假如時(shí)光可以倒流作文15篇（精華）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的假如時(shí)光可以倒流作文，希望對(duì)大家有所幫助。
假如時(shí)光可以倒流作文1
風(fēng)兒無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)，星星遮擋了白晝。平平淡淡的一天就這樣悄悄然地走過(guò)了。我坐在窗前，目光不經(jīng)意地被眼前的一行字深深的吸引住了：“假如時(shí)間能夠倒流，我會(huì)活得更好！”
是啊！應(yīng)對(duì)時(shí)間無(wú)情地流逝，每一人都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲：“假如時(shí)間能夠重來(lái)，我會(huì)活得更好！”因?yàn)槟菢铀湍軌蚋玫剡^(guò)自我的人生�？晌覅s認(rèn)為，與其活在過(guò)去的時(shí)光，不如珍惜此刻每一秒。
以往有這么一個(gè)故事一個(gè)可憐的乞丐無(wú)奈地坐在街頭，他不禁想起了自我以前浪費(fèi)時(shí)間，游手好閑的生活，不禁百感交集。于是他跪著求時(shí)光老人，他說(shuō)他必須要痛改前非，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。時(shí)光老人被他的真誠(chéng)深深的打動(dòng)了，于是把他變成了一個(gè)小孩子，讓他去重新走好自我的人生路。
乞丐走出街頭，他想起自我剛才的話，決心做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他快步地走在街上，想去上學(xué)一些知識(shí)�？僧�(dāng)他走過(guò)一群在玩紙牌的孩子身邊的那一瞬間，他又一次的動(dòng)搖了，他那雙腿和手似乎已經(jīng)不受大腦的控制，他鉆進(jìn)了人群中，玩起了賭錢(qián)的紙牌。沒(méi)過(guò)幾天，他結(jié)交了一大群游手好閑的`人，他們整天混在一齊，又開(kāi)始了以前那樣無(wú)所事事的生活。又一次的到了晚年，他又一次的苦苦哀求時(shí)光老人給他一次新的生命，可時(shí)光老人卻說(shuō)什么也沒(méi)有答應(yīng)他了。
其實(shí)乞丐在時(shí)光老人給了他第二次生命后，完全能夠自我安排自我的人生。就像我們此刻這樣，我們才讀中學(xué)，以后的路還很漫長(zhǎng)，命運(yùn)是掌握自我手上的。既然我們無(wú)法讓時(shí)光重新來(lái)過(guò)，就好好地把握住每一分鐘每一秒吧。如果我們要在晚年時(shí)想那些時(shí)光倒流之類(lèi)的不切實(shí)際的話，還不如想象成此刻是我們?cè)谕砟陼r(shí)，時(shí)光老人發(fā)慈悲讓我們返老還童，然后認(rèn)真地過(guò)好每一天吧！
讓我們從此刻開(kāi)始，保握住生命里的每一分鐘，過(guò)好自我的人生，做一個(gè)人生的贏家吧！
假如時(shí)光可以倒流作文2
無(wú)法忘記那個(gè)秋天的黃昏。
秋風(fēng)吹過(guò)，略有一些寒意，發(fā)黃的樹(shù)葉無(wú)奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。
曾經(jīng)的我們親密無(wú)間，從小一塊長(zhǎng)大，一起上學(xué)，直到那一天???上學(xué)前夕。還記得你向我詢(xún)問(wèn)嗎？我們并肩走在路上，暢想未來(lái)。那會(huì)兒我們還在憧憬未來(lái)，你我共同的未來(lái)。后來(lái)，你踏上了另外一所小學(xué)，我則走進(jìn)了被視為名校的解放路小學(xué)。
然而，我的潛意識(shí)中開(kāi)始鄙棄，我甚至無(wú)意中，說(shuō)出了一些傷害你的母校的話。
日子一天天的消逝，當(dāng)你興奮地捧著你的成績(jī)單找到我時(shí)，我卻不停地參加著各種學(xué)習(xí)班，甚至在學(xué)習(xí)游泳，你臉色黯然，什么也沒(méi)說(shuō)，走了。
就這樣你我各去一方。那個(gè)秋天我終于鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。
我無(wú)言，佇立在風(fēng)中隨著飄零的樹(shù)葉一同無(wú)奈。這原本傷感的季節(jié)讓我渲染得更加傷感。無(wú)奈，無(wú)奈......
今日，你我走進(jìn)了不同的.考場(chǎng)，我也不知該如何懺悔。我沒(méi)有理由不寫(xiě)下這個(gè)令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的過(guò)錯(cuò)。由此，我不僅失去了一個(gè)好朋友，更重要的是，我失去了心里的平衡--名校和普通小學(xué)，讓我覺(jué)得自己應(yīng)該一直在名校呆著。甚至，口無(wú)遮掩地，污辱你所在的學(xué)校。
當(dāng)我一次次的憶及往事，我無(wú)法把你的身影抹去；當(dāng)我夜半醒來(lái)，我無(wú)法不為自己的無(wú)知而自責(zé)；當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你時(shí)，我根本沒(méi)有勇氣上前和你打個(gè)招呼。也許你不能諒解我，就連我自己也一樣無(wú)法諒解自己。
懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達(dá)出來(lái)，也許你根本就無(wú)從知道，但我也真心的希望你能夠諒解我。
你使我備受譴責(zé)的同時(shí)，也讓我明白了平等的重要，這只是我生活的開(kāi)始，我會(huì)一直記住，人的路有很多，選擇的不同，并不代表未來(lái)會(huì)有區(qū)別。
假如時(shí)光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流作文3
每每憶起這件事，就像揪心一樣痛，那種滋味是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
曾幾何時(shí)，在我們之間有一堵又高又厚的心墻，上面爬滿(mǎn)了青苔，荒草從縫隙間嬉皮笑臉地冒出了頭顱，真是那么堅(jiān)不可摧。
以往，我和小寧是一對(duì)好朋友，我們的友誼似天高，如海深，小寧有東西會(huì)和我一塊分享，我有秘密也會(huì)一五一十地告訴小寧，從不隱瞞什么。
但直到那一次，小寧買(mǎi)了一個(gè)密碼筆記本，那個(gè)筆記本特別好看，封面有非主流圖片，螢光閃閃的英文簽名，和一顆顆鑲嵌在上面的愛(ài)心圖形……這可都是小寧最喜歡的。翻開(kāi)來(lái)看，每一頁(yè)紙皮都會(huì)散發(fā)出茉莉花似的淡淡的清香，嗅起來(lái)讓人愛(ài)不釋手。這個(gè)筆記本最主要的功能還是那個(gè)精致的密碼鎖，旁邊有數(shù)字、符號(hào)、字母，還有一個(gè)備注：必須鍵入八位
數(shù)的密碼，才能打開(kāi)筆記本。我猜想：如此完美的一個(gè)筆記本，小寧肯定設(shè)置了冗長(zhǎng)繁雜的密碼，要想破解，自然是比登天還難，我一時(shí)耐不住好奇心，就追問(wèn)小寧筆記本的.密碼，小寧看了我一眼，便拿出草稿紙用紅筆寫(xiě)下了密碼，隨手交給了我，我把密碼打在密碼鎖的顯示器上，在點(diǎn)下那個(gè)按鈕，"咔"的一聲，筆記本被我打開(kāi)了。里面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的方塊字，小寧告訴我這是他寫(xiě)的日記，是任何人也不能窺探的，還說(shuō)了只是把密碼告訴我而已，更希望我不要偷窺他的日記，千叮萬(wàn)囑我千萬(wàn)不能把密碼泄漏出去。我向他點(diǎn)頭示意，看來(lái)這些日記對(duì)小寧很重要，不過(guò)我對(duì)這些日記不屑一顧，不就是日記嘛!切，我看過(guò)的多了，有必要去看他的嗎?
假如時(shí)光可以倒流作文4
時(shí)光——一個(gè)柔美、詩(shī)意又略帶幾分神秘的詞語(yǔ)。她悄無(wú)聲息地伴著我們走過(guò)平淡亦或鏗鏘的歲月，無(wú)聲地詮釋著我們生活的每個(gè)瞬間。我們不停歇地馳騁在不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)光隧道里……
假如時(shí)光可以倒流，我想，我要回到古代，一睹文人的風(fēng)采；我要穿越到恐龍時(shí)代，一睹恐龍強(qiáng)壯的身影；我也要回到地球誕生之際，觀看這驚心動(dòng)魄的瞬間……但我更愿折回到那個(gè)周五的上午，那節(jié)我一輩子也忘不了的數(shù)學(xué)課。
記得那天，還沉浸在生日歡喜氛圍中的我，對(duì)老師講的`幾道很難的題目，一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。星期一到了，我的作業(yè)本上卻是空空如也。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后只好硬著頭皮把作業(yè)本交了上去�？吹轿业淖鳂I(yè)本，老師瞬間爆發(fā)了：“你上周五請(qǐng)假了嗎?你不在教室里嗎?你不會(huì)做，不知道請(qǐng)教老師嗎?……”老師的“連環(huán)炮”讓我焦急起來(lái)，我甚至隱約能夠看到老師頭頂上冒出的縷縷青煙。
老師的責(zé)備聲吸引了同學(xué)們好奇的目光。我的臉紅得像個(gè)番茄，臉上熱辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。“去，站墻角，好好反省反省!”老師怒吼道。我垂頭喪氣地站在墻角，同學(xué)們都向我投來(lái)鄙夷的目光，我不敢抬起頭，生怕老師看見(jiàn)我。同學(xué)們下面說(shuō)的每一句話，我都覺(jué)得是在嘲笑我……
我不知道自己是怎樣熬過(guò)了這可怕又漫長(zhǎng)的四十分鐘，但每每回憶此事，我總會(huì)在心頭一遍又一遍地懺悔。自那時(shí)起，我下定決心，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。雖說(shuō)這只是一件小事，可我多么希望時(shí)間能夠倒流，幫我抹去這不光彩的回憶!
我們的未來(lái)有很多可能性。既然，時(shí)光一去不復(fù)返，那么，我們唯有珍惜自己度過(guò)的每時(shí)每刻，在我們力所能及的范圍內(nèi)，好好學(xué)習(xí)、好好工作、好好生活。與時(shí)光愉快得結(jié)伴行走，才能在將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，回顧走來(lái)的路，會(huì)心一笑地說(shuō)，我堅(jiān)定走過(guò)的每一步，都是我人生進(jìn)步的階梯，假如時(shí)光可以倒流，我未必會(huì)做得更好!
假如時(shí)光可以倒流作文5
彈指一揮間，初中生涯即將離我遠(yuǎn)去，我坐在窗邊仰望藍(lán)天，初中三年的生活漸漸浮現(xiàn)在我眼前。心中不由生起一絲愧疚之心……
不遠(yuǎn)處有一位老人正向我飄來(lái)。我知道，他叫時(shí)光老人。只見(jiàn)他俯下頭，慈祥地對(duì)我道：“我念你心生慚愧，是一個(gè)還可以挽救的人，就給你一次機(jī)會(huì)，讓你回到這三年看看自己是怎么度過(guò)的吧！”說(shuō)完便消失了。
此時(shí)的我已立身于一間教室的窗前，我朝窗口的方向望去。
講臺(tái)上，老師正神采飛揚(yáng)地講課。教室角落里，我卻正在與周公會(huì)面！
我立刻飄向我的面前，試圖叫醒我，但是我已身不由己，緩緩移向別處。只能望著我的背影越飄越遠(yuǎn)……
不知不覺(jué)，我來(lái)到一所學(xué)校的演講比賽現(xiàn)場(chǎng)。我知道，那是我的母校。我的眼睛往四處瞄，看見(jiàn)學(xué)校的角落里，班主任正在苦口婆心的`對(duì)我說(shuō)著什么。
“你的口語(yǔ)表達(dá)能力和朗誦方面都很有天賦，并且你又大膽。這是一個(gè)鍛煉你良好時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了！不要猶豫了，參加吧！我相信你能行的！”班主任用近乎哀求的語(yǔ)氣對(duì)我勸道。
“我今天嗓子不好，而且喉嚨發(fā)炎了。我看老師你還是另請(qǐng)高人吧”我驕傲地扔下了一句話。
班主任無(wú)奈地?fù)u搖頭走了。
在旁觀看的我早已火冒三丈，真想把“我”痛打一頓以解心頭之恨！
但我不能，因?yàn)闀r(shí)光老人限定的時(shí)間到了。我?guī)е鴺O大的悔恨離開(kāi)了……
思緒漸漸回到現(xiàn)實(shí)。我定了定神，天空還是如此蔚藍(lán)，云朵還是如此潔白。假如時(shí)光可以倒流。我會(huì)竭盡全力地讀書(shū)；假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)毫不猶豫地參加演講比賽！
逝去的時(shí)光已不能挽回，但是，未來(lái)的時(shí)光卻正在等待著我。在這次旅程中，我似乎明白了什么……
假如時(shí)光可以倒流作文6
太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；事業(yè)受挫了，有東山再起的時(shí)候……可為什么偏偏時(shí)光就不能倒流？假如時(shí)光可以倒流，那該是多么美妙的事��！
假如時(shí)光可以倒流，我真想回到一年級(jí)的時(shí)候。因?yàn)槟菚r(shí)我的語(yǔ)文基礎(chǔ)沒(méi)打好，數(shù)學(xué)也只是一般，所以導(dǎo)致我現(xiàn)在的成績(jī)拔不了尖。如果再讓我上一次一年級(jí)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。如果當(dāng)時(shí)打好了基礎(chǔ)，我現(xiàn)在就不需要這么吃力了，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)提高不少。
假如時(shí)光可以倒流，我真回到三年前，向媽媽說(shuō)聲：“對(duì)不起！”因?yàn)樵诙昙?jí)的時(shí)候，我做了一件不該做的事。記得那是一個(gè)星期天，外公偷偷地給了我一百元錢(qián)，讓我慢慢花。得到錢(qián)，我心花怒放，認(rèn)為自己一下子變成了富翁。第二天一來(lái)到學(xué)校，我就在商店買(mǎi)了許多好玩的`玩具，還買(mǎi)了許多好吃的零食分給了同學(xué)們。就這樣一眨眼的工夫，那一百元錢(qián)就已經(jīng)“灰飛煙滅”了。后來(lái)媽媽知道了，就問(wèn)我那一百元錢(qián)到哪里去了。當(dāng)媽媽知道我把一百元錢(qián)用光了時(shí)，狠狠地揍了我一頓。我當(dāng)時(shí)十分不服氣地說(shuō)：“這一百元錢(qián)是外公給我的，關(guān)你什么事！”媽媽聽(tīng)了既生氣又傷心，不由地流下了眼淚。如果時(shí)間能回到過(guò)去，我一定要跟媽媽說(shuō)聲：“對(duì)不起！”，再把外公給的那一百元錢(qián)都交給媽媽保管，讓她為我買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品。
假如時(shí)光可以倒流，我還想實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的那個(gè)愿望。小時(shí)候，媽媽帶著我去過(guò)許多地方游玩，還說(shuō)以后有時(shí)間再帶我去杭州，去上海，去西安�？墒巧蠈W(xué)了，哪有時(shí)間。一年四季，一天到晚，還包括假期，每天都在寫(xiě)、背、記中度過(guò)，哪里還談得上去觀光旅游？如果時(shí)光能夠倒流，我就可以跟隨媽媽游遍祖國(guó)的山山水水了。
假如時(shí)光可以倒流就好了。但是，這是不可能的。所以，我們要珍惜美好時(shí)光，哪怕是分分秒秒。因?yàn)闀r(shí)光是寶貴的，是用任何東西都買(mǎi)不來(lái)的，更不可能倒流了！
假如時(shí)光可以倒流作文7
如今一晃十二年過(guò)去了，回想起以前那些讓人難忘的、高興的事，真是期望時(shí)光能夠倒流。
假如時(shí)光能夠倒流，我首先會(huì)到我剛剛進(jìn)校門(mén)的那一天，因?yàn)槟鞘俏易铍y忘的一天。教師和同學(xué)們都站在校門(mén)口迎接我們，教師那一張張笑臉，用像媽媽一樣的手牽著我的小手步入學(xué)校。同學(xué)們?cè)谝慌耘氖�，為我們高興，那時(shí)感覺(jué)自我是多么的幸福，有教師的慈愛(ài)與同學(xué)們的友愛(ài)。如果能再一次感受，有多好啊！
假如時(shí)光能夠倒流，讓我回到鋼琴考級(jí)之前的那幾天。此刻想來(lái)那件事讓我感到很愧疚。再過(guò)幾天就要考試了，我以為自我反正也沒(méi)什么問(wèn)題了，玩幾天沒(méi)關(guān)系。抱著這個(gè)念頭，我痛痛快快地玩了幾天，直到考級(jí)前一天，才收起玩心，觸摸了一下我那久久未彈的琴鍵，想到彈的'時(shí)候卻漏洞百出，苦練了一天才改正了一些，但仍存在著不少問(wèn)題�？技�(jí)那天，發(fā)揮的不太夢(mèng)想，最終只拿了全國(guó)證的良好級(jí)�；氐郊�，爸爸媽媽指出了是我貪玩，才會(huì)有今日的結(jié)果。我心里難受極了，如果讓我重來(lái)一次，那幾天我肯定不會(huì)去玩，會(huì)在家里練琴，也許能到達(dá)優(yōu)秀級(jí)。爸爸媽媽也不會(huì)感到難過(guò)。
假如時(shí)光能夠倒流，我會(huì)回到在“小星星”英語(yǔ)演講比賽中。那是我從小到大的第一次參加比賽，十分緊張，怕突然忘記了演講的資料，可偏偏讓我給碰上了。在演講即將結(jié)束的時(shí)候，我突然停住了，大腦里一片空白，后面的資料全忘了。只好說(shuō)聲“多謝”，結(jié)束演講。我得了第二名，可大家都說(shuō)我是能拿第一名的。準(zhǔn)備不足是我最大的遺憾，如果我再多準(zhǔn)備一下，也許就能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
假如……，假如……，我需要的太多了。要想今后不留下遺憾，就必須從此刻開(kāi)始。
假如時(shí)光可以倒流作文8
水花濺的太高
靈魂過(guò)于不安
只想
讓漿緩緩的擺
覆水回到杯中
我們重來(lái)一次悠悠的擺渡
——引子
如若時(shí)光可以倒流，讓碎開(kāi)的心嚴(yán)絲合縫，你還是這般，而我們卻非當(dāng)初，你站在岸頭，笑吟吟的期盼著。
我們已習(xí)慣于你的責(zé)備，但我們也用余光小心翼翼地試探你。早已熟悉你的我們知道，那柄刀的刀鋒，射出的，是暖光。
你的怒容帶起的皺紋平緩下去，陽(yáng)光，直直的射了回去。淚水流回了眼眶，斜眼成為微笑，而你，笑容可掬。
而我，則不由憶起，你的學(xué)生，曾經(jīng)如何與你共勉而處。
你給我們看了那篇《擺渡人》與那篇《清光》，從此我知道，你，不是那個(gè)冷酷無(wú)情的你，更多時(shí)候，你是個(gè)慈祥的母親。
多希望站在驕陽(yáng)下的我們，能夠重新抬起頭，讓你的心中有對(duì)我們不同的`印象。多希望我們能在夏令營(yíng)時(shí)做好自己，不至于顆粒無(wú)收。我們不知道，你身為“王媽”，可究竟慈在哪里。但如果時(shí)光一幀一幀的流回去，我們，知道如何做好自己！你聲嘶力竭的大吼，讓聲帶本就不好的你幾乎說(shuō)不出。但那針一樣的聲音扎穿了我們的心，我們不敢抬頭，膽怯地望著桌子，你怒氣沖沖地拂袖而去，而我們，卻又只聽(tīng)到了一聲，接一聲的咳嗽聲。
那時(shí)，時(shí)光如水撞上了巨石，在我的心中掀起了巨浪，逆流直下。
你面對(duì)同學(xué)們的臉多是冷若冰霜，皺著眉頭大發(fā)雷霆，臉色“不善”，聲音也毫無(wú)溫度。同學(xué)們也冷面相迎，勸說(shuō)無(wú)用。
但細(xì)思點(diǎn)點(diǎn)滴滴，王媽何處皆為媽呀！媽媽正是那你犯錯(cuò)了狠之又狠，而你受傷了呵之又呵。望我們能覺(jué)。
如若時(shí)光倒流，我一定會(huì)知道，如何不掀起水花，讓我們來(lái)一場(chǎng)難舍難分的擺渡吧……
假如時(shí)光可以倒流作文9
眼淚，是真情的露珠；眼淚，是重義的大雨；眼淚，是咸的……夾雜著這兩行熱淚，我們送走了袁老師，也就在這短短的十幾分鐘，我的腦海里浮現(xiàn)出往常的一幕幕……
可曾記得，上次您幫謝老師代一節(jié)語(yǔ)文課，由于您剛來(lái)實(shí)習(xí)，對(duì)我們的個(gè)性不熟悉，到處碰釘子，我無(wú)心聽(tīng)您講課，跟其他同學(xué)開(kāi)小差，您發(fā)現(xiàn)我不聽(tīng)講，叫我站起來(lái)，雖然您沒(méi)有批評(píng)我，但是我知道，那一瞬間，您的心是痛的……
到現(xiàn)在，我依然很內(nèi)疚，假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)做出那種愚蠢的`事；假如時(shí)光可以倒流，我一定專(zhuān)心聽(tīng)您講課；假如時(shí)光可以倒流……曾幾何時(shí)，您辛苦為我們備課，我們卻不體諒您，無(wú)所謂的對(duì)您；曾幾何時(shí)，您在明亮的燈光下，艱辛的給我們備課，敲擊鍵盤(pán)的手指，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……為的只是能夠好好的給我們上一節(jié)語(yǔ)文課……袁老師，袁姐姐，請(qǐng)您原諒我的無(wú)知，不聽(tīng)您講課……同時(shí)，我也要感謝您，感謝您在我疑惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津；感謝您在我迷茫是為我指向成功之路……
就在昨天，就在12月1日，您給我們每人發(fā)了一根棒棒糖，禮物雖小，情意卻濃濃，當(dāng)我小心翼翼的撕開(kāi)糖紙，品嘗著這份情，那真是甜到心里頭去了！當(dāng)我們嬉戲細(xì)細(xì)的品味《那些花兒》這首傷感的離別歌曲時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)，像斷了線的珠子，眼淚順勢(shì)流到了棒棒糖上，那一剎那間，我真正的領(lǐng)悟到了：眼淚是咸的……您說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字，我都銘記在心間，當(dāng)您嗚咽著向我們離別時(shí)，我們都哭了，不僅女生哭了，男生也哭了，正所謂：“男兒有淚不輕彈，只是未到深情處。”如此動(dòng)人的場(chǎng)面，有誰(shuí)不催淚而下呢？當(dāng)您的背影漸漸消失在我們的視線，我懂了：眼淚是咸的，正因?yàn)樗窍痰模覀兊纳畈抛兊枚嘧硕嗖省?/p>
袁老師，祝您一路順風(fēng)，我們紅旗二校南區(qū)的大門(mén)永遠(yuǎn)向您敞開(kāi)！
假如時(shí)光可以倒流作文10
“時(shí)間都去哪了？還沒(méi)好好看看年輕就老了�！辩姳�，“滴答滴答”一步步的走著，毫無(wú)倒流的意思，我出神地望著他，假如時(shí)光可以倒流……
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)走到七八月的鄉(xiāng)間，不再讓奶奶為我操心，換我為奶奶剝玉米：我打開(kāi)灶上的鍋蓋，一股玉米的香甜，頓時(shí)散溢開(kāi)來(lái)，充斥著我的鼻腔。我挑出一個(gè)又大又粘的玉米，玉米的炙熱瞬間爬滿(mǎn)我的雙手。我不禁拋下了它，用涼水消去暑氣。我又拿起它一手掐住玉米蒂，左右翻動(dòng)著，一手捏著玉米�！爸ㄖā蔽业闹讣卓焖俚囊苿�(dòng)著。玉米燙的我手疼。我伸出手指甩了甩，用掌心和五指握住根部。根斷了，只有玉米葉，像個(gè)固執(zhí)的孩子，吸在上頭。我將他們強(qiáng)制剝離玉米，接下來(lái)就是解決玉米須大軍了。我抓住一大叢玉米須。使用蠻勁，想要全部拔出。可是幾乎只有五分之一出來(lái)了。我又抓起末端的意思結(jié)果是大同小異這細(xì)細(xì)地玉米施如鋼絲。不知不覺(jué)，我的鼻尖冒汗，我又洗了洗手。把火熱的`臉龐洗的得濕潤(rùn)，靜下心來(lái)想辦法，我發(fā)現(xiàn)我滿(mǎn)手拉屎，玉米須的許多地方都纏在一起，自然拔不出來(lái)，我又一根一根的拔，果然拔出來(lái)了，我用紙巾將玉米剝起來(lái)，用嘴吹了吹那冒出來(lái)的熱氣。遞給奶奶，奶奶滿(mǎn)嘴玉米清香，說(shuō)我的乖孫女長(zhǎng)大了，懂得孝敬奶奶了，假如可以回到從前，我會(huì)還奶奶一份陪伴，還奶奶一份溫情。
如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)走到11月，媽媽發(fā)燒的那一天。我不會(huì)置之不理。我會(huì)跑到廚房，按網(wǎng)上的配方找到冰糖和雪梨。我會(huì)細(xì)心地跑掉泥皮，切成手指長(zhǎng)的快。分成三分之一的搗成泥。過(guò)一次篩分，出去離職，然后燒一鍋水，倒入一碗冰糖。再把雪梨汁分三次添加，最后將雪梨汁和塊文火慢熬。
假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì)再考砸后跟媽媽拌嘴，還強(qiáng)詞奪理。假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì)再跟弟弟搶奪玩具，假如
這一切都只是假如，若問(wèn)假如，在現(xiàn)實(shí)中真的能發(fā)生嗎，答案是肯定的。因此，我們可以在以后的生活中做成這樣，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始努力完成這些假如吧！
假如時(shí)光可以倒流作文11
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”金錢(qián)買(mǎi)的到鐘表但買(mǎi)不到時(shí)間，時(shí)間一旦過(guò)去就在也回不來(lái)了。假如時(shí)光可以倒流，我……
假如時(shí)間可以倒流，我想回到我讀六年級(jí)的時(shí)候。我后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)把學(xué)習(xí)放在第一位，我差點(diǎn)就考不上班了。當(dāng)時(shí)，我只要奮發(fā)圖強(qiáng)就會(huì)考上二班——火箭班。
假如時(shí)光可以倒流，我一定實(shí)行我的話，要和你做一輩子的朋友；假如時(shí)光可以倒流，我肯定會(huì)好好珍惜和你在一起的日子；假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)告訴你，我真的不能沒(méi)有你，親愛(ài)的朋友我依然感謝你，給我?guī)?lái)了一段美好的時(shí)光，如果你可以回來(lái)我身旁，我等你！
假如時(shí)光可以倒流，假如現(xiàn)在我的身旁還有你，就讓那些事沒(méi)有發(fā)生，假如那天沒(méi)和你爭(zhēng)吵，假如那天我追出去，假如那天以后我跟你道歉，假如一切都沒(méi)有發(fā)生，那該多好��！
假如時(shí)光可以倒流，我就可以和我的最好的朋友說(shuō)“再見(jiàn)，要記得回來(lái)找我玩”就這么十個(gè)字的一句話卻因?yàn)檫@樣，從而失去了你與我的友情的這樣消失了我們的記憶中，假如時(shí)光可以倒流，我愿意陪你玩到最后一秒鐘；和你在一起玩耍的時(shí)候，時(shí)間卻是如此的短暫假如時(shí)光可以倒流，就這樣的話，回到從前捉迷藏，阿木，123木頭人，那時(shí)候，笑聲不時(shí)傳入耳就像鈴鐺那樣笑聲，是如此歡樂(lè)。如果不是那一次為了和你說(shuō)我來(lái)做老鷹，你不肯讓我，我也一樣，我愿意讓你做老鷹好不好，那是你家搬走了，我就后悔也來(lái)不及了，我好記得那一次，你生日的時(shí)候你請(qǐng)你去你家吃蛋糕，可我沒(méi)去到，那不是故意不去的，我失去了自己去買(mǎi)禮物給你，可是我因?yàn)樘坎艜?huì)迷路耽誤了你的`生辰之時(shí)，對(duì)不起。我給你帶來(lái)了一個(gè)水晶杯的小杯是你最喜歡的，我送給你時(shí)你卻一手拍掉，但我告述你時(shí)你已后悔不已，你用手撿起玻璃時(shí)，鮮紅的血從你靜脈洪涌而出，我當(dāng)時(shí)暈血就暈了過(guò)去，可第二天之后你搬家了，你卻沒(méi)告述我，你搬哪了。假如時(shí)光可以倒流，我們快快樂(lè)樂(lè)的一起分開(kāi)，一起玩，但現(xiàn)在我不知你所住的住處。
假如時(shí)光可以倒流作文12
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們小學(xué)五年的時(shí)光就要度過(guò)了。所以，因?yàn)樽屛覀儊?lái)想一想，假如時(shí)光可以倒流會(huì)怎樣？
我們四十七位同學(xué)在一起生活了已經(jīng)將近五年了，我們的感情已經(jīng)非常的深了，天下沒(méi)有不散的筵席，所以我們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)就越來(lái)越少了，隨著時(shí)間的推移，我們見(jiàn)面的幾率就越少。
剛開(kāi)學(xué)的那一天，因?yàn)槲曳浅Ｏ牒臀业男^(qū)同學(xué)在一起，但是老師卻偏偏把我分到正好沒(méi)有我小區(qū)同學(xué)的四班。我大吵大叫，吵著要回家，不要上學(xué)。但是經(jīng)過(guò)了幾天以后，我和我的同學(xué)熟悉了，我就漸漸喜歡上學(xué)了。我每天早晨都早早的到校，下課的時(shí)候和同學(xué)們一起說(shuō)話。但是我們一眨眼就來(lái)到了五年級(jí)，我們已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，所以我們有一些同學(xué)就成了不離不舍的好朋友。
當(dāng)然，我也有好朋友。在我上一年級(jí)了時(shí)候，我們班里面還沒(méi)有劉鈞右的到來(lái)。所以我就和張長(zhǎng)軒一起玩。我們中午一起在學(xué)校的餐廳吃飯。那個(gè)時(shí)候中午還讓睡覺(jué)，必須要睡覺(jué)，非則就愛(ài)值班老師的一頓批。我和王昊哲、張長(zhǎng)軒挨在一起，我們中午就一直在說(shuō)話，根本就不睡覺(jué)。
但是就在三年級(jí)的`時(shí)候，張長(zhǎng)軒走了。我和劉鈞右、范宇航在一起玩耍。我們成了三個(gè)形影不離的好朋友。到了五年級(jí)，我們還是在一起學(xué)足球，有時(shí)間的話我們?nèi)齻�(gè)就一起玩，照相的時(shí)候我們?nèi)齻�(gè)一起照。但是我們已經(jīng)到了五年級(jí)，還有兩個(gè)月就畢業(yè)了。我們要珍惜我們所在一起的時(shí)間。假如時(shí)光可以倒流，我希望我們可以保持現(xiàn)在的友誼重上一遍小學(xué)，讓我們所在一起的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。
我們五四班還有兩個(gè)月就畢業(yè)了，讓我們珍惜這一段時(shí)光吧！
假如時(shí)光可以倒流作文13
假如可以讓時(shí)光倒流，那究竟是好還是不好呢？讓我們來(lái)研究研究！
好處：你不看很多人都希望時(shí)光倒流的嗎？所以，時(shí)光倒流還是有一定的好處的！時(shí)光一到流，就可以擺脫這暗無(wú)天日的課堂，可以回到孩提時(shí)代，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有責(zé)備的日子里，那不好嗎？
如果是那些老人，就更希望時(shí)光倒流了！這樣，他們又可以重返年輕，又可以年輕上一回，那么，青春小鳥(niǎo)就回來(lái)了！所以他們當(dāng)然希望時(shí)光倒流啦！回到他們年輕力壯的時(shí)刻，回到他們開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)刻，不用為死亡煩惱的時(shí)刻去嘍！
中年人呢，沒(méi)有那么希求了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)很好了呀！不過(guò)，聽(tīng)他們整天念叨著：“如果能回到你們那個(gè)年齡就好咯，沒(méi)有工作，那多好呀！”所以，他們應(yīng)該還是會(huì)有這種思想的啦！
假如時(shí)光倒流，那么好處是有多多的，可壞處也是有多多的'！
假如時(shí)光倒流，那么，壞處：
我們小學(xué)畢業(yè)生可就不希望時(shí)光倒流了。我們回到孩提時(shí)代是好，無(wú)憂無(wú)慮是好！可是想過(guò)沒(méi)有：我們一旦回到孩提時(shí)代，那么，六年級(jí)的那段苦日子不就是白過(guò)了？我們回到了孩提時(shí)代，那么就還要經(jīng)過(guò)一次六年級(jí)，還要經(jīng)過(guò)一次苦，你真的愿意這樣么？不過(guò)五年級(jí)和五年級(jí)以下的小學(xué)生倒是會(huì)很希望的哦，遲一點(diǎn)痛苦，能拖就脫！假如時(shí)光倒流，那么，小孩不大希望！
老人嘛！為什么不希望時(shí)光倒流嘛！不要白不要，好像時(shí)光倒流對(duì)老人而言，是蠻好的喲！時(shí)光倒流并不壞！
中年人就不大希望嘍！他們那時(shí)候的學(xué)生生活，錢(qián)是沒(méi)有那么多，但作業(yè)也不多呀！放了學(xué)就玩，玩了就吃飯，還可以種種田，養(yǎng)養(yǎng)雞什么的，干嘛不呢？可他們倒流時(shí)光，事物可不會(huì)倒流哦，所以他們只能變成小學(xué)生，像我們一樣痛苦生活嘍！時(shí)光倒流好不好？
假如時(shí)光倒流，那我讓老人們?nèi)兡贻p，讓中國(guó)走向青年化，這樣就好玩一點(diǎn)嘍！不過(guò)，我還是覺(jué)得，小孩讓時(shí)光倒流，媽媽爸爸們不是白養(yǎng)你們那么久了嗎？小孩還是不要時(shí)光倒流了吧！
假如時(shí)光可以倒流的話……
假如時(shí)光可以倒流作文14
時(shí)光，讓我們經(jīng)歷了一件件事，有好，也有壞；時(shí)光，給我們一個(gè)個(gè)選擇，有對(duì)，也有錯(cuò)。假如時(shí)光可以倒流，我們又能改變什么，做什么選擇呢？
時(shí)光，如同一把雙刃劍，讓我們懂的越來(lái)越多，失去的也越來(lái)越多。就像在我五歲的時(shí)候，最?lèi)?ài)我的'曾祖父去世了。我看著曾祖父與死亡對(duì)抗，卻什么也做不了，懵懵懂懂地看到他的臉色越來(lái)越差，雙手掙扎著想要掙脫死神的束縛。但我什么都不懂，不知道什么是死亡，也不知道死亡會(huì)帶來(lái)什么，只得眼睜睜地看著他閉上雙眼，撒手人寰。時(shí)光，讓我懂得了死亡，卻奪走了我的曾祖父。我痛恨曾經(jīng)的我沒(méi)有跟大人說(shuō)，直到曾祖父去世才讓他們知道。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)在曾祖父與死亡決斗時(shí)告訴爸爸媽媽?zhuān)赡苓�有一份生機(jī)。
時(shí)光，如同一陣寒風(fēng)，趁人不防備時(shí)傷害我們的靈魂，也讓我們明白了世間險(xiǎn)惡，不要對(duì)人失去防備。如果時(shí)光可以倒流，我絕對(duì)不會(huì)和某人做朋友。我待他如知己，而他卻從未跟我說(shuō)過(guò)心里話。我對(duì)他的好，全成為與別人交談的笑料。他讓我明白了，交友要慎重，不要給別人傷害自己的機(jī)會(huì)。
時(shí)光如同一個(gè)鬧鐘，讓我明白時(shí)間并不是不夠，而是沒(méi)用對(duì)地方。若是好好回憶每天的所作所為，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一天的時(shí)間里，有二分之一在睡覺(jué)，四分之一在玩，僅剩四分之一的學(xué)習(xí)時(shí)間也是應(yīng)付公事。我們可以迷茫地過(guò)一天、一年，卻不能迷茫一輩子。若是時(shí)光可以倒流，我一定不再浪費(fèi)時(shí)間，而是認(rèn)認(rèn)真真，提高效率，把時(shí)間用在刀刃上。如果我認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一定還能大步提升。
時(shí)光是一把雙刃劍，是一陣寒風(fēng)，是一個(gè)鬧鐘。它讓我們明白了很多，也讓我們失去了很多。如果時(shí)光能夠倒流也許可以改變一切，但是時(shí)光匆匆如流水，一去不復(fù)返，我們只能抓住現(xiàn)在的每分每秒，不要再做讓自己后悔的選擇。
假如時(shí)光可以倒流作文15
時(shí)光可以倒流嗎？我們都知道不可能，但是――如果時(shí)光可以倒流，你愿意進(jìn)行一次時(shí)光回溯的奇妙旅程嗎？
我想，我是愿意的。我希望重新回到一年級(jí)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，改正自己的缺點(diǎn)。盡管人無(wú)完人，但也要努力變得更加優(yōu)秀。
如果時(shí)光可以倒流，我一定要改掉懶惰的壞習(xí)慣，課外班也不再半途而廢，要一直好好學(xué)習(xí)。不管知識(shí)有多難懂，不管有多累，不管有多辛苦。我都要變成最優(yōu)秀的。我心中的理想模樣。
如果時(shí)光可以倒流，我一定不再玩兒電子產(chǎn)品，不再打游戲，玩物喪志啊！我得好好地保護(hù)眼睛，現(xiàn)在我的'視力下降得厲害。我一定好好珍惜時(shí)間，變成自己心目中的最優(yōu)秀的模樣。
如果時(shí)光可以倒流，我一定要廣泛交友，與他們一起探討學(xué)習(xí)之道，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上更上一層樓，努力變得更優(yōu)秀，變成自己心中理想的模樣。
如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)針對(duì)自己學(xué)習(xí)上的短板，刻苦用功，變成更優(yōu)秀、更努力的自己。
如果時(shí)光可以倒流，我一定要多多的運(yùn)動(dòng)，擁有一個(gè)健康的身體，擁有強(qiáng)健的體魄，擁有足夠好的體力與身體素質(zhì)。
如果時(shí)光可以倒流，我一定要多多的陪父母，不再惹他們生氣，好好聽(tīng)話，不再那么頑皮，不再讓媽媽操心。
如果時(shí)光可以倒流
我懂得那么多如果都是想象，時(shí)光一去不復(fù)返，即使時(shí)間不能倒流，我也一定珍惜時(shí)間。像魯迅先生說(shuō)的那樣：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。珍惜時(shí)間吧，當(dāng)下是最好的時(shí)光，我會(huì)盡力而為，變成自己心中理想的模樣！
【假如時(shí)光可以倒流作文】相關(guān)文章：
假如時(shí)光可以倒流02-06
假如時(shí)光可以倒流作文08-01
假如時(shí)光可以倒流作文[精選]07-09
假如時(shí)光可以倒流作文【經(jīng)典】07-20
[精選]假如時(shí)光可以倒流作文07-19
（精選）假如時(shí)光可以倒流作文07-19
假如時(shí)光可以倒流作文08-14
【經(jīng)典】假如時(shí)光可以倒流作文08-16
假如時(shí)光可以倒流(熱)07-21