【精選】假如的作文9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的假如的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　《西游記》中，孫悟空就有一雙強(qiáng)大的火眼金睛，在太上老君的八卦爐里，煉了七七四十九日。本想把孫悟空活活燒死，不料歪打正著，眼睛變成了火眼金睛。這火眼金睛可真讓人羨慕，可以讓妖怪原形畢露。

　　想當(dāng)年，三打白骨精那回。唐僧、豬八戒、沙和尚都分辨不出那幾個(gè)人到底事要精還是人，唐僧更是將他們歸納為“好人”。這時(shí)，孫悟空站了出來(lái)，一眼看穿了白骨精的把戲，使她原形畢露，并一棍將她打死。如果沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，不知會(huì)讓唐僧吃多少苦頭？不知會(huì)讓行程多么困難？

　　現(xiàn)在，在菜市場(chǎng)中，許多的人都賣著一些假貨，如假蛋，假年糕……什么都有。早上，家中沒(méi)有蛋了，就去菜市場(chǎng)買了幾個(gè)蛋。沒(méi)想到卻是假蛋，煮熟的蛋中流出的是像果凍似的蛋清。如果我有火眼金睛就好了。就能一眼看穿他的計(jì)劃，將他一下子捉住，免得再迫害人民。

　　在那威嚴(yán)的法院里，我的這個(gè)火眼金睛也能大顯身手。許多原告人或被告人總喜歡欺騙別人，神不知鬼不覺(jué)地使自己的心愿能如愿以償。可如果有火眼金睛在，那情況可就相反了，只要我眼睛一瞪，就能看出他是否在說(shuō)謊話。這樣，法庭上難道還會(huì)有冤案發(fā)生嗎？

　　學(xué)校中，騙人的事更是數(shù)不勝數(shù)，“借我一下卷筆刀，放學(xué)后給你1元�！笨煞艑W(xué)后，他卻笑瞇瞇的`說(shuō)“剛才忽悠你的。”這可真可惡。有了火眼金睛后，我就能看出他是否真心實(shí)意，如果是假的，才不借呢！

　　假如我有火眼金睛，那該多好��！

假如的作文 篇2

　　假如我是一朵花，我要在土地上茁壯成長(zhǎng)，讓大家都關(guān)注到我—一朵漂亮的花。我要和其他的小伙伴們一起成團(tuán)成簇地綻放，襯托大樹(shù)，襯托小草，同時(shí)襯托自己。

　　假如我是一顆草，雖然沒(méi)有花那么艷麗，沒(méi)有樹(shù)那么繁茂，卻肯定像古詩(shī)中的草那樣，如此勇敢。

　　假如我是一棵樹(shù)，我要長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，讓大家看見(jiàn)我的魅力。我還要結(jié)又甜又大的果子，供人們分享，為人類奉獻(xiàn)。夏天，我那壯壯的樹(shù)干，密密的樹(shù)葉，也許能給人類帶來(lái)一片陰涼。

　　假如我是太陽(yáng)，我一定要無(wú)私地奉獻(xiàn)陽(yáng)光，趕走黑暗，帶來(lái)晴天，溫暖小孩們的心，曬干動(dòng)物們的絨毛。雨后的我就像魔法師一樣，變出一道五顏六色的彩虹。

　　假如我是一片藍(lán)天，我一定要開(kāi)拓出一條道路供直升機(jī)、飛機(jī)來(lái)回穿梭，給人類帶來(lái)方便。還要變出朵朵白云，供小朋友們游樂(lè)、想象。

　　假如我是一朵白云，我要變出各種各樣的姿態(tài)，讓小孩子發(fā)現(xiàn)我有多么棒，讓大人們知道，自然界有多么強(qiáng)大。我要變出一只在奔跑的小兔，也要變出一只在人追逐小兔的老虎，我還要變出各種各樣的動(dòng)物，植物，讓大家一抬頭，就仿佛看到了整個(gè)世界。

　　假如我就是我，我也要打造出不同的.自己，在人群中凸顯，顯得與眾不同，我可以像發(fā)明家一樣打造出新奇的玩意兒，也可以努力提取植物中有助于視力的精華，把它開(kāi)發(fā)出來(lái)，解救視力不便的人們！

假如的作文 篇3

　　假如我有一朵七色花；

　　我會(huì)掰下紅色的花瓣，

　　讓人們有一間神奇的房子，

　　過(guò)上幸福的生活。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì)掰下橙色的花瓣，

　　讓每個(gè)人家種植一棵搖錢樹(shù)，

　　讓父母不用幸苦賺錢。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì)掰下黃色的.花瓣，

　　我會(huì)讓每個(gè)人長(zhǎng)一雙翅膀，

　　在天空自由飛翔。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì)掰下綠色的花瓣，

　　讓孩子們有一個(gè)快樂(lè)的世界，

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì)掰下青色的花瓣，

　　讓我去見(jiàn)見(jiàn)嫦娥姐姐和玉兔，

　　和她們翩翩起舞。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì)掰下藍(lán)色的花瓣，

　　讓鳥(niǎo)兒們和大家游戲，

　　飛向藍(lán)天。

　　假如我有一朵七色花，

　　我會(huì)掰下紫色的花瓣，

　　祝愿明天更美好，

　　世界永遠(yuǎn)和平。

假如的作文 篇4

　　假如我是懷特森老師的學(xué)生，他正在給我們講授一種名叫“貓猬獸”的動(dòng)物。

　　我一聽(tīng)這個(gè)名字覺(jué)得有點(diǎn)奇怪：世界上真的有這樣的動(dòng)物？當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)這種動(dòng)物已經(jīng)絕種了，我開(kāi)始懷疑：既然這種動(dòng)物已經(jīng)絕種，為什么老師會(huì)知道呢？老師一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨，當(dāng)看到這個(gè)顱骨我更加懷疑了：老師為什么會(huì)有這個(gè)顱骨？我大膽地提出疑問(wèn)：“老師這種動(dòng)物已經(jīng)絕種了，為什么你會(huì)有這種動(dòng)物的顱骨呢？”同桌悄悄跟我說(shuō)：“老師永遠(yuǎn)是對(duì)的。”我沒(méi)理會(huì)他，繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“這動(dòng)物已經(jīng)有名字了，應(yīng)該不止一個(gè)人發(fā)現(xiàn)吧，這么奇葩的動(dòng)物應(yīng)該成為全世界的焦點(diǎn)，為什么沒(méi)有報(bào)道出來(lái)呢？”全班向我投來(lái)憤怒的眼神，好像在說(shuō)：?jiǎn)柲敲炊鄦?wèn)題干什么，老師說(shuō)什么就是什么，我們應(yīng)該相信老師。老師突然開(kāi)口：“你問(wèn)得好，這關(guān)于貓猬獸的'一切是我故意編造出來(lái)，我就是為了考驗(yàn)?zāi)銈儶?dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�。全班只有他具有懷疑的能力，我要表�(yè)P(yáng)他。”班上想起了一陣熱烈的掌聲。

　　我從那節(jié)課開(kāi)始，就對(duì)懷特森先生報(bào)以敬佩之情，他給了我一個(gè)終身受益的道理：不要讓自己的大腦睡大覺(jué)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就應(yīng)該立刻指出來(lái)。不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

假如的作文 篇5

　　假如我有一只尼爾斯的鵝我會(huì)有它飛進(jìn)童話世界，幫助那可憐的白雪公主，讓馬丁用他的魔法治治她可惡的后媽；幫助那賣火柴的小女孩，讓馬丁用魔法變出一棟又大又漂亮的家，在變出家具、文具、學(xué)習(xí)用品、床、被子、衣服、吃的'等等。幫助那。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)用她改變歷史，這樣就不會(huì)讓中國(guó)恥辱的向蒙古、滿族低下頭，更不會(huì)讓外國(guó)人把中國(guó)分裂，讓中國(guó)的人們遠(yuǎn)離親人。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)用她飛到汶川，安撫那些被大地震得流離失所、家破人亡的同胞們，讓他們不要難過(guò)，要振作起來(lái)，從新生活，這樣你的家人才會(huì)安心。

　　假如你有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)用她飛到原始森林，警告那些亂砍樹(shù)木的人，如果你們?cè)谶@樣砍樹(shù)會(huì)破壞生態(tài)平衡，讓地球毀滅的。

　　假如有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)用她飛到醫(yī)院里，幫助那無(wú)助的病人，我也要像南丁格爾小姐一樣，不僅給病人上樓傷口撫平，還要撫慰病人心靈上的傷。

　　假如我有一子尼爾斯的鵝，我會(huì)用她飛到馬路邊扶老奶奶過(guò)馬路。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)用她幫助任何需要幫助的人�。�！

假如的作文 篇6

　　我是一名新教師，目前只擔(dān)任3個(gè)班的科任教師，但是我覺(jué)得班主任工作幾乎應(yīng)該是所有老師都會(huì)經(jīng)歷的。聆聽(tīng)了縣教師進(jìn)修學(xué)校黨委副書記常國(guó)義做的題為《如何做一名優(yōu)秀的班主任》的'業(yè)務(wù) 培訓(xùn)講座，受益匪淺，結(jié)合自身，對(duì)于班主任工作，我有一些不成熟的想法。

　　如果我是班主任，我會(huì)在學(xué)生入學(xué)時(shí)，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間了解每一個(gè)學(xué)生，不僅了解他們的學(xué)習(xí)情況，還要了解他們的興趣愛(ài)好，在肯定他們的特長(zhǎng)的前提下，鼓勵(lì)他們也要努力學(xué)習(xí)。我會(huì)爭(zhēng)取 和每個(gè)學(xué)生做朋友，課后多和他們溝通，了解他們對(duì)班級(jí)管理的想法和建議。對(duì)于做錯(cuò)事的學(xué)生，我會(huì)先了解他們做此事的動(dòng)機(jī)，從而對(duì)他們做出正確的引導(dǎo)。爭(zhēng)取做到和學(xué)生互相尊重，互相信任，并 且關(guān)心和欣賞每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取做他們的良師益友！

假如的作文 篇7

　　假如我是老鼠，我要當(dāng)上老鼠王。發(fā)布命令，讓所有的老鼠到我這來(lái)開(kāi)一次會(huì)。集會(huì)上，我說(shuō)：“以后所有老鼠不許偷吃人類的食物……”我的話還未講完，有一百多名大臣叫道：“大王，不行呀，這是我們祖先傳給我們要偷吃人的東西，改不了呀！”我聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“我的話還沒(méi)有講完，你們急什么？來(lái)人啊，把這些老鼠人我拉出去重打五百大板�。�！”過(guò)了一會(huì)兒，場(chǎng)面便安靜下來(lái)。我拿起一張紙，宣讀著下面的內(nèi)容：

　　1、不許偷人類的食物，只吃害蟲。

　　2、周圍有閉路電視。如果哪一只老鼠偷吃人的食物，閉路電視會(huì)錄下來(lái)，找到這只老鼠，然后把它丟進(jìn)垃圾桶里支，讓它用餐。

　　全國(guó)老鼠聽(tīng)了我的說(shuō)的.話后，覺(jué)得自己又再接受新的命令。我又接著說(shuō)：“現(xiàn)在，你們快去捕捉害蟲！……”

假如的作文 篇8

　　假如我有一雙翅膀，我要帶著許許多多的種子，飛到薩哈拉沙漠的上空，把種子播撒下去，讓沙漠變成一望無(wú)際的綠洲，讓沙漠得空氣更清新。

　　假如我有一雙翅膀，我要帶著一瓶瓶水，飛往旱區(qū)，讓那里的小朋友和上學(xué)的學(xué)生們喝上清澈新鮮的水，讓他們好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　假如我有一雙翅膀，我要帶著書籍和文具，飛望地震災(zāi)區(qū)，讓那里的小朋友讀上更多的'好書，學(xué)到更多的知識(shí)，把災(zāi)區(qū)建設(shè)的比以前更美麗。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛到太空中，再重新造一個(gè)地球，讓地球上的一部分人搬到那里，來(lái)減輕地球媽媽的負(fù)擔(dān)，讓她又變的生機(jī)勃勃。

假如的作文 篇9

　　盯著媽媽那雙大大的眼睛，我就納悶，我咋就沒(méi)遺傳她的基因呢？大眼睛多好看呀，眨眼睛時(shí)忽閃忽閃的，像清澈見(jiàn)底的.湖水一樣，烏黑的瞳孔就像葡萄一樣，晶瑩剔透……可是回到我身上，小眼睛,三分之二的瞳孔躲在了眼皮后,有人說(shuō)看到我就像“回歸自然”，假如天使帶走了我的小眼睛該多好！來(lái)到學(xué)校，我沒(méi)精打采地坐在座位上，手拉著眼皮，希望能把它拉大。這時(shí)好朋友L走到了我身邊，我一股腦的把心事告訴了她，她沉默了一會(huì)說(shuō)：“其實(shí)小眼睛很好的，恩……其實(shí)心靈美才是真正的美……”為什么聽(tīng)了她的話我心里更難受了呢？

　　天使啊，手續(xù)辦好了嗎？快把我這小眼睛帶走吧！寒風(fēng)凜冽，爸爸把我的手握得緊緊的，我低著頭還在為我的小眼睛而苦惱，回頭瞟了一眼爸爸，只見(jiàn)他半閉著眼睛，把大眼睛“包裹住”。我問(wèn)：“爸爸大眼睛那么好，你為什么不睜開(kāi)？”爸爸嘆了口氣說(shuō)：“大眼睛哪好？就像現(xiàn)在只要稍微睜開(kāi)眼睛，風(fēng)就會(huì)吹到眼睛，而且大眼睛會(huì)出賣你，讓你所有的喜怒哀樂(lè)都掛在臉上，很容易被人猜透，就像孫紅雷為什么扮演余則成一樣！更何況“小眼割大眼容易容易，大眼割小眼難得難得！”原來(lái)大眼睛還有這么多壞處，還不如我的小眼睛。我揚(yáng)起頭對(duì)著天空喊“天使啊，再讓我的小眼睛再多呆一會(huì)吧！”

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