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假如我是作文【精】
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的假如我是作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是作文1
我是一片樹葉，我是一片充滿綠色的樹葉！
有一天，有一群人來到了這個山坡，他們當中有的人拿著刀子，有的人拿著油鋸機。
握著刀子的人瘋狂的砍伐正值青春年華的樹木，隨著人們一聲聲高興的笑聲，我的兄弟姐妹紛紛痛苦的倒在地上；使用油鋸機的人正放肆的逼殺不知經(jīng)歷了多少風雨的林木，隨著油鋸那恐怖的'聲音，我的大樹媽媽，還有那些叔叔、阿姨們等，紛紛英勇犧牲。那寒光閃閃的刀子和兇猛殘暴的油鋸機，就如一把把利劍，直刺我的胸膛。我流淚，我傷悲，我滴血，我無奈！
不過，這已經(jīng)是許多年前的事了�，F(xiàn)在，那些地方不知又變成什么樣子了？我得去看看。
我來到了昔日曾經(jīng)留下痛苦記憶的山坡，啊！變了，一切都變了：
郁郁蔥蔥的樹木就像集合的隊伍一樣，整齊的排列著，他們都披上了綠裝，煥發(fā)著勃勃生機。一陣風兒吹來，我的兄弟姐妹在高興的跳著、唱著。我情不自禁的加入進去，與他們一起唱歌跳舞。鳥兒飛到我的身邊，花香飄進我的嘴里。我快樂，我興奮，我陶醉，我瘋狂。
不過，我不會僅僅只停留在這里。你將會在許多地方看到我的身影。
高速公路上，我站在綠化帶那里，揮手向過往的車輛致意，祝福他們一路平安；房屋周圍，我停留在農(nóng)民伯伯們親手栽的樹木上，為他們增添風景；城市中間，我也依靠在街道兩旁的大樹上，為城市的建設(shè)增加一點綠意。
我雖是一片小小的樹葉，但我的生活越來越充滿希望。
在城市，我有了我的世界；在鄉(xiāng)村，我也有我的空間；在人們的心里，我更有了我的地位。
我高興！
我是一片樹葉，我是一片充滿綠色的樹葉！
假如我是作文2
假如我是一名縣長，首先，要把經(jīng)濟搞好。開發(fā)許多對于環(huán)境有利的工廠，解決人們的就業(yè)問題。我會派人去那些比較窮的農(nóng)村，引領(lǐng)人們致富，我會派去專業(yè)人員給農(nóng)村的人們講解致富的方法，在農(nóng)村做尖端科技是不行的'，因為那里知識水平高的人不多，就得靠農(nóng)業(yè)，所以就告訴他們種植農(nóng)作物的知識和養(yǎng)殖家禽、家畜的方法。我還會把農(nóng)村的路修成水泥路，使得農(nóng)村的交通更加便利。
假如我是一名縣長，會把縣城的環(huán)境美化、保護好。我會讓科學家們發(fā)明出一種機器，無論是什么樣的垃圾，只要倒入機器中，都會變?yōu)榉饰值耐寥馈Ｔ谌诵械郎�，我會讓人在土壤上撒下草種，草長出來后，讓人們踩出優(yōu)雅自然的小道，然后再鋪上磚頭。
我還要把社會治安和交通管好。那時候的犯罪分子一定很少，我要讓科學家們發(fā)明一種“犯罪記憶清理器”，把那些犯罪分子的壞記憶清理掉，使他們變成好人。交通管理中也不會出現(xiàn)堵車的現(xiàn)象，因為我給每位司機發(fā)一個“縮小器”，在塞車時候，車就會縮小，保持路面暢通。
我會把整個縣的道德文明和文化提高，讓全縣人民敬老愛幼，尊重師長。我會讓科學家們發(fā)明一種隔離噪音的樹，種在學校旁邊，讓同學們在學校安安靜靜地學習。
發(fā)明許許多多的東西總要有發(fā)明家，我會開展一次活動，讓人們踴躍報名，施展他們的才華，讓他們發(fā)明環(huán)保、安全的機器，好的投入使用，再成立一個發(fā)明組，發(fā)明出對縣城有益的機器。
假如我是一名縣長，我還會做出許多對人民有益的事。
假如我是作文3
聽說，馬良有一枝神筆，馬良用那只神筆不管畫什么，都會變成真正的，我多么想我是馬良呀！
如果我是馬良，我會讓家家戶戶過上好日子。如果我是馬良，農(nóng)民們有了什么困難和什么需要，我就會用自己的神筆畫出農(nóng)民們需要的東西，再車能解決這些問題的東西，這樣每一個人都會過上安安穩(wěn)穩(wěn)的是子了。如果我是馬良，哪里有貪別人錢財、殺人、放火、收保護費、賣孩子……只要做過壞事的人都會受到我的懲罰，當然我還是用我的神筆來懲罰這些做壞事的人。
這樣人們就可以過上安全的日子了。如果我是馬良，我會讓我們的祖國更加繁榮富強：我會畫一些變開金剛，它的廬山真面目是車子，只要變形后，就是刀槍不入的。我還會畫會七十二變的孫悟空，足智多謀的觀音菩薩、法律無邊的如來佛祖……讓這些本領(lǐng)高的仙人和變形金剛駐守在祖國的'各個崗位。這樣如果其他國家來侵略我們中國，就讓這些變形金剛和各位神仙，打他們個屁滾尿流。這樣其它的國家就不敢侵略我們中國了，我們也會過上幸福的日子了。
如果我是馬良，我會畫一些機器老師，這機器老師溫合，也很會講道理，也會教同學們怎么解決問題。即使同學們再壞、再調(diào)皮，只要聽機器老師講出的道理，長大一定能當上老師，博士和碩士，如果你遇到難題，你不管再怎么不會寫，只要聽了機器人老師的講解，就會聽懂了，不管遇到再難的題，你都能做到，準保你100%的能做對。我相信，我的這些愿望，在將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
假如我是作文4
如果我是神筆馬良，我會畫很多的環(huán)保機器人，讓他們守著每個樹林、花園、公園、森林，不讓人們破壞環(huán)境，而是讓人們保護環(huán)境。我還會畫一個店鋪，名字叫“免費店”，專送一些人們需要的東西。
如果一個人，有了我送給他的東西，他（她）還想破壞環(huán)境的話，那送給他（她）的.東西就會把信息傳達給環(huán)保機器人。環(huán)保機器人一接到信息，就會馬上趕到現(xiàn)場，把他（她）抓到環(huán)保大牢，讓他（她）受到環(huán)保機器人的教育后，知道怎樣做是好的，怎樣做是不好的，使他（她）明白這個道理，就會把他（她）放出去。
假如我是神筆馬良，我會給鄉(xiāng)村的窮人們畫一座座高大的樓房，讓他們有地方住。如果我是神筆馬良，我要畫一座金字塔，讓無數(shù)的的中外游客來參觀。
如果我是神筆馬良，我還要畫一片空中花園，讓坐飛機的游客可以在天上欣賞美景，讓他們忘記憂愁，給他們帶來快樂。如果我是神筆馬良，我會畫好多好多飛機大炮，使中國稱霸世界，我還要畫一顆顆漂亮的珍珠，給媽媽穿成項鏈。我還要畫一桶桶石油，使中國不遭受“油荒”，我還要畫一位教學機器人，讓上不起學的兒童可以學習。
假如我是神筆馬良，我要畫一條干凈的山泉、小溪，使鬧水荒的地區(qū)不在遭受痛苦的折磨。假如我是神筆馬良，我要畫一臺臺效果好的視力矯正儀，使視力不正常的人輕輕松松，摘送掉令人煩惱的眼鏡，找回輕松的自我。
如果我是神筆馬良，我要畫一棵棵大樹，把它栽種到森林中，為森林再添一絲勃勃生機。
如果我是神筆馬良，我要用神筆為祖國做貢獻，讓祖國不再貧窮落后。
假如我是作文5
假如我是一滴雨，我想到世界的每個角落，你們一定是認為我想去世界各地玩耍，但并不是的，我想拯救世界的災民，拯救小草、小花、大樹。我想讓它們獲得新生。我會和我的兄弟姐妹一起澆灌小草、小花、大樹，讓它們獲得新的生命，讓它們茁長成長；我還會給予大地生命，讓他那干裂的皮膚再好起來，讓大地再次享受太陽的溫暖，而不是太陽的`炎熱；我也會讓那些受苦的人類再次感到水的滋潤，讓他們再次喝到水那甜美的味道。盡管我知道這是沒有用的，人們會繼續(xù)浪費水資源，所以最重要的會是要讓人們知道水的重要性。
假如我是一粒稻米，我想我會盡心盡力的為了人類能吃飽而茁長成長，我成熟后會被送到各處被人類吃掉，可我總是會和我的一些兄弟留在那碗里，等著被別人讓進垃圾桶，這使我真想教訓人類，難道它們不知道，一粒米對人類的重要性，你們隨意浪費糧食，你們不知道這是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的嗎？如果給貧困災區(qū)的孩子們吃，它們可是會把碗里的飯吃得干干凈凈，因為他們知道這使農(nóng)民辛辛苦苦種來的，也知道米飯的來之不易，沒有了米飯，他們就會餓肚子。但是我并沒有這樣做，因為我知道，這一切都只是徒勞，要讓全世界的人類明白這小小一粒米的用處，不然就鎖你喊破喉嚨也沒用。
假如我是一張紙，我一定會被人類在我的身上畫畫寫字，但有的人因為我們弄臟了一點點，就嫌棄，就把我給扔掉，這時我有多氣憤��！就因為我被弄臟了就把我丟掉，人類你們知道嗎？紙是由多少棵樹做成的嗎？你們這樣浪費紙張，就因為你們?nèi)祟悶榱俗黾埗焉掷锏拇髽浣o砍了，你們知道森林中有多少小動物沒有了家園嗎？
所以，我再次呼吁大家：保護地球，不要再讓我們的地球受到傷害了。
假如我是作文6
我要堅持“以人為本、依法治校、科研興教”的辦學理念，努力拓展辦學規(guī)模，改善辦學條件，樹立正確的辦學思想，按照教育規(guī)律辦學，實行科學管理，充分調(diào)動全校師生積極性，全面實施素質(zhì)教育，一手抓安全、紀律、德育、衛(wèi)生、禮儀教育，一手抓教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校工作正常化、有序化，學校管理民主化、科學化。
學校管理是完成學校各項任務(wù)的保證。我要把各種辦學條件進行合理組織，協(xié)調(diào)好學校各個部門、各項教育活動之間的關(guān)系。
1、認真組織教師學習各種法律、法規(guī)和學校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)教師的法律意識，樹立依法執(zhí)教的觀念，做到學法、知法、用法、守法。
2、加強教師師德師風學習教育，要求教師結(jié)合實際，寫好心得體會，并提出整改措施。
3、加強教師隊伍建設(shè)。組織教師每周一利用一個小時進行政治、業(yè)務(wù)學習，提高各教師的政治、業(yè)務(wù)水平，知人重用，根據(jù)教師的`特長合理分工，做到人盡其才，人盡其能，人盡其責。
4、抓好計劃，檢查和總結(jié)三個重要環(huán)節(jié)。經(jīng)常深入課堂檢查教師教案、作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
5、建立和健全學校的各項規(guī)章制度。制訂《學生一日行為規(guī)范》、《值日領(lǐng)導教師責任》、《班主任責任》和《文明班評比制度》等制度。
6、認真、細致做好教務(wù)行政工作。
�、�、合理安排和使用教職工，知人善用，各司其職；
�、�、認真做好招生工作；
�、�、認真執(zhí)行收支兩條線，民主理財。
7、堅持每個月至少召開一次班子會議，發(fā)揮班子的作用，使我校的班子成為全校教師在教育教學榜樣。
假如我是作文7
假如我是神筆馬良，我會為自己畫一些活靈活現(xiàn)的小動物。
例如：畫的小狗會“汪汪汪……”的叫；畫的小貓會“喵喵喵……”的叫；畫的小牛會“哞哞哞……”的叫；畫的小豬會“哼哼哼……”的叫；畫的……假如我是神筆馬良，我要向西南旱區(qū)的人們畫非常多的水，那樣西南就不會發(fā)生大旱，人們也不會因為缺水而被干渴死亡，救援人員就不用千里迢迢的去背水。假如我是神筆馬良，我要向玉樹大地震畫上水、食物、房子、床、電視、被子……這樣，玉樹大地震就會平息，那些受災的人也會過得非常舒服的，就不會有物資緊缺的問題了，我們的同胞也就解救了！假如我是神筆馬良，我要向大山里生活的人們畫上電、電視、食物、水、路、車……這樣山里的人就生活和我們一樣了，他們還可以隨時來城市里玩了，我們也能跟他們干事情了。假如我是神筆馬良，我要讓我們的城市一塵不染、整潔有序，這樣就不會出現(xiàn)大量的.沙塵暴了，空氣也就變的更加清新宜人了！假如我是神筆馬良，我要讓春、夏、秋、冬變得正常起來，不像今年一樣，都到了春暖花開的季節(jié)了，結(jié)果天氣變得十分的寒冷，還下起了小雪，不僅凍死了杏花，也影響了含苞欲放的梨花、蘋果花……假如我是神筆馬良，我要讓所有的壞人得到應(yīng)有的懲罰，然后把他們細心地教育成一個個素質(zhì)良好的公民，讓我們的城市充滿和諧。
總之，假如我是神筆馬良，我會盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人們，教導小朋友們好好學習，長大后為祖國多做貢獻;我會給人們帶來更多的歡聲笑語；我會給世界增添更多的光彩，讓世界變得更加五彩繽紛、更加美好和諧。
假如我是作文8
假如有一天，我變成了你，我不知道你會不會想我……
假如我是你，在小時候一去玩耍，互相訴說自己的夢想，你曾說過你愿化作蒲公英的種子，散布希望，飄向那廣袤的天地。那么我就會追隨你的夢，愿化作一路清風吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠方，去領(lǐng)略四季。
如果我是你，你去的地方仍是那里嗎？小學一個充滿歡笑的地方，當我走進去，花還是芳香，教學樓依然在那里佇立，可我們卻已不是當年的我們。校園里的歡笑依舊，這時我腳下飛過一架紙飛機，打開一看寫的`是當年的字跡，可卻不是你，上面的一句話，自己哭了，哭的是那么無助。紙上寫的是“永遠的朋友，永遠的伴�！毙@里回蕩，樹落葉，風吹起。我原來走遠了，丟下了你。我錯了，“你在哪里，你在哪里�！蔽液艉爸芍挥谢芈�。
當年你說過“我有一個瓶子，這里面都是信，長大來這里的大榆樹下看吧�！蔽颐偷叵肫�，找到了那棵榆樹，樹落葉好像在傾訴“來了，你讓她好等，你辜負了她�！弊约汉孟袷乔Ч抛锶耍野情_土瓶子還是相當年一樣，陽光下散射七色光是多么鮮艷，我打開瓶塞信散落在地上，顏色不一樣信有些鮮艷，有些卻很皺，說不盡的話，數(shù)不盡的信，體會不到的思念，原來你無時無刻不在思念，淚水劃過一道優(yōu)美的弧線，情緒再也控制不住，在這充滿歡笑的校園里哭了。這是我看見風吹起柳絮夾雜著蒲公英，從我眼前飄過，飛向那不知名的遠方……
當我睜開眼時，發(fā)現(xiàn)淚流干了，原來只是個夢，但卻又那么真實。一封信投入郵筒，信中寫著“我懷念你，你是否還在懷念我，我愿化作蒲公英，和你飛向不知名的遠方……”
假如我是作文9
我最討厭蚊子呢，因為它吸人的血，傳播各種疾病，讓人們生病。
假如我是一只蚊子，那我一定要當上統(tǒng)領(lǐng)蚊子的女王，有3000衛(wèi)來保護我。我上任的第一件是，就是要該變蚊子地位。我精心地想到三號命令。
首先，我發(fā)布了一號命令：從今以后，不準再吸人類和動物的血，我們吸過人類、動物的血全部都補上。我命令剛下完，就有大臣出來組織說：“女王陛下，祖宗規(guī)矩不能變，不然祖先知道的話，要被天打雷劈的�！蔽覒嵟母呓械溃骸皾M口祖宗，你們知道人類有好多都得了疾病，還不是因為我們，所以人類和動物一看見就打我們，難道你要我們的種族滅了嗎？馬上執(zhí)行，不然做大牢�！惫�，現(xiàn)在蚊子的`地位大大變了樣，以前人類與我們不共戴天，現(xiàn)在我們不僅是人類的朋友，還是益蟲了！
就在這時，我發(fā)布二號命令：建立起學校，讓蚊子寶寶學知識，以后才有更大的創(chuàng)業(yè)，也學習尊老愛幼等禮貌，這樣就可以讓蚊子擁有良好的品德
我發(fā)布了三號命令：我們建立生育計劃，每一對夫婦都要再生育計劃登處才是真正的夫婦，每一對夫婦只生2——3個問蚊寶寶，違者處死。這樣蚊口就不會泛濫，造成食物不足。每一個開飯館的蚊子就得有一個衛(wèi)生牌子。
哈哈！我這個蚊子女王不錯吧，那時候我將得到人類的保護，動物的崇拜，多么神氣！多么威風！
假如我是作文10
假如我是一只小鳥，我要與其它小鳥伙伴，飛到萬里長城�？匆豢慈f里長城市布是有書中說得那樣長，是不是象龍那樣蜿蜒盤旋。要看一看一塊條石是不是書上說得兩三斤重。還要登上萬里長城的最高處看看美景。
假如我是一只小鳥，我要飛上天。我要告訴世界上的人：不要捕殺小鳥與任何動物，以為人類與動物是共同的朋友，千萬千萬不要捕殺動物。
如果我是一只小鳥，我要在冬天的`時候飛到海南島。因為海南島有猛烈的太陽，溫暖三個月。還要看一看還是有多沒。是不是海浪翻滾，還水打在石頭上唱出的歌是多么動聽的呀！
假如我是一只小鳥那該多好呀！我要飛到世界各地欣賞美景。
假如我是作文11
假如我是風，在四季的腳步中，我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來了幸福。
春天，我穿著一件綠色的襯衫，踏著輕快的腳步，從海南島一直來到北方，凡是我到過的地方，小河里的冰雪融化了，花園里的花競相開放了，岸邊的柳樹發(fā)芽了。小朋友們換上春裝，和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象。
夏天，我戴著一頂黃帽子，在田野里穿行，碧綠的西瓜帶著美麗的條紋，嫩黃的水蜜桃水靈靈的。不知不覺靈靈的。不知不覺，我便來到了城市里，夜晚，我為人們趕走蚊蟲，帶走一天的疲勞，讓人們進入美好在夢鄉(xiāng)。
秋天，我穿著金黃色的毛衣，在樹林里與金黃色的葉子玩耍，葉子在我的.吹拂下紛紛揚揚的飄落著，成了秋天的一道美麗的風景。在這時我聽到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風兒，風兒，快來吧！幫我把谷子吹干�！甭牭睫r(nóng)民伯伯的呼喚，我連忙趕到田野里，幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已經(jīng)累的滿頭大汗，不過，看著自己的勞動成果，我高興的笑了。
冬天，我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領(lǐng)下一起跳舞，給大地披上了銀裝。這時一枝紅梅在傲雪中綻放了，我連忙向它問好，和它一起玩耍，在冬天里成了一處別樣的風景。
這就是我，一個可愛的風，一個調(diào)皮的風，一個只想為人類造福的風。
假如我是作文12
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師，我一定比您做得出色。
假如我是老師。我會住正學生的學習效率，增強學生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點嗎？
假如我是老師。我不會像您一樣給學生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學的.踏實，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎？
假如我是老師，我不會像您一樣給成績好的表揚，使他們驕傲自滿，我會給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學一些鼓勵，叫他們下次考得好一點。
假如我是老師，我不會吧把學校的活動取消。不僅這樣我還會在過節(jié)時再班中舉行聯(lián)歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
假如我是老師。我會在上課時講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時假如就不再是假如。
假如我是作文13
假如我是一名語文老師，面對那么多求知的眼神，我一定會對他們說：“路是人走出來的，我愿和大家一起開拓新的路�！蔽以谏系谝还�(jié)課的時候，一定會向他們介紹一位好朋友，那就是書。
如果他們能在書的海洋中遨游，那么他們就能拿到金鑰匙，打開知識的寶庫。假如我是一名語文老師，我會鼓勵同學去向大隊部投搞，并自己學會修改作文。在班中，我會定期給同學們開一些“故事會”、“演講會”，把大家的作文拿出來修改，并提出新的問題。我想，這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語文老師，我會對同學們說：“你要盡力發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)覺你的閃光點�！痹谡n余時間，為了使同學們提高寫作能力，我會讓他們?nèi)ァ板塾问澜纭保^察那綠菌菌的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍藍的在空等等。開展一些有意義的活動，在活動中，不斷地汲取新知識，讓大家所學的知識豐富多彩。
假如我是一名語文老師，我要讓每個同學的課桌上都有一臺小電腦，他們可以不再背著沉重的書包來上學，所有的課本，變成了軟盤。上課時，整個黑板就是巨大的電腦屏幕，當我讀一篇文章的.時候，電腦屏幕也隨著不斷變化，讀描寫風景的句子時，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風景畫面，當讀到描寫人物的句子時，屏幕便出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該我形象，多生動��！我想：這一切，都會在不久后的將來實現(xiàn)。
假如我是作文14
看著窗外嘩啦啦的雨，我的腦海里浮現(xiàn)出一種無限的遐想：
假如我是一場春雨，我會為大地的生物帶來水分，滋潤它們的身體和心靈。讓它們?nèi)ビ用恳粋�明朗的早晨。到時候的小草，成為了綠色的使者；到時候的花朵們，成為了一副五顏六色的圖畫；到時候的柳枝，成為了以為慈祥的母親，在風兒的帶領(lǐng)下，去撫摸小河的'臉頰。那樣的景色多美呀！
假如我是一只小鳥，我會用我的翅膀去看遍大地的喜怒哀樂、去幫助小動物們解決它們的煩惱。我還可以去看湛藍的天，天是看不盡的，因為在云的陪伴下，總會千變?nèi)f化。我還會去茂密的森林里，去阻止砍伐樹木的人類，因為只有樹的地方，才是有生機的地方。
假如我是一棵大樹，我會為森林增加一份生機，為大地增添一份綠意，為小鳥建立一個棲息的地方。我也許不是很茂盛，但我會努力成長，努力生根發(fā)芽。我也要像白楊和梅花那樣，有堅強不息的品性。
假如我是一支筆，我會讓我的主人寫下一篇好文章，寫下自己的心事，寫下自己的一切，雖然我是那么不起眼，但我也會閃爍著屬于我的光芒。
每一個東西都有自己優(yōu)缺點，也許，成為一支筆、一棵樹、一只鳥、一場春雨，那都是我的夢想。雖然，在生活中，那只是一種遐想，但是在幻想的世界，是一種現(xiàn)實。
假如我是作文15
假如我是班長，我不會像一只大公雞一樣飄飄然，我會堅定不移的做好班級里的每一件事，為老師分憂，為同學服務(wù)。讓老師不再托著勞累的身體為我們上課，讓同學不再為難題而煩惱，甚至討厭學習，我會帶領(lǐng)全班同學在知識的海洋中乘風破浪，向著希望邁進，向著未知去探索，去發(fā)現(xiàn)，去敲響成功的大門，分享幸福的喜悅。
假如我是班長，我會在班級中創(chuàng)建一個讀書角，而讀書角并不是厚厚的幾層書，而是一張公告，公告上寫的`是每種書的書名和這本書相印的主人的名字，如果想要借書，可以直接找到此書的主人，向他借書看，然后說明什么時間還書，而讀書角的那些書名，是由書的主人自愿加入的。
假如我是班長，我會當好老師的小助手，幫老師改作業(yè)，有一些同學學習成績非常差，我就放學后去他（她）家，幫他們補習功課，使他們學習有更大的進步，成績更好。
假如我當上了班長，我會開展一些對同學們有益的活動，豐富同學們的課外生活，培養(yǎng)同學們的實踐能力。其次，我還將舉辦一些活動，如：知識競賽，朗誦，演講等等。當然還有很多，我也不一一例舉了。
假如我是班長，我會為同學們好好服務(wù)。首先我會將班上的紀律管好，特別是課間。一下課，同學們就互相追逐，圍在一起擁擠，高聲喧嘩。如果我當上了班長，我一定會將班上的紀律更上一層樓。假如我是班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結(jié)向上、積極進取的集體�！爱敼俨粸槊褡鲋�，不如回家賣紅薯”這句話大家都知道，你說我說的對嗎？
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