【實(shí)用】小學(xué)想象作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
我想象中的家是一個(gè)和睦，溫馨的家。家里的成員有：爺爺，奶奶和我這三個(gè)人。說(shuō)道這你肯定要問(wèn)：“那你的爸爸媽媽哥哥或姐姐呢？”其實(shí)我在現(xiàn)實(shí)中的家有爸爸，媽媽和一個(gè)哥哥。我知所以不把其他的三人寫(xiě)進(jìn)去，是因?yàn)椋何耶?dāng)他們不存在。 我這樣寫(xiě)，一定有不孝女的感覺(jué)。但是如果我把他們寫(xiě)進(jìn)去，那我想象中的家就不會(huì)和睦，溫馨了。
我的奶奶不論是在現(xiàn)實(shí)中還是在想象中都是一個(gè)疼我愛(ài)我的人；我的爺爺也是最最關(guān)心我，疼愛(ài)我的'人。我是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩。我會(huì)把爺爺和奶奶視為比我生命還重要的人 。 我的家只有兩樓，樓上和樓下都有濃濃的開(kāi)心味。在樓里只有一臺(tái)電視，2張床，一個(gè)廚房和一個(gè)大客廳而以。 我不需要豪華的家，只要有濃濃的愛(ài)意和我那銀鈴般的笑聲回蕩在整個(gè)樓層。
這是我的心愿，也不只能不能實(shí)現(xiàn)。但是我還有一個(gè)心愿：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)和爺爺奶奶在一起！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不分開(kāi)！
小學(xué)想象作文 篇2
減負(fù)成為學(xué)生和社會(huì)的一個(gè)重要的話題，可光減負(fù)而不能牢牢地掌握好知識(shí)這不是一句空話嗎？如何即少布置作業(yè)，且又能達(dá)到學(xué)生很好地掌握知識(shí)呢？剛想當(dāng)老師的我為此才知道，減負(fù)說(shuō)起來(lái)容易，可當(dāng)老師的做起來(lái)可真難呀！這真可謂減負(fù)說(shuō)“愛(ài)”你卻不容易呀！如果我是一個(gè)老師，我就必須有師德，必須有一顆愛(ài)心，必須要將學(xué)生的成績(jī)提高。當(dāng)然，這就是一個(gè)矛盾。
如何解決這一個(gè)矛盾呢？經(jīng)過(guò)幾天的細(xì)心考查，我決定試用并實(shí)施一個(gè)減負(fù)計(jì)劃：上課時(shí)盡其所能調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生全神貫注地將知識(shí)在課堂教學(xué)中充分得到消化，放學(xué)后，學(xué)生只有少而少之的作業(yè)，以此而“溫故而知新”。另處，我決定開(kāi)辟一個(gè)自己的網(wǎng)站：網(wǎng)站里有如何做人的道德觀；有如何孝敬父母的小故事；有偉人們是如何學(xué)習(xí)的；有當(dāng)天的語(yǔ)文課的內(nèi)容，以供個(gè)別學(xué)生再進(jìn)一步溫習(xí)掌握；上面有如何寫(xiě)詩(shī)歌、作文，并有詩(shī)歌填補(bǔ)、成語(yǔ)接龍等趣味性的內(nèi)容，以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；還有課外知識(shí)的積累及考試常易錯(cuò)易用的內(nèi)容。當(dāng)然，我也沒(méi)忘記給同學(xué)們、家長(zhǎng)們一個(gè)專(zhuān)門(mén)留言的專(zhuān)欄，以便同學(xué)和家長(zhǎng)給我留言溝通，（也可筆名）以此達(dá)到共同努力提高成績(jī)的目的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)努力，經(jīng)過(guò)網(wǎng)站的啟發(fā)、經(jīng)過(guò)大家的`共同努力，同學(xué)們果真不但一個(gè)個(gè)學(xué)得輕松自如，而且一次成績(jī)比一次考得好，為此，我欣喜若狂。
可惜好景不長(zhǎng)，又一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題擺在了我的面前：那天，我在辦公室聽(tīng)到兩個(gè)兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“雖然現(xiàn)在作業(yè)少，但老師卻總是愛(ài)批評(píng)人！”聽(tīng)了這番話，我也覺(jué)得十分慚愧，是呀，平時(shí)同學(xué)們一不小心犯一個(gè)小錯(cuò)，我便要他們寫(xiě)檢討，請(qǐng)家長(zhǎng)。為什么呢？我反醒自己的所作所為，冷靜地分析了一下，其原因是自己急于求成，因即要減負(fù)，又要學(xué)生們成績(jī)斐然，所以對(duì)個(gè)別暫時(shí)跟不上我的要求的學(xué)生，有種恨鐵不成鋼的心態(tài)，俗話說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師�！笔前�，只要有一顆愛(ài)心，只要有一種百折不撓的精神，只要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，你就會(huì)教好每一個(gè)孩子。于是，我便痛下決心，盡量給同學(xué)們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，做一個(gè)如他們父母般的老師。
如果我是老師，我會(huì)用一顆真摯的愛(ài)心去教導(dǎo)他們，如果我是老師，我會(huì)開(kāi)辟一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，如果我是一個(gè)老師，我會(huì)讓減負(fù)不再是一句“空頭支票”
小學(xué)想象作文 篇3
我是一只小燕子。我長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的羽毛，肚皮是白色的。我還有剪刀似的尾巴，你們知道燕尾服嗎？它就是根據(jù)我們燕子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。我們體態(tài)輕盈，兩翅狹長(zhǎng)。飛行時(shí)，速度極快。我們反應(yīng)十分敏捷，蚊蠅，飛蟲(chóng)是我們最?lèi)?ài)吃的食物。
我們燕子是候鳥(niǎo)，在冬天來(lái)臨之前，我們總要進(jìn)行每年一度的長(zhǎng)途旅行，我們排成“人”或“一”字形的隊(duì)伍到溫暖的南方過(guò)冬，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我們又會(huì)飛回原來(lái)的家。
我們有時(shí)把巢建在屋檐下，有時(shí)把巢建在樹(shù)上。我們的巢一般都是由枯葉，雜草，布條，碎紙，羽毛等用唾液粘和而成，非常結(jié)實(shí)，耐用。
我們燕子是大自然的小精靈。我們?cè)谔炜罩形璧�，在�?shù)枝上唱歌，給大自然增加了無(wú)限的'活力。人們都非常喜歡我們。但也有很多人不愛(ài)護(hù)我們。他們胡亂砍伐，把我們建在樹(shù)上的家無(wú)情的毀了，害的我的許多小伙伴都無(wú)家可歸；還有的小孩拿著彈弓，把我們打傷，放在籠子里，我的許多小伙伴都在籠中抑郁而死；更可怕的是，有的人還把殺了當(dāng)下酒菜........。
我們燕子是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)我們吧！
小學(xué)想象作文 篇4
一天，我在網(wǎng)上玩穿越火線。突然我們家停電了，我們家像熱鍋上的螞蟻亂竄。接著我們家的電腦閃出了一行字，上面說(shuō)道：“你先在是穿越火線的真實(shí)的.人員中的一位，我們先在送給你銀色殺手一個(gè)，機(jī)槍彈夾100個(gè)；黃金M1216一個(gè)，散彈彈夾100個(gè)；雙槍沙鷹——幽靈一雙，彈夾100個(gè)，9999個(gè)高爆，9999個(gè)生化。黃金大炮一個(gè)，黃金尼伯爾，黃金警棍各一個(gè)。防彈衣，生化防彈衣各10件，請(qǐng)你趕快到外面來(lái)，直升機(jī)我已經(jīng)來(lái)了。
準(zhǔn)備好去巨人城廢墟�！蔽页粤艘惑@。不過(guò)我相信這是真的。他還說(shuō)以有189組人去過(guò)了。無(wú)一個(gè)人歸來(lái)。就靠你們了。會(huì)來(lái)后必有重謝。我來(lái)到了外面。上了直升機(jī)，我自己突然變成了飛虎隊(duì)。
我拿著裝備到了指揮部，和其它3個(gè)人去了巨人城廢墟。到了那里我們們心驚膽戰(zhàn)。一聲巨響。四面八方來(lái)了許多凈化幽靈，我說(shuō)：“這種太簡(jiǎn)單了”，我用銀色殺手亂掃了幾下就全部被我咔嚓了。我接著跟他們說(shuō)：“大家都上去，下面的幽靈不好惹�！蔽覀冓s快的跑進(jìn)了車(chē)廂了。有一個(gè)人說(shuō)：“快點(diǎn)，下波攻擊就快來(lái)了，大家把槍口對(duì)著廂口�！币蝗鹤员撵`來(lái)了我們狂掃起來(lái)。我說(shuō)：“自爆幽靈不會(huì)攻擊”說(shuō)完我那這警棍沖了上去。突然那群幽靈自爆了。我再死之前說(shuō)：“怎么會(huì)�！蔽倚褋�(lái)后看到我好端端的站在初始的位置上我想了起來(lái)，死一條命是可以復(fù)活的……
請(qǐng)期待穿越火線之死亡靈魂。
小學(xué)想象作文 篇5
我總是在想：未來(lái)我是什么樣的，未來(lái)的世界是什么樣的。
我展開(kāi)了想象的翅膀：我想象未來(lái)我是一位科學(xué)家，房子能飛，汽車(chē)能跑。有機(jī)器人來(lái)幫我們看家，我要研究百慕大“魔鬼三角”的“魔力”來(lái)自何方，我要研究出高產(chǎn)的能使全地球人擺脫饑餓的農(nóng)作物。發(fā)明時(shí)間瞬移器，讓人們?cè)诩依镏苯拥焦�，讓人們�?jié)省時(shí)間，我還要發(fā)明自動(dòng)取貨電腦，買(mǎi)的東西，錢(qián)從卡里扣，貨直接從電腦里出來(lái)。
可是現(xiàn)實(shí)呢？現(xiàn)實(shí)的我，只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，而現(xiàn)代的房子是不會(huì)飛的，百慕大“魔鬼三角”的'“魔力”至今沒(méi)有人查出原因，高產(chǎn)的抗饑餓的農(nóng)作物也沒(méi)有，而時(shí)間瞬移器更是天方夜譚了，人們上班是靠自己開(kāi)車(chē)跑步去的，電腦訂貨起碼要三到四天到貨，不可能從電腦里出來(lái)。
但是我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家的，我要為祖國(guó)的科學(xué)界發(fā)明一些新的東西。
小學(xué)想象作文 篇6
晚上，月光如水，星星在夜幕中盡情地?fù)溟W著迷人的小眼睛。伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我悄悄地走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我來(lái)到了田野，脫掉了鞋子，光著小腳丫在鄉(xiāng)間的小路蹦著、跳著。田里的麥子成熟了，金燦燦的麥子隨風(fēng)起舞，令人陶醉！走過(guò)田野，來(lái)到果園。這里的果樹(shù)果實(shí)累累。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)著紅艷艷的蘋(píng)果，像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉，露出可愛(ài)的笑臉，好像在和我招手；那文旦掛在樹(shù)上，像一盞盞黃澄澄的大燈籠，把樹(shù)枝壓彎了腰，十分淘氣；還有那柿子，露出紅通通的小臉蛋，真讓人饞涎欲滴呀!走出了果林，我非常想玩一玩，便來(lái)到了我在鄉(xiāng)間的“秘密隱藏地”。這里玩的東西都是用竹子做的，有象鼻梯、月亮橋、太空船、高低飛機(jī)等！在這里,你會(huì)忘記一切煩惱，隨心所欲地玩?zhèn)�痛快。這里的景色也十分迷人。一條清澈見(jiàn)底的小河，嘩嘩嘩地流向我的學(xué)校，河里有許多可愛(ài)的魚(yú)兒在自由自在地嬉耍！河的兩邊長(zhǎng)滿了不知名的'野花，五顏六色，美麗極了。野花叢中彩蝶飛舞，蜜蜂采蜜。我找到了我的同學(xué)，在小河邊玩過(guò)家家，歡聲笑語(yǔ)飄蕩在整個(gè)鄉(xiāng)間……
夢(mèng)里的鄉(xiāng)間，是讓我日夜?fàn)繏斓泥l(xiāng)間，更是讓我流連忘返的鄉(xiāng)間，多么希望有一天我能找到我夢(mèng)里的鄉(xiāng)間！
小學(xué)想象作文 篇7
吳爽沒(méi)有完成老師留的作業(yè)，在街上轉(zhuǎn)了一圈，又悄悄溜回了家里。
爸爸、媽媽都上班去了，屋里只有吳爽一人。他無(wú)心補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，便打開(kāi)電視機(jī)，獨(dú)自一人看起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，覺(jué)得無(wú)聊，又跑到陽(yáng)臺(tái)上看馬路上的汽車(chē)。忽然，他覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，便翻箱倒柜找吃的.東西�？墒�，家里連餅干渣也沒(méi)有，吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里。
突然，他看見(jiàn)柜櫥里有一桶罐頭，吳爽樂(lè)得跳起來(lái)，拉開(kāi)玻璃門(mén)，把罐頭抓在手里�？墒�，怎么打開(kāi)呢?吳爽又發(fā)了愁。想了半天，他找來(lái)一把錘子，一個(gè)釘子，冬冬冬，在罐頭桶上釘了一個(gè)眼。
正當(dāng)他要釘?shù)诙䝼�(gè)眼時(shí)，撲一聲，從第一個(gè)眼里沖出一個(gè)小人，站在了罐頭桶上。
吳爽嚇了一跳。他揉揉眼睛，不錯(cuò)，是個(gè)小人。小人只有半枝鉛筆高，兩只小眼睛滴溜溜地看著他。
喂，你是誰(shuí)?吳爽大著膽子問(wèn)了一句。
我是小罐頭人。
嘿嘿，小罐頭人，真有意思。吳爽把小罐頭人托在手上，仔細(xì)端詳著，你就住在這里面?
對(duì)，謝謝你救我出來(lái)，我們交個(gè)朋友好嗎?
好啊!可是，你這么小，能和我玩嗎?
當(dāng)然能啊。你能做什么，我也能做什么。
能幫我寫(xiě)作業(yè)嗎?說(shuō)著，吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人。
好，讓我試試。小罐頭人扛起鉛筆，跳到作業(yè)本上刷刷刷，只一會(huì)兒，10道算術(shù)題全做好了。吳爽看了看，也不知道對(duì)不對(duì)，反正他挺高興，拍了拍小罐頭人的頭。
吳爽說(shuō)：明天，我把你帶到學(xué)校去行嗎?
行，你連罐頭桶也拿著，叫我時(shí)，敲敲罐頭桶就行。
第二天，吳爽的作業(yè)得了個(gè)又大又紅的優(yōu)字。他得意極了。心想，有小罐頭人，什么也不發(fā)愁了�？尚」揞^人卻明白了，噢，拿我寫(xiě)作業(yè)，冒充你自己寫(xiě)的，原來(lái)你什么也不會(huì)呀!
正在這時(shí)，老師叫吳爽回答問(wèn)題，這一下，吳爽可傻眼了，急得他把手伸進(jìn)書(shū)包里直敲罐頭桶，冬冬冬，冬冬冬冬，可是，任憑怎么敲，小罐頭人就是不出來(lái)。
下課了，吳爽找了個(gè)沒(méi)人的地方，掏出罐頭桶又輕輕一敲，小罐頭人噔地跳了出來(lái)：
叫我做什么?
做什么?上課我叫你，怎么不出來(lái)?
那是老師叫你回答問(wèn)題，不是叫我。
可我是叫你呀!
叫我也得你回答呀!
又上課了，這一節(jié)老師講的是新課。吳爽不愛(ài)聽(tīng)，想和小罐頭人玩，可一抬頭，小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽(tīng)老師講課呢!他縮著身子，只有轉(zhuǎn)筆刀那么大，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。吳爽用手指捅捅小罐頭人，小罐頭人就是不理他。吳爽沒(méi)辦法，只好從本子上撕下一張紙疊起飛機(jī)來(lái)，心想，反正下課你給我寫(xiě)作業(yè)就行。
回到家里，吳爽敲敲罐頭桶說(shuō)：我出去玩一會(huì)兒，你再幫我把作業(yè)寫(xiě)了!說(shuō)完，下樓去了。
天黑了，吳爽才回到家。媽媽說(shuō)：快吃飯，吃完飯趕快寫(xiě)作業(yè)。
著什么急。吳爽心里有底，漫不經(jīng)心地端過(guò)碗�？墒钱�(dāng)他吃完飯，回到自己屋時(shí)撲小罐頭人自己跳了出來(lái)：決寫(xiě)作業(yè)吧，我給你削好鉛筆了!
什么?你沒(méi)給我寫(xiě)!
這是你的作業(yè)，要你自己寫(xiě)。
可是吳爽什么也不會(huì)，急得直抓腦門(mén)。
小學(xué)想象作文 篇8
在一個(gè)茂密的森林里，住著許多動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)。它們有豐富的食物，這里沒(méi)有侵犯，沒(méi)有耍弄，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有奴役，大家過(guò)著相安無(wú)事，無(wú)憂無(wú)慮的生活。
可是最近森林里來(lái)了一些不速之客。它們是老虎、獅子、毒蛇、黃鼠狼……把森林?jǐn)嚨盟泥彶话�。�?dòng)物們整天吃不好飯，睡不好覺(jué)，每走一步都提心吊膽。
有一天，大象召集動(dòng)物們開(kāi)緊急會(huì)議，商量對(duì)策，重點(diǎn)討論睡時(shí)如何防御敵人。問(wèn)題一提出，大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
大雁代表白頭翁、鷺鷥等水禽類(lèi)動(dòng)物搶先發(fā)言。它說(shuō)：“我們睡覺(jué)時(shí)可以一條腿獨(dú)立著，另一條腿蜷縮著，頭轉(zhuǎn)回，嘴藏在翅膀下。一有動(dòng)靜我們就展開(kāi)翅膀飛走�！贝蠹艺f(shuō)這個(gè)方法不錯(cuò)。
貓頭鷹說(shuō)：“我雖然夜間出來(lái)找食吃，但白天還是需要睡覺(jué)。我準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)睜一只眼，閉一只眼，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人�！贝蠹艺f(shuō)這個(gè)方法還可以。
蝙蝠說(shuō)：“我睡覺(jué)時(shí)倒掛身體，懸在空中，雙腳緊緊抓住樹(shù)枝或巖石。在遇到險(xiǎn)情時(shí)，我的`腳一放松，就能展翅飛走�！�
小鳥(niǎo)說(shuō):“我們也有翅膀，但我們是蹲在樹(shù)枝上睡覺(jué)的�！贝蠹覔�(dān)心地問(wèn)：“你們睡著時(shí)不會(huì)掉下來(lái)嗎？”小鳥(niǎo)笑著說(shuō)：“別擔(dān)心。我們的屈趾肌收縮時(shí)，可以使各腳趾彎曲抓住樹(shù)枝。因?yàn)槲覀凅w重的壓力，和關(guān)節(jié)的彎曲，使屈趾肌的拉力加強(qiáng)，各腳趾可以更牢固地抓住樹(shù)枝�！贝蠹叶挤判牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
刺猬大大咧咧地說(shuō)：“你們都膽子小，隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑。我和你們不一樣，我渾身長(zhǎng)著尖刺。睡覺(jué)時(shí)我只要蜷著身體，形成一個(gè)球狀，尖刺在外，任何敵人對(duì)我都無(wú)可奈何�！贝笙箨P(guān)心地說(shuō)：“你還是不要太大意。我聽(tīng)說(shuō)黃鼠狼的臭氣是最厲害的麻醉劑。它能使你神經(jīng)麻痹，而處于昏迷狀態(tài)的你，自然就會(huì)把身體放松，那你就沒(méi)命了�！贝题泽@地說(shuō)：“真有這么厲害？那我得另想辦法了�！�
那次會(huì)議后，動(dòng)物們都根據(jù)自己的情況想出了睡覺(jué)的好辦法。使那些不速之客無(wú)可乘之機(jī)。最后只好饑腸轆轆地轉(zhuǎn)移到別的地方去了。森林里的動(dòng)物們又過(guò)上了太平日子。
小學(xué)想象作文 篇9
8858這是一個(gè)小女孩發(fā)自內(nèi)心的呼喚：幫幫我吧！她和我們一樣生活在同一片藍(lán)天下，說(shuō)著同樣的語(yǔ)言，有著同樣的年齡�？蔀槭裁此龝�(huì)發(fā)出這樣的呼喚呢？只因?yàn)樗拿\(yùn)和我們截然不同，她生活在一個(gè)黑暗的世界里，她看不到一絲的.色彩。她是一個(gè)盲童。貧困的家境根本無(wú)法讓她接受治療。對(duì)于未來(lái)，她一片茫然
老天為什么這么無(wú)情，把如此的厄運(yùn)降臨在一個(gè)小女孩身上。她需要童年的快樂(lè)；她向往光明；她渴望能和我們一樣背起書(shū)包，高高興興的走進(jìn)校園。她需要我們的關(guān)心！
我多么想幫助她，改變她的命運(yùn)，讓她快樂(lè)起來(lái)��！可是，她需要的資金實(shí)在是太多了，而我只是一個(gè)小孩，我無(wú)法滿足她的需求。于是，我便有了這樣一個(gè)幻想：假如我有1000萬(wàn)。
假如我有1000萬(wàn)，那該多好��！首先，我要帶小女孩去把眼睛治好，讓她遠(yuǎn)離黑暗，走向光明，讓她看看這美麗的世界，一個(gè)和平而又有趣的家園。在這個(gè)家園里，天是藍(lán)的，海是綠的，草是青的，人們是善良的，一切都是可愛(ài)的。
假如我有1000萬(wàn)，我要讓小女孩走進(jìn)校園的生活。因?yàn)樾@的生活是快樂(lè)的，幸福的。上課時(shí)，老師帶著我們走進(jìn)書(shū)的海洋，努力尋找書(shū)中的寶藏，任你遨游，任你探索，神秘而又有趣。下課后，和同學(xué)們聚在一起快樂(lè)的玩耍，又是跳跳繩，又是踢踢毽，有時(shí)打打球，有時(shí)聊聊天快樂(lè)無(wú)比！而當(dāng)你遇到困難時(shí)，同學(xué)們一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就會(huì)讓你感到溫暖，振作起來(lái)，重新?lián)P起心中的帆，去追去屬于自己的夢(mèng)想。相信在這里，小女孩一定會(huì)交到很多好朋友，變得快樂(lè)起來(lái)。
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