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【精品】假如的作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的假如的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如的作文 篇1
我出生在一個(gè)漆黑的世界，以為這個(gè)世界也是一份漆黑的。我經(jīng)常想象這個(gè)五彩繽紛的世界是什么樣子的。就是因?yàn)槲业南胂蟾淖兾业氖澜缬^。
假如我能有三天的光明。我會(huì)看爸爸、媽媽、我長(zhǎng)什么樣子。看我的房間里是什么樣子，去看我的.老師、同學(xué)、朋友。看五顏六色的課本里的字、圖畫。走遍我去過的地方認(rèn)識(shí)我的家人、親戚。
假如我能有三天的光明，我會(huì)去我沒有去過的地方游玩。去雪山那里看鵝毛大雪，去動(dòng)物園那里看高大的大象、兇猛的老虎、頑皮的猴子……，然后去大海那里看波浪，看河漲潮，像其他小孩子一樣拾貝殼，捉小魚小蝦。去見識(shí)這個(gè)美麗的世界。
假如我能有三天的光明。我一定要記住我的家和這個(gè)世界。我會(huì)記住從學(xué)校到我家里的路，并且記住我的床，我的衣柜，我的桌子在我房間里的位置，這樣可以，方便三天后失去光明的生活。我一定要把所有買的書讀一遍，讓我表現(xiàn)出我與其他盲人孩子的差別。
如果我們這些盲人孩子真的能擁有三天的光明，無疑是對(duì)我們最大的幫助。我們就可以去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了。這個(gè)世界究是什么樣的呢？
假如的作文 篇2
嗨，大家好！這幾天工作真累，每天從晨曦初露工作到暮色降臨，來我開的糖果牙醫(yī)診所的病人多得川流不息，我接待的病人那可是治了一個(gè)，又來一個(gè)，當(dāng)我好不容易找到時(shí)間休息的時(shí)候，突然有人來敲門，我用慢得不能再慢的動(dòng)作去開門，一看，啊，原來是老朋友葉始青呀！老朋友一來，剛才的疲倦早就拋到九霄云外了，開心地說：“始青，你來這里干什么！”始青苦著臉張開嘴巴，哦，原來是吃糖果太多，導(dǎo)致蛀牙。葉始青說：“朋友，幫我治治，好嗎？”唉！不是我覺得為難，而是我想，雖然看病的人很多，但是小朋友的'占60%，病癥也一樣——吃糖果多導(dǎo)致蛀牙，小孩子愛吃糖果，又怕拔牙，真是的，所以我心里出了一個(gè)念頭，能研制出保持牙齒清潔而又不長(zhǎng)蛀牙的糖果來，那該有多好呀！
經(jīng)研究，開發(fā)的新產(chǎn)品種類很多，例如：“酸甜魔幻雪糕”，吃下去香味四溢，含在口中，不久就化為雪糕牛奶，假如冰過后，就變?yōu)檠└獗�，吃起來有不同口味，有蘋果味、葡萄味、草莓味、荔枝味、菠蘿味，巧克力味……清涼又可口，讓你回味無窮，如果又湯匙攪拌幾下，會(huì)變成甜美營(yíng)養(yǎng)的奶油汁，還有無數(shù)新奇的糖果，美味又可口，包你滿意又喜歡。
假如我是糖果牙醫(yī)，我要建造一座糖果屋，走進(jìn)去是餅干搭成的大門，巧克力鋪成的地板，用海綿般的蛋糕鋪成的床，用香甜、松軟的面包制成的沙發(fā)，餅干桌子上有果味制成的花花瓶，晶瑩剔透，上面還插著奶油滴成的花呢！屋頂還有用奶油冰棒制成的一盞三層水晶大吊燈，以及奶塊制成的天花板和棉花糖果制成的窗簾……不錯(cuò)吧！如果你想來這里玩耍的話，我會(huì)敞開大門熱烈歡迎你，有些人來糖果屋里，驚訝極了，有些小孩迫不及待地爬上面包等食品上吃得津津有味。而且人們穿了環(huán)保潔膚衣才能進(jìn)去的哦！食品也不用擔(dān)心會(huì)吃完，吃完食品，只要你在吃食品后寫一篇吃完食品后的感覺作文，寫得好的還會(huì)在《糖果屋報(bào)》上登刊，或在“聰明”電腦的“習(xí)作天地”里刊登，多好的待遇啊！心動(dòng)不如行動(dòng)，快來吧！
假如我是糖果牙醫(yī)，我要讓全世界的小朋友大飽口福，做個(gè)快樂的小天使！
假如的作文 篇3
假如我來當(dāng)老師，我一定要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)。假如我來當(dāng)老師我會(huì)讓學(xué)生在快樂的課堂上學(xué)習(xí)。
假如我來當(dāng)老師，我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生們到戶外上課。
假如我來當(dāng)老師，我一定要做一名成功的.老師。
不過，我現(xiàn)在還是小學(xué)生，是認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)侯。將來長(zhǎng)大做一名真的老師。
假如的作文 篇4
很不幸，我得了一種怪病，醫(yī)生告訴我，我只有三天的光明了。我聽了這個(gè)悲痛欲絕的消息后感到十分痛苦。但我知道三天是短暫的，沒有什么藥可以救我，只能接受了這個(gè)冷酷的事……早上，這是我三天光明中的第一天。我來到了草地，看見綠油油的草地，我不僅長(zhǎng)嘆了一聲：“唉！”聲音是那么的低沉、凄涼。我躺在草地上，望著火紅的太陽(yáng)，心靜靜的，在微風(fēng)的吹拂下，我感到了安慰。我雙眼閉著，默默享受著這跟大自然親近的心情，望著多變的潔白的云朵，我感到了人生中最快樂的事。
我來到了小河旁，只見河水嘩嘩啦啦的向前流，即使有石頭，它們也不怕，直沖向前，迎刃而解，看小河，那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，我突然醒悟了：難道我就不能跟病魔做抗?fàn)巻幔客G的發(fā)黑的森林，我的信心又多了……第二天，我來到了湖畔。乘竹排漾湖中，被滿湖水晶般透明的玉液瓊漿散發(fā)出醇香醺醉。湖水源頭來自周邊的山泉。隔絕塵世、未染纖塵、山泉直接匯入的湖，是一路風(fēng)塵、攜著滾滾紅塵、遠(yuǎn)道而來的小河、小溪匯聚成的湖泊所無法比擬的。
“真美��！”我不僅長(zhǎng)嘆一聲：“可惜我再也看不見了�！钡谌欤@是我能看見事物的最后一天。我很想去看一看日出，于是我到了山頂，靜靜的等待著太陽(yáng)出來。突然天邊泛起了微紅，慢慢的越來越紅，不大會(huì)兒，太陽(yáng)露出了小半邊臉，紅是紅的.很，卻沒有亮光。不大會(huì)兒，太陽(yáng)已露出了大半。一剎那間，這深紅的圓球射出了萬(wàn)丈光芒，這奪目的亮光射的我眼睛都睜不開。露水消逝了，一切都是這么美好，可是我再也看不到這萬(wàn)紫千紅的世界了，再也不能體會(huì)大自然了。
夕陽(yáng)要落了，這也就意味著我就要失去心靈的窗戶——眼睛。望著太陽(yáng)與黑暗搏斗，我知道了。原來事實(shí)已經(jīng)擺在眼前就再也沒有機(jī)會(huì)改了。這是我人生中最后一次看見太陽(yáng)，望著它好會(huì)兒，帶著憂愁與悲傷回到了家……夜晚，終于來了。我捧起那本心愛的書看了又看。我知道我雖然失去了光明，但我不會(huì)輸給黑暗。我深信只要心中的光明還在，黑暗就不會(huì)困擾我，我會(huì)試著去尋找心靈深處的光明。
假如的作文 篇5
唉，我今天又挨打了，是因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)考得太低了。假如我是媽媽好了。假如我是媽媽，我還會(huì)有一個(gè)小小的女兒。
我的女兒今天考試了，三天以后，卷子發(fā)下來了，女兒把卷子拿給我，一看，天哪！我的女兒考了九十五分呢！我高興得跳了起來了，想一想以前，我考了高分都沒有一個(gè)人為我歡喜。把分?jǐn)?shù)告訴媽媽，她只是對(duì)我說一聲繼續(xù)努力吧，我的淚水不住地往下流，我的女兒考了高分，我為她高興，歡呼，我對(duì)她說:“你這次考了高分，下次要比這次更好呀�！迸畠焊吲d地說：“好的，我一定會(huì)考過這次的`分?jǐn)?shù)的�！蔽覍�(duì)女兒就放心了許多。
又一次考試，女兒一下子就考了五十幾分，女兒以為我會(huì)批評(píng)她，而我卻用柔和的聲音對(duì)她說：“女兒，我對(duì)不起你，因?yàn)槲乙环潘桑愕姆謹(jǐn)?shù)就?直線?下降，所以你的分?jǐn)?shù)才會(huì)這么低�！岸碌呐畠赫f：“媽媽這不怪你，是因?yàn)槲邑澩娌旁斐梢磺械暮蠊�，聽到這里，我又想起了以前，考了低分都不敢讓媽媽看，八十分以上還行，可八十分以下就會(huì)受到媽媽的打或罵，我非常地害怕媽媽對(duì)我的這一切。
假如我是一個(gè)媽媽，我一定會(huì)成為一位非常優(yōu)秀的好媽媽的。
假如的作文 篇6
假如我有可以任意百變的超能力，我希望自己能千變?nèi)f化，成為一個(gè)擁有令人意想不到的新奇功能和外型可以隨意變化的萬(wàn)能冰箱。這些巧奪天工的特殊功能，不但可以使人們更愛不釋手的使用它，也讓人們對(duì)冰箱的看法更別開生面。
我想變成萬(wàn)能的冰箱，是因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在大部分的冰箱功能總是不能那么的一應(yīng)俱全，而且使用起來也不是那么的動(dòng)心娛目；所以，我要變成一臺(tái)好看又好用的冰箱，它不但外型非常金碧輝煌，碩大無朋的超強(qiáng)功能，也會(huì)讓人們贊嘆不已、驚奇不斷。
我的`萬(wàn)能冰箱，有許多非常實(shí)用的功能，如：當(dāng)人們?cè)谀貌藭r(shí)，我就可以用我身體兩側(cè)的大喇叭來播放音樂，讓人心花怒放、心滿意足。我的喇叭不是一般人可以在 市面上比比皆是的普通喇叭，而是經(jīng)過一位家喻戶曉的名設(shè)計(jì)師不斷精益求精的杰作，所以音樂不但非常清脆響亮，一點(diǎn)雜音都沒有，節(jié)奏也非常悅耳動(dòng)聽，讓人聽 得如癡如醉，彷彿忘了自己來這里的目的是什么呢！
我的功能不單單只有一、兩樣而已，我還有變化多端、獨(dú)一無二的特殊功能。每當(dāng)停電時(shí)，冰箱總會(huì)因沒電而不能使用，而我就是偉大的救星，只要按下一個(gè)專門設(shè)計(jì)的特殊功能按鈕，就可以開啟免電模式，繼續(xù)冷藏保鮮冰箱里的食物，讓食物的保存期限像人們的友誼一樣，天長(zhǎng)地久，地久天長(zhǎng)。
我覺得擁有萬(wàn)能的冰箱，雖然可以使人類的日常生活更便利，但人們?nèi)绻欢萌绾伟床烤桶嗟氖褂盟�，就�?huì)讓它的壽命像斷掉的鉛筆一樣越寫越短，也會(huì)無形中對(duì)地球造成像海一樣大的環(huán)境污染，所以，大家一定要好好的珍惜使用冰箱喔！
假如的作文 篇7
“什么，地球的壽命只剩三天！”在路上我聽到人們正在嘰嘰呱呱的講著。我心頭一震，地球的壽命只剩三天，我非�；炭�，地球就快消失了，我該怎么辦。經(jīng)過一震但心和惶恐后，我的心鎮(zhèn)定下來，想：既然只能活三天了，一定要做一些有意義的事。
我該做些什么呢？我無意間想起了海倫·凱勒的一本書??《假如給我三天光明》，一位盲人，如果能給她三天光明，她也就滿足了。而我們也應(yīng)該在這最后的三天中做一些有意義的事。讓我們離開地球時(shí)，把這些事當(dāng)作永恒記下來吧！
我一直想讓我們一家團(tuán)聚，在地球壽命只剩三天的第一天，我要把媽媽接回來，讓我們一家子好好的聚一聚。下午，我當(dāng)然要和爸爸媽媽在一起，我們一家三口到鄉(xiāng)下去，去呼吸新鮮的空氣，去放風(fēng)箏，去野炊。一起過一天最快樂的“田園”生活。晚上我們會(huì)去山上數(shù)星星，看月亮，一家三口在一起過著這樣美滿的.生活，多好��！
第二天，我要去我曾經(jīng)游覽過的海南，再次目睹那波濤洶涌的大海，再次到大海中去嘗嘗那當(dāng)年令我久久不忘的海水。到海邊去看那遲遲升起的初陽(yáng)，到傍晚時(shí)看那退去的潮水，在海邊散步。晚上我要去一睹海南的夜市，多么美麗��！走在路旁，走在沙灘上，靜靜的聽著大海的聲音，聽大海訴說它美麗的“心情”！
又過了一天，這是最后的日子了，一切都那樣安靜，似乎都沉睡了，可我們的心依然跳動(dòng)。
我又想起了海倫·凱勒，她的《假如給我三天光明》。她在她擁有光明的最后一天過了一天平凡的生活，我也一樣，過了一天平凡的生活，我為平凡的生活作下了最后一首詩(shī)。
假如的作文 篇8
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生，假如我是教師作文。課余，我將成為他們的朋友，跟他們玩耍、聊天，這是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處看我的學(xué)生，他們和我之間是平等的。
踏進(jìn)寬敞明亮的教室，同學(xué)們用渴求的目光在知識(shí)的海洋里尋找未來。我平靜的看著大家，走上神圣的講臺(tái)，手里拿著的是知識(shí)的海洋。同學(xué)們整齊的站起來，用純真的聲音齊喊“老師好”我用自己不太成熟的雙手，在黑板上書寫著，看著粉筆灰成霧狀灑落，感覺一切都是那么美好，那么寧?kù)o。
白天過去了，黑夜就要到來。黃昏也許是校園生活中最悠閑最美妙的時(shí)刻了。 太陽(yáng)西斜，帶走渲鬧，給校園留下寧?kù)o的黃昏。月亮升起來了，傾下皎潔如水的光華，整個(gè)校園像是籠罩了一層銀色，忽閃忽閃的，美麗極了。樹木拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，教室里也映射出明亮的燈光。夜深了，結(jié)束了一天的同學(xué)們已進(jìn)入了夢(mèng)的海洋，在那里憧憬自己的夢(mèng)想，在那里盡情地歌唱。我依然坐在燈下，看著課本，為了明天更好的教導(dǎo)；為了同學(xué)們的渴求的目光；也為了站在他們背后的那些含辛茹苦的爸爸、媽媽。
假如我是老師，我不會(huì)隨意批評(píng)或指責(zé)任何一位同學(xué)，更不會(huì)誤解或冤枉他們，我會(huì)公平的解決這事。在下課時(shí)我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會(huì)盡力去做，盡力去解決。
假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。
我為我是一名老師而驕傲，當(dāng)一名老師真好！總是覺得身邊都是榮譽(yù)，看著自己的學(xué)生拿到一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)狀，別提有多高興，我對(duì)待他們像親人一樣，不會(huì)做多么嚴(yán)厲的老師。當(dāng)同學(xué)出了事我也會(huì)毫不猶豫的`站出來當(dāng)起責(zé)任。
假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的！我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的，中學(xué)生作文《假如我是教師作文》。或許有人會(huì)問：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信：不會(huì)！將心比心，我確信可以用我的真誠(chéng)換來他們對(duì)我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺得自己不如其他班級(jí)。對(duì)他們，對(duì)自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。
假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。
假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
假如我是語(yǔ)文老師，第一個(gè)想法就是讓每一篇課文生動(dòng)地“活起來”。寫景的課文要盡量帶同學(xué)們?nèi)ヒ巴飧惺苷嬲拇笞匀�，呼吸清新爽朗的空氣；季�?jié)或地點(diǎn)不可行時(shí)，可以放反映課文真實(shí)景象的影片。寫人或?qū)懯碌恼n文可以組織同學(xué)們編成節(jié)目，由同學(xué)們裝扮成其中的各類人物；語(yǔ)文課就組織了話劇節(jié)目，同學(xué)們可以全力發(fā)揮想象的空間，隨心所欲、盡情演繹。這樣的語(yǔ)文課我想大家都愛上。
第二個(gè)想法是充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，試著讓他們自己當(dāng)老師。讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)，可以三個(gè)人一組，每人講十五分鐘，三人分工講完一課。至于每個(gè)人的課講得怎么樣，以同學(xué)們的掌聲熱烈程度為準(zhǔn)，我想這也不失為一種讓課堂活躍起來，讓同學(xué)們主動(dòng)參與的有趣的設(shè)想。
第三個(gè)想法是少留或不留課后作業(yè)，真正減輕一點(diǎn)學(xué)生們的負(fù)擔(dān)�；蛘呖梢宰兺ㄒ环N留作業(yè)的方式，讓學(xué)生們放學(xué)后認(rèn)真仔細(xì)地觀察身邊發(fā)生的事兒；比如說逛書店了，買零食了，或者是打籃球、踢足球等；再比如說晚上媽媽做了什么飯菜？怎樣煮的或燒的？你看了什么電視節(jié)目？具體的情節(jié)是什么？你睡覺有沒有做夢(mèng)？什么樣的夢(mèng)？好夢(mèng)還是惡夢(mèng)？上學(xué)或放學(xué)的路上碰到什么有趣或奇怪的事沒有？總之只要每個(gè)同學(xué)能有條理的、清晰的、像講故事一樣，講述你身邊發(fā)生的一件印象最深的事兒，就完成作業(yè)了。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)想盡一切辦法使自己成為同學(xué)們熱烈歡迎的老師，我會(huì)讓我的每堂課都別開生面、別具一格。我要讓每一個(gè)同學(xué)都能熱情高漲、全情投入地參與我的語(yǔ)文課，讓語(yǔ)文課成為同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解中華文化的樂園，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文當(dāng)成童年生活中一件開心、快樂的趣事，真心誠(chéng)意地?zé)釔圩约旱哪刚Z(yǔ)文化，多一分好玩，少一點(diǎn)兒責(zé)任。
假如的作文 篇9
今天，我被媽媽懲罰練一張大字。 我寫著、寫著，非常生氣，突然想：假如我是爸爸，我肯定每天早晨和晚上都出去跑步，每天多干點(diǎn)家務(wù)活，因?yàn)樗至恕?/p>
如果我是爸爸，我肯定只允許媽媽每天只玩一個(gè)小時(shí)的電腦，讓她每天寫2篇日記，抄5篇作文，寫20道計(jì)算題；如果我是爸爸，我燒菜的好手藝絕不輕易展示，每個(gè)月只 燒一次菜，讓他們干瞪眼；我會(huì)給兒子買許多學(xué)習(xí)用品，省得以后買。 當(dāng)爸爸真是一件好事！
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