【推薦】小學想象作文匯總十篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學想象作文 篇1
我是嘎羧，已經五十多歲了，我們大象一族都能在半個月前預知自己的死期。而我呢，也預感到了自己的死期一還有五六天左右吧。我也毫無精神，就連飼養(yǎng)我的波農丁，我也無力氣去理了，只想安靜的躺著。
離死期又近一天了，我閉上眼睛，心中浮起了各種問號：我就這樣死去嗎？還是去象冢呢？還是……忽然，我睜開眼睛，〞歐一〞〞殺！〞這里是？對！就是這里！二十多年前的打洛江畔！我雖然不能動，但是這種氣味，戰(zhàn)爭的氣味卻使我異常興奮，似乎自己也在拼殺著，〞砰〞〞砰〞槍聲響起，同伴們個個倒地身亡，敵軍也傷亡慘重〞砰〞又有一頭戰(zhàn)象倒地。那！那不正是我嗎？！敵軍終于敗了，有人發(fā)現(xiàn)我了，不，是當時的我！人人都說：“這是個英雄，它還沒死，抬它回去！”然而我放眼望去，到處都是戰(zhàn)友的尸體，我在興奮什么？
又有一部分人來了，他們把戰(zhàn)友們都掩埋了，在那立了一個石碑，背碑上分明刻著百象冢三個字！
忽然，這些景色都不復存在了，我急忙站起來，半夜了。
難道，這只是個夢？做了這個夢，我似乎明白了什么。
第二天早上，我忽然發(fā)現(xiàn)我有力氣了，這莫非就是回光返照？
不管那么多了，我記得！他就在閣樓上，那么就去閣樓吧。上面有個人，不知道他的我的意思嗎？管他呢！我的腳踏在地面，鼻尖指向放雜物的地方。那個人從那丟了幾塊玉米，唉，理解能力就這么差？這幾串玉米太礙事，一邊去，我繼續(xù)叫著，那人漫不經心地把一個東西踢了下來，沒錯，就是它！既然得到了我以前的象鞍那么上路吧！
又過了一天，全村的人都來送別，村長給我綁了幾塊布，說實話，想到以前的.朝夕相處，真的不忍心呢！然而這并不能改變我的想法。
作為送別，我繞著這個寨子，這個生活了二十多年的寨子走了三圈，接著我就要去那了。
我記得夢里的那個地方叫百象冢，在打洛江畔，按照我的記憶走吧。到了打洛江畔，我想起了當時的場景，不由得豪情萬丈，仰天長笑兄胸懷激烈，江中小魚撲拉拉的跳出水面，真沒膽量！戰(zhàn)友們，我也來陪你們了！
這里就是百象冢了嗎？開始挖吧，不知過了多久，月亮升起來了，還不夠深，繼續(xù)挖，然而我已經沒力氣了，不行，繼續(xù)！好了。我躺下身來，全身癱軟，心中只有一個念頭，戰(zhàn)友們，我嘎羧也來了！
同伴們出現(xiàn)在了我的眼前，我慢慢地閉上了眼，心中真的很快樂，很快樂……
小學想象作文 篇2
在櫻花小學五年星組的教室里，吵吵鬧鬧的同學被班主任給說服了，目不轉睛地看向講臺：掌聲過后，一個頭發(fā)是紫色的女孩子走上了講臺：“大家好，我叫冰雪紫淚，請大家多多指教！”班上一下子炸開了鍋：“世界首富誒！”“好榮幸哦！”“……”下課了，紫淚和“毒舌蘿莉”唯知、“可愛女皇”依嵐、“吉他王子”黑山結成了朋友，還組成了“損失的愛”樂團。他們住在同一間宿舍里，告訴對方自己的秘密。從紫淚口中他們知道了紫淚不敢邁出第一步，朋友們便鼓勵她，紫淚卻不聽他們的。
法官曾經下過這樣一條規(guī)律：凡是初步進入音樂團的樂隊和歌手需開一場演唱會，看看觀眾們覺得這首歌好不好聽。如果不好聽，那么這個樂團和歌手必須退出音樂團。損失的愛決定今天開場演唱會，給大家留下個好映像。就在他們準備的時候，紫淚大叫起來：“哎呀，我的貝司壞了！”“咦，我的'電子琴里的鍵怎么全亂了？”唯知奇怪地摸著腦袋�！鞍。恢焕鲜笈赖轿业墓纳�，鼓被它摔破了一個洞！”依嵐大叫起來。
就在這個時候，黑山總是最冷靜的，雖然他的小提琴爛了。突然，一個女人路過這里：“我可以幫你們。”黑山偷偷地看了她的模樣：波浪似的金發(fā)，長到腰間；她的裙子是結婚是穿的那種，只不過是黃色；她的鞋子被遮住了，沒有千里眼的人是看不到的；她帶著一副雪白雪白的手套；她的頭上有天使的光環(huán)；她有雪白的翅膀�！昂冒�。”唯知答應了她。那個女人用了光明之力把他們的樂器恢復好后，就走了。什么話也沒有說。黑山總覺得她很熟悉。
令人激動的時刻到了：損失的愛的演唱會到了！主持人上了臺說：：“大家好！今天有個新的樂隊要給我們帶來一場演出，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！他們就是‘損失的愛’！他們要帶來的歌曲是《愛》”說完下了臺。
小學想象作文 篇3
未來，一個好深奧又好幽靜的名字… …
現(xiàn)在，是21世紀初，家長對孩子的要求甚高，都具有望子成龍，望女成鳳的想法。孩子本來快樂的一個假期，都被補習班排的滿滿的；家長給孩子制定的學習計劃，除了寫作業(yè)和上補習班就是吃飯，睡覺。如果孩子想玩一會兒，向家長請求休息一下，家長都會說：“歇歇歇（或者玩玩玩），你就知道歇（或者玩），就憑你這成績，咋考試呀！��！”孩子雖然知道家長是為他們好，可家長們剝奪了孩子的自由，而成為孩子眼中的“愛心殺手”！家長逼迫孩子學這學那，造成孩子厭學，離家出走……各種層出不窮的問題讓家長頭疼不已，為什么補習，批評，布置課外作業(yè)等以往教育手段難以奏效？其實在孩子行為的背后往往隱藏著他們的情感和心理軌跡。孩子想玩，是很正常的。可家里有電腦，孩子除了查資料卻不能碰，心里直癢癢，想動一下鼠標或摸一下鍵盤，如果被家長發(fā)現(xiàn)，就會被罵個狗血噴頭。
我發(fā)明個掌上電腦“IQ+++”，孩子不僅可以娛樂（小型游戲，比如：摩爾莊園），還可以在任何地方學習。掌上電腦“IQ+++”是迷你的.，可折疊，就算在衛(wèi)生間里也可以玩或學習。這是你可能會問：“孩子如果玩的上了隱怎么辦？”沒事，不用著急，掌上電腦“IQ+++”內儲存著很標準的北京時間，到中午12：00（吃飯時間）暫時關閉一小時，晚上9：00游戲自動關閉，如果孩子想打開，電腦會自動發(fā)出聲音：“小主人，不早了，該睡覺了，好好休息，迎接精彩的明天吧！”游戲會在明早9：00自動打開，而且一天玩游戲的時間不能超過一小時，如果超過一小時，電腦會自動發(fā)出聲音：“小主人，眼睛是心靈的窗戶，你玩游戲已經超過一個小時了，讓眼睛休息一下吧！”然后游戲自動關閉（一天打不開）。娛樂說完了，言歸正傳，說學習。
小學想象作文 篇4
“叮！”門鈴響了�？爝f員遞給我一個包裹。我特別納悶：最近沒訂快遞呀！這是誰給我寄來的呢？打開包裹，我發(fā)現(xiàn)里面只有一張說明書。
翻開說明書，上面寫道：超級發(fā)電機，可以隱形，可以縮小，還可以通過微小的動力制造極大的電力并發(fā)射；不過，要是把它放進某種東西里，一秒鐘后馬上融入其中，所以它一般浮在空中。
我抬頭一看，空中果然有一個小機器。望著機器，我忽然冒出了一個想法：我把超級發(fā)電機縮到細胞那么小，隱形后放入眼睛里，這樣，我的眼睛就可以發(fā)電了！
于是，我真的.這樣做了。緊接著，神奇的事出現(xiàn)了，我使勁地眨了眨眼睛，一道光線射入了沙發(fā)里，沙發(fā)從長方形變成了菱形，接著膨脹變大，浮在了空中！我對著桌子眨了眨眼，桌子也迅速地浮在了空中！
這時，我的朋友來找我玩，我忘記了我的眼睛現(xiàn)在會發(fā)電，我一連眨了三下眼，結果朋友的頭發(fā)先是變成了閃電黃色，然后豎了起來，接著，她“嗖”的一下飛沒了影兒。
我驚呆了，不知如何是好，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過了幾個小時，我才從新聞上知道，她飛到了月球，把身上的電量全部傳給了月球，結果月球變成了藍色，還不停地閃啊閃啊，這下宇航員在黑暗的宇宙中就不用舉著手電筒找月球了。
這下我可出了名，全世界的記者都來采訪我。發(fā)電廠一家一家地倒閉了——不用說，因為我的眼睛發(fā)出的電力會浮在空中，自然而然就為電器充上了電，絕對不用電線和電線桿了。不過，電器充了我射出的電，都飛了起來，人們也讓我給他們充上了電，過起了空中生活。
我正想給自己充電，也讓自己飛起來。可是一個火星人找上了我家，說是他訂購了超級發(fā)電器，快遞寄錯了。
我頓時傻眼了。火星人用強力吸塵器把超級發(fā)電器吸進了他的手中，帶走了。我大喊起來：“我還沒來得及體驗空中生活哪！火星人，你晚一點兒拿走超級發(fā)電器行嗎？”
小學想象作文 篇5
在很久很久以前，有一個人叫做湯姆，湯姆的父親原本是富商，他死了以后，湯姆拿了一大筆財產，可是不久就把財產給花光了，這時他才后悔，他突然想起父親對他說的一句話：“浪費光陰就是浪費生命。”于是他決定當一個船員，來養(yǎng)活一家三口。
隔天湯姆就出航了，有一天風平浪靜，湯姆他們發(fā)現(xiàn)一座長滿綠草的小島，大家就上去休息一下，又叫又跳，玩得很快樂。不料，島突然搖晃起來，大家嚇得大叫。有人跳海逃生，船長救了幾個人，湯姆抓到一塊木板隨波漂流，經過了一晝夜，被大浪沖到一個海岸邊。后來湯姆才知道那小島是一只大海怪的背，他沉下去才造成搖晃。湯姆爬上海岸，靠吃草和喝泉水才恢復了精神，湯姆向島中央走去，才知道這是座荒島，他驚惶得狂叫亂跳，好像生命完全絕望了。但想了一想，只得聽天由命了，不過，他還是爬上一棵大樹了望，希望找出生路。誰知，只見白浪滔滔一片，連船也沒有一艘。
第二天，湯姆向島的深處前進，他一不小心就掉進山谷里了，結果湯姆和一些同伴被一群矮人抓回了洞里，同伴一看到滿桌的山珍海味都狼吞虎咽，湯姆覺得很可疑，所以一口都不吃，那些吃飽的`同伴，突然個個發(fā)胖而且發(fā)瘋一樣又喊又叫，然后呆呆的不動了，不料，矮人開始吃湯姆的同伴，他們看湯姆又瘦又小，不但不吃他，也就不管他了。
有一天，洞里只有一個老人，湯姆就逃了出去，湯姆看到有一艘帆船，就坐上去并拿了幾袋寶石，經歷了千辛萬苦，湯姆回到他的故鄉(xiāng)了，湯姆把寶石賣掉之后，就變成家財萬貫的富翁了。
小學想象作文 篇6
“好困��！”我放下手中的故事書，閉上眼睛睡去了。
咦，遠處那個閃閃發(fā)光的東西是什么？我好奇地走上前去，竟然是一架飛機。我還沒來得及觀察它，就被一股奇異的力量帶入了一個黝黑黝黑的洞。
“��！”幾秒之后，眼前出現(xiàn)了一片美麗的星空。這不是書中的蟲洞嘛！可是，是誰發(fā)的呢？我有些丈二和尚摸不著頭腦。突然，無線電響了，我問清楚了方位，原來我已經到了銀河系邊境！我暗自松了口氣，“真走運！”如果一不小心穿越白洞，撞上黑洞的發(fā)射點，我就完蛋了！“滴滴，滴滴�！辈缓茫w機快沒油了。我立刻瞄準一個星球，竭盡全力向它俯沖過去，最終有驚無險地降落在了一座大樓上。
我走出飛機，一個長相奇怪的.人出現(xiàn)在眼前。他沒有鼻子，耳朵竟然只是一個洞，眼睛是一個圓珠子，嘴也只是一條細縫兒�！澳愫茫 蔽乙徽�，“天吶，他竟會說中文吶！”他不是外星人嗎？不管了，“你好，請問你叫什么名字？”我提防地問他�！拔医惺访芩�，歡迎來到草星。這里有一款最新的飛行器，我們一起玩吧！”史密斯熱情的向我發(fā)出邀請。“飛行器！”一聽到這，我的眼睛都放光了，“好好好！”剛剛的防備被我拋到了九霄云外。
上了飛行器，真的太棒了！它的造型十分炫酷，不僅能耍特技，還能將速度調整成為光速！我們乘坐著飛行器在星空中自由的遨游著。
史密斯帶我來了一家外星餐廳，肚子是有點餓了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘響了！眼前的一切消失了。啊，原來是一場白日夢啊。
好希望能再次見到外星人！
小學想象作文 篇7
教學目標
知識與技能：
1、培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，小學想象作文教案。
2、能夠修改自己的習作，并主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。
過程與方法：
通過小組合作、全班交流的形式激發(fā)學生修改作文的興趣。
情感態(tài)度價值觀：
通過習作賞評激發(fā)學生寫作的興趣，感受習作的快樂。
教學過程
一、教師示范指導學生修改習作
1、激發(fā)興趣。CAI出示學生想象的各種人和物及好的作文題目。
2、自讀自評習作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕：
習作自評要求
師補充要求：同學們，自由大聲地朗讀自己的習作吧，并把自評的結果寫在題目的左邊。
3、承接語： 剛才有哪些同學得到了兩顆星?誰愿意到前面來和大家一起分享你的習作?還要接受同學們的評價呢!(指名2人)
4、復習合作評改要求：這學期，我們開始學習四人小組評改習作。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這種方法來評改作文，作文指導《小學想象作文教案》。評改之前，先來回憶一下，我們合作修改習作有哪些要求呢?
5.師歸納小結，出示課件：
(1)首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動、想象是否獨特。通順的句子、段落，盡量不要改。
(2)在四人學習小組組長的帶領下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。
(3)參照自評成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。并將評價成績寫在題目的右邊。評出組內有特色的文章或段落。
二、四人小組合作評改習作
1、四人小組合作評改習作，課件出示有關內容：非常好，現(xiàn)在就是團隊合作的.時間了，小組按要求評改習作。如果你們小組有什么拿不準的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習作最好的同學，沖刺星獎給本組習作進步最大的同學，神筆星獎給書寫最棒的同學，聰明星獎給講評時聽得最認真的同學。
2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個四人小組的評改。
3、教師組織反饋四人學習小組的評改情況：剛才有哪些同學得到了聰明星?看來你們是最會聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學。我們的沖刺星呢?你們的進步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家。
4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來。(師相機引導學生評價并修改。)
三、教師激勵學生完善習作
1、學生修改完善自己的習作：聽了小組成員的意見和剛才同學間的匯報，想不想再修改一下自己的習作嗎?好，那就讓我們現(xiàn)在行動，在原文上改吧。
2、自主習作交流會：修改之后，可以去給你的好朋友或現(xiàn)場的老師讀讀你修改過后的習作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧!
3、小結語：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒�；丶覍⒆约旱淖魑淖x給家長聽，還可根據(jù)他們的建議修改。
小學想象作文 篇8
本故事講的是聰明的小羊們故事。羊村里住著一群聰明可愛的小羊，慢羊羊，喜羊羊，懶羊羊，美羊羊等。村外住著灰太狼一家。
一天，懶羊羊路過一片西瓜地，看到西瓜又大又紅，饞的直流口水，正想吃西瓜。灰太狼此時也在西瓜里，看到是懶羊羊，正想要捉懶羊羊。結果懶羊羊逃跑了。包包大人到處找偷西瓜的人，他首先找到懶羊羊。包包大人拿出兩張照片，讓懶羊羊指出哪里不一樣。懶羊羊指出照片的不同之處。包包大人對懶羊羊說如果是你偷了西瓜，我要懲罰你到空中監(jiān)獄去。懶羊羊連忙說不是我偷的，不是我偷的。包包大人不肯定懶羊羊是不是偷西瓜的人，讓就懶羊羊回家了。在懶羊羊回羊村的路上遇到了灰太狼的兒子小灰灰，他正在吃西瓜。懶羊羊問小灰灰這西瓜是從哪來的，小灰灰說是他的爸爸拿回來的。懶羊羊想一定是灰太狼偷的西瓜。于是懶羊羊讓小灰灰去找灰太狼，讓灰太狼去見包包大人�；姨呛托⊙騻兌既フ野笕�。包包大人說是羊還是狼偷的西瓜呢？懶羊羊說不是他偷的。灰太狼說不是我偷的西瓜。懶羊羊又說今天我看到小灰灰手上拿著西瓜，一定是你偷的。他們倆就互相說是對方偷的。喜羊羊想了想對大家說，這個照片里的是什么呀。有的說是這個，有的.說是那個，灰太狼說是西瓜。大家說不可能是西瓜，如果是西瓜不可能這么大�；姨呛芸隙ǖ恼f應該就是這么大。大家說為什么呀�；姨侵钡恼f：“西瓜是我偷的，我當然知道它多大啦。”喜羊羊說“灰太狼你終于承認是你偷的西瓜了吧。”
最后灰太狼被包包大人送到了空中監(jiān)獄。從這個故事中使我了解到：偷東西是一種不好的行為。灰太狼犯了錯誤還不敢承認，最后受到了應有的懲罰。同時小羊們在遇到困難時，互相幫助，用自已的智慧打敗了灰太狼，值的我們學習。
小學想象作文 篇9
我是一節(jié)電池，在工廠里被制造出來，穿上精美的包裝，跋山涉水之后，被擺在了超市的貨架上。
沒過幾天，有一位顧客把我買去了，裝到他孩子的玩具車里。我每天都努力工作，讓那輛玩具車行駛地飛快，逗得那個孩子哈哈大笑。突然有一天，我覺得自己有些有氣無力，那輛玩具車也開得慢吞吞的，沒有以往的威風。很快，主人發(fā)現(xiàn)了，把我拿到外面，那兒有四個垃圾桶，分別是藍色、綠色、紅色、灰色。我看了一眼，就發(fā)現(xiàn)了我的家紅色垃圾桶（有害垃圾），主人似乎明白了我的心意，把我扔進了紅色垃圾桶。
在里面，我遇見了許多好伙伴，他們七嘴八舌地說著自己的經歷，說到自己做出的貢獻時更是眉飛色舞，無比地驕傲。天天聊天、談話，十分開心�？珊镁安婚L，有一天，一個人從垃圾車上下來，二話不說把我們帶走，本來我們個個都很興奮，以為可以重生了，可誰知車忽然抖了幾下，弱小的.我竟然被彈下了車，落到了一塊草地上。
因為我是有害垃圾，所以在腐爛的同時，散發(fā)出了化學毒素。嬌弱的花先是一命嗚呼了，堅強不屈的草也只是多活了幾天，到最后，連大樹的葉子也開始枯萎了。
看到這情景，我十分悲痛，也十分慚愧，希望能離開這塊被我毀滅的土地。功夫不負有心人，終于有一天，一個學生看見了我，帶著我回了家。
為了美麗的大自然和資源的可持續(xù)發(fā)展，我們一定要認真進行垃圾分類，還大自然綠水青山。
小學想象作文 篇10
我是一只小燕子。我長著烏黑發(fā)亮的羽毛，肚皮是白色的。我還有剪刀似的尾巴，你們知道燕尾服嗎？它就是根據(jù)我們燕子的特點設計的。我們體態(tài)輕盈，兩翅狹長。飛行時，速度極快。我們反應十分敏捷，蚊蠅，飛蟲是我們最愛吃的食物。
我們燕子是候鳥，在冬天來臨之前，我們總要進行每年一度的長途旅行，我們排成“人”或“一”字形的隊伍到溫暖的南方過冬，當春天來臨時，我們又會飛回原來的家。
我們有時把巢建在屋檐下，有時把巢建在樹上。我們的巢一般都是由枯葉，雜草，布條，碎紙，羽毛等用唾液粘和而成，非常結實，耐用。
我們燕子是大自然的小精靈。我們在天空中舞蹈，在樹枝上唱歌，給大自然增加了無限的.活力。人們都非常喜歡我們。但也有很多人不愛護我們。他們胡亂砍伐，把我們建在樹上的家無情的毀了，害的我的許多小伙伴都無家可歸；還有的小孩拿著彈弓，把我們打傷，放在籠子里，我的許多小伙伴都在籠中抑郁而死；更可怕的是，有的人還把殺了當下酒菜........。
我們燕子是人類的好朋友，請大家愛護我們吧！
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