想象作文大全10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象作文 篇1

　　我是一棵可憐的梧桐樹，我和家人生活的地方，在幾年前是一片茂密的大森林。

　　我仍然記得三年前的一天，那對我們來說是最恐怖的一天。那天，我們正在傾聽鳥兒美妙的歌聲，一家人快樂地隨風(fēng)舞蹈。突然，隨著一聲巨響，一棵大樹轟然倒地。原來，是可惡的人類正在伐木，因?yàn)槲疑�長的地方處于森林的正中央，所以我才幸免于難，而我的家變成了小區(qū)的綠化帶�？墒牵�我那可憐的兄弟姐妹卻無一幸免。我的心愿很小，就是生活在森林里，永遠(yuǎn)和我的家人在一起，而現(xiàn)在我卻只能孤苦無依。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在這里已經(jīng)度過了三個(gè)春秋。幾天前，我派出了一個(gè)小使者——我身上的樹葉，去看一看我的兄弟姐妹們的命運(yùn)。三天后，葉子告訴我：他們有的`被做成了實(shí)木家具，有的被砍成了木柴，還有的被做成了紙。想想他們的遭遇，我傷心極了，我的同胞們正被殘忍的人類傷害著，我恨自己不能親自去看他們，而我在這里也天天聞著汽車尾氣，沐浴著黑滾滾的濃煙。

　　我想問問人類，你們就不慚愧嗎?別忘了，這個(gè)地球不僅是你們的，也是我們的!

想象作文 篇2

　　星期天下午，爸爸、媽媽都去加班了。韓玲玲獨(dú)自在家中做作業(yè)，“叮咚——叮咚”門鈴響了。

　　韓玲玲快步走到門前，朝貓眼里看了一眼。不看不知道，一看嚇一跳。門外站著的居然是一個(gè)長得奇形怪狀的人：他眼睛是綠色的，占了整張臉的二分之一，嘴巴長到了耳朵根，比姚明還高。玲玲趕緊倚在門上，拍著胸口，小聲地嘀咕道：“嚇?biāo)牢伊�！世界上怎么會有這種物種？我怎么從來沒有見過？幸虧我沒有輕易開門！”她緊緊地抵住門，生怕“怪物”會進(jìn)來。這時(shí)，“怪物”心思，說：“小姑娘，你不要怕。我是來自A星球的Tom，我是訪問地球的使者。國王要我在地球上找一個(gè)聰明機(jī)智、富有正義的孩子到A星球上幫助我們解決一道難題。我就利用GPS衛(wèi)星定位找到了你。”玲玲有點(diǎn)半信半疑：“是真的嗎？A星球有什么困難？”“這當(dāng)然是真的。我剛才通過王后傳來的視頻看到我們那兒環(huán)境骯臟，漫山遍野都是垃圾。國王為這事兒整天愁眉不展，茶不思飯不想，側(cè)轉(zhuǎn)難眠……”玲玲可是一個(gè)樂于助人的孩子，一聽到A星球有這么大的災(zāi)難，立刻決定跟Tom去一趟A星球。玲玲和Tom一起上了UFO。只見Tom在形態(tài)各異的按鈕中按了一個(gè)五角星形的按鈕，UFO立刻飛速前進(jìn)。5分鐘后，玲玲就到達(dá)A星球了。

　　A星球的環(huán)境差得不得了。玲玲到了A星球后，每走到一個(gè)地方，都會聞到垃圾的味道。玲玲來到王宮后，國王向她訴說了他一直以來的苦惱。原來，20年前的A星球鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，各星球的人們都愛到這兒來旅游。但后來，人們不把環(huán)境衛(wèi)生都回事兒了，所以他們亂扔垃圾，亂砍濫伐樹木，導(dǎo)致現(xiàn)在的.A星球寸草不生，垃圾遍地。人們不改正這個(gè)不保護(hù)環(huán)境的壞習(xí)慣，依舊我行我素。玲玲讓國王趕緊召集全球的臣民，她拿著超大擴(kuò)音器，告訴人們保護(hù)環(huán)境的重要性，勸誡人們要改掉破壞環(huán)境的惡習(xí)。讓A星球變回原來的那個(gè)生機(jī)勃勃的星球。人們聽了后恍然大悟，每個(gè)人都動手撿起垃圾，整個(gè)星球頓時(shí)就干凈了起來。國王和Tom感謝了玲玲后，把玲玲又送回地球了。

　　玲玲回到地球后，心想：地球人也不太愛護(hù)環(huán)境。如果再照這樣發(fā)展下去的話，地球也會像A星球那樣的。人類，醒醒吧！保護(hù)我們優(yōu)美的環(huán)境！

想象作文 篇3

　　天寒地凍，白雪皚皚中卻獨(dú)有一枝梅綻放。

　　——題記

　　起初戀梅，因?yàn)樗鼖赡塾�滴，紅得奪目，白得純潔。更因?yàn)榘倩ǖ蛄阒畷r(shí)，它卻獨(dú)占鰲頭。待到成長了，懂事時(shí)，便悟了其中深意。假如我是一枝梅，我想成為一枝梅，因?yàn)椋?/p>

　　我想在凜冽寒風(fēng)中傲然挺立。假如我是一枝梅，我將學(xué)它的毅力，學(xué)它的堅(jiān)韌。雨打風(fēng)吹如何，數(shù)九寒冬如何，八面來風(fēng)又如何？我是這寒冬中英勇的戰(zhàn)士，我是梅，我將為冬日帶去還要熱烈的生機(jī)！我是謙遜的梅，不與百花爭艷，卻為冬天妝點(diǎn)獨(dú)屬于它的美麗！

　　我想以微薄之力溫暖冬天。假如我是一枝梅，我要開得熱烈，開得耀眼。我的花枝，我的花蕊將使冬天不再成為“凄苦”的'代名詞。我的堅(jiān)持將會使冬天不再寒冷。我必然要長得茂盛，開得綿延，冬天將不再只有單調(diào)的白色，我，將為冬天注入新的活力。人們不會蝸居在室內(nèi)，而想一睹我的絢麗。我要用盡全部氣力，使冬天，不再寒冷。

　　我想用卑微身軀孕育土地母親。我的傲立，我的堅(jiān)持怎能離開您的哺育？假如我是一枝梅，在冬天即將被春日取代之時(shí)，我的生命也將凋零。那么，我絕不讓我的花瓣飛向外面的花花世界，它們不屬于那里！我要使我的一切，全部落進(jìn)泥土里面，為您下一次的孕育花骨朵兒，做更深遠(yuǎn)的打算。落葉歸根，我也要化作春泥，為百花開放，為百樹成林做出貢獻(xiàn)。美，不只在表面，更在身后的品質(zhì)。假如我是一枝梅，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)我的祖祖輩輩，使大地，永遠(yuǎn)充滿活力！

　　假如我是一枝梅，我將綻放與其他花不一樣的光芒！我要學(xué)習(xí)梅花的所有品質(zhì)：堅(jiān)持，謙遜，無畏，無私，奉獻(xiàn)……假如我是一枝梅，我不求艷壓群芳，但求冬日因我，美麗盛放！

想象作文 篇4

　　光明，讓世界更美麗；光明，讓世界更神圣；光明讓一切變得更美，更快樂，更幸�！�…我向往光明，我崇敬光明，我需要光明，假如我還有三天光明……

　　假如我還有三天光明，第一天，我要看清自己的家人，以便以后記得媽媽的笑容，奶奶的慈祥，爸爸的親切，爺爺?shù)暮吞@……我還要看看我喜歡的'小貓小狗，因?yàn)樗鼈儼槲叶冗^了一個(gè)又一個(gè)歡樂時(shí)光！

　　假如我還有三天光明，第二天，我要看看我敬愛的老師，他們教給我無數(shù)知識，不求回報(bào)，只求我們好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)好成績，長大成才，這就是他們最大的要求了。所以，我要看清他們，把他們銘記于心。

　　假如我還有三天光明，第三天，也是最后一天，我要看清這青山綠水，讓美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)留在心中，當(dāng)不開心的時(shí)候，想想這美麗的風(fēng)景，心情就自然全開放了呀！

　　光明，讓世界更美麗；光明，讓世界更神圣；光明讓一切變得更美，更快樂，更幸�！�…我向往光明，我崇敬光明，我需要光明……

　　光明，所有人都需要，假如我還有三天光明，我還要做一些有意義的事，讓世界更美！

想象作文 篇5

　　《三國志》記載，公元198年3月，曹操率部南征張繡，將張繡據(jù)守的穰城圍了個(gè)水泄不通。攻城之際，曹操忽然得報(bào)，袁紹正準(zhǔn)備乘虛襲擊自己的大本營許都。曹操擔(dān)心老窩被端，當(dāng)即決定，放棄攻城，立即班師，保衛(wèi)許都。

　　見曹操撤退，張繡可來精神了，冷笑道：“好你個(gè)曹阿瞞，圍得我好苦��！想跑？看我怎么收拾你！”隨即，打開城門，派兵追擊曹軍。

　　與張繡交好的劉表也趁火打劫，派兵占據(jù)了曹軍的必經(jīng)之路安眾，并扼守險(xiǎn)要地帶，切斷了曹軍的退路，企圖與張繡夾擊曹軍，以消滅之。

　　曹軍得知這一軍情后，雖然嘴上不說，心里卻在嘀咕：“此次曹軍必?cái)�無疑。”然而曹操卻說：“我一定能在安眾破敵�！�

　　曹軍到達(dá)安眾后，果然發(fā)現(xiàn)前有堵截，后有追兵，部隊(duì)身陷絕境，情勢對自己非常不利。曹操根本不管這些，抱著決一死戰(zhàn)的決心，按照自己的.戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行了一番部署，一是暗暗埋伏下部分伏兵，二是趁夜另行開鑿險(xiǎn)道，假裝逃跑。

　　張繡與劉表見曹軍逃跑，認(rèn)為消滅曹軍的機(jī)會來了，就聯(lián)合起來，命所有部隊(duì)全線追擊。

　　他們沒想到的是，本來他們是夾擊了曹軍，這次卻讓曹軍來了個(gè)反夾擊。曹操見張劉聯(lián)軍進(jìn)入了自己的伏擊圈，立即停止“逃跑”，回過頭來反撲張劉聯(lián)軍。張劉見勢不妙，調(diào)頭逃竄。結(jié)果，曹操預(yù)先埋伏的伏兵又起。張劉聯(lián)軍像風(fēng)箱里的老鼠，遭到了前后夾擊，結(jié)果大敗。曹操則成功沖出險(xiǎn)境，回到許都。

　　事后，曹操的謀士荀彧請教曹操：“戰(zhàn)前你就知道此役能破敵，在腹背受敵的情況下你是怎樣做到的？”曹操說：“敵人阻止我班師的部隊(duì)，等于把我置之死地，因此，我知道我們一定會獲勝。”

想象作文 篇6

　　今天是20xx年，從前調(diào)皮搗蛋的我儼然變成了一個(gè)上有妻子，下有孩子的青年。在這20年里，世紀(jì)的科技蒸蒸日上，人們可以在月球上居住了，而且我們?nèi)祟惖慕煌üぞ咭矡ㄈ灰恍铝耍�人們還專門發(fā)明了一種宇宙飛船，它可以帶人們在廣闊的宇宙四處游玩。

　　這一天，我們來到宇宙旅行社，買了三張去月球的船票。這天正是六月中旬，外面烈日炎炎，可在宇宙飛船中卻很涼爽，這是飛船的恒溫功能。飛船慢慢飛起，目標(biāo)是月球。你會不會以為要飛行很久，不，這種宇宙飛船是超光速的，飛行五分鐘就到了，將要到達(dá)月球時(shí)，忽然，飛船狠狠地?fù)u了一下，我們?yōu)榇烁械狡婀�。不一會兒，空姐告訴我們原來是一個(gè)飛行物向我們發(fā)射了激光炮，幸好船長極時(shí)打開了防御罩。一時(shí)間，飛船中人們議論紛紛。有人不高興的說：“真是沒素質(zhì)�！庇腥松鷼獾卣f：“哼，要是被我捉著了，要他好看�！�

　　走出月球飛船站。我?guī)е�一家人來到牛頓環(huán)形山蹦極。這個(gè)環(huán)形山直徑79公里，深度6。1公里。我們來到蹦極臺上，我往下看，“哇，好高呀！感覺頭好暈�！惫ぷ魅藛T給我們綁好安全帶，我擔(dān)心的說：“有沒有鎖緊，一定要綁好啊�！惫ぷ魅藛T毫不在乎地說：“你放心吧，這個(gè)繩索很安全的�！闭f完，他以迅雷不及掩耳之速把我們推了下去。我和妻子都嚇得哇哇大叫，而兒子則高興的說：“真是太刺激了！”我們是下降到了環(huán)形山的'底部，底部沒有光，忽然，我被一股力量瞬間拉上蹦極臺，旁邊工作人員笑瞇瞇的問：“怎么樣？刺激吧？好玩吧？”我斷斷續(xù)續(xù)的說：“太刺激了�！渥叱霰臉O臺，我們繼續(xù)向游樂園走去。

　　我們在游樂園里，坐上了旅人車，在月球上旅行。坐在旅人車上，觀看那月球上的壯觀奇景，真是開心。

　　最后，我們坐上飛船，飛回地球去了，這次月球旅行可真是難忘啊。

想象作文 篇7

　　昨晚我做了一個(gè)夢，我和王維過了一天。

　　夢中，我穿越到了唐朝。我走進(jìn)一個(gè)寬敞熱鬧的街道，路邊有一家小酒館，門口掛了一排紅燈籠，特別喜慶。

　　突然，我聽到有人在吟詩：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，勸君多采擷，此物最相思。”進(jìn)去一看，王維，是他！我興奮地跳了起來，跑到他面前問：“你，是王維先生嗎？”他笑著說：“是的�！辈⑶疫^來和我握了握手。我又高興又激動，就對他說：“我從小就讀過您的好多詩呢，可崇拜您了！”

　　王維先生微笑著對我說：“我們可以做朋友�。　蔽议_心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　王維先生看了看我問：“小朋友，你穿的衣服有點(diǎn)兒奇怪�！�

　　我摸了摸頭，不好意思地回答他：“我是來自未來世界的小朋友。我手上的表是智能手表，可以和很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的人打電話，可以遠(yuǎn)程玩游戲呢，還可以在跑步的時(shí)候記步數(shù)，我們那個(gè)時(shí)代是一個(gè)智能開啟的時(shí)代。”

　　王維先生非常驚訝，好奇地對我說：“小朋友，那你就跟我講講吧�！�

　　“我們那個(gè)世界可有趣呢。我們洗衣服，不用手洗，用洗衣機(jī)洗；掃地也有掃地機(jī)器人；去商店購物，用手機(jī)付款；去地球的每一個(gè)旅游的地方，都可以用手機(jī)智能導(dǎo)航路線，不會迷路；還有人臉識別功能，他可以在飛機(jī)上和火車上安全識別，給我們的社會提供了人身安全保障。還有我們這個(gè)社會，許多人都喜歡購物，科學(xué)家就發(fā)明了人工智能自動發(fā)貨和整理倉庫的.運(yùn)輸系統(tǒng)，節(jié)省了大量的人工和時(shí)間，讓我們的生活大大地提高了效率�！蓖蹙S先生滿臉羨慕的表情，還豎起大拇指對我說：“真羨慕你們的時(shí)代呀！看來我們都要愛我們的國家�！�

　　“叮鈴鈴……”我醒了，才發(fā)現(xiàn)我做了一個(gè)美夢。

想象作文 篇8

　　在小學(xué)高年級作文教學(xué)中，該如何指導(dǎo)學(xué)生寫好想象習(xí)作呢？《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：”要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，作文教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性”。北師大劉錫慶教授也認(rèn)為作文教學(xué)目的在于：”解放人的精神和心靈，把寫作主體潛在的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力--即鮮活而強(qiáng)悍的’生命力’都盡懷地釋放出來�！蔽疑钣型�感，我認(rèn)為在想象作文訓(xùn)練中要努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)造思維，鍛煉創(chuàng)造能力，進(jìn)行個(gè)性的語言表達(dá)，形成創(chuàng)新人格。因此，我在想象作文教學(xué)實(shí)踐中摸索、探求，認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　1.激發(fā)興趣 大膽想象

　　小學(xué)生一提起作文就頭痛，認(rèn)為作文枯燥，對作文提不起興趣。對此，我每次教學(xué)時(shí)總是想方設(shè)法地幫助他們克服”心理障礙”，營造輕松、有趣的習(xí)作氛圍，使學(xué)生在不知不覺中激起習(xí)作的欲望。

　　如，在教完《鳥的天堂》后，我利用再現(xiàn)情境，讓學(xué)生在小鳥們發(fā)出的美妙聲音余味中，用熱情召喚的語氣說：”榕樹上的小鳥們可真好客��！他們不但為我們舉辦動聽的音樂會，聽說還特別為大家準(zhǔn)備了一場激烈的運(yùn)動會，你們想不想瞧瞧呢？”哇！課堂氣氛頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們異口同聲地說：”想！”這時(shí)，我”悄悄”向?qū)W生傳遞學(xué)作信息：”可是呀，小鳥們要我們欣賞完，把這場運(yùn)動會生動具體地寫下來，每人寄一份給它們，寫得好的，它們還要帶你們?nèi)�鳥的天堂里做客呢！大家有沒有興趣��？”“有！”接著，教師播放錄像（小鳥們在榕樹上活動的情景），學(xué)生的注意力特別集中，觀察得特別仔細(xì)，寫作時(shí)就根據(jù)小鳥們的動作、姿勢，無拘無束地大膽想象，把這場運(yùn)動會寫得有聲有色、活靈活現(xiàn)，充分展示自己的想象才能，收到良好的效果，可謂是”教得輕松，學(xué)得快樂！”

　　2.積累素材 厚積薄發(fā)

　　葉圣陶先生說過：”小學(xué)生今天作某一篇作文，其實(shí)就是綜合地表現(xiàn)他今天以前知識、思想、語言等等方面的積累�！笨梢�，要寫好作文，平時(shí)一定要注意積累寫作的素材。想象作文也需要素材，因?yàn)橄胂笞魑牡那疤岷突�礎(chǔ)是想象，而想象是人們在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在語言的調(diào)節(jié)下，對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工、改造和組合，從而形成新形象的思維（心理）過程。要培養(yǎng)學(xué)生善于捕捉作文素材的能力，就要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。著名的雕塑家羅丹也說過：”世界并不是沒有美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹鯓又笇�(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物呢？

　　2.1要培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，留心生活，做生活的有心人。例如：”日出”、 “下雨”這些我們經(jīng)�？吹降淖匀滑F(xiàn)象，家里、班級里發(fā)生的小事，這些事物很多同學(xué)覺得司空見慣，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從這些平常事入手，養(yǎng)成留心觀察和分析周圍事物的習(xí)慣。

　　2.2還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察事物的方法。如：怎樣按一定的順序觀察；怎樣抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察；如何進(jìn)行事物的分析、比較；注意事物的不同形態(tài)、發(fā)展、變化；注意事物間的相互聯(lián)系等。人們常說：”讀書破萬卷，下筆如有神”，我們可以在平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，教他們經(jīng)常用積累本子多積累一些課內(nèi)、課外讀到的書中的好詞佳句，這樣可以在以后習(xí)作中派上用場。

　　3.打開思路 活躍思維

　　愛因斯坦說：”想象比知識更重要，因?yàn)橹�識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉�！痹谙破饎�(chuàng)新熱潮的今天，讓學(xué)生自由翱翔作文創(chuàng)新的天空，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用童眼看世界，放飛想象的翅膀。

　　所以，對于同一作文題目，允許學(xué)生有自己獨(dú)特的想法，表達(dá)自己的真情實(shí)感，老師不能把學(xué)生的想法當(dāng)作”胡思亂想”、”異想天開”妄加批評，削弱學(xué)生的寫作的興趣，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新求異。如學(xué)生在學(xué)到《去年的樹》最后時(shí)，我出示這樣一個(gè)小練筆：”唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。后來又會發(fā)生什么事呢？”讓學(xué)生續(xù)寫故事，竟收到意想不到的收獲。有一篇習(xí)作

　　引起我的注意：”小鳥傷心的離開了燈火，在一個(gè)荒無人煙的地方安頓下來，整天傷心地流眼淚，最后死了，土地公公被小鳥的真誠感動了，就想了一個(gè)好辦法，派人上報(bào)天庭，玉皇大帝就把樹和小鳥帶上了天，穿越時(shí)空遂道，把他們送到21世紀(jì)的中國的土地上，從此他們再次成為一對很要好的朋友�！边@是怎樣的習(xí)作呀！純粹是”胡諂”，我叫來這位學(xué)生，問他為什么這樣寫，他非常自豪地回答我：”這樣寫是我從電視節(jié)目中得到的啟示，寫的話是我對小鳥和樹美好的祝愿和對小鳥對樹的友情的贊美！”多么天真，異想天開的想法，但這何嘗不是作者最真切美麗的幻想，作文的目的不就如此嗎？之后，在作文教學(xué)實(shí)踐中，我從不打斷學(xué)生的'思路，干涉學(xué)生的想法，控制學(xué)生的思維，而是給予學(xué)生更廣闊、自由的想象空間，讓學(xué)生們用心靈的自由和天真的情思去描繪自己的想象作文，活躍思維，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性作文的形成。

　　4.創(chuàng)造機(jī)會 多方思維

　　語言是思維和交際的工具，要掌握這種工具，必須讓小學(xué)生的作文在盡可能大的范圍里，在盡可能豐富的層面上得到實(shí)際應(yīng)用和模擬運(yùn)用，只有在充分的實(shí)踐運(yùn)用過程中，才能激起小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性，提高他們的作文能力。因此，只要有助于學(xué)生語言實(shí)際應(yīng)用的一切可能的辦法、形式、機(jī)會，我們都不能放棄。

　　結(jié)合開展”我們暢想未來”讀書會，不失時(shí)機(jī)地布置學(xué)生進(jìn)行科幻作文，《未來的學(xué)�！�、《未來的衣服》、《20年后我的家》等，既是對讀書的總結(jié)，又是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新作文的好機(jī)會；根據(jù)自己喜歡

　　的學(xué)習(xí)用具，自由擴(kuò)充擬題，想象故事，寫《魔術(shù)文具盒》，記《書包旅行記》，介紹《神奇的鋼筆》等；習(xí)作可設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的科技小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生注意身邊的事物和體驗(yàn)生活，說說心里話，寫《我為什么會哭》、《我家的多功能沙發(fā)》、《小紙人動起來了》等；還結(jié)合作文課，出示學(xué)生喜歡的動物圖片讓學(xué)生自由選擇動物組合起來編童話故事，開《童話故事會》，看誰講的童話故事最精彩??通過各種渠道，課內(nèi)外、校內(nèi)外為學(xué)生找尋作文的機(jī)會，讓學(xué)生多方思維，完成作文訓(xùn)練所要達(dá)的目標(biāo)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》20xx年版. 北師大出版社

　　[2]《小學(xué)作文訓(xùn)練藝術(shù)》20xx年版. 中國林業(yè)出版社

想象作文 篇9

　　維尼是一只可愛的小熊，它有一身金黃金黃的毛，一雙烏黑烏黑的小眼鏡炯炯有神。圓圓的肚皮挺在前面，像一位大腹便便的紳士。維尼有一個(gè)古怪的`夢想：能在藍(lán)天上飛翔。

　　一天，它找到森林里的飛行大師貓頭鷹，讓它教自己學(xué)飛。貓頭鷹不屑一顧地看了一眼維尼，心想：這么肥的小熊怎么可能會飛？它便不以為然地說：“等你那圓圓的肚皮不再往前挺了，你再來學(xué)飛吧！”維尼拍拍胸脯，神氣十足地說：“沒問題，你等著瞧！”

　　從此，晨曦中，夕陽下，都可以看到維尼奮力奔跑的身影。每次它都熱得滿頭大汗，但從來不叫苦。幾個(gè)月后的一天，維尼又去找貓頭鷹大師。貓頭鷹一看又是上次那只熊，又好笑又好氣，便給了維尼一對翅膀。維尼拿著翅膀，歡天喜地地走了。

　　維尼不畏艱辛，翻上了一座高山的山頂。它不由自主地往下看，只見下面是萬丈深淵，維尼渾身直打哆嗦，腿都軟了。它把翅膀綁在手臂上，緊閉雙眼，縱身一躍，頓時(shí)身體像一個(gè)巨大的稱砣，急速地往下墜。它奮力地扇動著翅膀，希望自己能飛起來，可是仍然無濟(jì)于事，反而墜得更快了。最后，維尼掉進(jìn)了泥塘，渾身都沾滿了泥巴，變成了一只“泥塑熊”。

　　維尼一瘸一拐地走回家，把全身的泥巴都洗干凈了，才到草地上曬太陽。

　　遭此打劫，維尼若有所悟：每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，不能一味地做自己干不到的事情。

想象作文 篇10

　　晚上，我躺在床上，做了一個(gè)夢，夢見我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出了一所所未來先進(jìn)的學(xué)校。

　　學(xué)校的大門是鋼鐵做成的。咋一看，你會以為是普通的學(xué)校大門，其實(shí)它的鋼鐵外表只是一個(gè)外殼罷了，外殼的里面是先進(jìn)的報(bào)警裝置和密密麻麻的電線。如果犯罪分子想要翻過大門進(jìn)入學(xué)校傷害 小學(xué)生，那么他的如意算盤就打錯(cuò)了，因?yàn)樗�的手一旦接觸到大門，就會被幾百伏的高壓電暈，同事報(bào)警裝置也會反應(yīng)過來，發(fā)出巨大的報(bào)警聲，讓師生們把那個(gè)十惡不赦的罪犯扭送到公安局。

　　學(xué)校的教學(xué)樓也十分先進(jìn)，如果同學(xué)們來到樓道上，小喇叭就會發(fā)出溫柔的“同學(xué)們好”的聲音，讓人倍感親切。同學(xué)們來到教室里，把書包放在課桌上，課桌就會感應(yīng)到震動，并自動從桌子里伸 出兩只機(jī)械臂幫你把書包放到桌斗里，桌斗里的檢測系統(tǒng)會在這時(shí)用紅外線檢測同學(xué)們的`書有沒有帶全，如果發(fā)現(xiàn)你有書沒帶，便會溫柔地提醒你，還會從課桌旁邊伸出一個(gè)箱子，你把箱子打開，會發(fā) 現(xiàn)里面就是你沒帶的那本書。老師上課時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的黑板換成了熒光屏，老師講到哪里，熒光屏的內(nèi)容就會自動轉(zhuǎn)換到哪里，熒光屏上的內(nèi)容就會自動轉(zhuǎn)換到和老師講的相關(guān)內(nèi)容上去，如果 你在上課時(shí)走神，那你就要小心了，因?yàn)榫哂凶詣庸δ艿慕瘫迺�在你不專心的時(shí)候懲罰你。

　　最有趣的是學(xué)校的操場，學(xué)校的操場有乒乓球場，羽毛球場、網(wǎng)球場、長跑場地、籃球場和游泳池，應(yīng)有盡有，神奇的是，如果你在運(yùn)動中意外受傷，不用擔(dān)心，保準(zhǔn)你在三秒鐘內(nèi)去除傷痛，這是 因?yàn)槲以诓賵龅脑O(shè)計(jì)上采用了目前國際上最神奇的去除傷痛器，它能在你受傷后的三秒內(nèi)治愈你的傷口。

　　“兒子，起床了，天亮了！”我睜開眼睛一看，是媽媽在叫我。我希望我夢中的一切在未來能成為現(xiàn)實(shí)。

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