王朱棣，因為朝廷削藩而起兵造反，已經(jīng)打到了應天府了。
朱棣飛身騎到我的背上。他身先士卒，左手抓火把，右手拿大刀，領兵殺入城內，無比英勇。應天府四面八方火光連綿，把天空染成了紅色。弓箭手已經(jīng)占領了城樓，向城內發(fā)射火箭，萬箭從空中掠過，場景十分壯觀。朱棣不愧武藝高超，如入無人之地，佛擋殺佛，神擋殺神。我也不甘示弱，穿越一堆堆熊熊烈火，如同一輛巨型坦克，無人能敵。敵軍損失慘重，最終，我軍攻破皇宮，占領了應天府。
可我早已筋疲力盡，不一會兒就昏倒了，只見一行字在黑暗中出現(xiàn)：
托比先生：
因你對主人一片誠心，重新賜予你生命。
——史蒂夫
我睜開眼睛，呀！我又回到了POLO車中，再見了，朋友們，我去領獎杯了！
假如我來到明朝小學作文 4
明朝，是我最向往的一個朝代，那時的中國也曾是世界上最強盛的國家之一。通過閱讀當年明月著的《明朝那些事兒》，我對明朝產生了更濃厚的興趣。
我想坐上時光機，穿越到至正年間，去找一個叫朱重八的小放牛娃。他經(jīng)歷了無數(shù)人生坎坷，吃了無數(shù)的'苦——當過和尚，討過飯，又被逼著去起義。但他沒有氣餒，而是志存高遠。當一個僧人以禪理勸化他時，他寫下這樣的一首詩進行駁斥：“殺盡江南百萬兵，腰間寶劍血猶腥！老僧不識英雄漢，只管嘵嘵問姓名�！边@是多大的氣魄與豪情！好想一睹這曠古卓絕的帝王之氣！
好想跟著鄭和一起下西洋。鄭和，這個一生都具有傳奇色彩的人，對于他，梁啟超曾有句經(jīng)典的評價：“鄭和之后再無鄭和。”可見鄭和的貢獻之大。我要跟著他周游世界，與各國友好往來。遇到某個國家不友好，我憤憤不平，可鄭和卻笑著擺擺手說道：“走，去跟他們好好商量。”各國都為他的見識與大度所折服，心甘情愿地向大明進貢。
我想穿越到正德十五年的臨江知府衙門，這樣就可以見到我的偶像——王守仁。那時候他正在為平定叛亂而和其他人一起出謀劃策。他明明只是個文人，怎么懂得縱橫沙場，陣前殺敵的本事呢？原來，十五歲時，他就在父親面前立下志向：“我愿出關為國靖難，討平韃靼�！薄皶靠嘧x并無作用……今后我會多讀兵書，將來報效國家！”這是多么寬廣的胸懷啊！我不禁想起自己每天埋頭書海、題庫的生活，難道僅僅是為了自己以后過上舒適安穩(wěn)的日子嗎？我想答案應該是否定的。
我也想看看于謙這個難得的文武奇才。他既熟讀兵書，上戰(zhàn)場時能奮力殺敵，又有治國之才。此外，他還不慕名利，有操守，有氣節(jié)。因為被小人徐有貞陷害，于謙被斬首，令人扼腕。在被推入刑場的那一刻，我想看看，于謙在想什么？憤怒？懊悔？悲傷？都不是，他凝視著那群自己用性命拼死保護下來的百姓。可是，沒有人理解他，沒有人知曉他的冤情�！傲T了罷了，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”他一聲長嘆，慷慨赴死。于謙的偶像是文天祥，文天祥寧死不肯投降，于謙寧死也不向小人低頭�？吹竭@樣一個剛正不阿的于謙，我明白了一個道理：為人處世要對得起自己的良心。
明朝是一個很有特色的朝代：太祖朱元璋出身卑微，是當之無愧的“草根”；成祖朱棣出生于戰(zhàn)火中，跟兄弟們一樣，七歲才有名字；仁宗和宣宗締造的“仁宣之治”是堪比“文景之治”的中華盛世……
好想穿越到明朝，親眼看看“明朝那些事兒”，可是上哪兒去找一臺時光機呢？
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