想象的作文優(yōu)選(8篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的想象的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象的作文 篇1

　　雨，讓我陷入沉思…… 許多次徘徊，許多次悲痛，許多次都在母親親切的目光中融化，耳邊總有一種沉重的聲響呼喚我：孩子啊，努力！那是父親濁重的呼吸��！ 臨行前，母親那辛酸的淚水浸濕了我身上的衣服，而我想做的卻沒有作成。每一次失敗，我心中的苦悶，都在父母期待的`目光中隱去。 我不止一次的說，我不能背叛足下的土地！那一雙雙眼睛��！我知道許多年以后連同我的心和眾多的目光一起沒于塵土，但生命的火花卻時刻撞擊著我，使我抬頭，別無選擇，我只能屬于我腳下的路！

　　一次一次地期盼希冀，幻想在我的人生征途中褪色，又一次美好的祝福緣于緣與心中，盡管路很坎坷，但我還是會迷戀地走下去！ 沒有誰會永遠(yuǎn)不幸，也沒有誰能永遠(yuǎn)幸運。也許有些人是幸福的云雀，不需跋涉；也許有些人是飛舞的雪花，憑借季節(jié)的風(fēng)飄揚；也許我只能是路邊的無名小草，掙扎在雨中。

　　我想，不管是什么，只要我不含淚面對生命，我的生命就永遠(yuǎn)不息！ 生命的河啊，你載著流水嘆息，也不能暫緩一刻，仍然那么氣勢磅礴！你的生命正因為曲折，才使你永遠(yuǎn)流長！ 河，我要像你一樣，永遠(yuǎn)向前！

想象的作文 篇2

　　我是一滴小小的水珠，來自于清晨的一場大霧。我靜靜地躺在一條巖縫中，抬頭望望細(xì)長的天空。��！原來世界就是一條細(xì)細(xì)的巖縫，和一條窄窄的天空，而我肯定就是這世界的主人，雖然孤獨，卻也安寧。

　　天空變得越來越陰沉，不時劃過道道的閃電，傳來隆隆的雷聲。�。≡瓉硎澜绮粌H僅是安靜，我為世界的多彩而震驚。

　　突然，我的世界里來了許多的新朋友，他們告訴我：他們來自雨中。我們談得很投機，我渴望能和他們一起做一次那樣的旅行。巖縫里擠進(jìn)來的朋友越來越多，我們終于一起沖出巖縫，沖下山崖，匯入一個浩瀚的世界中。在這里，我結(jié)識了無數(shù)的.新朋友，他們有的來自長江，有的來自黃河，有的來自天空……我們在一起講述著各自的故事，一起游戲，一起唱歌，一起旅行……

　　��！世界原來就是廣闊無際的大海，而大海是由我和我的朋友們組成。從此我不再寂寞，這里才是我的世界，我的夢。

想象的作文 篇3

　　可能你們覺得奇怪，電腦有什么好看的，但這電腦世界會有意想不到的事情發(fā)生。

　　20xx年的一天，聽說電腦世界里，一個不知名的人發(fā)明了一臺神奇的電腦。知道后，我來到電腦世界里，就看見普普通通的電腦，但當(dāng)我走到電腦旁邊，電腦突然變成一條比房子要大的蛇，只見那條蛇把分開的舌頭一出一進(jìn)，樣子很驚人，那條蛇把舌頭伸出伸進(jìn)，蛇就把我吸進(jìn)它肚子里，然后電腦又恢復(fù)了原樣，這樣，我就來到電腦里了，在電腦里，我首先會看見孫悟空和我在一起玩耍，還把花果山上最大和最甜的桃子送給我吃，而當(dāng)時，我就已經(jīng)忘記自己已經(jīng)進(jìn)入電腦里。

　　跟孫悟空告別了以后，我就來到花木蘭家，我走進(jìn)花木蘭家，她跟我說：“如果你是男孩子，我就會問你，男孩子的性格，和男孩子怎樣打武功。如果你是女孩子，我就會和你談?wù)勁�孩子�?心事�！被�木蘭跟我談完心后，在自家做了點心，讓我吃了，在到別的地方去。我吃完點心，又上路了。走著走著，我來到了卡通城市。只見米老鼠拿著一些五彩繽紛的氣球，送給我，我很高興，來到米老鼠的家，只見米老鼠家的杯子比我的手指還小，我喝了一杯牛奶，跟原來世界比，只是喝了一滴牛奶，你說可笑不。

　　不知這么的，我忽然被洪水沖出了什么地方。醒來一看，睡在電腦旁。

想象的作文 篇4

　　夜深人靜的晚上，三年級1班的教室里傳來了一陣哭聲，仔細(xì)一聽，原來是小勇的桌椅在哭泣。

　　桌子哥哥邊哭邊說：“我的小主人真是不好！他在不會做題的時候便把我美麗的臉當(dāng)成草稿紙亂畫，心情不好的時候甚至?xí)�用小刀在我的臉上刻“精美”的圖案！真是太氣人了！”椅子弟弟安慰哥哥說：“別哭了，別哭了！我比你還慘呢，這個小主人整天坐在我的身上，還搖搖晃晃的，差點兒就把我晃成瘸子了！最可氣的是，他淘氣的時候還把我的螺絲拆了，我都快要殘廢了！”桌子哥哥接著說：“那你用不用去醫(yī)院看看呀？”“不用了，”椅子弟弟說：“你看我們旁邊的小雪，她不但很愛護(hù)桌椅，經(jīng)常擦的干干凈凈的，還給他們穿上漂亮的外套呢！”桌子哥哥無奈地說：“真的好羨慕小雪的桌椅呀！唉！誰讓我們這么倒霉呀！碰到小勇這樣的主人，要是我們的小主人也像小雪一樣那該多好��！”椅子弟弟悄悄地對哥哥說：“我有個辦法！要不咱倆明天好好懲罰一下這個調(diào)皮的小主人吧！”于是他們商量起來。

　　第二天上課的時候，正當(dāng)同學(xué)們都專心致志地聽老師講課，小勇的桌子和椅子開始不斷搖晃起來，小勇坐不住了。突然，桌子一用勁，小勇的書本文具嘩嘩地扔了一地，椅子也開始用勁，把小勇摔到了地上。大家都哈哈大笑起來，老師和同學(xué)都批評小勇平時對桌椅的不好行為，小勇也意識到了自己不愛護(hù)公物的下場，慚愧地低下了頭。

　　從那以后，小勇變成了一個愛護(hù)公物的好學(xué)生，還和他的`桌椅交上了好朋友呢！

　　點評：

　　通過桌子哥哥與椅子弟弟童稚而率真的語言描寫，告訴了我們事情的起因，原來是小主人不愛惜桌椅啊，故事的結(jié)尾小勇知錯能改，和桌椅交上了朋友，想象合理，故事情節(jié)發(fā)展符合實際，現(xiàn)實是想象的基礎(chǔ)，可以看出小作者肯定在生活中積累了此類素材，能夠認(rèn)真的觀察生活，所以才會有如此的想象。另外小作者在遣詞造句上也是下了一定功夫的，如“無奈”、“悄悄地”、“慚愧”、“專心致志”這些神態(tài)的描寫細(xì)微之極，真是一個用心的孩子。

想象的作文 篇5

　　在歐洲的奧地利首都維也納，有個別具一格的幼兒園——“想象幼兒園”。顧名思義，即是以培養(yǎng)幼兒豐富的想象力為“特色”的。

　　步入“想象幼兒園”的其中一個教室，猶如走進(jìn)了童話世界。孩子們在教師的指導(dǎo)下，盡情張開想象的翅膀，把自已裝扮成美麗的白雪公主、可愛的灰姑娘、可憐的丑小鴨或兇惡的大灰狼-----當(dāng)然，僅僅當(dāng)演員是不夠的，孩子們還需要常常 “想象”出更有趣的童話故事、更多的童話人物或更美好的童話世界，努力使自已成為“小小安徒生”。

　　在被命名為“太空世界”的教室里，孩子們可駕駛擬太空船遨游浩瀚的宇宙，而在進(jìn)行太空旅游時，孩子們最重要的使命仍是想象：想象在地球以外的星球一定還有或可愛或兇殘的生命，然后再想象一下他們的外表、他們的語言、他們的`嗜好，接著想象一下最好通過什么方式與外星人溝通。

　　相比之下，另一些教室似乎顯得平淡無奇。有一間教室布置得像個農(nóng)舍，家具和裝潢都十分樸素。一架老式的織布機立在一角，讓孩子們自行紡紗織布。鐮刀、鋤頭和鏟子讓這些城市里長大的孩子想象出農(nóng)夫勞作的艱辛。破舊的搖籃里，躺著幾只或斷腿缺臂，或表情呆板，或衣衫襤褸的布娃娃，正等待著孩子們?yōu)樗齻兇┥闲乱�，或另行設(shè)計、組裝。當(dāng)然，這也需要想象。在教師的啟發(fā)下，孩子們想象著：200年前的祖先如何耕作、收獲、生活，繼而能理性地比較出現(xiàn)代生活方式的優(yōu)點和缺點。

　　讓孩子們自已動手也是發(fā)展其想象力的好課堂。在手工間，孩子們使用特制的小型刨子、鋸子，切割著不同形狀的小木塊，并涂上顏料，最終制成一套積木；在縫紉間里，孩子們（包括男童）也學(xué)著穿針引線，為玩具熊或洋娃娃縫制自行設(shè)計的新衣；在烹飪間里，孩子們試著用最普通的瓜菜，做出美味的家常菜，并從中體味到一種勞動和為他人服務(wù)的快樂。與此同時，他們還想象自己已成了大人，在為自己的孩子或自已年邁的家長甚至需要幫助的陌生人操勞著-----于是，這些最簡單原始的勞作都被賦予了積極的社會意義，也向孩子們幼小的心靈中注入了無私和奉獻(xiàn)等高尚的思想。

　　發(fā)展幼兒的想象力當(dāng)然離不開藝術(shù)。在繪畫課上，孩子們被要求通過朗誦或欣賞詩歌來描繪出詩歌的“意境”。對學(xué)齡前的幼兒來說，這似乎有點勉為其難。然而實際上，絕大多數(shù)孩子都能勝任這樣的創(chuàng)造性工作。如，在欣賞兒歌《熒火蟲》時，有的孩子把熒火蟲想象成“打起燈籠找媽媽”，或“相互在玩捉迷藏游戲”，有的還別出新裁地想象熒火蟲打著手電在巡夜，活像“警官”-----此外，孩子們還上雕塑課和木刻課，為的是讓這些古老的藝術(shù)幫助孩子們在更寬廣的“想象世界”里飛。

　　引人注目的是，在人類社會已步入21世紀(jì)的電腦時代之際，這所幼兒園并不設(shè)電腦課，甚至也不鼓勵孩子多看電視。幼兒園園長對此解釋說，電腦當(dāng)然要學(xué)，但不是在幼兒期，而是學(xué)齡后，因為技術(shù)雖給人類帶來了方便，也給人類帶來了懶惰乃至不思進(jìn)取。相反，他們企望通過種種努力使孩子們獲取一種“平衡”，或至少讓他們明白：動手加動腦其樂無窮，而且即使科學(xué)技術(shù)發(fā)展至頂級時期，人們?nèi)孕枰獜氖略S多極原始、極平凡的活動。

想象的作文 篇6

　　如果上課是一首美妙的音樂，就可以將大家甜甜的笑容給帶出來，我愛上課，因為上課讓老師、同學(xué)都得到自己擁有的笑容。

　　如果可以在海上上課的話，我要邀請海豚媽媽教我跳躍，我也要邀請鯨魚教我噴水，哇！上課會是多么美好，我最想要邀請常�？吹降腵金魚教我游泳，這樣一來，我以后不就可以常常來看它了嗎？我也要邀請我最好的朋友小丑魚，教我躲避敵人的方法，我以后就可以不怕被壞人抓走。

　　如果上課的時候，可以在山上戶外教學(xué)，我要叫猴子教我采香蕉，這樣媽媽就不用教我爬樹了，不是嗎？我也要請大象教我怎么把身體練強壯，讓人看得目瞪口呆。我最想要請豹教我怎樣可以跑得很快，這樣我跑步不就可以得到第一名了嗎？而且山上的空氣新鮮，這樣一來，我們上課不就更有精神，可以學(xué)得更多了嗎？

　　如果上課可以有跟別人合作的作業(yè)多一點的話，我和同學(xué)的討論、相處的時間不是就可以多一點了嗎？這樣我可以知道對方更多的優(yōu)點，并互相學(xué)習(xí)，不是很好嗎？而且還可以學(xué)到怎么跟朋友相處和友誼的重要，這種有趣的作業(yè)，可以讓我們不嫌作業(yè)太多，反而更喜歡老師出作業(yè)呢！

　　如果上課可以像一盤咖哩飯，我要盡情的享用，并且用紙把它的味道記錄下來，這樣我就可以永遠(yuǎn)記得上課的好滋味。

想象的作文 篇7

　　20年后的我，是一個聞名世界的建筑工程師。我設(shè)計出來得智能房子為人類做出很大的貢獻(xiàn)。

　　我設(shè)計出了一種智能房子，遠(yuǎn)處看著房子，人類以為這只不過是普通的玻璃房子是極其普通的（在20xx年的時候，玻璃房子是很見的），不過我設(shè)計的這種玻璃房子，是用一種特殊的.玻璃制造的。這種玻璃是12級風(fēng)都刮不走，9。8級的大地震都摧毀不了它，就算是幾萬個大氣壓都對它無效這種房子還能在不同的環(huán)境內(nèi)，不同的氣候中，它會改變顏色，使房子更好的隱藏起來。這種房子是冬暖夏涼，十分的舒適。它能防小偷呢！�？梢钥吹揭环N高級的小偷，用一種工具就能輕而易舉的把玻璃劃破，不過這種工具對這種玻璃卻毫無用處。應(yīng)為玻璃里有一層金屬網(wǎng)，工具碰到網(wǎng)，就會自動報警。這種玻璃還會降低噪音的分貝……

　　這種玻璃的大門是靠指紋、身上的氣味來分別的。如果小偷闖過第一關(guān)，也不會闖過第二關(guān)。第二關(guān)是一個有許多門，只有一扇門才是入口。其它的門，都是虛擬的世界，進(jìn)入后必死無疑……

　　瞧！我——這聞名世界的建筑工程師的發(fā)明多棒呀！我要為人類作出更大的貢獻(xiàn)。

想象的作文 篇8

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基心目中的'書；“書是全世界的營養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本本好書就像交了一個益友”這是臧克家心目中的書”。而我的心目

　　中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟載著我在知識的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。

　　那天，姐姐在我家住。夜深了，我洗了澡在床上等姐姐，準(zhǔn)備進(jìn)行我們的“夜間計劃”：晚上拿出書來，用手電筒當(dāng)日光燈看書。姐姐來了，我們根本顧不上時間過了多久。因為手

　　電筒是有弱光、遠(yuǎn)光、閃光三種光線組成，要按幾下開關(guān)才能把燈關(guān)上。“當(dāng)當(dāng)”我們隱約聽到腳步聲，“快關(guān)燈，快！”姐姐急忙說道，可是我們還沒來得及關(guān)燈，爸爸就走了進(jìn)來說：“這么晚了，還不睡覺，干什么呢！”我們無語，只好睡了下去。

　　爸爸走了，姐姐提示我用小手電。我們看完后就睡下了。

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