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假如的作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的假如的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如的作文1
衣著華貴，頭頂珠光寶飾的婦人靜靜矗立在煙與火的金碧輝煌中，與周圍的悲慘景象格格不入。愕然回首，目光中滿是無奈與不舍，少頃，唇啟輕語，隨即步入染著火光的墻垣之中，那一瞬間，分明見到她袖上的十二銅飾在跳躍的光影中反射出清晰的紋路——圓明園。
突然驚醒，不過南柯一夢(mèng)，卻引我不禁思考。如果它會(huì)說話，那么，它會(huì)告訴我們什么呢？
回溯泱泱五千年，翻開中華歷史長卷，今日的一切文化便是在歷朝歷代的時(shí)代變遷中不斷發(fā)展，改良與延續(xù)得來，是中國歷史的憑證，它們謳歌了中華民族智慧與力量的體現(xiàn)源遠(yuǎn)流長，博大精深。
然而便是這么珍貴的寶物卻被曲解成了老舊的，不符合時(shí)代背景的.土氣累贅，實(shí)在可惜可憎。
今下，我們確實(shí)跟上了時(shí)代的潮流，但卻不經(jīng)意間忘卻了最根本的東西，看下身邊，我們的心靈和眼球正在經(jīng)歷著怎樣的浩劫呢？，商業(yè)報(bào)刊雜志鋪天蓋地，打著宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的旗號(hào)販賣低級(jí)庸俗的小說。于圣誕節(jié)狂歡聚會(huì)，為情人節(jié)勞神費(fèi)心，卻不曾在重陽節(jié)致問家中老人，于清明節(jié)除去一把墓前雜草。文化無言，無法發(fā)聲辯解使得本國文化的情況與境遇下。
那傳承了千百年的文化理德難道真的不再屬于這個(gè)時(shí)代了嗎？
答案是否定的。傳統(tǒng)文化是祖先先留給炎黃子孫的寶貴遺產(chǎn)，那些記載著歷史的文字、那些彰顯著氣度的禮節(jié)、那些散發(fā)著真理的道義，無不值得中國驕傲。
而我們所需做的，便是認(rèn)真學(xué)好課堂知識(shí)，充盈課外知識(shí)：在積極于創(chuàng)新的同時(shí)不忘那一份根本與傳統(tǒng)，雖然微小，但卻至關(guān)重要。
是時(shí)候?yàn)樗鼈兌椒戳�，�?dāng)全球化的浪潮襲卷而至?xí)r，當(dāng)時(shí)尚潮流四處泛濫時(shí)，理應(yīng)堅(jiān)持本色，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)繼承中國的傳統(tǒng)，汲取外來文化，取其精華，去其糟粕。把自己傳流本土的文推上更高更燦爛的未來。
回溯過去，也許它們想說的，不過是“請(qǐng)得識(shí)得真面目”罷了。
假如的作文2
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我不僅擁有了一個(gè)幸福美滿的家庭，還生了一個(gè)活潑機(jī)靈的女兒。
一天，我正在家中津津有味地看著電視。突然，門外傳來一陣清
脆的敲門聲，我疾步地走了過去，一下將門打開了。門剛一開只見女兒一下沖上來把我抱住，親了親我的臉頰，神情萬分激動(dòng)�！斑�，今天是怎么啦，是撿到錢了還是中彩票了？”我忙問道�！皨寢�，我告訴你啊，你聽后一定會(huì)興奮得說不出話的，我參加的作文比賽在全市獲得了一等獎(jiǎng)�！彼吲d地說道�！笆裁�？”我有點(diǎn)驚訝，驚訝得說不出話來�？赡苁且�?yàn)楹檬聛淼锰蝗涣�。女兒把我拉到沙發(fā)上坐下，靠攏我對(duì)我說：“你看，我棒吧！你知不知道我這次獲獎(jiǎng)，老師也表揚(yáng)了我，同學(xué)們都羨慕得不得了，老師還叫全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)呢！我覺得我真是太幸運(yùn)了。全市只有我一人得了一等獎(jiǎng)，我聰明吧！”從她的話語中，我聽出她有點(diǎn)驕傲自滿的現(xiàn)象。她說完，拿著獎(jiǎng)狀興高采烈地進(jìn)了自己的房間。
我沉思著：她如果繼續(xù)這樣下去，會(huì)從乖乖女變成一個(gè)眼無他人的'孩子，就沒有人會(huì)同她做朋友了。我感受到，不能讓孩子再這樣下去了，一定要讓她成為原來的自己。我大聲叫女兒來到客廳，她連忙跑了出來。高興地問道：“媽媽，你是要給我獎(jiǎng)品嗎？”我和藹地說道：“你應(yīng)該知道‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句名言吧�！薄爸姥�！”“那你又是怎么做的呢？”女兒臉一下子紅了，就像紅蘋果一樣。我想她應(yīng)該在思考吧。我走進(jìn)臥室，讓女兒獨(dú)自想一下。
第二天，女兒變得謙虛好學(xué)了，我想應(yīng)該是她明白了這句話的含義了吧。
假如的作文3
華燈初上，雨過天晴，窗外的明月仿佛近在咫尺，呷一口清茶，伴著一縷皎潔的月光，指尖滑過泛黃的書頁，唐宋詩詞的悠遠(yuǎn)詩境在心中流淌，恍若釋迦拈花一笑，笑盡天地滄桑。
此時(shí)的寧靜是一種美的感受，是書給我們帶來的恬靜與享受�！皶凶杂蓄伻缬�，書中自有黃金屋�！睕]有書，還能有什么載體讓我知道偉人的姿態(tài)、精神的高度，以及這五千年悠悠文明的歷史長河？
你的灑脫，你的飲酒長歌，你對(duì)人生的態(tài)度，讓我感到了一顆熾熱的心。你有“長江破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲咽啃坌�；你有一種“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的靜謐舒適。一代詩人李白，不求高官，只求閑適。一壺酒，一首詩，逍逍遙遙走天下。
古代著名詩人，哪個(gè)與書無緣？蘇軾曾云：“腹有詩書氣自華。”他本人也“立志讀盡人世間書”。終于，寫出了“大江東去”的千古絕唱。書，讓我們的思想更上一層樓，能讓我們的靈魂升華。中華悠悠五千年，她一直屹立在世界的東方，堅(jiān)守著每一塊土地，堅(jiān)守在每一個(gè)黃皮膚的人的心中。假如世上沒有了書，我憑什么知曉祖國偉大的身軀、成長的足跡？你用筆桿子戰(zhàn)斗著，批評(píng)那些退縮的士兵。假如世上沒有了書，我用什么筑起精神的`陣地，為中華努力戰(zhàn)斗下去？……假如世上沒有了書，我的心會(huì)寄于何處？沒有穿越時(shí)空的對(duì)話，沒有屹立不倒的精神，我會(huì)如何來，如何去？
唐詩宋詞，國外名著，上知天文，下知地理。它們?nèi)绻急幌麥纾敲�，我們的眼光該放在何處？人們的心靈在何處停留？漫長歲月的智慧被一筆抹殺，我們的大腦將會(huì)與動(dòng)物無異，世上無人，奈何寂寞？
文以載道，書為我們撐起了一片智慧的澄明藍(lán)天。
假如的作文4
讀書雖苦，樂在其中。我讀過不少課外讀物。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，書的種類有許多。例如：《十萬個(gè)為什么》主要激發(fā)了我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的樂趣；《中國通》記載著我國悠久的歷史故事；中國四大名著：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》都鼓勵(lì)著我們青少年讀書成才。雖然書的種類有很多，但是我們還缺少著一些書。假如我是一位作家，我會(huì)……
假如我是一位作家，我會(huì)寫《教師頌》這本書。因?yàn)槔蠋熜列量嗫嗟夭赣宋覀�，老師既是�?yán)師又是慈母。我們從他們身上學(xué)到了不少知識(shí)。老師是蠟燭，老師是春蠶，老師是……我要努力寫好這本書，贊美我們?nèi)祟愳`魂的工程師——人民教師。
假如我是一位作家，我會(huì)寫一些關(guān)于環(huán)保方面的書籍。因?yàn)檫@世界上還有許多人沒有保護(hù)環(huán)境，還沒意識(shí)到環(huán)保重要性。這樣，我們的母親——地球，會(huì)受到損傷。我要推廣人們“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”我要努力讀書，我們的家園將會(huì)變得更美麗、更可愛的。
假如我是一位作家，我會(huì)寫一些有趣的童話故事，培養(yǎng)兒童豐富的想象力，像《神筆馬良》《賣火柴的小女孩》……這些充滿童趣的圖書，看了，將會(huì)對(duì)兒童的`寫作水平得到提高的。這樣，世界上的兒童們會(huì)變得更加聰明的。我要用功，寫下一本本孩子們愛看的圖書。
假如我是一位作家，我會(huì)……
現(xiàn)在，我還是個(gè)兒童，正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候。要想成為作家，我要不懈努力。要努力學(xué)習(xí)，為將來打好基礎(chǔ)這樣，成為作家將會(huì)一步一步地靠近。
讀書雖是一件普普通通的事，但這些書都來自于作者辛勤的結(jié)果。我想：如果世界上沒有書，會(huì)變得多么沉悶，會(huì)缺乏讀書的樂趣。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人類作出貢獻(xiàn)。
假如的作文5
我是一滴小小的水，一滴平凡的水，雖然我不像太陽公公那樣為莊稼送來暖和的陽光，沒有白云姐姐那樣漂亮，也沒有雷哥哥那樣雄渾的男高音，但我的生活依然精彩。
春天，千千萬萬個(gè)我宛如是雨媽媽撒下的花瓣。滴落在地上、樹上、房屋上，沙沙沙的飄落在毛茸茸的草地上；我們又像萬條銀絲，飄落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，像美麗的珠簾。春雨如甘露，無聲無息地飄向大地，滋潤著含苞欲放的花蕾。干渴了一冬天的大地張開綠色的大嘴，貪婪地吮吸著甜潤的雨水。
夏天，我離開了雨媽媽，四處漂泊。在天空中，我與小鳥載歌載舞，好不快活！我來到了中國最大的沙漠，優(yōu)雅地走過，我看到了一條干涸的河流，里面一滴水也沒有，我心想：如果有人想穿過這座沙漠，那么，他的'水就一定不夠喝。于是，我就把我的哥哥、姐姐們召喚在一起，降落在了小河里，只見小河里的水慢慢多了起來，經(jīng)過了一段時(shí)間，土地變得濕潤了。
秋天，俗話說得好：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，人們似乎聽到了我們敲窗戶的聲音，伸出你的小手，“嗒”一滴秋雨落在了你的手心里，雨滴像珍珠一樣晶瑩剔透，它不光代表凄涼和傷感，還蘊(yùn)含著豐收的氣息，我們落在高粱上，高粱笑紅了臉；我們落在稻谷上，稻谷笑彎了腰，大地一片金黃。啊！好一派豐收的景象。
冬天，我準(zhǔn)備送給孩子們一個(gè)禮物，我變成了雪花，跟隨著同伴們一起去敲打著家家戶戶的門窗，可愛的孩子們戴著手套，穿著漂亮的新衣服，有的滾雪球，有的打雪仗，還有的用潔白無瑕的雪花做成雪人。他們?cè)谘┲斜寂苤覒蛑�，玩得真熱鬧啊！不時(shí)傳來他們銀玲般的歡笑聲。農(nóng)民伯伯們見了也很高興，望著地上的雪，臉上笑開了花，因?yàn)樗麄冎溃髂暌欢ㄊ且粋�(gè)豐收年。
假如我是一滴水，我要濕潤整個(gè)大地；假如我是一滴水，我要讓所有的水都快樂；假如我是一滴水，我要讓所有人比水更快樂。
假如的作文6
我們把物體由于地球的吸引而具有的力叫做重力，重力的大小跟它的質(zhì)量成正比，重力和質(zhì)量的關(guān)系可以用式子G=mg來表示。
地球上的任何物體，無一例外地要受到地球的吸引，因而都具有重力，正是由于物體受到重力作用的緣故，物體才能夠被吸附在地球上，同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，如果重力突然消失，將會(huì)發(fā)生什么情況呢?
如果沒有重力，河水就不能流動(dòng);茶杯里的水就倒不進(jìn)嘴里;把裝滿水的杯子慢慢倒過來，即使底朝天，也不會(huì)有一滴水從杯中流出;飛揚(yáng)的塵土就永遠(yuǎn)留在空氣中;人輕輕一跳就會(huì)離開地球，橫七豎八地在空中懸浮著，各自朝著不同的方向，揮動(dòng)手臂，靠擊打空氣得到一點(diǎn)動(dòng)力而緩慢運(yùn)動(dòng)，行動(dòng)十分不便，就像電影中的慢鏡頭一樣。
幾歲的孩童用一個(gè)手指頭便可舉起重幾百千克的杠鈴，松開手指，那杠鈴居然仍懸在那個(gè)位置，奧運(yùn)會(huì)舉重比賽將無法分出誰出冠軍。
如果某球場(chǎng)正在進(jìn)行足球比賽，22名球員為一個(gè)足球你爭(zhēng)我搶時(shí)，突然重力消失，你想比賽還能進(jìn)行下去嗎?
可以這樣說，沒有了重力，人類將無法生存。
也許有同學(xué)會(huì)說，你這只是假想，實(shí)際生活中是不會(huì)存在的，大可不必?fù)?dān)心。實(shí)際上，在圍繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星中以及在太空中遨游的宇宙飛船上，就處在這樣一種“重力消失”的狀態(tài)，其中的.奧秘需同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中階段以后方能弄明白。
美國人已提出2010年在太空中建立一個(gè)空間旅游站的設(shè)想，專門安排在“失去”重力條件下的娛樂活動(dòng)，到時(shí)候，同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要去參觀一下。
你對(duì)重力消失后還有哪些暢想，請(qǐng)寫出來，跟同學(xué)們交流一下，閱讀一下這方面的文章，看看你對(duì)重力的知識(shí)了解了多少。
假如的作文7
等我長了胡子，有了喉結(jié)，我就是一個(gè)名副其實(shí)的爸爸，我會(huì)怎樣教育我的孩子呢？
假如我是爸爸，當(dāng)我的孩子還未來到這個(gè)世界，我會(huì)辛苦地工作，不厭其煩，為了孩子能來到這個(gè)世界幸福美好、無憂無慮的奮斗著。
假如我是爸爸，在孩子牙牙學(xué)語時(shí)，我會(huì)盡可能地抽出時(shí)間陪他玩耍，多讓他出去散散步，去認(rèn)識(shí)認(rèn)知這個(gè)世界：金魚為什么吹泡泡？為什么他不是蛋里孵出來的？我都耐心的回答。我會(huì)給他講故事，陪他搭積木，他哭我安慰，他笑我一起，像兄弟一樣伴隨他長大。
假如我是爸爸，在孩子小學(xué)時(shí)，我最初會(huì)陪他一起學(xué)習(xí)，他不懂的我會(huì)一一點(diǎn)撥他，讓他領(lǐng)悟其中的道理。我會(huì)同他一起做作業(yè)，讀英語，舉行我們兩人的寫字比賽和跑步比賽。一小時(shí)的體育鍛煉也不可缺少。晚上我會(huì)與他一起閱讀，享受閱讀所帶來的快樂。隨著他的成長，我的教育也有所改變，我會(huì)盡可能讓他獨(dú)自完成作業(yè)，每天也要交流心聲，閱讀理解大比拼……這將是我與他最美好，最快樂的回憶。
假如我是爸爸，當(dāng)孩子進(jìn)入嚴(yán)峻的青春期時(shí)，我的教育也要改革。在孩子做得好或有成績時(shí)，我會(huì)給他舉起大拇指，有些我力所能及的獎(jiǎng)勵(lì)我都會(huì)同意，但我會(huì)讓他明白，學(xué)習(xí)不是為了得獎(jiǎng)勵(lì)，而是為了自己。可當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我就會(huì)指出并讓他改正，如果他開始發(fā)脾氣，我會(huì)讓他獨(dú)自反省，冷靜一下，因?yàn)楹⒆幼钚枰氖抢潇o。等他冷靜了，我就會(huì)像一位知心朋友一樣和他交流，讓孩子在一次次的冷靜中學(xué)會(huì)了自我控制，這將是在孩子心中一筆寶貴的`財(cái)富。
假如我是爸爸，在孩子成年后，我會(huì)放手讓他拼搏，去到外面瞧一瞧，看一看，了解真正的世界。可能起初會(huì)遇到挫折，但沒關(guān)系，我相信：幸�？倳�(huì)來敲門的。
等我長了胡子，有了喉結(jié)，不騙你，我就當(dāng)一個(gè)這樣的爸爸！
假如的作文8
假如我是語文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多渴求知識(shí)的眼睛，我都會(huì)說；“路是人走出來 的，我愿和大家走一條新路。”
我首先要改革課堂教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著疑問去讀書，去分析，去思考。誰有見解，有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學(xué)生找不會(huì)說話的“老師”字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語文老師，我還要闖出一條改革作文教學(xué)的路子來。
我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識(shí)的'源泉。”讓他們急早的結(jié)識(shí)魯迅，冰心，李白，安徒生……在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見面。每天，我一定少布置作業(yè)，讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開“故事會(huì)”“讀書心得演講會(huì)”……
寫作文離不開生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花” 在結(jié)冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫觀察日記。寫作文可自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿，學(xué)會(huì)自己修改文章。
總之，假如我是語文老師，一定使學(xué)生喜歡語文課，喜歡寫作文。
假如的作文9
假如我不同于其他人，我將永遠(yuǎn)不會(huì)死，那將是一種怎樣的生活……
假如我不會(huì)死，我將孤獨(dú)一生。我的親人、朋友，除我之外的每一個(gè)人，都會(huì)有離我而去的那一天，而我將承受多少悲痛，看著一個(gè)又一個(gè)的人在我面前死去。每一個(gè)對(duì)于我很重要的人，都會(huì)讓我感到一次又一次地心痛，一次又一次的心痛，早已經(jīng)麻痹了心靈。久而久之，我究竟還會(huì)不會(huì)擁有朋友呢？也許那時(shí)的我，已經(jīng)受夠了生離死別的場(chǎng)面，過著遠(yuǎn)離人境的孤獨(dú)生活……
假如我不會(huì)死，我將空虛一生。盡管我不會(huì)死，但是時(shí)間在走，時(shí)代在變。而我的思想模式僅僅適合于我的那個(gè)時(shí)代�？萍荚陲w速發(fā)展，生活在飛速改變。那時(shí)的我一定不適應(yīng)那個(gè)時(shí)代的'生活，沒有樂趣，根本不會(huì)有充實(shí)的生活。那時(shí)的我，一定不會(huì)盼望著明天的來臨朝陽的升起；明天對(duì)于我，只是一個(gè)沒有目標(biāo)、希望的生活。也許那時(shí)的我，已經(jīng)不愿意再融入其他人的生活，過著遠(yuǎn)離人境的孤獨(dú)生活……
假如我不會(huì)死，我將慘戚一生。在人類的世界里，新陳代謝的基本狀態(tài)是存在的。到了那時(shí)，沒有人會(huì)認(rèn)識(shí)我，沒有人來關(guān)心我，更沒有人需要我的關(guān)心。那時(shí)，我的心，早已冰冷成了石頭。即使我被人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，我會(huì)得到幸福的生活嗎？答案是否定的。如果那樣的話，我將被當(dāng)成怪物，進(jìn)行這項(xiàng)那項(xiàng)都說不出名稱的檢查、研究。也許那時(shí)的我，已經(jīng)開始怕起了我的“同類”，過著遠(yuǎn)離他們的孤獨(dú)生活……
……
現(xiàn)在的我，并不像小時(shí)候那樣看著《西游記》，也總想想神仙那樣長生不老了。我發(fā)現(xiàn)，死亡其實(shí)并不應(yīng)該被懼怕，它有時(shí)候帶來的并不是絕望……死……在永久的時(shí)候……將是一個(gè)美好的字眼……
假如的作文10
假如我是孫悟空我會(huì)讓許多被困在水深火熱的災(zāi)難中的人們重獲自由。
假如我是一個(gè)孫悟空，我會(huì)變成一個(gè)巨大無比的孫悟空，把青海市玉樹縣地區(qū)的人們都救到別處沒有地震的地方，讓他們過著無憂無慮的生活，等地震地區(qū)的家園建設(shè)好時(shí)，我在把他們送回他們美麗的故鄉(xiāng)。
假如我是孫悟空，在夜里我會(huì)變成一個(gè)夢(mèng)神，讓善良人們做一些甜美的夢(mèng)，讓那些騙人的壞蛋們做一些可以對(duì)他們進(jìn)行教育的夢(mèng)，讓他們做回好人。
假如我是孫悟空，我會(huì)到發(fā)洪水的地區(qū)去看一看，洪水是從哪條河發(fā)出來的，然后再做一塊大大的河堤擋在洪水的發(fā)出地，讓那些在洪水中的人們得救。
假如我是孫悟空，我會(huì)利用我的.火眼金睛預(yù)測(cè)將來會(huì)有什么災(zāi)難，并做好提前的準(zhǔn)備。
假如我是孫悟空，我會(huì)聽從科學(xué)家的指揮，把我的金箍棒變成一個(gè)長長的棒子，在空中轉(zhuǎn)，一面大隕石砸向地球。
假如我是孫悟空，我會(huì)變成一個(gè)隨時(shí)可以給農(nóng)民伯伯看守稻田的稻草人，不讓那些可惡的麻雀?jìng)兂赞r(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的糧食，讓中國的人們不再缺少糧食。
假如我是孫悟空，我會(huì)把我的猴毛變成無數(shù)本書，贈(zèng)送給那些上不起學(xué)的孩子們，為國家培養(yǎng)更多的人才，使國家越來越昌盛。
假如我是孫悟空，我還會(huì)把龍王與水神請(qǐng)來，給云南多降一些雨，緩解他們的旱情，讓那里的人們喝上潔凈的水。
假如我是孫悟空，我會(huì)讓玉帝派大力神把那些矮的山搬到那些河堤矮的大河，以免以后發(fā)大水。
假如我是孫悟空，我會(huì)做更多對(duì)人們有好處的事。
假如的作文11
夢(mèng)想是快樂的，也是燦爛的。每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，他們也是在朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師。
假如二十年后我當(dāng)了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多的聯(lián)想到自己的生活。我相信到了考試的時(shí)候，“花朵們”的成績一定不會(huì)令我失望。
我絕不會(huì)想現(xiàn)在的老師一樣：花朵們哪個(gè)地方錯(cuò)了就嚴(yán)厲的批評(píng)他們，我會(huì)用我自己的方式教育他們，不會(huì)讓他們感到自責(zé)。
每天中午，我一定不給他們布置作業(yè)，我會(huì)讓他們有充足的時(shí)間休息。晚上，我也不會(huì)布置太多的作業(yè)，讓他們有足夠的時(shí)間睡覺。
假如我是老師，我不會(huì)和學(xué)生們疏遠(yuǎn)，師生之間的關(guān)系是密切的，老師和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間遠(yuǎn)比和家長在一起的時(shí)間要長。每當(dāng)下課時(shí)，我們會(huì)一起愉快的玩耍，但上課時(shí)，決不能影響到上課的紀(jì)律。老師就應(yīng)該向?qū)Υ约旱暮⒆右粯訉?duì)待學(xué)生。
假如我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間。玩的`時(shí)候，我會(huì)讓他們快快樂樂的玩，走廊里到處有他們活躍的身影。
假如我是老師，我每天都要想辦法的擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，了解我國的風(fēng)俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，課也會(huì)講的生動(dòng)，領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的海洋里敖翔。
假如我是老師，我不會(huì)只讓學(xué)生們聽、說、讀、寫，還要適當(dāng)?shù)膸е鴮W(xué)生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識(shí)。
假如我是老師，我會(huì)布置一些有意義的作業(yè)，增加學(xué)生與家長們之間的親情。這樣，學(xué)生們就可以知道，父母很辛苦，他們應(yīng)該為家長做一些力所能及的事，減輕家長的負(fù)擔(dān)。
這就是我的夢(mèng)想，我一定要向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)其實(shí)也是非常快樂的一件事。
假如的作文12
假如我是一棵會(huì)走的大樹，我要貢獻(xiàn)我所有的一切，哪里需要我，我就走到哪里。
我不會(huì)花言巧語，我只懂得默默奉獻(xiàn)。春天來了，雨水泛濫，我會(huì)走到河堤上，伸出縱橫交錯(cuò)的根，像一只只巨大的手，緊緊抓住松軟的泥土，不讓水土流失，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)。我還會(huì)努力長出更多美麗芬芳的花，裝點(diǎn)美景，讓人們感受到大自然的芬芳清香。由于芳香，我引來了許多勤勞的蜜蜂來采蜜，釀出更多的蜜糖，讓更多的人能享受到甘甜，滋潤提神。我還能用我碧綠的葉子呼出更多的氧氣，讓人類能吸收到更清新的空氣。
炎熱的夏日到了，讓人酷熱、難耐，我可以走到校園，給辛勤的園丁靠靠背，乘乘涼。我還可以走到田園里，人們干活累了，靠在我身上，我要為他們消除一天的疲倦，并聽聽一天發(fā)生的奇聞趣事。
秋天，我給人們送來金色豐收的季節(jié)，我要長出果實(shí)累累的一片果子，供人們營養(yǎng)，讓人們品嘗到果實(shí)的甜美，嘗到他們的成果。
冬天，寒風(fēng)刺骨，樹上的葉子會(huì)逐漸枯黃，寒風(fēng)輕輕一吹，葉子就像黃蝴蝶在翩翩起舞。地上鋪滿一層金色的地毯，又為冬天的蕭瑟增添了一種美艷�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我的葉子會(huì)滋潤更多的花兒生長。
我還要走到祖國的.邊疆去，為時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)著祖國而站崗的戰(zhàn)士遮風(fēng)擋雨，讓戰(zhàn)士們可以隨手摘到我的果子充饑解渴，讓我和他們一起并肩護(hù)國。
多年以后，我老了。我要把我的枯枝獻(xiàn)給人們當(dāng)柴燒，發(fā)出光和熱。如果我的樹干還可以用，就拿去做家具吧！我會(huì)不惜一切為人們服務(wù)，我會(huì)不斷走到需要我的地方，默默無聞地為人類作奉獻(xiàn)！
假如的作文13
假如我是一顆星星，我要不停地向地球媽媽頑皮的眨眼睛，展現(xiàn)出我最活潑最可愛的一面。假如我是一顆星星，我要和月亮阿姨一起給迷失方向的小朋友們引路。假如我是一顆星星，我還要給太陽公公打電話，讓他給那些陰暗潮濕的地方帶去光明。假如我是一顆星星，我要發(fā)出溫暖的陽光，讓冬天也像春天一樣溫暖。
假如我是一顆星星，我要變成一本童話書，讓同學(xué)們?cè)跁锉M情遨游。
假如我是一顆星星，我想變成一雙明亮的大眼睛，讓看不見世界的盲人，也能看見美麗的世界。
假如我是一顆星星，我愿成為一名老師，讓孩子們能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
假如我是一顆星星，我要?jiǎng)澾^天邊，讓小朋友們盡情許愿。
假如我是一顆星星，我愿成為黑暗夜空的點(diǎn)綴，讓夜晚更加迷人。
假如我是一顆星星，我喜歡做個(gè)撒嬌的孩子，依偎在月亮媽媽溫暖的懷抱里。
假如我是一顆星星，我要做最亮的那顆，為晚歸的爸爸們照亮回家的路。我喜歡星星，喜歡月亮，那是因?yàn)槲蚁矚g靜靜的夜空。我喜歡屬于那片夜空的`全部。
我的家庭里有：水星、火星、金星、木星、土星、天王星和海王星等等。我們最喜歡小流星弟弟了，他們總是那么調(diào)皮、可愛，喜歡玩捉迷藏游戲。有時(shí)候他落下去找不到了，太陽公公就會(huì)再放出幾個(gè)小流星來，到地球上玩耍，給人們帶來快樂。
假如我是一顆星星，我將不再孤獨(dú)，因?yàn)閷?huì)有無數(shù)的思念寄到我那里．因?yàn)槟莻�(gè)的地方可以遠(yuǎn)到你永遠(yuǎn)只能思念卻永不可觸及．我也同樣將會(huì)成為你心中的永恒．這樣我們的距離就會(huì)是咫尺．直到有一天，你對(duì)我的思念不再繼續(xù)，我將化作一顆流星，劃過天跡，帶走我最后的眷戀，永久消逝在那片我深愛的夜空里．．．．．．
假如的作文14
假如等于夢(mèng)想，理想，你現(xiàn)在的假如會(huì)讓你產(chǎn)生無限遐想以及無限動(dòng)力，明天，是怎樣，無人可知，但是“假如”會(huì)讓你有一條可知，讓你在黑暗中看到光明和指明的路燈。做一位歌手這個(gè)人生夢(mèng)想是我自喜歡上音樂后開始樹立的人生理想，我覺得，當(dāng)一個(gè)人認(rèn)定了自己的人生理想及抱負(fù)后就應(yīng)銘記理想，為理想而奮斗！
不知什么原因，從8歲起我就酷愛音樂，瘋狂的癡迷音樂，于是，幾乎我每一天，都少補(bǔ)了聽音樂，我覺得我的生命已完全投入到聆聽音樂里去，是不是我天生為音樂而生呢？是不是我天生屬于音樂呢？與音樂有那么神的緣分，我決定努力沖擊做一名歌手！假如我是一名歌手，我會(huì)非常用心的學(xué)彈吉他，盡全力學(xué)好掌控音樂器材，為做一位創(chuàng)作型歌手尊定基礎(chǔ)，像天王“周杰倫”親自作曲填詞，他是我最喜歡的歌手。假如我是一名歌手，我會(huì)將自己最好的形象，最多的音樂獻(xiàn)給喜歡我的歌迷們我覺得一位歌手，保持最完美的形象，最重要，其次做好音樂是一名歌手的本分工作，說到做好音樂，無非是進(jìn)最好的狀態(tài)唱出最好的音樂獻(xiàn)給支持者。每一位歌星，在推出唱片前，都是經(jīng)過三番的錄音，才成功的推出一張新專輯，力求完美是好音樂的心態(tài)和保證！假如我是一名歌手，我會(huì)追求個(gè)人的風(fēng)格，追求多變化，我認(rèn)為一位出色的歌手，舞臺(tái)表演風(fēng)格將決定你的影響力及知名度。我會(huì)追求多變的音樂風(fēng)格，努力嘗試各種不同的音樂風(fēng)格及曲風(fēng)，為求做一位全能的歌手，能快能慢，力求顯示其唱功功底。
假如我是一位歌手，我會(huì)做一件覺得很有意義的事，我會(huì)成立我的歌迷會(huì)，又會(huì)在網(wǎng)絡(luò)搞一個(gè)歌迷聯(lián)動(dòng)中心，時(shí)刻與歌迷心連心，傾聽歌迷的`意見及心聲，理解他們喜歡什么樣的音樂？什么樣的風(fēng)格？假如我是一名歌手，在那閃爍的舞臺(tái)上唱著屬于我的歌大街，有著受萬人矚目的感覺：在商店時(shí)，走到唱片區(qū)，有我的專輯，在某個(gè)店，有時(shí)，會(huì)聽到自己的音樂……是的，我會(huì)自豪。
假如我是一名歌手，當(dāng)看到我心中的音符譜成的傳奇，我會(huì)更加努力的。
假如的作文15
假如我是一棵小樹，我要和我的小樹伙伴們種在家鄉(xiāng)的每個(gè)角落里，種在田野里，讓田野果實(shí)累累，種在山岡上，讓山岡披上綠裝，種在沙漠里，讓沙漠有無數(shù)個(gè)孩子，種在那遙遠(yuǎn)的地方，讓那變成綠色的海洋，讓大地穿上綠色的衣裳。我們的家鄉(xiāng)到了春天就變了顏色，到處都是黃沙滿天。春天本來是綠色如茵，百花齊放。
可是黃沙滿天的家鄉(xiāng)，沒發(fā)出門，如果別人有事情，出門時(shí)都要戴上口罩，戴上墨鏡。假如我是一棵小樹，我要和我的同伴種在家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落里，擋住風(fēng)沙，沙塵暴來了我和伙伴們挺直腰桿，手拉手擋住沙塵暴，風(fēng)吹不彎腰，我們可以變成許多的'小樹，我們的腳變成樹根深深的扎進(jìn)泥土里，我們的胳膊變成樹桿，我們的血液變成樹的汁液，我們的頭發(fā)變成樹的綠葉，我們的眼睛、臉蛋、嘴都變成綠色的果實(shí)。
有許多許多的樹，白楊樹它高大挺拔，身軀筆直，松樹長滿了松葉，密密麻麻，沒有一點(diǎn)空隙，風(fēng)吹不透，雨淋不透，柳樹的枝桿很柔軟，風(fēng)一吹就像姑娘披著長發(fā)一根一根散散的，它們都向其它的樹招手。有這么多的樹伙伴，種在每個(gè)角落，這個(gè)角落綠樹成陰，樹上開滿了許多小花，結(jié)滿了許多小果子，四處都飄揚(yáng)著香味，使我們家鄉(xiāng)沒有沙塵暴，使這里的空氣更新鮮，陽光明媚。
假如我是一棵小樹，我會(huì)和小伙伴們一起努力，讓我們的家鄉(xiāng)四季如春，我們會(huì)做為綠色的屏障，給大地母親增添色彩，讓天空更明媚，讓河水更清澈；讓我們家鄉(xiāng)的老百姓心里更舒暢；讓我和小伙伴的友誼更深；讓大地上的無數(shù)東西的變的更美好。
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