實(shí)用的小學(xué)想象作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文 篇1
1、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。
2、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
3、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
4、這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語(yǔ)言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作！
5、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
6、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
7、這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如……”開(kāi)啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
8、文章含蓄的.結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
10、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
11、這篇文章作者以童話的形式，通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
12、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
13、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
14、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
15、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
16、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
17、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
18、這是一篇想象的文章，小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。
19、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
20、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
21、本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問(wèn)答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。
22、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，
24、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
25、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
26、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
27、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
小學(xué)想象作文 篇2
哇噻，我變成了超人，我穿上金絲衣，正要試驗(yàn)變成超人時(shí)，突然聽(tīng)到同學(xué)們叫我的聲音。我急忙把擱在左胸的手放下，喊道：“我在這！”同學(xué)們聞聲尋來(lái)�！鞍Γ≡瓉�(lái)你在這里呀！”“找得我們好苦啊！”……同學(xué)先松了一口氣，繼而又責(zé)怪起我來(lái)，“行了行了，既然找到了就接著玩吧！”不知道是哪位好心人救了我一命，使同學(xué)們想起來(lái)的目的`。于是，我們又高興地玩起來(lái)。
玩了一天，終于回家了。我迫不及待地鉆進(jìn)臥室，把左手手指使勁按住左胸第三根金絲，喊到：“我要干好事，我需要力量！”頓時(shí)，只覺(jué)得一陣激流從丹田發(fā)出，流遍了全身，渾身似乎有一股使不完的勁兒。拿來(lái)鏡子一看，立著的頭發(fā)、渾身滋滋響的光圈，簡(jiǎn)直就像超級(jí)塞亞人！我抑制住自己的激動(dòng)，又變回了普通人。躺在床上，興奮地想：哼，看誰(shuí)還敢干壞事！
小學(xué)想象作文 篇3
今天我跟著爸爸媽媽一起到老街游玩，想欣賞波光粼粼的長(zhǎng)沙河與品嘗美食。下了公交站，我興高采烈地往前走，想直奔老街買(mǎi)巨無(wú)霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒(méi)錢(qián)，回頭想找爸爸媽媽，咦？怎么不見(jiàn)了，左看看又看看，都不見(jiàn)人影，這…怎么可好！
我往回走，看見(jiàn)有人在賣香噴噴的豆干，可是這時(shí)我又突然想到“我沒(méi)有錢(qián)��！”所以我只好流著口水繼續(xù)向前邁進(jìn)。走了一下子后，我又看見(jiàn)有人在玩陀螺，我也好想玩喔，但是我還要找爸爸媽媽，于是我趕緊跑開(kāi)這個(gè)誘惑，可是我也不知道我跑到哪里了。等到我猛然一看，四周都是非常高大的樹(shù)。就在這時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音。一開(kāi)始我以為是我自己聽(tīng)錯(cuò)了，但是我仔細(xì)一聽(tīng)，是“么？么？”的聲音耶，聽(tīng)到這個(gè)恐怖的聲音，我的腳不知道為什么開(kāi)始不聽(tīng)使喚地向前沖，還差點(diǎn)要摔倒呢！可是就在這個(gè)時(shí)候，我好像隱約看到了爸爸媽媽的身影，可是正當(dāng)我開(kāi)心的伸手要叫他們的時(shí)候，我…竟然穿過(guò)他們的.身體。頓時(shí)，我腦中一片空白，不知道現(xiàn)在是什么情況，眼淚也慢慢的流下，我猜想自己可能再也走不出這座討人厭的森林了吧！嗚嗚嗚…
哎呀！好痛喔！我被樹(shù)根絆倒跌了一跤。可是這時(shí)四周好像變亮了，而且我覺(jué)得地牛好像翻身了，我的身體搖來(lái)?yè)u去的，但耳邊卻一直聽(tīng)到媽媽在叫我說(shuō)起來(lái)啦！快點(diǎn)起床啰！我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我在作夢(mèng)。呼！還好一切都只是虛驚一場(chǎng)。
小學(xué)想象作文 篇4
說(shuō)到青蛙，我就會(huì)想到，“對(duì)人類有益，能保護(hù)莊稼吃害蟲(chóng)”這些詞句。但是，每當(dāng)看見(jiàn)菜場(chǎng)里有人在賣青蛙，殺青蛙的時(shí)候， 我難免會(huì)產(chǎn)生暇想，假如青蛙被我們吃光，那世界會(huì)變得怎樣？
假如青蛙被我們吃光，那食物鏈就會(huì)被破壞。食物鏈?zhǔn)且画h(huán)扣一環(huán)的，那被青蛙吃的害蟲(chóng)，就會(huì)一天比一天猖狂。先是吃光莊稼，讓辛苦的農(nóng)民伯伯顆粒無(wú)收，接著所有的`莊稼都被吃光，人類就沒(méi)飯吃，活活餓死。最后害蟲(chóng)大量繁殖，整個(gè)世界就變成“害蟲(chóng)”的天下。還有以青蛙為食物的蛇，如果青蛙都沒(méi)了，那么蛇也就減少了一半的食物，也會(huì)慢慢死去！
假如青蛙被我們吃光，那么世界上就消失了一個(gè)生靈，而且是對(duì)人類有益的生靈。當(dāng)然，先消失的是青蛙，而慢慢地，世界上興許有更多的生靈因此消失！雖然人類是強(qiáng)大的，可是我們也沒(méi)有破壞青蛙生存的權(quán)力��！
醒來(lái)吧，“強(qiáng)大”的人類，不要再去破壞生態(tài)環(huán)境，驚擾小動(dòng)物了。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，！維護(hù)生態(tài)平衡，從你我他做起！
小學(xué)想象作文 篇5
我是一個(gè)糖果愛(ài)好者，喜歡美麗可愛(ài)的糖果屋，但從來(lái)沒(méi)有去過(guò)自己的夢(mèng)幻糖果屋，今天，我偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的蛋，上面有一雙翅膀，中間是一個(gè)銀白色的寶石，我好奇的把它拿起來(lái)，突然，蛋里跳出一個(gè)小天使，她很小，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上有一個(gè)銀白色的壓發(fā)圈，身上是一條草綠色的裙子，腳下穿著一雙長(zhǎng)著銀白色翅膀的綠色靴子，樣子十分可愛(ài)。它給我講了很多，我才知道她是我的守護(hù)甜心，她帶我到了另一個(gè)世界，這里就是我的夢(mèng)幻糖果屋。
我眼前是一座大門(mén)，上面是一個(gè)大糖果，糖果紙上有個(gè)銀白色的翅膀，一看，和那個(gè)一樣嘛，難道這就是我的理想？我不管那么多了，打開(kāi)大門(mén)，哇!跟我想像中的一模一樣!我終于見(jiàn)到了自己的曠木森林，它好美!綠綠的草地，藍(lán)藍(lán)的天，大樹(shù)也是多得數(shù)不勝數(shù)，我剛想去別的地方看看，一棵大樹(shù)的.藤就把我抱起來(lái)，把我放在用樹(shù)藤做成的秋千，我坐著秋千來(lái)到了“糖果水泉”，水泉里有許多寶石，加上眾神的神像，啊!好豪華!這完全超出我的想像，沒(méi)辦法呀，誰(shuí)叫我的想象力這么豐富呢？不然哪的這些美麗豪華的景象？
我想繼續(xù)往前走，但我不想坐秋千，我想自己開(kāi)車去游玩。這是，我的守護(hù)甜心幫我用魔法變出一個(gè)豪華的小轎車，我激動(dòng)不已，但我開(kāi)不來(lái)車，怎么辦呢？“不用擔(dān)心!角色轉(zhuǎn)變!”我頭上的花變成了翅膀，我開(kāi)始控制不了自己，但發(fā)現(xiàn)自己會(huì)開(kāi)車了。我這才知道是守護(hù)甜心搞的鬼，呵呵，她們還是蠻有用的嘛。我開(kāi)著車來(lái)到了高大的“糖果山”，小河清清的，花兒旺盛的，小草輕柔的，我的心非常舒暢，享受著這番“美味的大餐”。
不一會(huì)兒，我不想開(kāi)車了，頭上的花又變回來(lái)了，我很開(kāi)心，見(jiàn)到了自己的夢(mèng)幻糖果屋，它好美，我很喜歡它，我會(huì)相信，每個(gè)人都會(huì)有機(jī)會(huì)去自己的夢(mèng)幻糖果屋玩一玩，那個(gè)“頑皮”的理想也一定會(huì)出現(xiàn)。
小學(xué)想象作文 篇6
泡泡們?cè)谔炜罩型�，她們飛呀飛，飛到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐問(wèn)：“泡泡妹妹們，不是有30個(gè)泡泡，怎么只有25呢？”
只見(jiàn)那顆小泡泡頑皮的說(shuō)：“花朵姐姐，她們飛累了，回到太陽(yáng)公公那去了！”說(shuō)完她們又飛走了，來(lái)到湖邊，柳樹(shù)爺爺見(jiàn)了就問(wèn)；“泡泡們，你們不是飛來(lái)了25個(gè)嗎？怎么只剩18個(gè)呢？”泡泡們你看看，我瞧瞧，最小的泡泡數(shù)了數(shù)明明就剩14個(gè)，怎么變成18個(gè)呢？
泡泡說(shuō)：“柳樹(shù)爺爺您數(shù)錯(cuò)了，是14個(gè)泡泡不是18個(gè)�！薄鞍ィ依狭死涎刍杌��！�
“柳樹(shù)爺爺您想您的壽命多長(zhǎng)，而我們一會(huì)就得回另外一個(gè)世界啦！”小泡泡說(shuō)。“呵呵！呵呵！”柳樹(shù)爺爺開(kāi)心的笑了�！白甙桑 弊畲蟮哪莻�(gè)泡泡說(shuō)，于是又飛走了，她們來(lái)到海邊，只見(jiàn)海水母親說(shuō)：“孩子們你們?cè)趺词Ｏ?個(gè)呢？”小泡泡笑瞇瞇的說(shuō)：“因?yàn)樗齻兿矚g您的孩子呀！正在和您的`孩子玩呢！”于是她們又飛到了森林里，只見(jiàn)小兔說(shuō)：“泡泡們，你們?cè)趺粗皇?個(gè)呢？”“因?yàn)樗齻兟潢?duì)了，不知去哪了，迷路了�！�
于是3個(gè)泡泡來(lái)到小妹妹那，小妹妹問(wèn)：“泡泡怎么只剩你一個(gè)了呢？”“我也不知道她們?nèi)ツ牧�？她們不要我了，嗚——”說(shuō)著泡泡就哭了起來(lái)，“別傷心，你往前走，應(yīng)該能找到她們了�！薄爸x謝你，我去找她們啦！”飛了很久，一陣風(fēng)吹過(guò)�！帮L(fēng)姐姐，你在哪？我怎么看不見(jiàn)你？”“傻妹妹，我隱形了！”說(shuō)完就不見(jiàn)了，泡泡來(lái)到白云那，泡泡說(shuō)：“白云姐姐，聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)你講的故事好聽(tīng)，講講吧！”白云聽(tīng)了，紅著臉說(shuō)：“如果講的不好聽(tīng)，別笑話我�！迸菖菖d奮的說(shuō)：“怎么可能會(huì)不好聽(tīng)呢？快給我講講吧！”“好吧！我開(kāi)始講《貓和老鼠》的故事，有一天，老鼠家來(lái)了一個(gè)客人……”
聽(tīng)完了故事，泡泡直拍手叫好，催著白云再講一個(gè)故事，太陽(yáng)公公開(kāi)始說(shuō)：“小泡泡，該回來(lái)了�！薄昂玫�，爺爺�！毙∨菖菡f(shuō)，“對(duì)不起啦！我該回去了，不如明天你在給我講吧！”說(shuō)完便飛向太陽(yáng)公公那，一會(huì)兒消失了，太陽(yáng)公公也背著小泡泡們，回家去了。
小學(xué)想象作文 篇7
每個(gè)人都會(huì)死，也許當(dāng)每個(gè)人將要死去的時(shí)候，都會(huì)做一次垂死的掙扎，因?yàn)樗麄兌枷朐谶@美好的人世間再多停留一會(huì)兒，好讓他們?cè)倏匆谎圻@個(gè)世界，再看一看即將要離別的親人，想一想這個(gè)世界還有什么值得留戀的東西，回憶一下過(guò)去的美好時(shí)光。
假如我的生命走到了盡頭，當(dāng)我回首往事，我不會(huì)因虛度年華而后悔，也不會(huì)因碌碌終生而羞恥，我只會(huì)因我為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，為了生命而努力奮斗而驕傲，自豪。也許我曾經(jīng)站在某個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上激昂的說(shuō)出我的理想，也許我曾經(jīng)站在一望無(wú)際的草原上放聲高歌，也許我曾經(jīng)有過(guò)一段燦爛輝煌的日子，也許``````當(dāng)這一切的一切都將成為往事，當(dāng)我的日子一天一天的消逝，當(dāng)我即將面臨死亡，但我毫不畏懼，因?yàn)槲乙押翢o(wú)留戀：就算親人會(huì)難過(guò)，但他們終究會(huì)從痛苦中走出來(lái)。我要的不是親人的'淚水，而是人們對(duì)我的思念與感慨。
而當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我便會(huì)大聲的說(shuō)：來(lái)吧，我已毫無(wú)留戀！也許會(huì)有人問(wèn)我：你難道真的不怕死嗎？或許我曾經(jīng)會(huì)有一點(diǎn)害怕，可是我知道畏懼是沒(méi)有用的，只有大膽的面對(duì)才會(huì)有新的希望。
小學(xué)想象作文 篇8
時(shí)間到了公歷2100年，人類經(jīng)過(guò)將近二十年的努力，終于將這種人類自己制造的怪物從這個(gè)星球上清除掉。
屈指算來(lái)，近100年來(lái)，人類經(jīng)受了兩次由于濫殺野生動(dòng)物，使生態(tài)平衡破壞引發(fā)的生物恐怖事件，一個(gè)是20xx年，首發(fā)于中國(guó)的“非典”事件，學(xué)名SARS。它是一種由人類獵殺食用野生動(dòng)物引起的，這種可怕的病毒由動(dòng)物傳給人類，并迅速傳播，接觸著會(huì)得一種肺炎，并且很快衰竭死亡。另一個(gè)就是發(fā)生于20xx年的白犀�？寺∈录�，這次事件使人類付出了幾乎滅亡的慘痛的代價(jià)。全球人口由90億銳減到不到3億，最后不得不在這種恐怖動(dòng)物出現(xiàn)的區(qū)域使用核武器才移除了這種可怕的生物。由于在全世界范圍內(nèi)15個(gè)地區(qū)使用了核武器，造成的核污染使人類的生存環(huán)境急劇惡化。人類只好擠在玻璃罩子了，出門(mén)穿上由鉛纖維制成的衣服。吃的東西實(shí)在是少的可憐，因?yàn)橐巴馍L(zhǎng)的東西都有毒。幸存下來(lái)的動(dòng)植物大部分產(chǎn)生了變異，例如桃子像盆子一樣大，非常妖艷，河里的魚(yú)兒長(zhǎng)得五彩斑斕，并長(zhǎng)出了腳，成了兩棲魚(yú)。它們雖然看著好看但都不能食用，因?yàn)樗麄凅w內(nèi)所含的`放射性元素钚，能誘發(fā)癌變。為了解決這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)人類研究決定派出兩名科學(xué)家亨利和袁春海去尋找適合人類繁衍生息的居住地。
亨利來(lái)自于英國(guó)，是著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，袁春海是中國(guó)的生物學(xué)家，其爺爺袁隆平搞出的雜交水稻曾使中國(guó)人解決了吃飯問(wèn)題。地球居委會(huì)（現(xiàn)在全世界的人都居住在一起，為了方便管理，成立了的一個(gè)臨時(shí)機(jī)構(gòu)）之所以派他們兩個(gè)前往，一個(gè)是亨利可以搞明白那里是不是受到核污染，如何搞到建設(shè)人類居住地的新型建筑材料。而袁春海則負(fù)責(zé)新型種子的培育。
兩位科學(xué)家?guī)е茖W(xué)儀器，二十幾個(gè)男女助手和兩只薩摩耶犬坐著諾亞方舟出發(fā)了。
小學(xué)想象作文 篇9
春天到了，人們把我種在肥沃的土壤里，也開(kāi)始了我的一段神奇冒險(xiǎn)之旅！
每天有柔和的太陽(yáng)照耀我；有清涼的雨水滋潤(rùn)我，讓我感受到大自然給我的溫暖。在泥土里，我身旁有非常多的.朋友幫忙著我，如：泥蚯、地鼠會(huì)幫忙松土，方便我伸伸懶腰；小螞蟻陪我聊天，告訴我外面花花世界發(fā)生的趣事，讓我的生活充滿樂(lè)趣；蠶寶寶偶爾會(huì)跳肚皮舞給我欣賞，讓我忍不住哈哈大笑，真是熱鬧極了！
因?yàn)榇笞匀徊粩嗟馁n給我力量以及朋友給我無(wú)微不至的愛(ài)，讓我非常感動(dòng)，于是我努力的吸收養(yǎng)分，拼命的向上掙扎，希望可以快快破土而出，奔向另一個(gè)奇妙的世界。
不久的將來(lái)，我即將要長(zhǎng)出小嫩葉，會(huì)看見(jiàn)許多不同的人、事、物，心情是多么的充滿期待��！我希望可以長(zhǎng)出粗狀的手臂，讓鳥(niǎo)兒有個(gè)安全的家；長(zhǎng)出雄偉的身體，讓松鼠們有玩耍、跳躍的地方；長(zhǎng)出茂密的樹(shù)葉，來(lái)綠化環(huán)境，我要做一棵“開(kāi)心果”大樹(shù)，帶給所有人無(wú)窮的歡樂(lè)！
小學(xué)想象作文 篇10
大家好我是你們的學(xué)習(xí)小幫手，鋼筆！想知道我更多的`秘密么？請(qǐng)聽(tīng)我一一介紹。
我是一支鋼筆，從外表看來(lái)古樸大方，雅致優(yōu)美。我只有小主人的手指那么粗，我身上穿著紅白相間的衣服，顏色非常鮮艷。我的“好朋友”是一只胖乎乎的小熊。我給她起名叫“嘟嘟”，你瞧！嘟嘟正穿著一條紅裙子在睡覺(jué)呢！
我不但顏色艷麗而且還很方便呢！當(dāng)小主人需要我時(shí)，我就會(huì)跳出來(lái)，幫小主人排憂解難，我“口渴”時(shí)小主人就會(huì)讓我一次喝個(gè)飽，喝完之后我感覺(jué)精神百倍。有時(shí)小主人心情好就會(huì)把我輕拿輕放，這時(shí)我非常開(kāi)心，有時(shí)小主人心情不好就會(huì)撞我的頭，搞得我像得了腦震蕩一樣，不過(guò)我還是很喜歡我的小主人。
怎么樣、聽(tīng)了我的介紹，想跟我交朋友么？隨時(shí)歡迎你們呦！
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