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假如我是作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的假如我是作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是作文1
我希望變成絢麗的花朵，我希望變成洶涌的大海，我希望我變成可愛的`小鳥，但我更希望能變成七色的太陽。
我如果我是太陽，便會(huì)將我的光與熱毫不猶豫地灑向大地，春天，我喚醒大地，讓春滿大地使大地生機(jī)勃勃，夏天，我使那飄著幽香的荷塘死而復(fù)生，讓那春芽長出茁壯的軀體，讓百花爭奇斗艷。
秋天，我便減弱我強(qiáng)烈的熱量，讓百果成熟，香味誘人。讓水里的小魚兒在嬉戲著。它們一會(huì)兒露出小嘴吐出一串串小泡泡，一會(huì)躍出水面眺望遠(yuǎn)方。
冬天，我會(huì)悄悄離去，讓低溫凍死那些可惡的蟲子，讓人們?cè)诙镜难┑乩锒蜒┤耍蜓┱�，讓新的一年里百果、百花長得更好，讓人們獲得大豐收。
如果我是太陽，早晨，我從東方徐徐升起，人們都很愛這時(shí)在海邊看我------日出。
中午，我發(fā)出強(qiáng)光照射大地，人們便在水中嬉戲。
下午，我悄悄地下山了，有人特別喜歡看我的余輝-----晚霞。有時(shí)，我還會(huì)使天空出現(xiàn)火燒云呢。
雨天，雨過天晴，我使天空中出現(xiàn)美麗的彩虹，而且讓它和我一樣有七種顏色，這便是人們常常說的‘彩虹’。我也讓樹木花草淋浴陽光，茁壯成長。
總之，不管風(fēng)雪雨露，都為大地播下希望，如果我真是太陽，我一定為我向大地灑下光與熱而高興，自豪。
假如我是作文2
我是一只鳥，一只普普通通卻能無拘無束的鳥�！}記
我是一只具有人類思想的鳥。當(dāng)我清楚地意識(shí)到：自己正飛翔在云端，耳邊呼呼吹過的是風(fēng)時(shí)，我釋然了。
終于體會(huì)到鳥兒飛翔云端的美妙，感受到俯瞰大地的逍遙。此刻，我覺得自己是那么偉大，眼下的一切是如此渺小。然而，頭頂上的天空似乎在告訴我：知道這些云朵為什么浮在空中嗎？那是因?yàn)樗鼈冞�沒有站穩(wěn)，就想飛呀！于是我明白了怎樣去站穩(wěn)，怎樣去飛翔。
終于知道了什么叫無拘無束，什么是隨風(fēng)飛揚(yáng)。此刻，滿眼湛藍(lán)的我感覺到自己的心，是那么的靜，靜到?jīng)]有一絲欲望，沒有一點(diǎn)兒喧囂。飛得高了，看的全了，種種欲望也就如煙而逝了。突然明白了地上的人為什么總拋不開自己的欲望，那是因?yàn)樗麄儧]有站得高一些呀！于是，我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，不讓欲望迷蒙心上。
終于知道了什么叫天然！天空、云朵，凈得沒有一絲污染。下面的世界跟這里成為鮮明的.對(duì)比，顯得不值一提。人啊人，創(chuàng)造了自然，毀滅了自然。
普通的、自由的，這似乎是所有初中想象生物的追求。我們鳥，算是感受最深的生物，因?yàn)樵谔炜罩�，我能夠無拘無束地大喊：“我好輕松！”
我是一只鳥，飛翔是我的快樂，自由是我的驕傲。
我是一只鳥，一只跟天空學(xué)習(xí)了很多的鳥，一只普普通通卻無拘無束的鳥。
假如我是作文3
假如我是神筆馬良，我要畫出一座座堅(jiān)固的大堤，讓洪水不在泛濫，讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害，讓災(zāi)區(qū)的人民有一個(gè)安寧的家園。 假如我是神筆馬良，我會(huì)為全世界人民畫上一顆善良的'心，讓他們遠(yuǎn)離貪婪和自私，讓他們之間永遠(yuǎn)都不要再發(fā)生戰(zhàn)爭，讓全世界都充滿溫暖和和平。
假如我是神筆馬良，我要畫出一架架航天飛機(jī)，讓每一個(gè)人都可以去無邊無際的太空遨游，一睹太空的神奇和美麗。 假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一座座學(xué)校給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們也能像我們一樣受到良好的教育，讓鮮艷的紅領(lǐng)巾在他們的胸前飄蕩。 假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出許多的醫(yī)院和工廠，給貧困地區(qū)的人們，讓他們從此以后再也不會(huì)受到貧窮和疾病的困擾。 假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一棟棟房屋、衣服和食物，給四川、玉樹受災(zāi)的人們，讓他們受到傷害的心靈也能感到一絲溫暖。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在五大洲架起友誼的橋梁，把我們祖國的文化傳播到世界各地，讓他們感受到東方古國的神奇與魅力。 假如我是神筆馬良，我還會(huì)畫出許多人們需要的東西，來幫助世界各地的人們。
假如我是作文4
班長在我的心目中是一個(gè)對(duì)全班負(fù)責(zé)的人，這個(gè)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，應(yīng)該給予同學(xué)們更多的幫助，領(lǐng)導(dǎo)大家一起攀登在學(xué)習(xí)的高峰上。
假如我是班長，我將用我的努力，用我的榜樣來帶動(dòng)大家，假如我是班長，我會(huì)了解每個(gè)同學(xué)的家庭，了解他們的苦惱，了解他們的更多，以便能更好的在生活中，學(xué)習(xí)中給予更多的幫助。
大家都知道我，我是班級(jí)里一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)競賽中取得了前三甲，假如大家讓我當(dāng)時(shí)這班長的職務(wù)，我將會(huì)從此帶領(lǐng)大家一起奮斗在學(xué)習(xí)的尖峰上，我將用我的團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力發(fā)揮出來，動(dòng)員每名同學(xué)都要放下任何包袱，輕裝上陣與我一起來共同學(xué)習(xí)。在業(yè)余的時(shí)間里我會(huì)到每名同學(xué)的家里，了解每名同學(xué)的家庭情況。需要幫助的我們要給予更多的幫助。讓每名同學(xué)都能輕松愉快的進(jìn)教室，快快樂樂的走出教室，這樣的把一天應(yīng)該學(xué)習(xí)的'知識(shí)，學(xué)習(xí)到自己的知識(shí)庫中，這是一項(xiàng)任務(wù)，這更是一項(xiàng)責(zé)任。在當(dāng)今社會(huì)上的競爭這么激烈的社會(huì)上，要想以后能立足于社會(huì)，那么就要用知識(shí)來武裝自己的頭腦。這樣才能在未來的社會(huì)上有立足之地。要想讓每名同學(xué)的成績都上升，那么就要了解他們的生活，帶動(dòng)大家一起向著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，帶到大家一起奮斗在學(xué)習(xí)的道理上，發(fā)揮出我身上的能量來。
假如我是班長，我要用我的付出帶動(dòng)每名同學(xué)輕松愉快的走在學(xué)習(xí)的道路上，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，共同向著目標(biāo)奮進(jìn)。
假如我是作文5
又是一個(gè)清朗的夏夜，窗外蟬兒在不停的叫著“知了......知了......”，我躺在床上，雖然吹著風(fēng)扇，但還是燥熱難忍。如果此刻，有一縷風(fēng)該多好！那樣我就不用再忍受高溫的“侵入”了。假如我是一縷風(fēng)，我就會(huì)盡職盡力的為大家服務(wù)，不像今天沒有風(fēng)，大家都要忍受高溫。
春天，我我會(huì)吹來一陣陣暖和的、溫柔的風(fēng)，喚醒地下酣睡的小草，喚醒冬天冬眠的小動(dòng)物。我要讓大家感受到春天的來到，讓他們換下厚厚的棉衣，感受到新一年的開始。
夏天，我會(huì)刮來一股冰爽的風(fēng)，讓那些大汗淋漓的人們感受冰一樣的涼爽把燥熱拋在腦后，把一切不爽的.事情統(tǒng)統(tǒng)忘掉。
秋天，我會(huì)拂來一縷清爽的，細(xì)細(xì)的風(fēng)。我把稻谷吹得金黃，我把蘋果吹的紅了臉，把農(nóng)民伯伯吹的臉上笑開了花。；
冬天，我會(huì)吹來一股暖流，讓大家不再寒冷。
假如我是風(fēng)，我想要把風(fēng)車吹得呼呼轉(zhuǎn)，讓他綠色發(fā)電；假如我是風(fēng)，我要把一只只風(fēng)箏送上藍(lán)天；假如我是風(fēng)，我要為大家好好服務(wù)。
假如我是風(fēng)……
假如我是作文6
假如我是一朵神奇的小白云，在天空中自由飄蕩。
一天，我飄到一個(gè)干旱缺水的地方。一條條裂縫把大地割成一塊一塊的，禾苗低著頭，變著身子，農(nóng)民伯伯因?yàn)楦珊刀o鎖眉頭，唉聲嘆氣。姑娘的臉好幾天沒洗了，灰塵遮蓋了她紅潤的皮膚。他們盼雨望眼欲穿，多少渴望下一場暢淋漓的雨�。∥仪那牡娘h過去，化做無數(shù)小雨滴，滋潤著干裂的大地，滋潤著干枯的禾苗。農(nóng)民伯伯那緊鎖的眉頭舒展開了，禾苗挺直了身子，“咕咚咕咚”地喝著甘甜的雨水，小姑娘在雨中飛快地跑著，臉上滾動(dòng)著晶瑩透亮的小水珠，我見了，心里美滋滋的。
假如我是一朵神奇的.小白云，在天空中自由飄蕩。
一天，我飄到了新疆石油工地。我低頭一看，從河南油田來的工人叔叔們正在鉆機(jī)上緊張地工作著。干了一段時(shí)間，他們累了，就回到一排排綠色的列車房中去休息。有幾位叔叔在看電視，他們多么希望能看一看熟悉的中州明珠，聽一聽熟悉的鄉(xiāng)音�。∥异`機(jī)一動(dòng)，悄悄地飄過云，把中原地帶精彩的電視節(jié)目轉(zhuǎn)了過云。頓時(shí)，電視節(jié)目變了樣，工人叔叔們看到的中州明珠，聽到了熟悉的鄉(xiāng)音，他們的臉上露出了從未有過的歡喜和激動(dòng)。看著他們專注的神情，我高興極了！
假如我是一朵神奇的小白云，在天空中自由飄蕩。我從大林木中采來樹種、草籽，把他們?nèi)鲞M(jìn)沙漠、荒山、我要讓沙漠、荒山變成綠洲、樹林。
假如我是作文7
“啦啦啦，啦啦啦……”聽，我又開始歌唱，我要用我美妙的歌聲來喚醒別人，當(dāng)一只讓人喜愛的小鳥。假如我是一只小鳥，我會(huì)在森林里天天歌唱，讓大家開心�？墒牵@幾年，人們開始砍伐樹木，讓我和我的好朋友小象、小猩猩、長尾黑鱷猴及其他動(dòng)物都失去了那個(gè)美麗的家園，我們只能四處漂泊，還可能被獵人殺害作為晚餐。
后來，我們實(shí)在無處可去時(shí)，只得又回到了這片森林，可眼前的景象讓我目瞪口呆，現(xiàn)在這里雜草叢生，毒蛇橫行，我們喝水的小河因?yàn)槿祟愡^度砍伐樹木，造成了泥石流，都變成土河了，幾年前生機(jī)勃勃的景象都沒有了。
我們十分懷念以前的`生活，那時(shí)，我們每天在森林里玩各種各樣的游戲，我唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，小花為我們跳婀娜多姿的舞蹈，大樹伯伯為我們當(dāng)啦啦隊(duì)，其余動(dòng)物便是游戲者。可是，這都已經(jīng)過去，現(xiàn)在只好面對(duì)現(xiàn)實(shí)！
“小伙伴們過來，我有個(gè)喜訊要告訴大家，人類要吃后悔藥了，他們每天都要為我們除草，栽花，還給我們送吃的喝的。”小象興奮地說。終于有希望了，我們大家都十分欣慰。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的家園又變回了生機(jī)勃勃的大森林了。我愿意當(dāng)一只小鳥，在森林里盡情地歌唱。
假如我是作文8
早晨，我起了床，媽媽驚訝地問：“你怎么變女孩啦？”我一頭霧水，“哪里呀？”“不信，你去照照鏡子！”我趕忙跑去照鏡子，天呀，我真的.變成女孩子了！我跟媽媽解釋了好久，媽媽才明白。
到了學(xué)校，有很多同學(xué)都奇怪了，怎么多了個(gè)女孩子？于是女孩們開始數(shù)數(shù)，看看是不是有新同學(xué)來了，男孩們卻覺得少了個(gè)男孩。下課了，我只好玩女生的游戲，無聊極了。這時(shí)，我想小便，可我猶豫了：去男廁所，一定會(huì)被說成色狼；去女廁所嘛，如果有人發(fā)現(xiàn)我站著小便，一定會(huì)以為我是男扮女裝，而且也還是色狼。不拉嘛，我又忍不住。最后，我只好偷偷去了女廁所，關(guān)上門，低頭弓背小便了。
上課鈴響了，老師剛走進(jìn)教室。突然有個(gè)同學(xué)說：“老師！好像吳愉軒轉(zhuǎn)學(xué)了，來了個(gè)女同學(xué)！”于是，老師問我叫什么名，我卻不知道該怎么回答。我愣在那里好半天，老師疑惑地走到我前面，仔細(xì)地端詳了我之后，自言自語地說：這模樣長得怎么這么像吳愉軒呢？所有同學(xué)的目光也都注視著我，我不禁腦門上冒出豆大的汗珠來……
這時(shí)，我醒了，原來我在做夢(mèng)呀！
假如我是作文9
三國時(shí)期，有一位少年名叫馬良，家里很窮，卻很喜歡畫畫，在一位仙人的指導(dǎo)下，馬良畫什么像什么，后來畫出來的畫變成了真的東西。
對(duì)此，我很羨慕。假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆給平困區(qū)畫一個(gè)學(xué)校，讓那些窮苦的孩子也可以在學(xué)校里讀書，讓他們也能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，學(xué)到了知識(shí)，就能給他們帶來快樂。假如我是神筆馬良，我會(huì)給賣火柴的小女孩畫一棟房子和一大堆吃不完的食物，讓她不會(huì)在寒冷的冬天里凍僵或餓。假如我是神筆馬良，我會(huì)把那些受污染的'河水給畫得美不勝收，讓那些人不在往水里扔垃圾，讓他們得到應(yīng)有的懲罰。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給討飯的乞丐們畫一個(gè)搖錢樹，讓他們的生活好起來，不用在街上討飯，冬天，也不會(huì)因?yàn)轲囸I或寒冷兒打斗。假如我是神筆馬良，我會(huì)給在戰(zhàn)爭時(shí)期的人們畫一個(gè)和平的世界，讓原本在戰(zhàn)爭時(shí)期的人們都過上開開心心的生活，讓那里充滿著和平。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在流感區(qū)畫一個(gè)名醫(yī)，這樣，得流感的人就可以不死…假如我是神筆馬良，就能帶給人們快樂。
假如我是作文10
每當(dāng)我睡覺的時(shí)候，總會(huì)想起一個(gè)美妙的夢(mèng)：假如我是馬良。
假如我是馬良，我一定會(huì)用手中的神筆，給災(zāi)區(qū)人民畫許多許多的'房子，畫許多許多食物，畫許許多多衣服、生活用品等。讓他們能過上幸福的好日子，能健康得像以前一樣生活下去。
假如我是馬良，我一定會(huì)用手中的神筆，為干旱地區(qū)送去及時(shí)雨，我會(huì)讓在干旱地區(qū)艱苦生活的難民，像我們一樣正常的生活，會(huì)讓在干旱地區(qū)受不到雨水滋潤的植物，在雨中盡情、貪婪地喝雨露。那時(shí)，我仿佛看見了難民們黑乎乎臉上綻放了久違的笑容，我仿佛看見了莊稼在努力生長著，我仿佛看見了小草在雨中向我微笑著點(diǎn)頭，我仿佛看見了花兒在雨中歡快地跳舞，蜜蜂在它身邊載歌載舞，我仿佛看見了……
假如我是馬良，我一定會(huì)用手中的神筆，畫一個(gè)更美麗的地球。這個(gè)地球不再被污染，不再見到樹木被砍光，不再有動(dòng)物頻臨滅絕，人們?cè)诳鞓返厣睿澜缟蠜]有爭權(quán)奪利，沒有爾虞我詐，只有美好的和平到處飄揚(yáng)。
雖然這一切都是我的幻想，但我堅(jiān)信，在不久的將來，我一定會(huì)用知識(shí)武裝自己，擁有真正的“神筆”，為人民造福！
假如我是作文11
今天早晨起來周圍的一切都變了樣。周圍的一切都變得好大。再看看我自己，�。∥矣忻q絨的翅膀。哇！好棒，我變成了一只小鳥，一只可愛的小麻雀。我又驚又喜，因?yàn)槲业?夢(mèng)想就是變成一只小鳥在廣闊無垠的天空中自由自在地飛翔。可能是老天顯靈了。讓我實(shí)現(xiàn)這個(gè)不可能的愿望。
我迫不及待地?fù)潋v起翅膀，不一會(huì)，我就能自由飛翔了。突然一個(gè)巨人出現(xiàn)在我的身邊，他手里還有一只。我一下子反應(yīng)過來原來他要抓我，我趕緊逃。但他仍然窮追不舍，我廢了九牛二虎之力才從他受中逃過一劫。我剛要起飛，我怎么飛不起來。定睛一瞧，原來被口香糖給沾住了。我用力想逃脫。
就在這時(shí)，一只貓向我漫漫逼近，在千鈞一發(fā)之時(shí)我擺脫了口香糖，像一把利箭刺向天空。我心里想真是一波未平一波又起，真驚險(xiǎn)。快累死我了，我得先找口水喝，喝好后再睡一覺。我找了好幾條小溪那里的水都又黑又臭哪敢喝呀！好不容易才找到水喝，于是我便找了一棵又綠又茂盛的樹上想美美地上睡一覺�？蓜偹粫�(huì)就被＂沙沙沙沙＂的聲音給吵醒了。�。∮腥嗽诳硺�，剛反應(yīng)過來書就被砍斷我被壓死了。原來是一場夢(mèng)。真是，誰說做人難，我說做鳥更難。鳥兒們整天都提心吊膽地生活一不小心就要去見閻王爺。這都是我們?nèi)祟愒斐傻�。人類如果在不珍惜這現(xiàn)有的美好，這一切將會(huì)永遠(yuǎn)消失包括我們?nèi)祟悺?/p>
假如我是作文12
假如我是一只小鳥，我會(huì)飛遍祖國各地，欣賞祖國的大好河山；我還會(huì)飛遍世界各地，領(lǐng)略異域的好山好水與風(fēng)土人情。同時(shí)，我還要當(dāng)好自然界里小鳥的角色。
假如我是一只小鳥，我會(huì)在森林里安家，一生都不遺余力地幫助樹伯伯捉害蟲，還要天天為它們唱歌，讓小樹快快成材，長成參天大樹。
假如我是一只小鳥，我會(huì)飛到學(xué)校里，和同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。下課時(shí)為他（她）們歌唱，讓大家在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)和成長。同學(xué)們上舞蹈課，我就在一旁為他（她）們伴唱；同學(xué)們上音樂課時(shí)，我就在琴鍵上跳來跳去地“彈”為他（她）們伴奏。
假如我是一只小鳥，我會(huì)組織森林里所有的動(dòng)物朋友們，和大家一起討論人類破壞環(huán)境的問題，然后給人類寫一封長長的信，讓人類要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，節(jié)約用紙。這樣，撒哈拉沙漠也就會(huì)在地球上消失，變成一個(gè)巨大的綠洲，困擾人類的'沙塵瀑問題也就解決了。而且，我們的動(dòng)物朋友們就再也不用因?yàn)樵胍籼�、水受污染、空氣不清新而到處搬家了�?/p>
同學(xué)們，你們是不是也想成為什么動(dòng)物？是小鳥、老虎、猴子、大象，或是已經(jīng)消失了的恐龍、白狼？我相信，大家一定會(huì)比我更富有想象。
假如我是作文13
假如我是老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長，堂堂正正做人。
假如我是老師，我不會(huì)依靠老師的威嚴(yán)來壓制學(xué)生，我會(huì)讓我的學(xué)生感覺到師生平等，我會(huì)以我淵博的學(xué)識(shí)征服學(xué)生，學(xué)生尊敬我、崇拜我，但是不怕我。
假如我是老師，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被迫學(xué)習(xí)，給學(xué)生留他們感興趣的作業(yè)。他們對(duì)語文感興趣我多留語文，他們對(duì)英語感興趣我多留英語，他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣我就多留數(shù)學(xué)，他們不想做的我絕不勉強(qiáng)。
假如我是老師，在講到鯊魚、巨蛇、銀杏樹等動(dòng)植物知識(shí)時(shí)，我會(huì)想辦法叫學(xué)生看到實(shí)物，增加學(xué)生的'感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
假如我是老師，為了提高學(xué)生英水平，我會(huì)用英語講課，以增強(qiáng)學(xué)生聽說能力。如果有同學(xué)聽不懂，我會(huì)給他單獨(dú)輔導(dǎo)。
假如我是老師，我會(huì)把那些枯燥無味的，學(xué)生不想上的課改成閱讀課或選修課。
假如我是老師，我會(huì)安排一堂宇宙課，引導(dǎo)學(xué)生與自然和諧相處，激發(fā)學(xué)生探索太空的興趣，讓學(xué)生們從小立志掌握尖端科學(xué)技術(shù)為人類造福。
假如我是老師，我一定會(huì)按照上面說的善待我的學(xué)生，把他們都培養(yǎng)成棟梁之才。
假如我是作文14
假如我是一只小鳥假如我是一只小鳥，我一定要做只能干的漂亮的小鳥，戴著一副遠(yuǎn)視的校正眼鏡，披著漂亮的羽毛，自由自在的在天空中飛行，不能被獵人捉到籠子里，拿到花鳥市場去賣，供人觀賞。假如我是只小鳥，我要飛到故宮去，看皇帝們住的大宮殿，登上天安門城樓，看五星紅旗飄揚(yáng)。飛到頤和園，看琉璃瓦屋頂朱紅宮墻的古代建筑、昆明湖、700多米長273間都有不同的畫的長廊，登上萬壽山，站在佛香閣前看金碧輝煌的排云殿。飛到八達(dá)嶺，站在長城的方磚上，遙想20xx多年前勞動(dòng)人民建造長城的場面。
我還要飛到四川松潘去看美麗神奇的五彩池，親自看一看清清的水為什么會(huì)有不同的色彩呢？然后找到珍珠泉，摘一串珍珠掛在我的鳥脖子上。飛到濟(jì)南看千佛山、大明湖和永遠(yuǎn)在冒、冒、冒的趵突泉。我還要飛到農(nóng)民伯伯的.田里面，幫他們捉害蟲，代替農(nóng)藥，人類就可以吃到新鮮的綠色食物了。要是真有那么一天，我一覺醒來就變成了一只小鳥，那該多美呀！假如我是一只小鳥，我一定要做只能干的漂亮的小鳥，戴著一副遠(yuǎn)視的校正眼鏡，披著漂亮的羽毛，自由自在的在天空中飛行，不能被獵人捉到籠子里，拿到花鳥市場去賣，供人觀賞。
假如我是作文15
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師，我一定比您做得出色。
假如我是老師。我會(huì)住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的`嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識(shí)。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎？
假如我是老師。我不會(huì)像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎？
假如我是老師，我不會(huì)像您一樣給成績好的表揚(yáng)，使他們驕傲自滿，我會(huì)給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會(huì)給成績不好的同學(xué)一些鼓勵(lì)，叫他們下次考得好一點(diǎn)。
假如我是老師，我不會(huì)吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì)在過節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
假如我是老師。我會(huì)在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級(jí)小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)假如就不再是假如。
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