想象作文（集合7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
從前有一個男孩，他住在森林里。他的房子外面，有一個花園，種滿了不同顏色的玫瑰。他很愛他的玫瑰。每天，他都會用愛心和它們談話，把不開心的事告訴它們。
唯一遺憾都是，沒有藍色的玫瑰。因為藍玫瑰是這世界最珍貴，最美麗的。至今都沒有人種出來。藍玫瑰又稱藍妖姬。所以他希望想把這種花送給自己心愛的`女孩。
有一天，男孩在森林里看見一個受傷的女孩，于心不忍，就把女孩帶回家治傷。然后，女孩愛上了男孩，男孩也愛上了女孩。他們結合了，過著幸福的生活……
雖然，男孩和女孩在一起了，但是男孩還是有些遺憾，因為他始終沒有辦法送藍玫瑰給他心愛的女孩，所以有侯，男孩的臉上出現了一種叫憂郁的東西。
不久，女孩知道了男孩的遺憾。
一天清晨，男孩醒來照顧他的玫瑰花，他驚喜地發(fā)現，玫瑰里終于長出了藍色的玫瑰。男孩很開心，因為他找到了心愛的女孩，并且把藍妖姬送給了心愛的女孩。
某一個晚上，突然一個響雷，把女孩驚醒。女孩心里有些恐懼，因為她有一種不祥的預感。女孩跑到玫瑰園里，一動不動。因為天上早已經下起了傾盆大雨。
第二天早晨，雨已經停了。男孩也醒了，他照例地來到玫瑰園照顧他的玫瑰。
他看到了女孩全身濕透地站在玫瑰園里，接著他發(fā)現，他最愛的藍妖姬不見了。只有藍色的染料。
男孩認為他們的愛就像這，用藍色染料染的藍妖姬。男孩傷心地離開了森林，只剩下女孩。女孩天天在玫瑰園里流淚，希望男孩能回來。
可是男孩沒有回來，女孩已經淚干了。
一天，女孩又來到玫瑰園。她看見玫瑰全都枯萎了，又流下了淚。
可是，那淚卻是藍色的。淚流到玫瑰上，玫瑰就生長成了藍妖姬。
女孩瘋狂地流淚，玫瑰瘋狂地生長。
第二天，男孩回來了。因為男孩認為女孩是愛他的，才會騙他的。男孩看見房子里沒有女孩，來到了玫瑰園。
玫瑰園里全都是藍妖姬，其中有一朵有著藍色的淚珠……
想象作文 篇2
天空很藍，是那種純凈的藍；日光很強烈，仰起頭來便讓人不住地流淚。
XX年6月27日。那是不是一場叛逆，我不知道。
那個時候的自己，左手提著行李袋，肩上背著偌大的挎包。突然覺得這個形象很陌生。我成了流浪者了么？
或許吧！
我閉上雙眼，很是難過。
那個仲夏，似乎所有的生物都在燃燒自我，所有的眼淚都很無助，所有的夢想都很渺茫。
我從來都不知道，也從來都沒有人告訴過我，一個人如果沒有了夢，她該如何或者該用何種方式活下去。茍且偷生么？還是別有選擇？
所有的希望給我的那曾經的美好仿佛還在我踮起腳尖的那一刻，可是為什么連空氣都彷徨的仲夏卻撞到了我的腰，生疼？終于這所有的一切的.一切，經過了一大圈的兜兜轉轉，還是回到了原點。
一直傻傻地相信所有的付出都會有收獲，所有的堅持都會成真，一直在虔誠地守護著那來自靈魂的信仰，那關于文學、關于音樂的夢。而現在，現實成了生活中的套子，任何夢想，任何信仰在現實面前都顯得蒼白無力，都會因此而畸形。還該堅持么？是不是該放棄了？
可是，不是曾經堅信過嗎？只要還有夢，即使是要用爬的、用跪的也要堅持到終點。
忘了嗎？
喔，不，不曾忘。
是的，希望的翅膀斷了，但夢想的心還要飛翔。
我知道所有的重生都得經歷過疼痛，所以XX年8月18日，我義無返顧地回來了，繼續(xù)我未完成的夢。
我有開始了我的堅持，還是那么地虔誠地守護著那些關于夢的信仰，不會放棄。
我曾經以為生命已經站在猝然的尾巴上了，看見了滿地的荒蕪。而直至今日我才霍然明白，那片荒蕪只不過是生命里一小片的沙漠，只要我?guī)е鴫粝雸远_步，便可安然走過。
想象作文 篇3
從前，有一個小海螺叫“巧靈”，它的名字是多么生動有趣，可是他并沒有被孩子撿起。它不漂亮，他在海里的時候，就是一只丑陋的海螺。因為有一顆石子鉆進了他的殼內，那是一顆十分硬的.石子，又帶著菱角，無論如何都不能擠碎，他只好受著內心的折磨。它的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，他失去了做海螺的榮譽；但他并不在乎，因為他懂得美并不是看相貌，而是看內心。
有一天，巧靈決定去森林里展示自己的才華，贏回自己做海螺的榮譽。他來到森林里走著走著一不小心就跌到一個坑里。巧靈在坑里不停地掙扎著，不停地呼喊著：“救命，救命······”這時一只小青蛙路過這里聽到了小海螺的呼叫。
“這可怎么辦？”小青蛙有些局促不安。后來，小青蛙急中生智拖來一根大木頭，對小海螺說：“快順著這根木頭爬上來吧！”
小海螺順著木頭費了九牛二虎之力才爬上來，對小青蛙說：“謝謝！你幫我從坑里救了上來。”
“不客氣，幫助別人就是我的快樂�！毙∏嗤苄牢康卣f。
“我們做好朋友吧!我叫靈靈。”小青蛙伸出手，微笑著說。
“好，我叫巧靈�！鼻伸`急忙伸出手說，“我們到森林里玩吧�！�
“好啊，那······”靈靈還沒說完，巧靈就拉著靈靈一溜煙地跑了。
他們跑著跑著，也顧不得看看四周的風景，一下子和墻壁撞了個正著，暈倒了。
巧靈醒來了，抬頭四處張望，原來他們來到獅子洞里。獅子洞里還發(fā)出“咕咕咕咕——”響聲。巧靈定眼一看，嚇出一身冷汗。獅子洞里住著五只獅子，一只兩只還好，但是這可是五只獅子呀！這對巧靈、靈靈算是一場前所未有的危機。
巧靈急忙把靈靈搖醒，壓低嗓門對靈靈說：“這次我們玩完了，我們來到獅子洞里，這里有五只獅子！”
“什么······”靈靈還沒說完，巧靈一手捂住了靈靈的嘴,“別驚動了它們!”
可是，獅子們已經醒來了！“啊啊，送上門的美味，快把他們抓起來�！币恢华{子朝他們走來。
只見靈靈和巧靈“腳底抹油”似的向洞外“飛去”。獅子們還沒反應過來，巧靈和靈靈已經跑出十萬八千里了。
靈靈對巧靈說：“謝謝你剛才叫醒我。要不然我現在早已落入獅口中了。”
“沒關系，朋友要互相幫助，幫助別人快樂自己�！鼻伸`說完又拉著靈靈繼續(xù)向森林里奔去······
想象作文 篇4
寫作目標：
1．想象要合情合理，富有創(chuàng)新
2．發(fā)揮想象，把文章寫的生動而豐富
課前準備：
教師：準備一段舒緩的音樂
學生：復習本單元所學課文，或課外閱讀的想象文章，重點掌握文中的奇思妙想
教學過程：
第一課時
初備 統(tǒng)復備
1．導入：
同學們，我們剛剛學過第六單元的四篇課文，這些文章都充滿了作者的奇妙的想象。其實，不僅是課文中學過的這些文章，我們以前讀過的一些文學作品，比如《西游記》也充滿了大膽的想象。請同學們回憶這些作品，選擇一篇文章，可以是學過的，也可以是課外閱讀過的，說說它們奇在哪里，妙在哪里？
2．導寫：
1）學生自由發(fā)言，品析想象的`精妙之處。
2）學習知識短文《想象》。
以四人學習小組為單位，合作學習，結合所讀作品及平時的生活實際，想一想，什么是想象？想象是怎樣產生的？
——運用自己感知的材料創(chuàng)造出新的形象的心理過程就是想象。
——想象的產生：夸張、綜合、擬人化等等方法。
3．引導
教師播放準備好的音樂，要求學生閉上眼睛，用心地傾聽，并把聽到的音樂想象成一幅畫面。
聽完后，學生交流聽時想象的畫面。
4．練習
情境設計：今天是星期天，爸爸媽媽都在單位加班，我一個人在家。做完作業(yè)以后，桌上的小鬧鐘引起了我的興趣�！八鼮槭裁疵刻煸绯康綍r候就響呢？蓋子里面到底有些什么呢？”趁著爸爸媽媽不在家，我決定打開來看個究竟。于是我找來了工具，打開后蓋，把零件一個一個拆下來，哦，原來鬧鐘的結構是這樣的，這下我知道了。我準備把鬧鐘重新組裝起來，沒想到，拆開容易，再裝起來，就不容易了。我忙得滿頭大汗，也沒裝好，就在我萬分焦急，不知所措之時，“丁冬”，門鈴響了，“壞了，媽媽回來了”
練習要求：請同學們接著這個情境，展開合理的想象，用20分鐘的時間快速作文：如果你是媽媽，你將如何處理這件事。要注意具體生動，描繪出兩個人的心理活動，寫好兩個人的語言和動作。
5．展示評點學生作文。
1）學生寫好以后，首先在小組內交流，然后由小組推薦在全班交流
2）師生共同評點，扣住合理、創(chuàng)新的要求，并提出修改意見。
6．歸納總結：
今天同學們的作文中，豐富的想象使的文章生動形象。想象要想合理，要符合生活的邏輯，要合理且富有創(chuàng)新精神。想象能開拓思維的空間，使文章更具體、更豐富。我相信，只要我們多看、多思、多想，就一定能張開想象的翅膀，馳騁于豐富而美妙的想象天地。
7．布置作業(yè)： 可以在三個練習題中任選一題，也可以自己選擇材料，展開想象訓練。
想象作文 篇5
午休時，我看著楊紅櫻的《笑貓日記》，不禁想：要是我是一只“女版笑貓”，那該多好��！既沒有作業(yè)也不用彈討厭的鋼琴。
我開始沉入幻想：清晨，我出去散步，迎接我的是我的超級崇拜者——“地包天”，她連跑帶跳的向我狂奔而來，熱情的和我打招呼，從她嘴里冒出一股濃濃的蒜味兒，便開始沒完沒了地說起女主人給她穿的稀奇古怪的'衣服。我沒理她，就繼續(xù)往外走，她就跟在我后面。后來我們又遇見了萬年龜，可是在他的背上長了一叢草，我和“地包天”就討論起萬年龜背上的那一叢草……
上課鈴聲響起來了，可這并沒有打斷的思緒，我繼續(xù)在想象中迷醉。我們和萬年龜告別后便回各自的家。到了晚上，我爬到屋頂上發(fā)呆，在靜悄悄的夜里，看著那閃閃發(fā)光的星星和又大又圓的月亮，真是美得享受啊……
“柯雪琦，你睡著啦？快點！”周老師的叫喊聲立刻使我的美妙思緒戛然而止，忽然想起下午第一節(jié)是體育課，我急忙放下手中的書，跑出去排隊了。
想象作文 篇6
在海底深處，有這樣一座美麗的城……
這座海底城精巧可愛，充滿夢幻色彩。每家每戶的房屋都是由海豚形狀的巧克力餅干制成的，遠遠看去，就仿佛走進了餅干夢工廠。屋子里的地毯各式各樣，有的像嬌艷欲滴的花朵，有的像是軟綿綿的云朵，還有的像可愛的小動物造型。上面畫滿了彩虹棒棒糖，讓人禁不住流口水。椅子、凳子，床鋪等都是用面包做成的。
在海底城里，要說最令人嘆為觀止的那非海底迪斯尼城堡莫屬啦！來到了這里就仿佛就進了童話世界一般。而海底迪斯尼城堡最神奇的則是城堡穿梭交通工具—萬能潛水艇。這種潛水艇可以根據乘客的要求變成各種形狀，可以變成海底巨無霸鯨鯊、，可以變成迷你可愛的小丑魚、，還能變成晶瑩透明的.水母。潛水艇的速度也可以按要求變換，快的時候可以和閃電競賽，就好像“海底過山車”。慢起來，比烏龜還要慢，可以帶你細細瀏覽海底美景。萬能潛水艇真是神奇�。�
到了夜晚，海底城真更是光輝奪目啊！家家戶戶都會開啟不同顏色不同形狀的夜燈。就好像是天空的繁星來到了海底做客。每天晚上九點零九分零九秒，還有各種驚喜等著你哦！燈籠魚開始贈送比目魚造型的小燈籠了。凡事拿到比目魚小燈的游客，都能實現一個愿望。而晚上十一點十一分十一秒，有著優(yōu)雅姿態(tài)的鯨鯊小姐會在海底星光大舞臺隆重登場，而城堡的小丑魚登就會全部點亮。如果有一天你去海底城堡游玩，也許你會得到鯨鯊小姐贈送的閃亮小圓球，這里來到這里的每個人都能獲得的禮物。當你離開海底時，小圓球會變成一個海底動物玩偶跟隨你離開成為你的。想不想來？哈哈……海底城堡還有許多有趣的地方等你去發(fā)現呢！快來探尋吧！
海底有座城，它獨特，迷人……
想象作文 篇7
我是一只家養(yǎng)的烏龜，我的“家”是一個白色的魚缸，在魚缸里除了我，還有一只烏龜，它是我的好朋友，有一天，它生病了，作為它的朋友，我義無反顧的去找治病的藥。
我首先爬出了“家”，去尋找見多識廣的老鼠伯伯，老鼠伯伯是一只好老鼠，但喜歡玩電腦，每天有十小時是在電腦上度過的，于是我準備去電腦房，我走啊走，來到了電腦房，發(fā)現老鼠伯伯站在一個比它大諾干倍的機器上，不停地跳來跳去，以此按動一個叫“鍵盤”的東西，我問老鼠伯伯：“你在干什么？”
“上QQ呀！”老鼠伯伯說
“我的烏龜朋友病了，我該拿什么藥呢？”我問。
“板——藍——根！”老鼠伯伯一字一頓的回答。
“謝謝！”我丟下一句話，以每秒1厘米的疾速向我是跑去奔去。我跑了三分鐘，累了，還好我的主人——熊樂學過奧數，我受了他的'影響，也有點數學細胞�，F在我離臥室還有近4000厘米，距離太長，要保存體力，我每秒最多走0.1厘米。用全長除以速度等于時間：4000/0.1=40000（秒）約等于667分鐘=11小時7分鐘，媽呀！還要走十個多小時！我只好走“暗道”了。（我在主人家呆了兩三年，連主人不知道的“暗道”我都知道了�。┌档谰驮谖遗赃叄∥姨M了暗道到了暗道，我發(fā)現暗道里十分陰森，給人一種恐懼的感覺，我走著走著，忽然發(fā)現前面有一扇鐵！鐵門上浮現了一行字，接著有一個聲音念著那行字：“如果3x+5y=72，且y=3，那么x等于多少？（前面已經提到我很有數學細胞）y=3，那么3y=3*5=15,3x就應該等于72-15=57，x就應為57/3=19.于是我應聲答道：“x等于19！”那個聲音又說：“答對了！這證明你是一只IQ（智商）高達200的好龜！”鐵門打開了，我走到暗道盡頭了！誰知暗道盡頭有一只蜘蛛，比我大多了，對于我來說是一個龐然大物！此時我不寒而栗，但一想到我奄奄一息的朋友，我的心里就仿佛充滿了力量。
蜘蛛走向了我，蜘蛛手上滴著綠綠的毒液，那毒液，只要一滴，就能讓一只烏龜死于非命。我張牙舞爪地撲向蜘蛛，蜘蛛見我有如此勇氣，嚇得退了幾步，我一步一步地向蜘蛛逼近，蜘蛛用手向我刺來，我往上一跳，凌空翻身，向下使出一記“神龜擺尾”，說時遲，那時快，蜘蛛被我劈成兩半。我興高采烈地沖出暗道，，來到了臥室，桌上放著一袋藥，藥上寫著幾個大字：板藍根。我拿到了“板藍根”，回到家治好了我的朋友，并一起快樂的生活著。
通過這次歷險，我明白了：世上無難事，只怕有心人。
老師評語：有趣！好！
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