- 相關(guān)推薦
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文（精選32篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇1
假期的一天上午，我做完作業(yè)，用彩筆畫(huà)手抄報(bào)，畫(huà)著畫(huà)著竟然趴在桌子上睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)少年來(lái)到我身邊，手里拿著一直怪異的筆，沖著我笑。我問(wèn)他是誰(shuí)，他說(shuō)他叫馬良。我一拍腦門，這是神筆馬良��！
我問(wèn)馬良，怎么到這里來(lái)了？他說(shuō)看我畫(huà)畫(huà)不錯(cuò)，人也善良，想用神筆幫我實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望。我一聽(tīng)，興奮得手舞足蹈，拉起他就往外面跑。
我?guī)叩今R路上，看到一輛小汽車開(kāi)得很快，差點(diǎn)撞上一位躲避不及的路人。我想起前年老姥爺被大貨車撞飛，血流滿面、全身骨折，住院幾十天的經(jīng)歷，拿起馬良的神筆，當(dāng)場(chǎng)就畫(huà)了一個(gè)機(jī)器人，它具有多種功能，可以監(jiān)視交通狀況，遇到緊急情況，能飛速阻止事故的發(fā)生。這樣，人們都不怕出車禍了。高高興興出門來(lái)，平平安安回家去，多好�。〖冉o警察叔叔減少了麻煩，又增加了社會(huì)和諧。
我?guī)яR良走到一條臭水溝面前，聞著污水發(fā)出的陣陣惡臭，簡(jiǎn)直就是毒液毒氣，忍不住捂住了鼻子。我馬上借用馬良的神筆，畫(huà)了一個(gè)能直接把臟水過(guò)濾成凈水的'超級(jí)過(guò)濾器。放進(jìn)臭水溝，臟水瞬間清澈無(wú)比，都能看見(jiàn)水底的水草了。我蹲下身子，用手捧了一些水，再揚(yáng)出去，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。這樣，污水處理廠可省事了，也不怕環(huán)保部門檢查了。馬良沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，舉起一個(gè)大拇指，他也會(huì)點(diǎn)贊呀！
我們繼續(xù)往前走，忽然刮起了八九級(jí)大風(fēng)，氣溫下降很多，路上行人衣著單薄，有點(diǎn)冷。我借用神筆畫(huà)了好多能根周圍環(huán)境調(diào)節(jié)溫度的衣服，讓大家各自穿上，馬上不冷了。過(guò)了一會(huì)，風(fēng)停了，太陽(yáng)曬得越來(lái)越厲害，氣溫又升高了很多，可是我們穿著特殊的衣服，根本不怕熱。這樣的衣服最適合春天了，不怕天氣忽冷忽熱，不怕倒春寒，就像這幾天，老天爺多任性啊，幾天時(shí)間就像過(guò)完了春夏秋冬一樣。
猛然，我打了一個(gè)激靈，醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己還趴在桌子上，旁邊放著畫(huà)了一半的手抄報(bào)，身邊根本沒(méi)有任何人。我有點(diǎn)遺憾自己手里沒(méi)有神筆，但是我相信我做的夢(mèng)都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇2
我在大街上走著，忽然，我腳下的地面裂開(kāi)了一條縫隙�！鞍 蔽壹饨幸宦�，就掉進(jìn)了那條裂縫里。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我迷迷糊糊地看到，在我面前有一棟房屋。于是，我爬起來(lái)，朝著房屋走去。走近屋子時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了屋子里傳出的鳥(niǎo)叫聲。怎么回事？我偷偷地從窗子外往里看：哦，原來(lái)是神筆馬良在畫(huà)鳥(niǎo)呢！每當(dāng)他畫(huà)完一只，屋子里就多了一只鳥(niǎo)的叫聲——那只鳥(niǎo)從畫(huà)里跳出來(lái)，活了！也不知道神筆馬良什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我，一個(gè)聲音忽然從我背后傳來(lái)：“小朋友，你想找我干什么？”原來(lái)，神筆馬良已經(jīng)站在我背后了。“我能和你一起出去玩嗎？”我懇求道�！昂冒�！”沒(méi)想到神筆馬良爽快地答應(yīng)了，他回屋去拿了神筆，我又驚又喜。
我和神筆馬良跋山涉水，到了一個(gè)地方。那個(gè)地方遭受了一場(chǎng)大旱，莊稼都被曬干了，人們一粒米也吃不上，都餓得頭暈眼花。見(jiàn)到神筆馬良，都有氣無(wú)力地哭著懇求能給他們一些米。神筆馬良毫不猶豫地給他們畫(huà)了一袋又一袋的米，還給他們畫(huà)了一場(chǎng)大雨。雨水打濕了龜裂的土地，被曬干的`莊稼又充滿了生機(jī)。人們喜極而泣，不停地向神筆馬良道謝。神筆馬良只是微微一笑，便帶著我離開(kāi)了。
似乎過(guò)了很久，我們?cè)诨貋?lái)的路上又經(jīng)過(guò)了那個(gè)地方。沒(méi)想到，有些人看到神筆馬良，盡然逼著要給他們畫(huà)米。我讓神筆馬良懲罰這些好吃懶做的人，神筆馬良便大筆一揮，將米畫(huà)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，還畫(huà)上了眼睛。忽然，一群白蛇從畫(huà)上涌了出來(lái)。那些人驚慌失措，四處逃竄，但白蛇卻追著他們不放。他們沒(méi)辦法，只好向神筆馬良求救，這時(shí)，神筆馬良就畫(huà)了一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了那些白蛇，那些人才得已脫險(xiǎn)。
回家后，神筆馬良對(duì)我說(shuō)：“我們要做好事，但對(duì)那些貪得無(wú)厭的人是不能容忍的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然，“嘀哩哩！”的聲音響起，神筆馬良不見(jiàn)了，屋子不見(jiàn)了，我從床上坐了起來(lái)——原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇3
大家一定都知道神筆馬良的故事吧，這個(gè)故事告訴了我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng)要全心全意為人民服務(wù)。這不，又過(guò)了幾十年，馬良竟來(lái)到了學(xué)校，來(lái)到了同學(xué)中間，為同學(xué)們服務(wù)了。
這一天，教室里正在上課。突然，講臺(tái)上出現(xiàn)了一道白光，接著，又出現(xiàn)了一道門，從門里走出一個(gè)小孩�！鞍�！這不是馬良嗎？”眼尖的同學(xué)叫了起來(lái)。原來(lái)，馬良用神筆畫(huà)了一扇“時(shí)光門”，來(lái)到了同學(xué)中間。
馬良看了看教室內(nèi)的情況，搖了搖頭，說(shuō)：“我剛?cè)ミ^(guò)二十二世紀(jì)，那里的`學(xué)�？上冗M(jìn)多啦！你們這樣刷黑板，太費(fèi)時(shí)間；你們又亂扔雜物，地上到處是垃圾；還有，你們這里的灰塵也大。讓我來(lái)給你們畫(huà)幾臺(tái)先進(jìn)儀器吧！”說(shuō)著，便飛快地給同學(xué)們畫(huà)了自動(dòng)擦黑板器、自動(dòng)清掃器和自動(dòng)消塵器。有了這些儀器，教室里的環(huán)境一下子就改變了。同學(xué)們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)，輕松多了。
“六•；一”兒童節(jié)到了，馬良想給同學(xué)們一個(gè)意外的驚喜，于是畫(huà)了一座大陸與臺(tái)灣之間的石橋。啊！你看，臺(tái)灣的小朋友們正向同學(xué)們走來(lái)呢！這一天，同學(xué)們和臺(tái)灣小朋友們聯(lián)歡了一整天，最后還有點(diǎn)舍不得離開(kāi)呢！
期末考試要到了，有些同學(xué)想考出好成績(jī)，便向馬良借神筆參加考試。馬良嚴(yán)肅地告訴他們說(shuō)：“學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，只有勤奮才能取得優(yōu)異的成績(jī)。我希望你們都能通過(guò)自己的努力學(xué)到真本領(lǐng)，長(zhǎng)大了好為國(guó)家的建設(shè)出一份力�！�
又過(guò)了幾天，馬良突然對(duì)同學(xué)們說(shuō)他要走了，同學(xué)們都舍不得他離開(kāi)，要馬良留下來(lái)�！斑@怎么行呢，我還要回去給需要我?guī)椭娜水?huà)畫(huà)呢！”馬良謝絕了同學(xué)們的挽留。
同學(xué)們說(shuō)不過(guò)馬良，只好目送著他走了。
馬良雖然走了，但他美好、善良的品德仍然留在同學(xué)間。
我們也要向馬良那樣多去幫助那些需要幫助的人們。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇4
快要期中考了，老師為了我們期中能考出好成績(jī)，給我們布置了好多作業(yè)。我每天都寫(xiě)到12點(diǎn)，沒(méi)有一天睡過(guò)好覺(jué)。
當(dāng)我正在上課的時(shí)候，看所有人都很迷糊，很快所有人都消失了，原來(lái)是我睡著了。突然，一陣熱烈的掌聲響起，我醒了過(guò)來(lái)，哦！我們班來(lái)了一位新同學(xué)呀！我看了看，他穿著一件藍(lán)色的衣服，手里拿著一根木棍子。我仔細(xì)一看，那不就是馬良嗎？幸運(yùn)的是今天只有我旁邊是空位，所以馬良成了我的同桌。第一節(jié)課太無(wú)聊了，于是我就悄悄地說(shuō)：“馬良，借我看一下你的神筆好嗎？”馬良很大方說(shuō)：“可以呀！”說(shuō)著他就把神筆給了我，我在本子上畫(huà)的東西都動(dòng)了起來(lái)，我心想要是被彭老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？于是我就拿書(shū)壓住，彭老師剛好轉(zhuǎn)過(guò)頭寫(xiě)粉筆字，這些字都跳到了老師的.身上。
第二節(jié)課的鈴聲敲響了，我們等了好久，彭老師都沒(méi)來(lái)。班上亂成一團(tuán)，有些人都爬課桌了，班長(zhǎng)也管不下了，還把嗓子給吼啞了。于是，我就讓馬良畫(huà)了一個(gè)彭老師。馬良畫(huà)的和真的彭老師一模一樣。假彭老師出現(xiàn)在教室里，同學(xué)們慢慢地安靜了下來(lái)。她說(shuō)：“把課本“還沒(méi)說(shuō)完，“啪”，門一下被打開(kāi)了，真彭老師來(lái)了。我和馬良說(shuō)：“快把假老師擦掉吧！””好！”馬良立刻擦掉了，還好沒(méi)被真彭老師發(fā)現(xiàn)。
到第四節(jié)課，我肚子很餓，就讓馬良給我畫(huà)一個(gè)面包。馬良不開(kāi)心地答應(yīng)了。很快我就聞到了面包的味道，我張開(kāi)大嘴準(zhǔn)備咬的時(shí)候，面包說(shuō)：“我不能吃呀！”哎！只好餓著肚子了。
在這一天里，我和馬良發(fā)生了很多趣事，真希望他永遠(yuǎn)留下來(lái)。但馬良和我說(shuō)：“百花村出事了，我要回去！”我正要和他說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，彭老師大聲說(shuō)：“別睡覺(jué)了，上課居然睡覺(jué)！”
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇5
今天，上自習(xí)課時(shí)，我同桌在睡覺(jué)，他頭上的瞌睡蟲(chóng)飛到了我頭上。漸漸地，我也睡著了。
咦？總是聽(tīng)到掌聲，我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是來(lái)了一位新同學(xué)，他手里拿著什么寶貝，穿一身和馬良一樣的衣服，我再仔細(xì)一看，這就是馬良！老師說(shuō)：“馬良，你找一個(gè)空位坐吧！”馬良就來(lái)到了我同桌的'坐位上，因?yàn)槲彝澜裉鞗](méi)來(lái)。馬良剛坐到我旁邊就打下課鈴了。我高興地說(shuō)：“馬良，把你的神筆給我看看嘛！”馬良爽快地說(shuō)：“好吧！”我拿著神筆畫(huà)了個(gè)圓，圓一下子跳了出來(lái)。上課了，馬良說(shuō)：“把神筆給我，把它擦掉！”我是班長(zhǎng)要去管同學(xué)了，只能讓馬良擦了。
我管半天，李老師都沒(méi)來(lái)，同學(xué)們還不聽(tīng)我的。我就讓馬良畫(huà)出李老師。李老師剛上講臺(tái)，真的李老師來(lái)了，我趕緊說(shuō)：“馬良，把假的李老師擦了�！瘪R良很著急地把李老師擦了，這才沒(méi)出現(xiàn)什么混亂的情況。
上體育課時(shí)，我說(shuō)：“馬良，畫(huà)個(gè)足球踢一下吧！”馬良畫(huà)出了足球。我飛毛腿一踢，足球卻說(shuō)：“別踢我！”馬良笑著說(shuō)：“就是要踢，好玩！”
愉快的一天就這樣過(guò)去了，馬良說(shuō)：“我要去拯救百花村了，再見(jiàn)！”我也說(shuō)著：“再見(jiàn)！”突然，老師大聲說(shuō)：“你和誰(shuí)說(shuō)再見(jiàn)？”我醒來(lái)了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇6
天空暗淡無(wú)光，我在家里想：“哎——真悶呀……”，此時(shí)此刻，馬良竟利用時(shí)間穿梭機(jī)到了現(xiàn)代，而且不偏不倚剛好出現(xiàn)在我的面前。我興奮極了，連忙準(zhǔn)備了許多水果招待他。他非常感謝我，所以他給我講述了他家鄉(xiāng)的故事。他走了之后，我在床角發(fā)現(xiàn)了一封信和一只筆，我拆開(kāi)了信，里面寫(xiě)著：
謝謝你這么熱情地招待我，為了感謝你我把神筆留給你，不過(guò)星期日的時(shí)候要給還給我。
我被這封信嚇得從窗戶摔了下去，說(shuō)：“啊！原來(lái)這是傳說(shuō)中的神筆呀！”
我每天放在書(shū)包里。放學(xué)時(shí)我看見(jiàn)一位老婆婆在路邊討飯吃，我在墻上畫(huà)了個(gè)大大的'金元寶，竟然金元寶像猴子一樣蹦到老婆婆的面前，老婆婆高興地一蹦三尺高，還不停地跟我握手。
還有一次，我上學(xué)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人搶錢包！有人搶錢包！我立馬畫(huà)了個(gè)壞人收集箱，壞人收集箱把那個(gè)小偷收了去。那個(gè)阿姨疑惑不解地?fù)炱疱X包。
但有一天我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的神筆不見(jiàn)了，我把書(shū)包找了個(gè)遍，筆也沒(méi)有找到卻找到了一封信，信中寫(xiě)著：
我是馬良，我家不知從哪里來(lái)了個(gè)大怪物所以要把神筆還給我，真對(duì)不起……
哎——什么時(shí)候馬良才能再到我家里來(lái)呢……
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇7
要期中考了，老師給我們布置了像山一樣高的作業(yè)，我做到了十二點(diǎn)才做完。早自習(xí)上我就睡著了。
不知過(guò)了多久，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里來(lái)了一位新同學(xué)，他穿著墨染的衣服，手里拿著一根木棍。哎呦，這不是神筆馬良嗎？
老師讓馬良選一個(gè)座位，正好我的同桌今天沒(méi)來(lái)，馬良坐到了我的旁邊。有了馬良這個(gè)同桌，我哪還有心情聽(tīng)課�。课覍�(duì)馬良說(shuō)：“把你的'神筆借我看看唄！”馬良爽快地答應(yīng)了。我拿著神筆，畫(huà)了一個(gè)汽笛人，汽笛人剛一出來(lái)，就發(fā)出了震耳欲聾的警笛聲。我趕緊把它擦掉，不然我的頭就要被震破了。
我一直熬到了第四節(jié)課，我的肚子餓得咕咕叫，我對(duì)馬良說(shuō)：“馬良，你給我畫(huà)一個(gè)面包唄！”馬良皺起了眉頭說(shuō)：“不行啊，等會(huì)兒又闖禍了�！痹谖乙淮斡忠淮蔚囊笙�，馬良畫(huà)了一個(gè)面包�？擅姘怀鰜�(lái)就跑走了，我無(wú)奈地?fù)u頭嘆息。
放學(xué)了，馬良要走了，我依依不舍地跟他說(shuō)再見(jiàn)�！翱炱饋�(lái)，上課還睡覺(jué)！”彭老師如獅子般吼了起來(lái)。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。�
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇8
國(guó)慶假期，媽媽帶著我在家里看了很多部電影。其中，我最喜歡看的是《神筆馬良》。我看完這些電影后，累得一頭就栽在床上打起呼嚕來(lái)了。
不知過(guò)了多久，我已經(jīng)來(lái)到學(xué)校上學(xué)了。突然，我看見(jiàn)馬良來(lái)到了我們班，我驚訝地大叫：“大家快看呀！神筆馬良來(lái)到咱們班上了。”今天我同桌請(qǐng)假了，馬良就坐到了我的旁邊，此時(shí)此刻我非常興奮�！扳忊忊彙鄙险n了，可我哪還有心情上課呀！我就在課桌下跟馬良講起了小話：“馬良，我可是你的'小粉絲呀！馬良，借我看一下你的神筆好嗎？”“不行，現(xiàn)在是上課時(shí)間。”“哼，沒(méi)想到你這么小氣！”于是，我趁他不注意就拿神筆畫(huà)了幾下。忽然，我畫(huà)的橫豎鉤叉都從紙上跳了起來(lái)，大家都嚇了一大跳。后來(lái)，橫豎鉤叉都跳到老師的身上了，同學(xué)們想笑又不敢笑。
“鈴鈴鈴”下課了，我對(duì)馬良說(shuō)：“馬良，給我畫(huà)個(gè)文具盒吧！”馬良說(shuō)：“好吧！”于是，他一下就畫(huà)出了文具盒。文具盒把衣服拉開(kāi)，我就把文具裝了進(jìn)去。
終于到了第四節(jié)課，我的肚子唱起了歌，馬良就給我畫(huà)了一個(gè)面包。我剛要吃，面包就說(shuō)：“小主人，你有口臭！”我無(wú)奈極了。
我忽然醒過(guò)來(lái)了，一看鬧鐘，已經(jīng)7：30了，我穿好衣服，趕緊去上學(xué)了。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇9
有一天，我正坐在教室里看《神筆馬良》的故事書(shū)，突然耳邊傳來(lái)“咚咚咚”的巨響，原來(lái)兩臺(tái)打樁機(jī)又開(kāi)始工作了。我捂著耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神筆馬良來(lái)了，大筆一揮，學(xué)校就建好了，那該多好呀！是誰(shuí)在叫我？我的眼前白光一閃，出現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的人：這個(gè)人跟我差不多大，穿著古代的衣服，袖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，還戴著一頂棕色的`圓形帽子。留著長(zhǎng)發(fā)，最引人注目的是他肩上還扛著一支大大的毛筆。這不是書(shū)中的馬良嗎？我高興地拉著他的手，說(shuō)，“歡迎你來(lái)到我們學(xué)校，我?guī)銋⒂^一下吧�！�
我們來(lái)到走廊上，我指著教學(xué)樓對(duì)面的工地，扯著嗓子介紹：正在建設(shè)的是我們的新校舍，工地上幾輛工程車來(lái)來(lái)往往，有挖掘機(jī)、打樁機(jī)、運(yùn)載車。三四輛工程車在緊張作業(yè)，打樁機(jī)的轟鳴聲震耳欲聾，卡車來(lái)回穿梭，揚(yáng)起了厚厚的塵土。
馬良皺眉頭問(wèn)道：“噪音這么大，你們?cè)趺磳W(xué)習(xí)？”我哭喪著臉說(shuō)：“是呀，雖然老師戴著小蜜蜂，可有時(shí)說(shuō)的話我還是聽(tīng)不清楚�！蔽铱匆�(jiàn)馬良手中的那支筆，忽然有了主意：“馬良，你不是有支神筆嗎？畫(huà)出來(lái)的東西可以變真，你就幫幫我們吧�！瘪R良爽快地答應(yīng)了，他拿出畫(huà)筆，“刷刷”地畫(huà)了起來(lái)。
工地上立刻出現(xiàn)了一棟漂亮的教學(xué)樓。一、二、三樓分別是一至六年級(jí)的教室，每個(gè)教室里擺放著整齊的桌凳。教學(xué)樓里還有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、電腦房等。能在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福啊。馬良還教學(xué)樓前后畫(huà)了許多的花草樹(shù)木，裝扮我們的校園。
同學(xué)們都感激馬良，邀請(qǐng)他一起玩耍。大家度過(guò)了愉快的一天。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇10
在期中考試的前一天，我走在回家的路上，“噢！”天吶!我摔了一跤，臉上，身上全是土，我拍了拍身上的灰塵，準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)腳下有個(gè)聲音，“咯吱咯吱，”嗯?我踩到了什么硬東西？我抬起腳，哇，一個(gè)亮晶晶的`東西被我踩在腳下，我將它撿了起來(lái)，看了看，心想，這是一個(gè)好寶貝��！應(yīng)該好好珍惜，于是我拍拍上面的灰塵，就把它裝進(jìn)口袋里，回家去了。
晚上，當(dāng)我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，突然，一道白光從黑暗中出現(xiàn)，頓時(shí)，這道神奇的白光變成了我的偶像——神筆馬良，他來(lái)到我身邊，我揉揉眼睛，定睛一看，原來(lái)這是真的!
這時(shí)，神筆馬良說(shuō):“你好，你最近有什么苦惱嗎？”嗯，讓我仔細(xì)想一想……“噢，對(duì)了，每次考試我都會(huì)粗心一點(diǎn)，導(dǎo)致考不了一百分，你幫幫我吧！”
于是，馬良將那只筆送給了我，并藏在這支神筆里面，他說(shuō):“明天我會(huì)提醒你的!”說(shuō)完他便回到神筆里睡覺(jué)了。
第二天，開(kāi)始期中考試，哎呀!計(jì)算題算錯(cuò)了一道，于是，那只神筆便開(kāi)始猛烈晃動(dòng)，提醒我有一道錯(cuò)題，就這樣，五分鐘后，我就做完了這張考試卷。
我跑到講臺(tái)上，把卷子遞給老師，跑出去玩了，出門時(shí)，我還聽(tīng)見(jiàn)班里傳來(lái)一陣陣感嘆聲。我嘿嘿一笑，沒(méi)事，這些題對(duì)我來(lái)說(shuō)只是張飛吃豆芽——小菜一碟!
幾天后，我的考試成績(jī)出來(lái)了，鮮紅的一百分寫(xiě)在卷上，太好了!
我看著這個(gè)鮮紅的一百分，心里想，下次不借助神筆我也要考出我真實(shí)水平!
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇11
早上一起來(lái)爸爸媽媽都去上班了，只有我一個(gè)人在家。突然一聲咚咚咚的響聲，我急急忙忙去開(kāi)門，我開(kāi)門一看，嚇了一跳。門前站了一個(gè)小孩，他1米高穿著一身紅袍，拿著一支毛筆，原來(lái)他是神筆馬良。
馬良說(shuō)他餓了，我請(qǐng)他進(jìn)屋，我給他拿了一瓶可樂(lè)，他嚇了一跳說(shuō)：“黑黑的這個(gè)是什么？”我說(shuō)：”是可樂(lè)，你試一試，可好喝了！”我們吃好喝好后，開(kāi)心地去玩了。
我問(wèn)神筆馬良：“你的'毛筆是不是畫(huà)什么就可以變成什么？”神筆馬良說(shuō)：“是的�！薄澳悄憧刹豢梢越o我用一下？”“可以�！蔽夷闷瘃R良的筆問(wèn)：“要不要說(shuō)咒語(yǔ)？”神筆馬良說(shuō)：“我可不知道，因?yàn)橹挥形矣眠^(guò)這支筆�！薄澳俏揖驮囈辉��！蔽耶�(huà)了一個(gè)雞蛋，它沒(méi)有變出來(lái)，我說(shuō)芝麻開(kāi)門也沒(méi)有變出來(lái)，我說(shuō)變變變，也沒(méi)有變出來(lái)。我頓時(shí)灰心喪氣，但是我一嘆氣，那個(gè)雞蛋一發(fā)光就變出來(lái)了。我趕緊跑去把雞蛋放進(jìn)了冰箱，可是我放進(jìn)冰箱那一瞬間，彈殼裂了，一只小雞從雞蛋殼里鉆了出來(lái)，它東跑跑，西跑跑，找也找不到，可是馬良一把就抓住了，我佩服神筆馬良。
我才畫(huà)一個(gè)雞蛋就累了，“馬良不如你幫我畫(huà)一些吃的好嗎？”馬良說(shuō)：“可以呀，可是我不會(huì)畫(huà)吃的呀�！薄澳俏耶�(huà)出來(lái)，你照著畫(huà)�！瘪R良說(shuō)：“可以呀�！本瓦@樣我們畫(huà)出來(lái)了很多很多好吃的，有的連我也沒(méi)有吃過(guò)。我想光畫(huà)吃的可不行，我想畫(huà)一個(gè)滑雪場(chǎng)，于是我用毛筆畫(huà)了一個(gè)滑雪場(chǎng)，我一嘆氣，一個(gè)大滑雪場(chǎng)出現(xiàn)在眼前，我們一邊玩一邊滑，玩著玩著都玩瘋了。
天一點(diǎn)點(diǎn)暗了下來(lái)，神筆馬良說(shuō)：“我該回家了。”我說(shuō)：“你可以和我再玩一會(huì)兒?jiǎn)�？”“不可以了，百花村需要我。”他�?huà)了一道門就走了出去，我也想和他一起走，可是我正要走進(jìn)門，門突然關(guān)上了，夾了我一下……
“好疼�。 蔽液傲顺鰜�(lái)我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)在做夢(mèng)呀。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇12
在兒童讀書(shū)會(huì)上，我將《神筆馬良》介紹給小朋友們，有孩子問(wèn)：“馬良也會(huì)揮劍武打嗎？”我搖頭說(shuō)：“馬良的神筆比刀劍更厲害�！蔽覀円黄痖喿x《神筆馬良》吧。
這是二十世紀(jì)洪汛濤創(chuàng)作的中國(guó)童話，此作品從平凡生活的題材中寫(xiě)出奇特的新意，幻想與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，且富有哲理味。講述愛(ài)繪畫(huà)的'窮孩子馬良，得到老神仙送的一支神筆。他用神筆幫助窮人，替村民畫(huà)出耕牛、水車等生產(chǎn)工具，卻拒絕為財(cái)主和大官畫(huà)元寶和搖錢樹(shù)。聰明機(jī)智的馬良還巧妙施計(jì)，把貪財(cái)?shù)娜藫敉�。故事非常吸引孩子�?/p>
我設(shè)計(jì)了“神筆馬良來(lái)香港”的情境寫(xiě)作活動(dòng)，讓小朋友投入馬良的世界，幻想遇見(jiàn)馬良的情況，并發(fā)揮想象來(lái)寫(xiě)作。我們先制作馬良手指偶，孩子也繪畫(huà)自己的指偶，以小組互動(dòng)指偶，進(jìn)行古代馬良和現(xiàn)代學(xué)生相遇的情境對(duì)話，以便之后寫(xiě)作。大家都扮演得很投入，孩子們特別記得馬良的原則是只用神筆幫助有需要的人，不會(huì)幫貪婪的人，所以孩子遇上馬良，只請(qǐng)馬良畫(huà)花送給媽媽;又有孩子請(qǐng)馬良畫(huà)童話書(shū);或畫(huà)自己缺的文具。這些孩子天真純良，都能感悟到馬良正義助人的精神，令我欣賞。
優(yōu)秀童話有耐讀的魅力，代代傳承，此次互動(dòng)活動(dòng)后，孩子們對(duì)馬良這個(gè)富人民性和具象征意義的人物一定留下深刻印象。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇13
從前有一個(gè)人叫馬良，他的爸爸媽媽早已死去，他在家里獨(dú)自一人生活，他非常善良，他心中一直有畫(huà)畫(huà)的念頭，所以他每天出去打柴的時(shí)候，就會(huì)撿一個(gè)小樹(shù)枝，在地上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)天上的鳥(niǎo)，畫(huà)水里的魚(yú)，一年過(guò)去了，要差不多會(huì)飛了，雨也差不多會(huì)游了，一天他在羊圈旁邊畫(huà)了一只狼，把羊嚇的亂竄。
她也非常善良，因?yàn)橛腥似圬?fù)他的朋友，他就會(huì)上去幫忙，如果受傷了，會(huì)幫他治療，一天他夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)白胡子老爺爺，送了她一根神筆，這可不是一般的筆，他畫(huà)的東西都能活，他醒來(lái)之后，還以為是夢(mèng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那支筆就在自己手上，他跑出去外面呼喚小朋友，說(shuō)這是一只神筆，小伙伴們都不信，他畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)活了過(guò)來(lái)飛上了天，小朋友知道了，很高興！
一個(gè)人知道了，派人奪去馬良的神筆，他們把馬良抓過(guò)來(lái)，那人說(shuō)把神筆交過(guò)來(lái)，馬良不把神筆交給那個(gè)人，那個(gè)人生氣把他關(guān)進(jìn)了牢籠，不給他吃的，外面還下著雪，半夜那個(gè)人偷偷看，聞到了一股香味兒，原來(lái)，馬良在里面生起火，烤著餅吃了起來(lái)，那個(gè)人知道那些柴火和鍋都是馬良畫(huà)出來(lái)的，就派人把馬良的神筆搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)知?jiǎng)偨羞^(guò)來(lái)人，馬良就不見(jiàn)了，他們看見(jiàn)一架梯子，小弟上去就一下兩下掉下來(lái)了，原來(lái)，梯子是用馬良的神筆畫(huà)的，馬良逃出去后畫(huà)了一只馬，他像這個(gè)村告別了，他覺(jué)得之后才能見(jiàn)他的伙伴們，然后騎著馬，跑了出去，誰(shuí)知那個(gè)人騎著快馬，三兩下就追上了他，他們拿著鋒利的'刀，馬良畫(huà)了一個(gè)弓，畫(huà)了十只箭，她扭過(guò)身來(lái)，對(duì)著那個(gè)人的馬，來(lái)了一箭，打到了，他又畫(huà)了一個(gè)鞭子，抽了馬幾下，馬飛速的跑向前方。
有的人說(shuō)，馬良回自己的村了，又有的人說(shuō)，馬良在其他地方居住了。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇14
一天早晨，我睜開(kāi)睡眼，來(lái)到衛(wèi)生間準(zhǔn)備刷牙，卻被鏡子里的自己嚇到了�！疤彀。疫@是怎么了？”身穿一件舊大袍，戴著一頂農(nóng)夫帽，手里還握著一支閃著金光的神筆。“這……這不是馬良嗎？”接著，我又在水池里找到一張紙條：
朋友，你好！我最近在神話王國(guó)里無(wú)聊極了，就在人間找到了你，把神筆和衣服給你玩一天，我在神話王國(guó)看著你哦�！R良
看完紙條后，我驚訝極了，沒(méi)想到我真變成了馬良。
我立刻拿出神筆，畫(huà)出了一朵能四處飛的云，跨了上去，來(lái)到了城市，城市繁華極了，到處都閃著光。但我飛下去后，卻覺(jué)得這里烏煙瘴氣，到處都是煙味。才兩分鐘，我就被煙熏得要吐了，忍不住的我用神筆畫(huà)了一臺(tái)巨形空氣凈化器，把煙全都吸了進(jìn)去。突然間，整個(gè)城市都充滿了新鮮的空氣。為了防止這個(gè)城市再次被污染，我就用神筆把一個(gè)個(gè)煙囪變成了靠風(fēng)力發(fā)電的電風(fēng)扇。突然，城市里爆發(fā)出熱烈的掌聲，我都不好意思了。
我騎著云繼續(xù)往前走，咦，前面發(fā)生什么了？遠(yuǎn)處的房屋全都垮了，更遠(yuǎn)處有幾輛消防車正火速趕來(lái)……我可不能在一旁觀看！我用神筆畫(huà)出了一所醫(yī)院，醫(yī)院里個(gè)個(gè)都是神醫(yī)，只要病人還有一口氣，就能起死回生；我又用神筆畫(huà)出了一個(gè)超人軍團(tuán)，去幫助被壓在墻下的人；最后，我用神筆將那些倒下的'房屋重新“扶”了起來(lái)。那些難民從醫(yī)院出來(lái)后，高興得又蹦又跳，我心里也樂(lè)滋滋的。
一天的期限到了，我回到家中，看到水池中又有一張紙條：
朋友，你做的很棒，幫助了很多人，我要給你一個(gè)大大的贊。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇15
今天，我和馬良一起度過(guò)一天。你不信？沒(méi)錯(cuò)，就是神筆馬良，這一天我們是怎樣過(guò)的，你一定想知道吧？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講來(lái)。今天早上，穿上衣服后，拿出課本讀《神筆馬良》的故事時(shí)，看了兩頁(yè)后，突然“叮鈴——叮鈴——”門鈴響了，我快步打開(kāi)門一看，哇，原來(lái)是馬良呀！就是我剛才看到的馬良，我趕緊讓座。他看到我在看書(shū)，馬良走過(guò)來(lái)把我的書(shū)合上說(shuō)：“你不要看了，我們出去玩吧！”我們一邊走，一邊聽(tīng)他講用神筆懲罰惡霸的`故事。我們又來(lái)到超市之后，買了一些水果，旁邊的老奶奶也買了一些水果，收銀阿姨說(shuō)：“一共20元。”可是老奶奶只拿了10元。我對(duì)馬良說(shuō)：“你可以幫老奶奶付錢嗎？”馬良說(shuō)：“可以！來(lái)，看我的�！比缓笏诩埳袭�(huà)一張10元的人民幣，立馬就變成真人民幣了，之后給了老奶奶，最后我們走出超市。
到了中午，我和馬良一起去了博物館，在路上我看到了一位老爺爺正在拄著拐杖，一步一步地向前挪，我又對(duì)馬良說(shuō)：“你幫我老爺爺畫(huà)一輛汽車�！瘪R良拿出筆給我畫(huà)了一輛出租車，那位爺爺坐了上去，連連感激，順利地回了家。
這就是我與馬良過(guò)的一天，快樂(lè)而有意義。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇16
周六晚上，我在家里看《神筆馬良》，那精彩的劇情深深地吸引了我。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，忽然馬良騰空一躍，從電視里蹦了出來(lái)，嚇了我一跳，馬良高興地說(shuō)：“莫怕，莫怕，我是不會(huì)傷害你的。”我張大了嘴巴，瞪大了眼睛，小心翼翼地說(shuō)：“我我在電視上看過(guò)你，你你真的是神筆馬良嗎？”我非常驚訝。馬良的眼睛笑成了一道月牙：“我當(dāng)然是馬良啦，不信，我給你看看我的神奇畫(huà)筆�！闭f(shuō)實(shí)話，我的.內(nèi)心非常羨慕馬良有一支神奇畫(huà)筆。他的話音剛落，就有一股神奇般的魔力把我和馬良吸進(jìn)了電視。
眨眼間，我們就進(jìn)入了寬闊無(wú)垠的花海。這里的花朵是多么艷麗，多么鮮亮，多么引人注目。忽然，花海之間出現(xiàn)了一只兇惡又可怕的花怪，朝我撲過(guò)來(lái)。我雙腿發(fā)抖，心里咚咚直跳�？墒�，馬良就靜靜地站在那里，毫無(wú)動(dòng)靜地看著花怪。霎時(shí)，只見(jiàn)馬良拿起神筆，舉起雙手，畫(huà)出了一架戰(zhàn)斗機(jī)。馬良爬上戰(zhàn)斗機(jī)，飛向蔚藍(lán)的天空，發(fā)射武器攻擊花怪，經(jīng)過(guò)幾十個(gè)回合，馬良終于打敗了花怪。我拍手稱快，為他喝彩。
為了記錄這段神奇的經(jīng)歷，馬良從花海里蘸取顏料，在空中全神貫注地畫(huà)了起來(lái)。半晌，一幅“智斗花怪”圖就誕生啦！馬良把這幅栩栩如生的圖送給了我。當(dāng)我還沉浸在圖中的場(chǎng)景時(shí)，馬良已不見(jiàn)蹤影我大聲喊著他的名字，喊著喊著，突然感覺(jué)有人在拍我，我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)媽媽正坐在我的身邊。原來(lái)，這只是夢(mèng)一場(chǎng)。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇17
今天，我在家里看《神筆馬良》的電影，看到快結(jié)束的時(shí)候。電視上突然裂開(kāi)了一條縫，那條縫越來(lái)越大——馬良從電視里走了出來(lái)。
馬良對(duì)我說(shuō)：“你好，我是神筆馬良，你有什么愿望嗎？我可以幫你實(shí)現(xiàn)�！�
我說(shuō)：“我一直想幫助貧困山區(qū)孩子改善學(xué)習(xí)環(huán)境�！�
馬良說(shuō)：“好的，我們這就過(guò)去�！闭f(shuō)著，馬良嫻熟的拿起神筆在天空畫(huà)了一個(gè)時(shí)空隧道。
我們就在時(shí)空隧道里穿梭，經(jīng)了一個(gè)又一個(gè)的大門，在經(jīng)過(guò)最后一個(gè)大門時(shí)，馬良一把推開(kāi)。轉(zhuǎn)眼間，我們就來(lái)到了山區(qū)孩子的學(xué)校。
校長(zhǎng)見(jiàn)我們的到來(lái)感到很震驚，對(duì)我們說(shuō)：“你們是誰(shuí)，為什么來(lái)這？”
我們解釋說(shuō)：“我們是來(lái)幫這的.孩子改變學(xué)習(xí)環(huán)境的。”校長(zhǎng)聽(tīng)后非常激動(dòng)。還對(duì)我們說(shuō)太感謝了。
接著，校長(zhǎng)就帶我們來(lái)到一間空教室，孩子們正在操場(chǎng)上體育課，我們看到這里的桌子不是缺了腿，就是桌面破爛不堪，窗戶也是破不堪言，可以想象冬天，這里上課的孩子是多么寒冷。
看到這一切，馬良馬上拿出筆，畫(huà)了一些桌椅，教室瞬間煥然一新。
我們來(lái)到了操場(chǎng)，馬良用神筆在學(xué)校四處畫(huà)，過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)學(xué)校都煥然一新。校長(zhǎng)激動(dòng)的對(duì)我們說(shuō)：太謝謝你們了�！�
忙完了這一切，天也黑了，我回到了家，可是馬良不見(jiàn)了，只見(jiàn)我的手上多了一張紙條，上面寫(xiě)著：以后想找我，就對(duì)著這張紙吹一口氣，我就會(huì)出現(xiàn)。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇18
我非常喜歡看《神筆馬良》，百看不厭。今天，我又捧著這本書(shū)看，看著看著，就睡著了。
我走在大街上，隱隱約約看到一個(gè)人影向我走來(lái)，我走近一看，啊！是馬良。
他走過(guò)來(lái)，對(duì)我打了一下招呼，說(shuō)：“我是來(lái)幫助人們的，你愿意和我一起嗎？”“好呀！”我一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)。
于是，他首先帶我來(lái)到了一個(gè)窮苦的村子里，看到人們悲慘的樣子，我和馬良異口同聲地說(shuō)：“我們得畫(huà)一點(diǎn)錢財(cái)來(lái)幫助他們�！庇谑牵R良拿出他的神筆，畫(huà)了許多錢，分給村子里的人。
后來(lái)，又帶我來(lái)到了貧困的鄉(xiāng)村里，這里的'房子破破爛爛的，村民們居無(wú)定所。馬良和我見(jiàn)此，他又畫(huà)了一個(gè)個(gè)嶄新的房屋，我們挨家挨戶地告訴村民們：“有嶄新的房子了，大家快住進(jìn)去吧！”
最后，馬良帶我來(lái)到了最后一個(gè)需要幫助的地方，這里沒(méi)有花草樹(shù)木，也沒(méi)有新鮮的空氣，所以，人們?cè)谶@生活的很狼狽，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。于是，馬良又用神筆畫(huà)了綠油油的小草，鮮艷的花朵和一顆顆高大的樹(shù)木，看到這些美麗的景色，人們臉上笑容多了起來(lái)，我們也開(kāi)心極了。
不一會(huì)兒，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，再看看手中，捧著一本《神筆馬良》，往回想想，這一次“奇遇旅游”真開(kāi)心��！因?yàn)槲規(guī)椭巳藗儯屗麄冊(cè)谏钪猩倭艘环莞F苦，多了一份生機(jī)，愿好夢(mèng)成真！
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇19
我一直很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是畫(huà)出來(lái)的東西卻不是活的，我一直想著馬良有一只神筆，要是我有那只神筆，那有多好�。�
有一天，我正在家里畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，突然我的'畫(huà)筆騰空而起，我很驚訝，呀！我的筆怎么會(huì)飛呢？這支筆突然在我面前畫(huà)了一個(gè)大圓圈，跟我一樣大，于是馬良從里面走了出來(lái)，把我一把拉進(jìn)去，哦，原來(lái)是個(gè)穿梭門，就這樣，我跟著馬良走進(jìn)了穿梭門。
我跟著它來(lái)到了一個(gè)大草坪上，到處盛開(kāi)著花兒，各種小動(dòng)物都跑出來(lái)玩耍嬉戲，這里是那么的美好，突然他開(kāi)口說(shuō)話了“嗨！你還記得我嗎？”他親切的問(wèn)道�！拔摇摇覀兪裁磿r(shí)候見(jiàn)過(guò)？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)�！鞍パ�，我是從你的想象空間來(lái)的，只要你想到我，我就會(huì)出現(xiàn)�！彼舐曊f(shuō)道。我激動(dòng)地回答他：“哦，原來(lái)是這樣，聽(tīng)說(shuō)你有只神筆，能不能借我畫(huà)一下呢？”說(shuō)完他拿出自己的神筆和白紙遞給我。我拿著他的神筆在白紙上畫(huà)了一條金色的龍，可是這條龍并沒(méi)有活過(guò)來(lái)啊？他默不作聲的拿過(guò)我手上的筆和紙，在龍的眼睛上用筆點(diǎn)了一下，那條金龍就從畫(huà)紙里飛了出來(lái)，嚇了我一跳。哇！這果然是神筆，真不可思議！
突然，眼前又出現(xiàn)那個(gè)大圓圈，我被吸了進(jìn)去。眼睛睜開(kāi)一看，我趴在書(shū)桌上，手里拿著畫(huà)筆。唉，原來(lái)是夢(mèng)�。�
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇20
清晨，我手捧《神筆馬良》這本書(shū)津津有味地看著。突然，從書(shū)里冒出來(lái)一個(gè)馬良，我驚呆了。
我說(shuō)：“馬良，你是來(lái)陪我玩的嗎？”馬良說(shuō)：“是的，但是不能幫你寫(xiě)作業(yè)，知道吧�！蔽艺f(shuō)：“知道，知道。”我又說(shuō)：“如果我餓了，你要給我變出一個(gè)牛排來(lái)哦�！瘪R良說(shuō)：“知道了�！蔽�?guī)еR良到了烏魯木齊。那里的人都感染了新型冠狀病毒。我流著眼淚說(shuō)：“馬良，你能不能變出一大堆口罩給他們，變一堆能治好新型冠狀病毒的.藥給他們？”說(shuō)著，馬良變了一大堆口罩捐給他們，畫(huà)了一大堆可以治好新型冠狀病毒的藥，也捐給那里的人。突然，長(zhǎng)江又發(fā)大水，我?guī)еR良到了武漢。武漢的路上全部都是雨點(diǎn)兒，房子、標(biāo)識(shí)牌、汽車都被雨點(diǎn)兒給淹沒(méi)了，還有人都被沖到積水里。只見(jiàn)馬良畫(huà)了一大堆救生圈，救生艇，往水里丟，把人都給救上來(lái)。接著，我們畫(huà)了一個(gè)管道，把水給送入大海，洪水警報(bào)終于解除了。我的肚子也餓壞。馬良立馬給我畫(huà)了一個(gè)牛排，同時(shí)也給自己畫(huà)了一個(gè)。等我們美滋滋地吃好，他縱身一躍，回到書(shū)里。我說(shuō)：“別忘了，以后再來(lái)找我玩哦。你可別忘了我，我可是你的小粉絲哦。”
我和善良的馬良過(guò)了愉快的一天。這一天很充實(shí)，我開(kāi)心極了。希望以后也能經(jīng)常過(guò)上神奇而又美好的生活。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇21
早上起來(lái)，我津津有味看起了《神筆馬良》的故事，越看越有趣。我不禁想，要是我，能去到馬良的時(shí)代，那該多好��！
想著書(shū)中栩栩如生的插圖，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，一下子就把我吸了進(jìn)去，旋渦把我送到了馬良住的地方。我一進(jìn)馬良的家門，看到了他們家的地板上墻上到處都是畫(huà)。突然有一個(gè)小男孩蹦了出來(lái)，說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“我叫陳泓祖，我們能成為好朋友嗎？”小男孩一蹦三尺高，他說(shuō)：“我叫馬良，我很樂(lè)意和你成為好朋友�！闭f(shuō)完馬良帶上了他的'寶貝神筆，金閃閃的像是在發(fā)光，他對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ソ稚献咦甙��！闭f(shuō)完他就帶著我一溜煙的沖出了家門。到了街上我看到一個(gè)老奶奶在街上要飯，馬良畫(huà)了幾斤肉和幾斤菜送給了老奶奶，還畫(huà)了一些錢，讓老奶奶自己買些好吃的補(bǔ)一補(bǔ)，到了街上我們看到了許多他們當(dāng)?shù)氐拿朗常R良畫(huà)了一些錢請(qǐng)我吃了烤餅、牛肉串、臭豆腐、羊肉串……
我們邊吃邊走，突然有三個(gè)士兵要找馬良，畫(huà)錢給他們花一花，還說(shuō)不給他們錢他們就要?dú)⒘宋覀儭ｑR良立刻畫(huà)了兩把劍分給了我一把，馬良如猛虎般沖了過(guò)去跟他們拼了起來(lái)，我也不甘示弱，一個(gè)箭步?jīng)_上去跟他們拼殺起來(lái)。我和馬良并沒(méi)有把他們殺了，而是用一個(gè)繩將他們?nèi)齻�(gè)人給捆了起來(lái)，終于制服了這些士兵。
到了傍晚我戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇22
深夜，我在我的床頭，隨手拿起《神筆馬良》《中國(guó)童話故事》（一書(shū)），坐在搖椅上，津津有味地看了起來(lái)。不大一會(huì)兒，這本書(shū)的最后一篇，我有些期待，看了看題目是《神筆馬良》，隨后我閱讀了這篇文章。等看完了《神筆馬良》這篇文章后，我也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，一朵白云出現(xiàn)在我的`面前，從白云上下來(lái)一個(gè)人。我仔細(xì)一看，這不是童話里的馬良嗎？他怎么來(lái)到我家里了呢？我興奮地大喊著：“馬良來(lái)我家了！”馬良笑了：“我做你的朋友，好不好？”我興奮地說(shuō)：“好��！”
第二天早上，正是“六一”兒童節(jié)，媽媽說(shuō)：“咱們帶著馬良去兒童游樂(lè)園玩，好不好？”馬良說(shuō)：“不，我畫(huà)一個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)好了，咱們就可以盡情地玩了。”說(shuō)著，馬良就用神筆畫(huà)了出來(lái)。走進(jìn)（游樂(lè)園里）去，什么蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車……（各種大型玩具應(yīng)有盡有，我們玩得十分開(kāi)心。）
玩完之后，馬良在兒童游樂(lè)場(chǎng)里畫(huà)了一個(gè)西餐店，（店里面）漢堡店、（薯?xiàng)l、雞柳）什么店都有，（店）里面都是機(jī)器人做店長(zhǎng)。
在回家的路上，我和馬良看見(jiàn)有一個(gè)小偷正在搶一個(gè)阿姨的包，我看見(jiàn)了就讓馬良畫(huà)兩個(gè)警察和一輛警車。（警察開(kāi)著警車，）很快就把小偷給抓住了，把小偷帶入了公安局。
從此以后，我和馬良到處做好事，得到了百姓的敬愛(ài)。（通榆縣第二小學(xué)五年六班 王晨曦）
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇23
那天我正在看動(dòng)畫(huà)片。電視上正在播著《神筆馬良》。馬良用神筆畫(huà)了一個(gè)梯子，瞬間黑暗的牢房里有就出現(xiàn)了一架長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，他快速扒出了大牢……呼呼呼，不知不覺(jué)中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一道閃電之后，我突然從床上爬了起來(lái)，看到了床邊放著一把外形普通的哨子，我拿起哨子一看，呀，怎么如此像馬良的葫蘆？我吹了一下，不響，再吹一下還是不響，我仔仔細(xì)細(xì)地查看后發(fā)現(xiàn)上面有一行字寫(xiě)著：加一個(gè)偏旁組成下列的字：工，水。我百思不得其解，我又觀察到有一行密密麻麻的方塊字，如果需要字典，請(qǐng)解答出下列題的答案：組三個(gè)有火字旁的字，我很快說(shuō)出了答案：“燦，爛，煤”。我身邊忽然出現(xiàn)了一本厚厚的字典。我從字典上看到了三點(diǎn)水，我就想了一下，就在上面填上了三點(diǎn)水，我吹了一下口哨，馬良突然在我的身邊說(shuō)，小兄弟，你想讓我做什么？我欣喜若狂地說(shuō)我要和你一起玩游戲，我也想讓你和我一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
到了晚上，我又開(kāi)始犯愁明天運(yùn)動(dòng)會(huì)怎么辦呀。馬良知道后就對(duì)我說(shuō)我有辦法。第二天我起晚了，馬良說(shuō)沒(méi)事，馬上就到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。短短的幾秒鐘。我突然出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，馬良畫(huà)了一雙超快的`跑步鞋送給我，我得了第一名。
媽媽拍了拍我，我從神奇的夢(mèng)境中醒來(lái)，驚訝地說(shuō)，哇，真是一個(gè)神奇的夢(mèng)！
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇24
假如我有機(jī)會(huì)可以跟馬良過(guò)一天，我一定要看看他的那支神筆長(zhǎng)什么樣？那只神筆到底能不能把畫(huà)的東西變成真的。
突然，我的眼前有個(gè)大大的黑洞，這時(shí)，一位戴著草帽的小男孩跳到了我的桌子上，食指和大拇指托著下巴，自信地說(shuō)：“你好��！我是馬良，很高興遇見(jiàn)你！”我驚得張大嘴巴，下巴都要掉了！馬良真的來(lái)了，我趕忙問(wèn)道：“神筆在哪里？”只見(jiàn)馬良從口袋里掏出一支筆給了我，我左看看右看看，這支神筆跟我平時(shí)用的毛筆也沒(méi)什么兩樣啊！都是竹子做的筆桿，羊毛做的.筆頭。我問(wèn)馬良：“這是神筆嗎？”
“當(dāng)然是了！不信你畫(huà)畫(huà)！”
我在紙上畫(huà)了個(gè)冰淇淋，果然冰淇淋就成真的了！
我們邊走邊聊，一轉(zhuǎn)眼來(lái)到了公圓，正欣賞著公園里五顏六色的花，突然“呯”的一聲，原來(lái)是一位小妹妹騎自行車摔倒了，在那痛得直哭，這時(shí)馬良急中生智，掏出神筆畫(huà)了一輛救護(hù)車，救護(hù)車載著小妹妹向市醫(yī)院飛馳而去。還好有馬良的這支神筆，不然小妹妹就要痛好久。
我們從公園出來(lái)，發(fā)現(xiàn)交通堵塞。我問(wèn)馬良：“交通堵車了，該怎么辦��！”
“看我的”！
馬良掏出神筆畫(huà)了幾條寬敞的道路，頓時(shí)道路就暢通無(wú)阻了。
這一天，我們走到哪，哪里有問(wèn)題，只要馬良掏出神筆一畫(huà)，什么都能解決。我真想在現(xiàn)實(shí)中也有一支這樣的神筆。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇25
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春暖花開(kāi)的日子。吃過(guò)早飯，我就去找同學(xué)玩，在路上，花兒綻放了笑臉，小鳥(niǎo)在我頭頂飛過(guò)，突然我看到一個(gè)人，穿著古代的衣服，拿著一支如此巨大的毛筆，走在大街上，一開(kāi)始我覺(jué)得他是個(gè)傻子，后來(lái)我仔細(xì)看了一下他的.樣子，這不是書(shū)里的馬良嗎?我跑過(guò)去問(wèn)："你好，你是馬良嗎?"他回答："是呀!"我驚訝地問(wèn)道："你不是在古代嗎?怎么來(lái)到21世紀(jì)了?"馬良說(shuō)："這個(gè)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了……在古代沒(méi)有什么好玩的，我就畫(huà)了個(gè)傳送門，把我傳送過(guò)來(lái)了，"我又對(duì)馬良說(shuō)"：你能把毛筆借我用一天嗎?"馬良爽快地答應(yīng)了。
我用這支毛筆給沙漠畫(huà)雨，頓時(shí)沙漠長(zhǎng)出了花草樹(shù)木，有了大海、河流、小溪，飄著花的清香，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上叫著，沙漠變成了綠洲。
我又用毛筆給山區(qū)的小朋友們畫(huà)了書(shū)、玩具、教學(xué)樓，希望他們能好好學(xué)習(xí)。我還畫(huà)了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，小朋友們玩得不亦樂(lè)乎，我和馬良也和他們開(kāi)心地做起了游戲，看見(jiàn)他們開(kāi)心的樣子，我也笑了。
玩著玩著，馬良消失了，我叫著："馬良，馬良你去哪里了?""兒子你叫什么?該起床了。"媽媽說(shuō)。我一睜眼原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，要是能回到夢(mèng)里我一定再和馬良玩。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇26
有一天，我走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一個(gè)頭上扎著發(fā)簪，穿著古代服裝的小男孩。剛開(kāi)始我還以為誰(shuí)在搞惡作劇，正想走開(kāi)，突然，小男孩從懷里掏出一支筆在我眼前畫(huà)了一個(gè)圈，我一下子兩腳懸
空，身體晃晃悠悠的飄了起來(lái)。
這是哪兒？我怎么來(lái)到了一個(gè)完全陌生的世界了呢？這時(shí)耳邊響起了小男孩的聲音：“我叫馬良，看，這是我的神筆，我把它借給你，這里有許多窮苦的人，讓我們一起去幫助他們吧！”
就這樣，我們上路了。我們走著走著，看到路邊有一個(gè)快餓死的'老奶奶，我就在地上給她畫(huà)了一碗面，可是那碗面又硬又涼，根本沒(méi)辦法吃。只見(jiàn)馬良在面條上加了幾筆，面條一下子熱氣騰騰、香氣四溢，老奶奶狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
再往前走，我們看見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫要過(guò)河，但沒(méi)有船，他急得不知如何是好。我急中生智，拿出神筆在河面上畫(huà)了一座橋，可這座橋太窄了，農(nóng)夫根本過(guò)不去。我垂頭喪氣的把神筆還給了馬良，說(shuō)：“我的畫(huà)技太差了，幫助不了窮人�！瘪R良說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去多練習(xí)練習(xí)就行了�！瘪R良拿著神筆在橋上加了幾筆，橋一下子變寬了，農(nóng)夫順利地過(guò)了河。
突然，一道光閃過(guò)，我又回到了上學(xué)的路上。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了幫助他人不是那么容易的，但我會(huì)繼續(xù)努力去幫助別人。在幫助別人的同時(shí)，自己也獲益許多！
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇27
馬良每天都待在千篇一律的農(nóng)村里，他覺(jué)得太沒(méi)有意思了，變化了一扇門走了進(jìn)去，來(lái)到了現(xiàn)代，我正愁沒(méi)意思呢，馬良就敲響了我家的門，我一打開(kāi)門，竟然是馬良，我問(wèn)馬良，你怎么到現(xiàn)在來(lái)了？你是誰(shuí)？馬良驚訝的問(wèn)你，怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)你啦，你可是大名人呢，在我們的課本里就有一篇關(guān)于你的故事。沒(méi)想到我已經(jīng)這么出名了，在現(xiàn)代都知道我了呢，馬良開(kāi)心的說(shuō)，馬良你上過(guò)學(xué)嗎？沒(méi)有，不過(guò)你可以帶我今天和你一起去上學(xué)，太好了，我可以和一位超級(jí)無(wú)敵大名人一起上學(xué)，同學(xué)們要是看到的話一定會(huì)羨慕死我的。
到了教室，大家問(wèn)我，你怎么帶了一個(gè)這么滑稽的人來(lái)呢？他可是大名鼎鼎的馬良，不信馬良把你的神筆拿出來(lái)畫(huà)一只小貓，馬良不想被大家笑話，拿出筆在墻上畫(huà)了一只小貓，突然那只小貓活了過(guò)來(lái)，還喵喵的.叫著，大家驚訝極了。
中午回到家后，我對(duì)馬良說(shuō)，馬良，我有一個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽不在家，她每天都很孤單，我想讓你把他的爸爸媽媽接回來(lái)，讓他坐飛機(jī)回到那個(gè)同學(xué)的身邊，好的沒(méi)問(wèn)題，我一定做到，馬良畫(huà)了一個(gè)機(jī)場(chǎng)，機(jī)場(chǎng)上面還有一架飛機(jī)，飛機(jī)上還有一位機(jī)長(zhǎng)和幾位空姐，我總覺(jué)得少了一些什么東西了，一片萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天好讓飛機(jī)不會(huì)出事故。
到了晚上，馬良說(shuō)我得走了，再見(jiàn)拜拜，我戀戀不舍的說(shuō)，馬良畫(huà)了一扇門又回去了，真是開(kāi)心的一天。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇28
今天，我看著電視，看著看著睡著了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，居然看見(jiàn)了一個(gè)小男孩兒，他說(shuō)：“我叫馬良�！蔽液荏@訝，問(wèn)：“你真的是馬良嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我高興極了。
我對(duì)馬良說(shuō)：“今天是媽媽的生日，可我不知道送什么東西好呢？”馬良說(shuō)，我給你媽媽畫(huà)一份美食？”我拍著手，說(shuō)：“好呀。那我找一本《美食大全》給你畫(huà)。”我把書(shū)給了馬良，不一會(huì)兒就畫(huà)好了。眨眼間，這些食物都成真的了。它們散發(fā)出香噴噴的氣味兒，我迫不及待的'帶著媽媽來(lái)到餐桌前，看著美的考。我迫不及待的帶著媽媽來(lái)到餐桌前，看著美的烤肉串，羊排，牛排，可樂(lè)雞翅，意大利面等等。媽媽大吃一驚，又欣喜萬(wàn)分。我們?nèi)顺灾牢都央龋姓f(shuō)有笑。
吃完了，我給馬良說(shuō)：“馬良你給我畫(huà)一點(diǎn)錢吧。”馬良搖搖頭，說(shuō)：“我的這支神筆是幫助有困難的人，可不是隨隨便便用的喲�！�
我又對(duì)馬良說(shuō)：“老師要我們畫(huà)畫(huà)課，我不知道怎么畫(huà)，你幫我畫(huà)一幅，可以嗎？”馬良說(shuō)：“我的筆會(huì)畫(huà)出真的來(lái)。”我想了想，那你用我的筆吧。沒(méi)到五分鐘就畫(huà)完了，而且畫(huà)的特別漂亮。我興奮的對(duì)馬良說(shuō)：“我想這次的畫(huà)，我一定能得獎(jiǎng)狀�！�
馬良聽(tīng)了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你要憑真本事得獎(jiǎng)狀，你以后要好好學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)�！瘪R良對(duì)我擺擺手告別，我依依不舍的對(duì)馬良說(shuō)“再見(jiàn)”，馬良說(shuō)：“下次我還來(lái)你家找你玩�！�
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇29
今天，是媽媽的生日，我想畫(huà)一朵玫瑰花給媽媽�？墒俏医g盡腦汁也畫(huà)不出來(lái)。就在我難過(guò)的時(shí)候，旁邊出現(xiàn)了馬良，他問(wèn)：“小朋友要不要我?guī)湍惝?huà)呀？”“好呀！真是太好了！”我高興地跳了起來(lái)，只見(jiàn)馬良拿出來(lái)的畫(huà)筆，找了一張畫(huà)紙，在上面畫(huà)了一朵玫瑰，剎那間，變成了真的，我高興極了。
為了報(bào)答他，我拿出最愛(ài)的雪碧和薯片，和他一起吃。但是馬良只吃了一口薯片，喝了一口雪碧，就皺著眉頭說(shuō)：“你們這里的食物也太難吃了吧！有什么我可以幫你的？”我眼珠一轉(zhuǎn)，拿出了一本《美食大全》給馬良，他全部畫(huà)了出來(lái)，眨眼間，熱氣騰騰的美食擺在我面前，我一看，流出了口水，津津有味地吃了起來(lái)。
吃飽后，我打了一個(gè)響亮的.飽嗝。忽然，我想幫助大山里的孩子，于是我把這件事告訴了馬良，馬良立刻帶我來(lái)到那里，他拿出畫(huà)筆，畫(huà)了一所學(xué)校，還畫(huà)了好多寬敞明亮的教室，和好多老師。又畫(huà)了平坦的道路，這時(shí)馬良很累，流了很多汗，我立刻拿出紙，擦了他頭上的汗，他側(cè)頭對(duì)我微微一笑。
之后，我和馬良去了荒無(wú)人煙的沙漠。來(lái)到沙漠，沙子漫天卷地，馬良一見(jiàn)，立馬畫(huà)出綠油的草地，高大的樹(shù)木，還有一條河流嘩嘩地流淌著，眼前的一切美麗極了。
到了晚上，是時(shí)候要和馬良說(shuō)再見(jiàn)了。馬良說(shuō)：“再見(jiàn)了，我要去幫助別人了�！蔽铱拗f(shuō)：“馬良帶上我吧！”馬良說(shuō)不行呀，你媽媽會(huì)擔(dān)心你，我下次再來(lái)看你喲�！�
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇30
平凡的一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)天花板上傳來(lái)吱嘎吱嘎的怪聲。我抬頭一看，一只筆掉在我的頭上，頭上立時(shí)腫起一個(gè)大包。隨后一個(gè)人掉在床上，我定睛一看，原來(lái)是神筆馬良！我激動(dòng)萬(wàn)分，語(yǔ)無(wú)倫次地表明我對(duì)他的崇拜之情后，我與他開(kāi)始了“地球一日游”。
話不多說(shuō)，我們立刻動(dòng)身，我借用他的筆畫(huà)了一艘火箭與兩身太空服，過(guò)了幾分鐘，我們來(lái)到了太空，出了火箭以后，我看到一個(gè)又一個(gè)的隕石坑，大大小小，這都是月球保護(hù)我們的痕跡，在月球轉(zhuǎn)了一圈之后，我們又把其余八大行星玩了個(gè)遍：炎熱的.水星，能同時(shí)看到兩個(gè)太陽(yáng)的金星，最寒冷的海王星……
決定返回之時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一顆月球大小的隕石撞向地球，我驚恐萬(wàn)狀，不知所措，突然我靈機(jī)一動(dòng)提筆畫(huà)了一架太空飛船，它的背后有一個(gè)吸盤，我用它吸住隕石往前拉，隕石的速度變慢了，但是他依然在向地球逼近。
于是我又如法炮制，畫(huà)了幾十架這樣的機(jī)器，他這才以每分60公里的速度離開(kāi)地球。我們一起干了許多事：幫人圓夢(mèng)，畫(huà)出各種美食，畫(huà)一些植物使地球充滿綠色。
臨別之際他說(shuō)要送我一份“大禮”，我一看，原來(lái)是他畫(huà)的一本習(xí)題冊(cè)，翻開(kāi)一看里面的題目密密麻麻，且語(yǔ)數(shù)英科都有，我抬起頭，他對(duì)我眨了眨眼，大筆一揮，不見(jiàn)了。
就在這時(shí)，我醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。但是天花板是破的，習(xí)題也在床邊。難道它不是一場(chǎng)奇幻的夢(mèng)？而是現(xiàn)實(shí)發(fā)生的事？要去上學(xué)了，還是把疑問(wèn)留在心里吧。
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇31
這天我正看神筆馬良的動(dòng)畫(huà)片，突然睡意襲來(lái)，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“你好呀！”我努力睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了一個(gè)手拿著金色毛筆的小孩兒站在我身旁。我努力看了看他，覺(jué)得十分眼熟，突然腦中靈光一現(xiàn)，“馬良，原來(lái)是你！”我驚訝地說(shuō)道�！皩�(duì)！我是馬良！”他有點(diǎn)害羞地說(shuō)道，“我知道你是我的粉絲，現(xiàn)在可以滿足你一個(gè)愿望，說(shuō)吧�！薄拔蚁肴ノ覈�(guó)西部看看�！闭f(shuō)話間，馬良畫(huà)了一個(gè)時(shí)空門，來(lái)到了西部山區(qū)。
我們走著了半天才看到一個(gè)破舊的小村莊。這里的房屋在山半腰搖搖欲墜，風(fēng)一吹，房子上面的木板就一搖一晃，好像馬上就要倒下，我被風(fēng)吹得全身發(fā)抖，不禁打了一個(gè)寒顫，對(duì)馬良說(shuō)：“快點(diǎn)幫助他們吧！”馬良點(diǎn)點(diǎn)頭，就在地面上畫(huà)了一個(gè)用磚砌成的.平房，而且里面家具齊全，馬良還特意給他們畫(huà)了四季的衣服。村里的人看見(jiàn)了，連連向我們道歉。
最后我們又來(lái)到了一個(gè)垃圾場(chǎng)，里面垃圾堆成了山，周圍寸草不生，臭氣熏天，我捏了捏鼻子對(duì)馬良說(shuō)：“讓我用一下你的筆！”心想：我學(xué)了這么久的畫(huà)畫(huà)技巧終于有用武之地啦！我畫(huà)出了一個(gè)垃圾回收器，把各種垃圾放進(jìn)去，機(jī)器會(huì)把垃圾進(jìn)行清洗，然后高溫消毒，再填入需要做成的東西，機(jī)器就會(huì)根據(jù)我們的要求完成規(guī)定任務(wù)，馬良說(shuō)：“你可真厲害！”
“小意思！小意思！”我笑了。
“什么小意思？”我一睜眼，看到媽媽在我旁邊站著，原來(lái)我和馬良過(guò)得一天是夢(mèng)啊！
假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文 篇32
我走在回家的路上，頓時(shí)狂風(fēng)大作，一個(gè)小孩出現(xiàn)在我的面前。他手上握著一支筆，身著奇怪的衣服，我疑惑地問(wèn)：“這是在拍神筆馬良的電影嗎？”我四處觀望，想找到相機(jī)。這時(shí)他說(shuō)了一句：“你怎么知道我的'名號(hào)？”這時(shí)我驚呆了，真的是馬良！
反應(yīng)過(guò)來(lái)后，我就趕緊拉著他來(lái)到了我家，對(duì)他說(shuō)：“如果你真的是馬良，就畫(huà)出一個(gè)蘋(píng)果來(lái)。”他隨手就畫(huà)出了一個(gè)蘋(píng)果。嘿，當(dāng)時(shí)我就震驚了。
我又拉著他來(lái)到大街上，想再見(jiàn)識(shí)他神筆的神奇。此時(shí)正巧看到一個(gè)小朋友的氣球飛跑了，哇哇大哭著，于是馬良立馬拿出神筆，仿照氣球的樣子畫(huà)了一個(gè)氣球送給了他。我看到馬良的善良，所以我覺(jué)得一定要學(xué)習(xí)馬良做點(diǎn)好事。于是我想到了，最近因?yàn)橛晁�，農(nóng)民的莊稼都發(fā)干旱，土地都干裂開(kāi)大口子，莊稼面臨減產(chǎn)絕收，我就跟馬良商量，讓他給農(nóng)民們畫(huà)出一些灌溉設(shè)施，讓水可以便利的流到田里。他二話不說(shuō)的同意了，馬良拿起神筆，在地上認(rèn)真的畫(huà)著，不久，一幅農(nóng)田灌溉圖成型，莊稼都喝上了甘甜的清水�？吹饺绱松衿娴囊荒�，我不禁為馬良拍手。
就在我為神奇的神筆、善良的馬良拍手的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然躺在床上，原來(lái)剛才所經(jīng)歷的都是一場(chǎng)夢(mèng)��！和馬良的這段回憶我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)樗虝?huì)我要做一個(gè)善良的人，幫助別人，同時(shí)自己也會(huì)快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢。
【假如馬良來(lái)到我身邊小學(xué)作文】相關(guān)文章：
假如小女孩來(lái)到我身邊作文09-26
假如我是馬良小學(xué)作文09-21
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)04-07
假如我是神筆馬良小學(xué)作文10-07
請(qǐng)到我家來(lái)做客作文02-07