假如我會變作文【必備8篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的假如我會變作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我會變作文1
假如我會變，我回變成一個超人，我變的超人無所不能，不信你瞧瞧。
滴滴……原來又有小偷偷東西了，我對著胳膊上的超能手表說：“查找詳細位置!”不到一秒鐘，就找到了小偷作案的位置，那塊表又把從這里到案發(fā)現(xiàn)場的路線傳到我的大腦，我便立即飛向小偷作案的地方。我先用定位儀找到他，然后用超能力把他吸過來，接著守株待兔就可以了，小偷很快就繩之以法了。
忽然，我看到有一家醫(yī)院又發(fā)出了求救信號，我今天已經(jīng)去過3999家醫(yī)院了，現(xiàn)在又要出發(fā)，說讓我是超人呢!我飛向那家醫(yī)院，先了解了情況，原來只是一個手足口病患者，我就用神力把病菌給打了出來，病人既不疼，也不難受，1分鐘就解決問題了!我正要走到時候，病人對我說了好多感激的`話，我很高興。
如果我真的能變成超人，那該多好啊!
假如我會變作文2
一天，我疲勞的回家，我真想變成天使啊！
我一邊走、一邊想，真希望這一想法變成現(xiàn)實。突然，我踩到什么，摔了一跤，我一看，啊，是仙丹！仙丹金光四射、光芒耀眼，讓人垂涎欲滴。我像豬八戒吃人生果，迫不及待地吞了下去，頓時，我感覺身體輕飄飄的，漸漸地，我長出了翅膀，慢慢地，我手里出現(xiàn)了一根魔杖，終于，我真的.變成了天使。我好高興��！我又唱又跳。等到靜下心來，我覺得我應(yīng)該為人類做些好事，于是，我手持魔杖走啊走，看見北方發(fā)生了水災(zāi)，房子被沖垮了，莊稼被淹沒了，而且，大雨滂沱，連綿不斷。我把魔杖一揮，烏云散開了，太陽出來了。我繼續(xù)往前走，看見南方鬧起了旱災(zāi)，水庫都干涸得見底了，田野里，農(nóng)作物把頭埋得低低的，再不下雨就會顆粒無收。我把魔杖一揮，霎時間，烏云密布，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，禾苗抬起了頭，花兒笑了！
“快醒醒、快醒醒”，我一看，咦，怎么在家？原來這一切都是我的南柯一夢！
假如我會變作文3
一提到變，有人想變成能七十二變的孫悟空、有人想變成美麗的嫦娥仙子、有人想變成自由自在的蒼天大樹
假如我會變，我想變成一只美麗的蝴蝶在花叢中自由自在地飛來飛去，幫助辛勤的蜜蜂們傳播花粉。
假如我會變，我想變成神仙給貧困山區(qū)的孩子們變出高大的教學(xué)樓、變出許許多多的.本子和書來，讓他們快樂地學(xué)習(xí)。
假如我會變，我想變成一只啄木鳥把長長的嘴伸進生病的大樹里，把它的病源去除。
假如我會變，我想變成一只小鳥，給住在山林的伙伴帶來快樂，幫助他們消除煩惱。
假如我會變，我想變成一只活潑、可愛的兔子，在森林里快樂地跳來跳去，尋找著美味。
假如我會變，我想變成一把傘，下雨的時候，哪個小朋友忘記帶傘，我就去幫助他們遮雨擋風(fēng)。
假如我會變，我想變成一條懂禮貌的小魚兒，早晨，我從睡夢中醒來，我會立馬躍出水面，向樹爺爺問好！
假如我真的會變，那該多好呀！你說是嗎？這樣的話，我可以幫助更多的需要幫助的人們！讓這個世界到處都充滿真、善、美。
假如我會變作文4
一天早晨，我剛睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前漆黑一片，被嚇了一跳，這到底是怎么了?
我努力的想要出來，可是胳膊根本使不上力氣，只能用嘴使勁向前啄，終于啄開了。我鉆了出來，來到鏡子前，啊!我嚇了一跳，怎么變成鴨子了?我很失落，因為我覺得我現(xiàn)在很丑，嘴大大的，雙手變成了帶羽毛的翅膀，我很難過。
我慢慢地走下樓來到桌子邊，我現(xiàn)在怎么吃飯啊?我心里有了一個大大的問。媽媽安慰我道：“別擔(dān)心，沒事的!”朋友們在我口叫我：“快點高涵!”我對媽媽說：“我變得這么丑，才不去呢!”媽媽說：“小朋友在外面等你呢!快去吧!沒事的!”我只好不情愿地挪出。朋友們見我變成了鴨子都笑了起來，我很難過。另外一個朋友說：“別難過了，走吧!”我點了點頭，向前走，來到老師領(lǐng)的隊伍里，同學(xué)們看到我變成了鴨子，哈哈大笑，我更加難過。走到樹下，想安靜一會兒。這時一群鴨子在天空飛累了，向下飛來，它們的下面是捕鴨子的獵人，同學(xué)們說：“快它們!高涵只有你能救那些鴨子了!”我說：“我可不會飛呀!”同學(xué)們說：“你試試吧!”于是，我飛向天空，那些鴨子看到了我，我說：“不要向下飛，嘎嘎!不要向下飛!”那些鴨子聽不懂我說的.話。我把頭低下，鴨子也把頭低下了，突然它們看到了那位捕鴨子的人，嚇得忙飛走了。我送了它們一會兒，飛回到同學(xué)們身邊，同學(xué)說：“你真勇敢!”我開心極了。
那些笑話我的人連忙向我道歉，我說：“沒關(guān)系�！�
這只是我的想象，我并沒有變成鴨子，但我很期待，呵呵!
假如我會變作文5
假如我會變，我一定要變成蚊子國王，讓蚊子們改邪歸正，讓它們只吸有害植物的汁水，更好地幫助人們，假如我會變......
我讓大臣們把大蚊子，小蚊子們都趕來皇都，改變大家的`習(xí)性。很快，蚊子都到齊了，我說：“各位親愛的子民們，各位先生，女士們，人類因為各位先生、小姐吸他們的血，而常常憤怒地消滅我們，對我的生活有很大的影響，大家改一改這些習(xí)性，人類就不會消滅我們了，小學(xué)三年級作文《假如我會變......作文350字》�！蔽米觽冇趾闷嬗执_信地答應(yīng)了。我鞏固了第一條法律：蚊子王國實行計劃生育，每對蚊子夫妻只能生一兩個寶寶，不能太多!第二條法律：只可以吸來自植物身上的有害汁水，不許吸人血。
后來，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，很多蚊子改邪歸正，變成了益蟲。
假如我會變作文6
如果同學(xué)問我：“楠楠，你會變，要變什么？”我會不假思索得回答：“變成神仙�！蓖瑢W(xué)說：“神仙有什么了不起�！蔽視敛华q豫地說：“神仙想要什么，就有什么：神仙可以把發(fā)芽的小苗，變成粗壯、結(jié)實、挺拔、，像草原上的哨兵一樣;可以把枯萎的花朵，變成鮮艷的花兒……
假如我是神仙，我要用我的這把神奇的魔鏡去看世界。這把具有神奇力量的魔鏡一定會告訴我，今天誰受難。啊！中國竟然發(fā)生了大雪災(zāi)。我不能在猶豫半分鐘，連忙騎上神鳥，趕到雪災(zāi)最嚴重的地方，我趕忙用手一揮，美味可口的食物應(yīng)有盡有，饑寒交迫的人們吃上了美味的食物。接著我吹出一口暖氣，冰融化了，汽車和火車都能開了，人們坐上火車興高采烈地回家過春節(jié)了。
假如我是神仙，我要變出一條神河。讓殘疾人在春天時到神河里暢游，全都變成健全的人了。
假如我是神仙，我要造出一顆小小的.，黃晶晶的、圓溜溜的神藥。讓歌星們吃了，嗓子永遠那么動聽；讓老師們吃了這藥，把上課時的疲勞和生氣通通拋到九霄云外；讓爸爸媽媽們吃了這仙藥就能精神百倍。
假如我會變作文7
假如我會變，我會變成幸福，悄悄地鉆進吵得不可開交的家，讓他們停止?fàn)幊常腋：湍赖脑谝黄稹?/p>
假如我回變，我會變成一座巨大的學(xué)校，讓在貧困山區(qū)的小朋友和從小失去父母的小朋友在這座巨大的“城堡”里遨游知識的.海洋，讓他們受到良好的教育。
假如我會變，我會變成一位有勇有謀的超人，在各個世界上大顯身手，讓那些狡猾的小偷和強盜因我的正義而膽小如鼠地躲在老窩里，不敢再出來作惡。
假如我會變，我會變成一只只和平的白鴿，放飛和平，讓和平的種子撒播到世界每個角落，讓戰(zhàn)爭永離人間。
假如我會變，我會變成一大棟房子讓窮人們住在里面，他們就不必擔(dān)心沒地方住了。
假如我會變，我會變成許多對祖國和地球有用的東西。
假如我會變作文8
在這節(jié)指導(dǎo)作文課當(dāng)中，存在幾個問題：指導(dǎo)學(xué)生寫作文的開頭時，沒有像學(xué)生說明寫的是作文的開頭。另外，在評價作文時，只是指名學(xué)生讀自己的作文，這就不能直面地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何修改作文，借助投影機投影學(xué)生的作文，這樣，學(xué)生就可以清楚地看到如何修改作
這是一節(jié)作文指導(dǎo)課，在這節(jié)課當(dāng)中，我指導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，讓他們在想象的天空中自由地翱翔，充分尊重他們獨特的'個性，使他們通過這一節(jié)課的“變”來實現(xiàn)他們的夢想或者心愿。
回想這節(jié)課，有幾個地方需要反思：
一、第一環(huán)節(jié)是以孫悟空的變進行導(dǎo)入，憑著孫悟空在學(xué)生腦海中的鮮明形象，孫悟空那出神入化的72變成功地引起了學(xué)生想變的欲望。老師因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的心愿也來變一變，從而打開了學(xué)生的想象之門。
二、對于農(nóng)村三年級的學(xué)生來說，寫一篇佳作對他們并不容易。因此，指導(dǎo)他們寫好文章的開頭尤為重要。我出示例文中的開頭，指導(dǎo)學(xué)生明確作文的開頭要說清楚兩個方面，()一是“想變什么？”，二是“為什么要變？”也就是說要變的原因。當(dāng)給學(xué)生說明之后，并沒有立刻讓學(xué)生寫，而是先讓同學(xué)按要求進行討論，通過小組內(nèi)的討論，同學(xué)之間可以互相學(xué)習(xí)寫開頭的方法，提高他們合作學(xué)習(xí)的能力。
三、在這節(jié)指導(dǎo)作文課當(dāng)中，存在幾個問題：指導(dǎo)學(xué)生寫作文的開頭時，沒有像學(xué)生說明寫的是作文的開頭。另外，在評價作文時，只是指名學(xué)生讀自己的作文，這就不能直面地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何修改作文，借助投影機投影學(xué)生的作文，這樣，學(xué)生就可以清楚地看到如何修改作文了。最后，板書的設(shè)計不太完善，應(yīng)加上變的內(nèi)容，可以是“人”可以是“物”。
在這節(jié)作文課當(dāng)中，總結(jié)了不少的經(jīng)驗，也看到了自己在這方面的不足。在下一節(jié)作文課當(dāng)中，我會更加下更大的功夫，力求讓作文課上得更加的生動、有活力。機械功教學(xué)反思會計教學(xué)反思會動的玩具教學(xué)反思
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