想象的作文300字4篇[通用]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的想象的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想象的作文300字 篇1

　　暑假里，爸爸給明明買了一輛自行車。新型自行車是由太陽能動(dòng)力所行駛的，明明試了一下，真爽！不用腳踩，只要控制好車頭的方向，握好手柄，車子就能一下子自動(dòng)行走，是名副其實(shí)的“自行車”。

　　第二天，明明騎上自行車上了路，一會(huì)兒，明明來到十字路口，看見綠燈，就繼續(xù)前進(jìn)，他不會(huì)想到，右邊有一輛失控的汽車闖了紅燈，疾馳而來。把明明給嚇呆了。這時(shí)，剎車聲和路人的驚呼聲連趁一片。奇怪的是，在汽車將要撞擊的'的剎那間，明明的自行車突然來了個(gè)“騰飛前進(jìn)”，避免了一場(chǎng)車禍。原來，新型的自行車上有先進(jìn)的“感應(yīng)避撞擊”的裝置。

　　路口歷險(xiǎn)，引發(fā)了明明試一試新新型自行車的其他性能的好奇心。星期天，明明決定汽車遠(yuǎn)足。明明先來到一個(gè)潛水灘，按一下駕駛手柄上的按鈕“水面行駛”，自行車的兩個(gè)輪子“刷”的一聲很快變成了兩個(gè)氣鼓鼓的氣囊。氣囊在水面上滾著，車子載著明明緩緩地在水面行駛起來�！懊钔郏　泵髅魅滩蛔◇@呼起來。

　　新型自行車還有去多奇妙的功能，明明正打算一樣一樣試下去呢！

想象的作文300字 篇2

　　星期天，王明起遲了。媽媽推了推王明說：“明明，快起床了！太陽都曬到你屁股了呀！”王明揉了揉忪惺惺的眼睛，強(qiáng)烈的太陽光刺痛了王明的眼睛。媽媽為王明準(zhǔn)備了早飯――三只饅頭和一小碗米粥�！耙�把它們?nèi)�吃了！”說完，媽媽便急匆匆地上班去了。

　　王明一口氣喝完了米粥，又三口兩口地吃完了兩個(gè)饅頭，說：“真對(duì)不起，我實(shí)在吃不下你了，小饅頭。”說著，就隨手把饅頭扔出了窗外。

　　真巧，李林打這兒經(jīng)過，從窗口“飛”出來的饅頭正巧砸在他頭上。他用手接住，一看，原來是一只雪白的'饅頭�！鞍�喲，這是誰干的呀？”

　　這時(shí)，王明聽到窗外動(dòng)靜很大，便探出頭來。李林見王明探出頭來，忙把拿饅頭的手背到身后。王明見是李林，便問：“有什么事嗎？”

　　李林說：“古詩《鋤禾》我忘了，你教教我吧！”“嘿！我還以為什么事兒呢，我當(dāng)然會(huì)了！”王明笑著說。說完，王明有聲有色地背了起來：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”

　　李林把背在后面的手伸出來，指著饅頭說：“那么這個(gè)你如何處理？”王明看著自己剛才扔出去的饅頭，紅著臉低下了頭……

　　從此，王明再也不浪費(fèi)糧食了。

想象的作文300字 篇3

　　二十年后，長(zhǎng)大的我回到家鄉(xiāng)，本以為污染可能會(huì)更嚴(yán)重，于是我開著我的空氣動(dòng)力車，想減輕下污染，沒想到，家鄉(xiāng)全是這樣的車，工廠都變成了一個(gè)個(gè)太陽能廠，煙筒也停用了，上面安裝了太陽能模板，雖然只有０.０１厘米厚，但吸收能力卻強(qiáng)了好幾倍，而且機(jī)器人開始泛濫了，大舉“入侵”張店，這些機(jī)器人也不用別的能源，也用太陽能，我驚呆了，正好餓了，便走進(jìn)一家肯德基。

　　我走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面也都是機(jī)器人，我剛一坐下，便有兩個(gè)機(jī)器人來問長(zhǎng)問短，一個(gè)來點(diǎn)菜，一個(gè)來按摩，我點(diǎn)了一個(gè)套餐，吃完了就走了。

　　路上，我發(fā)現(xiàn)原來的.加油站也沒了，原來車都換成用電、天然氣、太陽能和空氣來推動(dòng)了，而且很長(zhǎng)時(shí)間才可以換一次。

　　走著走著，到了我家，我一推門，發(fā)現(xiàn)我家簡(jiǎn)直是個(gè)皇宮，做菜用機(jī)器人，打掃衛(wèi)生用機(jī)器人，我們家只有這兩個(gè)機(jī)器人，因?yàn)槲覌尣幌胱兂捎謶杏峙值娜恕?/p>

　　媽媽親手為我做了一頓可口的飯菜，她為什么要親手做呢？可能是他覺得她要自己認(rèn)認(rèn)真真的做吧。而我一直在想，家鄉(xiāng)的變化可真大呀！

想象的作文300字 篇4

　　大家好！我是20xx年最著名的機(jī)器人設(shè)計(jì)師————張?jiān)艥�。今天，我要向大家介紹我的得意之作“教師機(jī)器人”！

　　教師機(jī)器人有許多功能，什么管理班級(jí)、布置作業(yè)、上課等。只要你能想得到的他通通會(huì)做。例如：我們的羅老師因?yàn)殚L(zhǎng)期利用自己的休息時(shí)間為我們輔導(dǎo)作業(yè)，沒有好好休息，所以扁桃體發(fā)炎了，每說一句話，喉嚨都很痛！我發(fā)明的'教師機(jī)器人就可以幫羅老師解決這個(gè)問題。

　　如果羅老師想提醒小明快做作業(yè)，但是，又怕對(duì)嗓子不利而發(fā)愁時(shí)，我的教師機(jī)器人好像看懂了老師的心思，走到小明同學(xué)身邊，輕聲提醒他：“小明同學(xué)，你要趕快寫作業(yè)了，要是留晚學(xué)，不但增加你寫家庭作業(yè)的時(shí)間，而且媽媽在外面等，多不方便哪！”小明就馬上寫作業(yè)了。老師想說話時(shí)，只要看一眼教師機(jī)器人，他就心領(lǐng)神會(huì)，幫你辦得面面俱到。

　　看吧，這就是我發(fā)明的教師機(jī)器人，想要么？快來20xx年搶購吧！

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