想象的作文7篇【優(yōu)】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的想象的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　暑假期間，我每天的生活都是差不多的，除了看書、做作業(yè)、吃飯、睡覺和上興趣班，就基本上沒什么活動(dòng)了。但是，云朵的一天可真是多變，不信你看！

　　早晨，天剛蒙蒙亮，小云朵準(zhǔn)備去跑步。這時(shí)，一只頭頂紅冠的大公雞跑過來(lái)對(duì)小云朵說(shuō)：“云朵妹妹，你的運(yùn)動(dòng)服可真漂亮！”小云朵開心得臉紅了。所以，早晨的云朵是一個(gè)愛臉紅的寶寶。

　　中午，在太陽(yáng)的照耀下，調(diào)皮的小鳥們和云朵兒玩撓癢癢，云朵開心得動(dòng)來(lái)動(dòng)去。它一會(huì)兒變成可愛的小鳥，在天空中飛翔；一會(huì)兒變成可愛的小羊，在草地上悠閑地吃草；一會(huì)兒又變成一團(tuán)美味的棉花糖散發(fā)出誘人的香味，讓人看了都忍不住想撲上去。所以，中午的云朵是好動(dòng)的。

　　晚上，天黑了，云朵灰蒙蒙的.，像是被墨水染過似的。這時(shí)，月亮姐姐出來(lái)了，她生氣地說(shuō)：“云朵妹妹，你中午太調(diào)皮了，去罰站！”所以，晚上的云朵是安靜的。

　　云朵真是太神奇了，我想讓她帶我去看奧運(yùn)會(huì)！

想象的作文 篇2

　　天空晴朗，藍(lán)得仿佛能滴出水來(lái)。我呼吸著新鮮的空氣，魚兒在沒有一絲污染的清澈的小河里歡快的游來(lái)游去。這就是我心目中的桃花源——沒有污染的世界。

　　“喂!小明，你不要亂扔垃圾啊!”說(shuō)著小明把他同桌小剛?cè)拥降厣系南憬镀と舆M(jìn)了垃圾桶�！皩�(duì)不起啊，我不是故意的�！毙�剛不好意思的撓撓頭發(fā)。

　　看!這多好，我的桃花源一定會(huì)有這一幕。世界上的'人都注重保護(hù)環(huán)境，不再像現(xiàn)在的地球一樣，真希望有一天，全世界都變得干干凈凈沒有污染。

想象的作文 篇3

　　今天是我離開母校的第20年了，這20年里再也沒有回�？催^。我坐上無(wú)污染的私人飛艇，飛馳向我的'母校。

　　到了母校門口，我驚呆了。母校的面積還不到以前的二分之一大。進(jìn)入學(xué)校卻發(fā)現(xiàn)，咦，這也太大了吧，一望無(wú)際。大家肯定要問我這怎么可能？你不是說(shuō)很小嗎？其實(shí)，我剛剛進(jìn)入才發(fā)現(xiàn)，我的母校運(yùn)用了異次元空間，就像哆啦A夢(mèng)的四維空間口袋。

　　在天中有一個(gè)個(gè)操場(chǎng)，這些操場(chǎng)是云彩做的，摔倒了也不會(huì)痛。還可以打“CS”或“CF”。而且云可以用遙控器遙控，變成各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

　　這些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可以分散成一塊塊小云，遮住陽(yáng)光，還可以下雨呢！

　　這時(shí)，我才奇怪，教學(xué)樓哪里去了？原來(lái)，我把教學(xué)樓當(dāng)成辦公室了，我坐上“飛天入地電梯”，來(lái)到50層樓，只見幾位同學(xué)在考察著什么，我拉住一個(gè)同學(xué)問：“這里是干什么的？”他笑著對(duì)我說(shuō)：“我在了解地低的巖石和巖漿�！�

　　對(duì)了，我還要去發(fā)明室呢！再見。

想象的作文 篇4

　　在我的想象里，我未來(lái)的教室是這個(gè)樣子，每天老師讓我們做的作業(yè)特別少。我希望教室里有3個(gè)書架，上面的書可以免費(fèi)看。老師的課桌擁有自動(dòng)彈射功能比如:當(dāng)老師需要粉筆時(shí)，課桌可以自動(dòng)給老師，我們的課桌也一樣，當(dāng)我們需要鉛筆、橡皮或直尺時(shí)，課桌會(huì)自動(dòng)彈出，這樣就不會(huì)讓課桌響的。

　　我想象的課桌是這樣的，里面是空心的能裝書，鉛筆，橡皮之類的文具，都能放進(jìn)去。上面還有一個(gè)能開的開關(guān)。

　　我心里想象的老師是:語(yǔ)文老師有耐心、數(shù)學(xué)老師看到當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí)，便會(huì)過來(lái)給我們講解，英語(yǔ)老師，我希望英語(yǔ)老師每節(jié)課用英語(yǔ)說(shuō)話。

　　我希望有一個(gè)美麗的教室，墻壁上被美術(shù)老師畫上好多美麗的.畫，這樣才能有一個(gè)美麗的教室。

　　我希望教室里有一些綠色的植物，擺在窗臺(tái)上，老師的課桌上，因?yàn)檫@樣才能有新鮮空氣，才能讓教室的空氣良好起來(lái)。

　　我還想要一個(gè)大大的黑板，我想讓它動(dòng)它就自己動(dòng)。每當(dāng)老師需要在黑板上寫字時(shí)它便會(huì)自動(dòng)動(dòng)起來(lái)讓老師寫字。當(dāng)老師想要傳動(dòng)黑板是，黑板會(huì)動(dòng)起來(lái)。

　　這是我想要的未來(lái)教室，你的呢？

想象的作文 篇5

　　魚兒不明白，如果條紋真的愛上了斑點(diǎn)，飛鳥真的愛上魚而魚兒真的愛上了水，那又該如何呢?魚兒不明白，她吐著泡泡對(duì)水說(shuō):“我愛你!”水兒再次沉寂，魚兒沒有再說(shuō)什么，只是靜靜地躺在水的懷里.........許久，魚兒的開口打破了沉寂:“你看不見我眼中的淚，因?yàn)槲以谒�中�！彼�說(shuō):“我能感覺到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹��！濒~兒急了:“那你為什么不愛我?”水卻只能說(shuō);“我不能愛你，我居無(wú)定所，時(shí)常到處漂流，你和我在一起會(huì)很辛苦的�！�

　　魚兒又堅(jiān)定地說(shuō):“我不怕，我要永遠(yuǎn)和你在一起!”可是，水終究逃不過漂流的命運(yùn)，他流入了一條大河，魚兒一直寸步不離的陪著他。他們相擁著繞過暗礁和險(xiǎn)濤，流過江湖，躍下瀑布，流入一條小溪中。一路上，水兒將魚兒輕輕拋起，又接住，再拋起，再接住，嬉鬧著，水流越流越暖，最后竟快斷流了!

　　“太好了，我們終于可以定居了�！濒~兒歡呼雀躍。“不行，水面太淺，太危險(xiǎn)了，乘現(xiàn)在還有退路，你趕快往回游吧!”水緊張地說(shuō)。“不，不管怎樣，我決不離開你!”魚兒堅(jiān)決地說(shuō)。為了減少水的蒸發(fā)量，白天，魚兒靜靜地躺在水的懷里，不作任何運(yùn)動(dòng)。到了夜里，星星全落到了水里，魚兒才開始嬉戲，把星星一顆顆吞進(jìn)去，又吐出來(lái)，再吞進(jìn)去，再吐出來(lái)，樂此不疲。六月，火紅的太陽(yáng)照射著水面，盡管他們做了各種努力，可是這樣，更加速了水的蒸發(fā)。終于，最后的一滴水也離開了魚兒。魚兒躺在了龜裂的土地上，奄奄一息。魚兒的心臟在完成了最后一次跳動(dòng)時(shí)，一滴眼淚從臉頰滑落。突然，天空劃過一道閃電，在幾聲響雷之后，大雨傾盆而下，魚兒又回到了水的.懷抱，水兒呼喚著魚兒，可是魚兒再也沒有醒來(lái)，水帶著悲傷的心情載著魚兒像風(fēng)一樣地奔馳，撕裂心肺的哭聲，任誰(shuí)都可以聽到...........水兒載著魚兒，奮力奔跑，流到了一顆干枯的小樹旁，水兒侵入了泥土里，把魚兒的身體埋進(jìn)了泥土，水兒對(duì)魚兒已腐爛的尸體輕輕地說(shuō):“我們不用再到處奔流了，我找到了你的住所，從今以后，你中有我，我中有你......”不知道過了多少年，樹頂上長(zhǎng)出來(lái)了嫩綠色的新芽，在上面有一滴水珠，陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，那就是魚兒流下的眼淚........

　　感不感動(dòng)呀................

想象的作文 篇6

　　去年暑假，我是在媽媽打工的昆山度過的。也就是在那個(gè)晚上，我感受到了愛的偉大。

　　事情是這樣的：在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的的夜晚，我和媽媽一起在林蔭道上散步。忽然，一個(gè)蓬頭垢面的`老婆婆出現(xiàn)在我們眼前，歲月在她的臉上刻下了一道道深深的印記。她看見了我們，笑了笑，那一道道皺紋里充滿了無(wú)限的愛意。她顫顫巍巍地伸出了那雙干枯瘦黃的手，捧給我一個(gè)青色的小小的蘋果。我一下子愣在了那里，不知怎么辦才好。這時(shí)，她又撫摸了一下我的頭，眼睛進(jìn)而流露出無(wú)限的愛意，把那個(gè)青蘋果硬是塞給了我，然后轉(zhuǎn)身，一步一晃地走了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她的身體是那么的薄弱，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹跑了似的。

　　看著老婆婆的身影漸漸遠(yuǎn)去，我才回過神來(lái)。可是這時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)從不在我面前流淚的母親竟哭了。原來(lái)，這個(gè)老婆婆本來(lái)有一個(gè)兒子，她含辛茹苦地把兒子養(yǎng)大，可沒想到兒子是個(gè)白眼狼，結(jié)婚后，因?yàn)橄永掀牌艣]用了，竟把她趕出了家門，而老婆婆為了不讓兒子生氣，竟明知道回家的路線，卻總是在不遠(yuǎn)處望一望兒子平安的身影就走了。打那以后，每逢碰到小孩，她都會(huì)像見到自己的兒子一樣，慈愛地?fù)崦�小孩，還要送給他“禮物”。我恍然大悟：愛，從不卑微；愛從無(wú)界限。

　　那個(gè)青蘋果，我一直緊緊地握在手中，我覺得那不是一個(gè)普通的蘋果，而是一個(gè)母親對(duì)兒子的思念與深深的愛呀!

想象的作文 篇7

　　小時(shí)候，爸爸媽媽帶我到過秦皇島電廠、唐山電廠和井岡山電廠�？墒怯幸惶�，我卻來(lái)到一座以前爸爸媽媽從未帶我來(lái)過的奇特的電廠。這座電廠的外表雖然和普通電廠沒什么區(qū)別，可是內(nèi)部結(jié)構(gòu)大不相同。 我先來(lái)到了鍋爐房，只見一座座垃圾山聳立在鍋爐房里。我腦海里頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)：難道我走錯(cuò)地方了?難道這里已經(jīng)改成垃圾焚化廠了？難道……工程師叔叔看見我一臉迷惑不解的樣子，微笑地告訴我說(shuō):“ 這些垃圾都是從垃圾焚化廠里從垃圾焚化廠里揀出來(lái)的有機(jī)垃圾和塑料垃圾，它們?nèi)紵�后可以產(chǎn)生蒸汽，就可以驅(qū)動(dòng)汽輕發(fā)電機(jī)發(fā)電。這樣，每燒1000噸垃圾，就可以得到2萬(wàn)度電。

　　燒剩的垃圾殘?jiān)�捻碎后，摻進(jìn)些碎石，再放入，重新加熱到300℃，就是一種很好的鋪路材料�！边@時(shí)候，一些運(yùn)有有機(jī)、塑料垃圾的專用車開過來(lái)了。我問：“這些垃圾都是從哪兒來(lái)的呀？”工程師叔叔答道：“我們已和垃圾焚化廠簽訂了一份合同，他們說(shuō)可以把塑料垃圾和有機(jī)垃圾給我們，于是，我們就派這些專用車去把那些垃圾運(yùn)到這里來(lái)�！薄斑@些專用車是怎么分辨出是否是有機(jī)垃圾和塑料垃圾且能準(zhǔn)確無(wú)誤地回來(lái)呢？”我問道，“它們裝有一個(gè)能分辨垃圾的光線，叫做‘分辨光線’，這光線一照到垃圾上，就可以分辨出它們（垃圾）是否是有機(jī)垃圾和塑料垃圾。至于是怎樣準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行運(yùn)輸，是因?yàn)榭刂浦行牡墓ぷ魅藛T遙控的”“那你們天天呆在這樣的環(huán)境里難道不會(huì)得病嗎？”“噢！那是因?yàn)樗麄冞\(yùn)回來(lái)的`時(shí)候能分泌出一種液體，叫做‘溶化液’，這種液體可以把所有的東西都溶化了（包括細(xì)菌和害蟲）。

　　在溶化的同時(shí)，它們又分泌出一種液體，叫做‘保護(hù)液’，這種液體除了細(xì)菌和害蟲以外，剩下的東西都可以保護(hù)起來(lái)，使它們不會(huì)被溶化。所以，在它們還沒進(jìn)這座工廠前，細(xì)菌和害蟲就早已被溶化了，我們也就不會(huì)得病了�！惫こ處熓迨逡粯訕拥南蛭易髁私忉�。 接著，我們又來(lái)到了鍋爐房外面。工程師叔叔讓我戴上了一副眼鏡。頓時(shí)，眼前除了工廠里的樓房和煙囪，剩下一片漆黑。工程師叔叔告訴我說(shuō)：“越黑表示空氣越純凈，越淺污染的就越厲害。”我看煙囪上是工廠里最黑的地方了。我摘掉眼鏡，驚訝地問：“為什么煙囪上的空氣最純凈呢？”工程師叔叔回答：“以前普通工廠每年因工業(yè)而排放出的顆粒物高達(dá)5億噸，顆粒物上還吸附了許多有毒有害的金屬、無(wú)機(jī)物和有機(jī)物，成分十分復(fù)雜。

　　但這座電站就大不一樣了。我們?cè)跓焽枭厦扛?米就安裝一個(gè)能吸廢氣的口，叫‘吸煙口’。安上這種口后，所有的廢氣就都被這個(gè)口吸進(jìn)了。然后又到了一個(gè)能把吸進(jìn)來(lái)的廢氣過濾的口，叫‘過濾器’。它們先把廢氣里含有有毒物質(zhì)和致癌物殺掉，然后用一種光線把顆粒物變成了一種能使所有東西都被加熱到3000℃的物質(zhì)，最后再用這種把過濾出來(lái)的空氣加熱到3000℃，它就變成了純凈的空氣了�！薄澳遣荒馨褵焽枞サ魡�？”“如果那樣的話，廢氣便會(huì)一下子向四面八方擴(kuò)散開了；而要加上煙囪的話，廢氣在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)沿著一條直線向上升，‘吸煙口’便可以把所有的廢氣吸進(jìn)來(lái)了�！�

　　聽完這些后，我不禁點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗地想：現(xiàn)代世界的科學(xué)技術(shù)真發(fā)達(dá)��！ “匡冶，快起床！”一陣叫聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，“你剛才在說(shuō)什么呀？什么‘有機(jī)垃圾’的……”原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！但我相信，在不久的未來(lái)，這樣的垃圾電站一定會(huì)展現(xiàn)在我們的眼前。

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