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假如的作文

時間：2023-02-25 13:07:48 想象作文投訴投稿

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實(shí)用的假如的作文匯總7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼募偃绲淖魑�7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的假如的作文匯總7篇

假如的作文篇1

　　假如我是一名科學(xué)家，我會專注發(fā)明，潛心研究，用自己的知識使人們的生活更加絢麗多姿。

　　假如我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種“神奇翅膀”，它的功能可多了：首先它能飛，我們每個人都有飛翔的夢想，帶上這個“神奇翅膀”，我們就實(shí)現(xiàn)了在藍(lán)天上自由飛翔的愿望。這個翅膀上配有一個二氧化碳轉(zhuǎn)換器，當(dāng)飛行的時候，它把二氧化碳轉(zhuǎn)化為動力，非常的環(huán)保。其次它能凈化空氣，當(dāng)“神奇翅膀”把二氧化碳轉(zhuǎn)化成動力之后，這種動力同時又具有吸附功能，能夠把空氣中的有害氣體吸走，空氣中會自動形成一種構(gòu)成臭氧層的物質(zhì)，補(bǔ)好南極的空洞。最后它還具有變身的功效，如果飛的太遠(yuǎn)，或者天空下起了大雨，“神奇翅膀”就會變成一座小房子，可以讓人們暫時在那里休息，這個臨時休息屋，極具抗撞擊能力，即使兩棟小屋相撞在一起，它們也都安然無恙，就象玩碰碰車那樣美妙。假如我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種“魔幻彩虹”。它可是我們小朋友的最愛，你喜歡玩什么？秋千？滑梯？旋轉(zhuǎn)木馬？還是來個翻滾過山車？我們再也不用到游樂園里排隊去了，“魔幻彩虹”應(yīng)有盡有，它每一道彩虹顏色，就代表一個游戲種類，你是喜歡安靜的太空之旅，還是喜歡刺激的激流勇進(jìn)；你是喜歡歡快的'蹦蹦床，還是喜歡自在的秋千……

　　只要坐上它，想玩什么，一按按鈕，馬上就會實(shí)現(xiàn)各種玩樂游戲，既方便又刺激，而且它如彩虹般的顏色，更是帶給我們七彩童年無盡的樂趣。假如我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種“萬能衣服”，有了這件衣服，可以說的上是萬事具備。它能防寒，按下白色扣子，即使是在零下30度，只要穿上這件薄薄的“萬能衣服”，就再也沒有寒冷的感覺，哪怕我們來到了最寒冷的南極，依然是暖意融融；它能避暑，只要按下紅色扣子，馬上就有清涼的感覺，即使是在40攝氏度的高溫天氣，我們也會像坐在空調(diào)房里那樣涼爽自在；它能防輻射，因?yàn)榫邆淞颂刂频姆垒椛洳牧�，再也不用為各種輻射擔(dān)心了，我們的身體有了這個綠色的屏障，可以高枕無憂了；它還具有美觀的功能，每年的流行趨勢是什么？只要輸入進(jìn)它的電腦程序，立刻就會變成時下最流行的款式，媽媽們再也不用為趕不上流行而苦惱了。

　　雖然這些都還只是我的幻想，但我相信，只要經(jīng)過刻苦努力學(xué)習(xí)，在不久的將來，我一定會實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢想，這些美好的愿望也一定會成為現(xiàn)實(shí)！

假如的作文篇2

　　我認(rèn)為一個優(yōu)秀的大學(xué)校長應(yīng)該是一位戰(zhàn)略家，這樣的戰(zhàn)略家必須兼具教育家、科學(xué)家、金融家和領(lǐng)導(dǎo)者的才能。

　　說到大學(xué)的事，媒體上鋪天蓋地地說中國的大學(xué)目前培養(yǎng)不出世界一流的優(yōu)秀人才。究其原因，大多數(shù)歸咎于教育體制上存在的弊端。也有的說中國缺乏真正的教育家，他們認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該由教育家來領(lǐng)導(dǎo)，言下之意是大學(xué)校長應(yīng)該由教育家來擔(dān)任。我不知道這種說法是否合情合理，更不知道如果讓教育家來擔(dān)任大學(xué)校長是否就一定能改變中國大學(xué)的面貌和培養(yǎng)出世界一流的優(yōu)秀人才。不過，就我個人的有限知識來看，目前世界上綜合性大學(xué)一般已經(jīng)具有雙重功能，一是教書育人，二是科學(xué)研究。這樣的大學(xué)可能需要的不僅是教育家，而且還是科學(xué)家。實(shí)際上，我認(rèn)為一個優(yōu)秀的大學(xué)校長應(yīng)該是一位戰(zhàn)略家，這樣的戰(zhàn)略家必須兼具教育家、科學(xué)家、金融家和領(lǐng)導(dǎo)者的才能。

　　當(dāng)然，很明顯，以上我的標(biāo)準(zhǔn)是太高了點(diǎn)，世界上這樣的人恐怕很難找到，所以，這樣的標(biāo)準(zhǔn)也許是不現(xiàn)實(shí)的。因而，讓我面對現(xiàn)實(shí)來談?wù)勎覍Υ髮W(xué)校長的標(biāo)準(zhǔn)要求。換句話說，假如我是大學(xué)校長的話，我將做到以下五點(diǎn)。當(dāng)然，這僅是個假設(shè)而已，能否供現(xiàn)任大學(xué)校長們參考，我心里也沒數(shù)。

　　第一，一心一意，專心致志。要把全部精力都放在管理好這所大學(xué)上，要做到這一點(diǎn)，首先要拒絕各種誘惑，在外面不兼職，不管是名義上的還是實(shí)質(zhì)性的，一律謝絕。當(dāng)然，更不能自己親自上課當(dāng)教授，也用不著自己做科研。唯一的職責(zé)是做好管理，竭盡全力為全校師生員工服務(wù)，為他們提供最佳環(huán)境條件。

　　第二，情法分明，從嚴(yán)治校。要在全校范圍內(nèi)建立一套適合本校實(shí)際情況的條例規(guī)章，當(dāng)然也要與國家的大政方針相符合。這些條規(guī)建立后，不管是老師、學(xué)生還是其他員工都必須一視同仁，任何違規(guī)者都必須依法受到嚴(yán)格處理。要堅定地把情與法分開來對待。情歸情，法是法，兩者不可混為一談。要不然，優(yōu)秀的管理就是一句空話。具體地來說，對于有困難的師生和員工要給予物質(zhì)上的關(guān)照，要經(jīng)常關(guān)心他們的生活情況，盡力給予一些幫助，讓他們可以安心工作和學(xué)習(xí)。但是，對于不稱職的教師和員工要及時地提出警告和教導(dǎo)，對于那些明知故犯，屢教不改者，堅決清退，決不留情面。同樣，對于那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)和做實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到學(xué)校要求的學(xué)生也要堅決拒絕發(fā)文憑。

　　第三，經(jīng)常聽課，掌握實(shí)情。雖然自己不當(dāng)教授，不親自給學(xué)生上課，但是，要經(jīng)常下教室聽聽教授們的課，以便了解教授的水平和學(xué)生的反應(yīng)。雖然可以通過其他渠道獲得這方面的信息，可是到現(xiàn)場獲得第一手資料是最可靠和有效的途徑。進(jìn)一步來說，到教室聽課可以起到給上課的教授一些人為壓力的作用，這是他們上進(jìn)的動力。

　　第四，跟蹤科研，嚴(yán)格審查。盡管自己不親自搞科研，但是，對于學(xué)校的許多重要科研項(xiàng)目的進(jìn)程都要給予及時的關(guān)注和跟蹤，必要的時候要親自到相關(guān)實(shí)驗(yàn)室查看試驗(yàn)的`進(jìn)程和數(shù)據(jù)。對于一些重要的科研“成果”，不要輕易相信和下結(jié)論，一定要親自嚴(yán)格審查。

　　第五，廣收情報，提供指導(dǎo)。作為一校之長，好比是軍中統(tǒng)帥，一定要對戰(zhàn)情有具體的了解，才能在戰(zhàn)爭中取勝。因而，校長的一個主要職能就是要廣收情報，及時地跟蹤世界科教戰(zhàn)線的最新進(jìn)展，并為學(xué)校的教育隊伍和科研團(tuán)隊提供及時的指導(dǎo)。從這點(diǎn)上講，校長必須是既懂科學(xué)，又懂謀略的人士，還要有遠(yuǎn)大的眼光，更要有使命感和緊迫感。也就是，摸清情況，掌握動向，積極行動，果斷指揮！

　　以上的五條是不難做到的，是很實(shí)際的，是不是？我可以相當(dāng)自信地說，要是一位校長能真正做到以上五點(diǎn)，那他很可能在六到十幾年的時間內(nèi)把他領(lǐng)導(dǎo)的大學(xué)建成世界一流的大學(xué)，或者為世界培養(yǎng)出幾個一流的人才。

假如的作文篇3

　　假如我有一只尼爾斯的鵝該多好！

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會讓它帶著我遨游世界各地。飛到中國北京，看那輝煌的故宮、看那雄偉壯觀的長城；飛到法國巴黎，欣賞巴黎著名的鐵塔；飛到荷蘭，欣賞那里美麗的風(fēng)景；飛到世界最高峰——珠穆朗瑪峰，遙望無邊無際的天空……我要去各國交朋友，讓他們知道我們的國家有多偉大、多壯麗！

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會讓它帶我穿梭時空。穿梭到中國舊社會，看看慘不忍睹的'南京大屠殺，猖狂的日本人濫殺我們中國的人民；看看令人憤怒的國民黨，自己殺自己人；看看革命者為維護(hù)祖國而付出生命的慘狀……

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會讓他去維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭！給發(fā)生戰(zhàn)爭的地區(qū)帶來和平，讓世界的人民友好的相處，讓世界的人民同歡樂同共苦，共同生活在快樂辛福的藍(lán)天下！

　　假如我有一只尼爾斯的鵝……

假如的作文篇4

　　假如我有一個漂流瓶，我最想讓美羊羊在羊村里撿到我的漂流瓶。

漂流瓶中的話是這樣的：

　　你好！

　　美羊羊，我是你的'超級粉絲。我特別喜歡你在《喜羊羊與灰太狼》中的表現(xiàn)。你雖然愛臭美，但很勇敢；雖嬌氣，但堅定、有義氣。但面對情感總是不堅定，沒勇氣。你暗戀喜羊羊，卻不敢說。我知道你是怕對喜羊羊說出來，會傷了沸羊羊的心。但是，你這樣不對喜羊羊說，不僅會自己難過，沸羊羊也會難過的。要是我的話，我就會大膽地說出自己的意愿。我覺得，你要不就答應(yīng)沸羊羊，要不就跟喜羊羊表白。我知道你不敢，怕被拒絕。不過，每個人都有第一次，如果你被拒絕了也沒關(guān)系，還有沸羊羊在等你呀！萬一你成功了呢？總之，我相信你一定會成功的，加油！

　　祝：天天快樂！

　　超級小粉絲

假如的作文篇5

　　五彩繽紛的童年充滿著美好的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫家……

　　我常想：假如我是一名語文老師，我會是怎樣的老師呢？我應(yīng)該怎樣做，才能成為同學(xué)們心目中喜歡的語文老師呢？我陷入了沉思之中……

　　假如我是語文老師，我會做一名和藹可親的老師，臉上會時常掛滿笑容。我會讓自己的課堂充滿活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇課文時，我要讓學(xué)生分角色去演，讓大家有一種身臨其境的感覺，讓同學(xué)們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會把自己當(dāng)作同學(xué)們中的一員，與大家一起玩耍，比如：和同學(xué)們一起跳大繩，和同學(xué)們一起玩貓捉老鼠，和同學(xué)們一起打沙包……

　　假如我是語文老師，我會布置很少的作業(yè)，不會讓同學(xué)們被許多作業(yè)象大山般壓得喘不過氣來。我要為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)，讓節(jié)省下來的課余時間，給同學(xué)們?nèi)プx自己喜歡的書籍，從而開闊大家的視野，增長大家的`課外知識，提高大家的寫作能力。

　　假如我是語文老師，我會帶著同學(xué)們走近大自然，親近大自然。春天來了，到處生機(jī)勃勃，鳥語花香，我會帶著學(xué)生們?nèi)ソ加危ジ惺艽禾斓臍庀�；夏天，我會帶著學(xué)生們坐在校園的大樹下乘涼，一起談心，一起讀書；秋天是成熟的季節(jié)，我會帶著學(xué)生們?nèi)ゲ烧�，去品嘗果實(shí)；冬天，我會和學(xué)生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。

　　我這樣的“語文老師”，你喜歡嗎？我決定從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，爭取讓“假如”早日變成現(xiàn)實(shí)！

假如的作文篇6

　　時光飛逝，我，已經(jīng)在這個世界上呆了十一年了。已經(jīng)成了大孩子了，只知道我想玩什么，想吃什么，想干什么，但有誰知道，我們到底忘了什么，.如今，我真想穿越到過去的那些年。

　　我坐在椅子上，凝望著天空，天空上的星星閃呀閃，似乎在告訴我什么，睡意越來越沉，我疲勞的閉上了眼，腦子里一片空白......

　　緩緩張開了眼，一片藍(lán)與白交接的天空似曾相識，不對。我叫了一聲，又自言自語地說：這不是地蘇�？捎钟惺裁从心�？我向前走去，走著走著，腳似乎停不下來。我來到了醫(yī)院門口，看了看周圍，叫住了一名護(hù)士，疑惑的問：請問這是哪兒？護(hù)士笑著說：這里是貴州。我皺了皺眉頭，又問："那......現(xiàn)在是幾年幾月幾日？現(xiàn)在是20xx年5月22日呀！護(hù)士說。我仔細(xì)一想，那這天不就是我出生的那一天嘛！我突然醒悟，立馬沖進(jìn)醫(yī)院，來到產(chǎn)房前，我以前的爸爸坐在門口，一臉焦急的'樣子。哇——哇——。一聲啼哭瞬間傳出手術(shù)室，我生出來了。以前的爸爸的臉上也露出興奮的笑容。我出生后，現(xiàn)在的我發(fā)現(xiàn)媽媽更累了，爸爸也不例外。有十一年他們?yōu)槲也傩�，跟在身后的我明白了一切�?/p>

　　我身子震動了一下，回到了椅子上，回到了星空前，熱淚從眼眶涌出，我們忘記了什么，忘記了家人，忘記了家人對我們的愛呀！