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想象的作文10篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的想象的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
也許，那樣的美好，從一開始就應(yīng)該被人珍惜，被人捧在手心里，寵愛著。但是，因為特定的條件，因為貧窮而美貌，本身就是一種災(zāi)難。所以，當(dāng)他們真的開始看懂這個問題的時候，我就會發(fā)現(xiàn)，原來這一切，都開始變得讓自己無法模仿。
只是在玩耍的過程中，看到更多的宣泄，如同最初的那一天，開始入眼，開始去真的`了解這一切。
不是外在強加進來的因素，也不是什么所謂的亂世紅顏，最喜歡的一幅畫，也不會真的出現(xiàn)在這個小小的地方。
他們的格局，其實很大。
他們想要更大的舞臺，能夠容納下她的一顆心。那是我們無論如何，都不能直接地區(qū)看懂，那樣的心態(tài)，終于也有了莫大的差異，從最初的那一天開始，就拉開了非常大也非常危險的距離。
他們想要在看電影的時候，多發(fā)幾條彈幕，他們想要在聊天的時候，能多說幾句話，體現(xiàn)自己的價值。他們想在吃飯的時候，能讓自己多吃點，補充能量。
可是，這和我一開始設(shè)想的，完全也都不一樣。
我想要的生活，不是只局限于眼前，甚至更大的天地是在未來的，在那個不知名的地方，在那個叫做未來的遠方，我們體現(xiàn)的自己的價值，才是最讓自己感覺到力量的強大，不管怎樣去體會，都是讓人心酸的。
想象的作文 篇2
【教學(xué)設(shè)想】
通過教學(xué)情境的層層設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；活動中調(diào)動學(xué)生的多種感官，激活學(xué)生思維；在多種方式的寫作活動中提高學(xué)生的作文能力，“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計一例。
【課時安排】 ２課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入課題
�。保シ乓欢我魳罚醪皆O(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進入課堂。樂曲播完后，請學(xué)生談?wù)勛约河蓸非氲降娜恕⑹�、物、景等等�?/p>
�。玻畬W(xué)生發(fā)言完畢，教師導(dǎo)引，讓學(xué)生初步了解想象的重要作用。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進步，并且是知識的源泉�！笨梢哉f，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學(xué)作品，就沒有李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”的千古絕唱。本堂課讓我們共同來探討“想象”。
二、拓寬思維空間，引導(dǎo)學(xué)生進行想象訓(xùn)練
�。保腥丝吹阶帜浮埃痢毕氲健爸挥心_踏實地，才能頂天立地”，有人看到“Ｄ”想到詩句“小園香徑獨徘徊”�，F(xiàn)在請同學(xué)們仔細觀察熟悉的２６個字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以是用你自己的話闡明的一個道理。
要求：
�。ǎ保┻@句話要美，簡潔而富有創(chuàng)意;
�。ǎ玻┮�，字母之形和所講之理要相得益彰；
�。ǎ常┯美夼_賽的形式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和靈感。
�。玻畮熒财贰皠�(chuàng)作成果”
原則：可玩味，可修改，要肯定每個學(xué)生的創(chuàng)作成果，教育論文《“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計一例》。
附：涌現(xiàn)出來的好作品有：
字母“Ａ”，有同學(xué)說：“既然目標在山頂，就不要在山腰停留�！�
字母“Ｃ”，有同學(xué)說：“之所以圓不了，是因為半途而廢�！边�有同學(xué)說：“你的`心靈之窗打開多大，你的世界就有多大。”
字母“Ｍ”，有的同學(xué)想到：“高山不只一座，人生的路不止一條。”
字母“Ｙ”，有的同學(xué)說：“要張開雙手迎接明天的挑戰(zhàn)”；還有同學(xué)想象它是秋天的樹，于是想到：“刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花”詩句。
字母“Ｘ”，有的同學(xué)想到它在數(shù)學(xué)上表示未知數(shù)，于是說：“未來是個未知數(shù)，只要你不斷努力，它就有唯一解———‘成功’。”
三、進一步放飛想象的翅膀，讓學(xué)生的想象活起來
以“雨天”、“網(wǎng)吧”、“重點高中”這幾個詞進行合理的聯(lián)想與想象，然后編一個故事。
要求：
１．學(xué)生以四人小組為單位先進行討論、交流，然后把編好的故事寫成短文，３００字左右。
�。玻葘W(xué)生寫完，再以學(xué)習(xí)小組為單位，組長牽頭評議本組作品，推薦出一篇好文章，之后各小組推薦的文章在全班交流，品評。
四、布置作文
出示禮品盒，讓學(xué)生猜猜里面裝的是什么禮物。學(xué)生邊猜教師邊拆禮品
想象的作文 篇3
我想象中的中學(xué)
我的姐姐是一名中學(xué)生，她經(jīng)常告訴我，中學(xué)里的作業(yè)就像一座山似的壓得你喘不過氣來。從此中學(xué)給我的印象很壞，像一個人間地獄恨不得把所有的中學(xué)生折磨的剩下半條人命。我也為自己擔(dān)憂，以后上到中學(xué)怎么辦?
漸漸地，我開始慢慢地思考了。不過我很快就想通了，我的腦子里還有一座美麗的中學(xué)呢。那里有青青的小草，藍藍的天。我們學(xué)校的`高樓比上海的金茂大廈還高，比東方明珠還要耀眼。在我們的中學(xué)附近，有一條清澈的小溪，我們每天都在這里玩耍，非常高興。水中的魚兒活蹦亂跳的，生活得非常自由。我們的班級在最高樓層，一個教室就有兩百多個平方，我們在里面嬉戲、讀書、考試，在那么大的班級里我們感到特別舒服，沒有了學(xué)習(xí)的壓力。突然，我被姐姐的叫聲所驚醒，原來我在做白日夢，這是個根本就不會成為現(xiàn)實夢。但是有一天我在報紙上看到了一篇新聞，說現(xiàn)在的中學(xué)生在慢慢地減負，那時候的我很高興，作業(yè)也不再“壓得我喘不過氣來”了。中學(xué)不再是人間地獄了，當(dāng)然我也不用擔(dān)心自己在“人間地獄“里受折磨了�！爸袑W(xué)萬歲!”我不斷在心里歡呼著。啊!中學(xué)原來也是那么的好，不但是我成長的證明，也是我學(xué)習(xí)知識邁開的第二步，我想等我五年級畢業(yè)后一定要到一個世界上最好的中學(xué)去，努力學(xué)習(xí)，將來成為世界上有用的人。中學(xué)真正的面目是怎樣的?這個“人間地獄”真的消失了嗎?我自己到了中學(xué)以后要怎樣適應(yīng)這個新的環(huán)境呢?不知多少年前的疑問又重現(xiàn)在我的腦海了。嘿，這些問題現(xiàn)在想來也沒用，將來還是要面對事實的，我不能逃避，我也要祈禱上天能讓我不要被學(xué)習(xí)壓倒，不要被這“人間地獄”所困倒。
閉上眼睛吧!我相信新的一天會到來，新的生活會開始，神秘的中學(xué)正在走向未來的路上等待著我。
想象的作文 篇4
星期五的上午，李老師當(dāng)著大家的面讀了小林同學(xué)寫的一個句子：今天我校舉行了撥(bo)河比賽。同學(xué)們聽了都笑得前仰后合。小林不知道這是怎么回事，經(jīng)過李老師的講解，小林才明白了原來他把“撥”和“拔”混淆了。但是他還是不服氣，心想：“哼！李老師每次都講我的笑話，我以后不學(xué)漢語了！”
下午小林回到家，把語文老師布置的'作業(yè)放到一邊兒，只管做其他老師布置的作業(yè)。
晚上，他夢見自己去了一個美麗的公園，那里綠樹成蔭、鮮花盛開，小鳥在枝頭歌唱。鮮花隨風(fēng)舞動，芬芳撲鼻，吸引了成群結(jié)隊的小蜜蜂。身著華麗盛裝的蝴蝶在花叢中飛舞，好象在給花兒表演節(jié)日呢！
正在這時，小林看見一個同學(xué)正捧著語文書坐在樹底下讀課文：“我寫作的時候，常常為我面前這一個個方塊字而動情，它們象一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子舒展身體，去不受拘束地享受自己的歡樂。真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈�！焙⒆油蝗煌Ｏ铝�，問旁邊坐著的媽媽：“為什么漢字是一個個有著獨特性格的精靈呢？”媽媽說：“中國的漢字是由偏旁部首結(jié)合而成的，而這些偏旁部首各有各的特點，組合在一起形成一個個千姿百態(tài)的文字。比如“鳥”字活象一只可愛的小鳥，“馬”字象一匹駿馬等等。看著這些字就象看到一些活潑可愛的精靈在嬉戲玩耍。”孩子說：“原來漢字是有生命的，你寫錯了它，它會在紙上傷心得哭泣呢！不學(xué)好漢字，就不配做一個中國人�！�
小林聽著、聽著，慢慢地紅了臉。他悄悄地離開了這里。
第二天，小林一起床就想起了昨晚的夢，他下定決心以后要學(xué)好語文！
想象的作文 篇5
小偷的克星在城東住著一位一貧如洗的老太太，她只有一只母雞，有一天小偷夜里悄悄潛入老人家里，把那只快要生蛋的母雞偷走了。小偷回到家沒多久，母雞就給他下了一個巨蛋，這可把小偷給樂壞啦！他心里于是就打起了小算盤——照這樣雞生蛋、蛋生雞地循環(huán)下去，他一定可以當(dāng)上養(yǎng)雞場的老板的，于是小偷就天天監(jiān)護著這只巨蛋。
有一天，這只奇怪的巨蛋開始蠢蠢欲動起來，似乎里面的小雞要出世了，于是小偷就趕緊把巨蛋從母雞的'身邊拿走，放到眼前的桌子上開始認真地觀察起來，只聽著“咔嚓”一聲巨響，從里面蹦出來了一個小小的雞毛撣子，小偷還以為看錯了呢，于是擠擠眼睛再仔細看看，只見這只雞毛撣子迅速變大，然后又照著小偷的腦袋狠狠地打下去，小偷疼得嗷嗷直叫，于是抱頭鼠竄！雞毛撣子窮追不舍地打著打著……終于讓小偷跪地求饒了，后來乖乖地交出來所有的贓物……后來雞毛撣子又變成了像阿拉丁神毯一樣的運載飛行器，把那些小偷盜竊來的贓物全都裝載上，飛到城市的各個地方，歸還給了那些失主們。從此這個地方的小偷全都絕跡了，再也沒有人來盜竊東西了，因為那些居心不良的人全都害怕這只神奇的雞毛撣子�。�
想象的作文 篇6
每當(dāng)?shù)搅耸�，家家戶戶都傳唱著溫馨快樂的圣誕歌曲、擺設(shè)著五彩繽紛的圣誕樹以及布置五光十色的圣誕燈飾，每個人都滿心歡喜迎接圣誕節(jié)的到來。
你猜我最想要的圣誕禮物是什么?我想要的圣誕禮物是-金頭腦，因為可以讓我增廣見聞、考好成績以及有天馬行空的想像力，還會說各種動物的語言或各個星球的語言或手勢。
如果圣誕老公公真的.送給我金頭腦的話，我會發(fā)明光速列車、飛碟、時光機、四次元百寶袋、水城堡以及隱形藥；光速列車可以讓急性的人或趕時間的人搭乘，飛碟可以讓人環(huán)游全宇宙，時光機可以回到過去或是未來，發(fā)現(xiàn)古代和未來的差別，四次元百寶袋里有我們食、衣、住、行、育、樂的生活所需，水城堡可以讓居住在里面的人感到清涼，隱形藥可以保護自己也可以不受別人的欺負。
如果我可以實現(xiàn)我的愿望的話，都要感謝圣誕老公公的辛苦，希望圣誕老公公可以好好休息，也希望我可以像圣誕老公公一樣，傳播愛與歡笑。
想象的作文 篇7
第二章（新人物簡介）葛萊蒂絲：世界第128富有的葛萊家族的獨生女，長得一般漂亮，但足以迷倒那些草癡了。成績一般，在全班五六名。暗戀辺里唯世（以后就簡稱唯世），是日奈森亞夢（以后就簡稱亞夢）的一級情敵！(^_^)守護甜心：莉莉，娜娜，愛愛。
第三章（新同學(xué)＆新情敵）“亞夢，起床了，都7點半了，還有半個小時就要上課了�！毙√m、米琪、斯斯、方塊大聲嚷嚷，其實現(xiàn)在才6點30。亞夢聽了，馬上從床上爬起來，飛快的洗漱打扮，花了10分鐘。還沒來得急吃早餐，就急匆匆的和媽媽打招呼，說自己去上學(xué)。亞夢的媽媽聽了，說：“呀！這么早，才6點40就走？”亞夢聽了媽媽的話非常吃驚，再看看鐘果然。本來她想當(dāng)場教訓(xùn)那四個甜心，在家里玩一會兒，但媽媽在，會引起媽媽的疑心，只好先走。來到了學(xué)校，亞夢看見了璃茉，便上前去問候，璃茉也相同和她打招呼，然后她們便閑聊了一會兒。“小夢夢，早上好！”亞夢轉(zhuǎn)過身，結(jié)木彌耶（以后簡稱彌耶）就給她來了個絕世無雙的大擁抱，剛抱了兩秒，便馬上松開，原來是唯世的嫉妒眼光和璃茉的生氣的臉色使她激情下降。亞夢看見了彌耶很是驚訝，便問：“彌耶你怎么來初中了？”唯世替彌耶說：“她經(jīng)過考核，校長同意讓她和我們在一起上學(xué)了！”“哦！”亞夢聽了點點頭�！扳忊忊彙鄙险n的鈴聲響了。亞夢，彌耶，，璃茉，唯世，凪彥，幾個人一起進了教室。過了一會兒，來了一位新老師。新老師說：“大家好，我叫星宮奈娜，大家可以叫我星宮老師。從今以后，我就是你們的老師了，希望你們能和我交朋友�！闭f完全班響起了熱烈的掌聲�！敖裉煳覟榇蠹�?guī)砹艘詾樾峦瑢W(xué)，讓我們來認識認識她吧！”星宮老師接著說。說完，從門后走出一位可愛的女孩，她走上講臺，活潑的自我介紹說：“大家好，我叫葛萊奈娜，大家可以叫我娜娜哦！希希望能和大家交朋友”說著露出了甜甜的微笑。
1：“哇！好美的女孩呀！做我的女朋友吧？”
2：“哼！你不配！要也是做我的女朋友�！�
3：“她是我的，誰也不許搶�。�！”…………但是葛萊奈娜（以后叫奈娜）絲毫不在乎，她在忽的是唯世。“老師，我可以坐那嗎？”說著，她指著唯世旁邊的座位。“呃，你問問凪彥同學(xué)是否同意唄！”星宮老師回答�！皠M彥同學(xué)，請你讓讓唄！求你了！”說著，奈娜開始賣萌了。凪彥可經(jīng)不起她的'萌，變同意了�！皠M彥同學(xué)既然同意了，那奈娜你就坐那吧。凪彥同學(xué)就坐在彌耶旁吧！”（亞夢和璃茉是坐在一起的）“亞夢，好像有陌生甜心的味道，是從那個叫奈娜的女孩那發(fā)出的�！毙√m悄悄地對亞夢說�！芭叮∧俏覀兿抡n了去問問吧！”唯世的奇跡也感受到了，便告訴了唯世。這時奈娜問唯世：“唯世，我們可以交往嗎？”唯世搖搖頭，說：“對不起，我只喜歡亞夢一個人。”奈娜失落地低下頭，她恨透了亞夢，復(fù)仇在她心里竄動。這時亞夢走了過來，唯世和亞夢一起問：“你有守護甜心嗎？”“嗯，莉莉，娜娜，愛愛你們出吧�！闭f著出來了五個甜心。“大家好，我是莉莉�！崩蚶蛘f�！按蠹液�，我是娜娜�！蹦饶日f�！按蠹液�，我是愛愛�！睈蹛壅f。出于禮貌，亞夢的甜心也做了自我介紹。“你好，我是小蘭，她們是米琪，斯斯，戴雅�！毙√m說著，手指向米琪她們。“哇！除了亞夢，還有這樣的個人才。”唯世又問：“奈娜，你愿意加入守護者嗎？”奈娜點點頭表示同意。守護者可高興了，讓她當(dāng)副joker。奈娜心想：我要除掉那個亞夢，這樣唯世就是我的了。另外我還要除掉亞夢身邊的那個叫璃茉的女孩，她也是我的眼中釘，對我以后會造成很多威脅。就這樣，害人的種子在奈娜心里發(fā)芽了。亞夢是否會被害，請看下一集（守護甜心之*公主＆復(fù)仇記*（3））
想象的作文 篇8
一個很窮很窮的一個農(nóng)夫，由于家里貧困，不得不在街頭流浪，他好幾天沒有吃飯了，饑餓難忍！
可不久，他撿到了一美元，這讓他欣喜若狂，因為他可以買一點吃的來填飽肚子，正在他歡呼雀躍時，他突然停下了，他的眼前出現(xiàn)了一個小男孩兒，身穿簡陋，即使是在這個嚴冷的冬天，他只穿了一身夏天的衣服。微微的.冷風(fēng)，這個農(nóng)夫很同情這個孩子，雖然，他也好幾天也沒有吃東西，但還是把那對他來說至關(guān)重要的一美元給了那的孩子。
那孩子笑了一聲，說：“好人必有好報，祝您好運�！闭f完，那孩子就走了。
直到黃昏，街頭只剩下那個農(nóng)夫，他的衣服突然變得很新了，像皇家禮服，衣兜里裝滿了錢，他這才知道，他遇見的那個小男孩兒就是上帝……
其實我們每一個人在別人需要幫助的那一刻，你一定要伸出援助之手，也許你幫助的人，可能是上帝�。�！讓我們用愛心去感動世界吧！��！
想象的作文 篇9
溫暖的陽光灑在我的身上，我習(xí)慣性的想伸個懶腰，卻發(fā)現(xiàn)手腳都動不了了!我睜眼一看，周圍全是擺放得整整齊齊的課桌椅。難道我也……我不敢想了�！斑�!”的一聲，門突然開了�！拔摇弊哌M來。我正想張口問他是誰時，他卻仿佛能讀懂我的心聲般走過來，詭異的`笑著：“我就是你，你就是我呀!”說著，“我”——哦不，是課桌，順勢坐在板凳上，取下書包 使勁兒往桌肚里塞，我感到渾身癢痛，難受極了。我艱難地扭了扭身子，無法忍受。過了一會兒，課桌還沒把書包塞進去，鄒起了眉頭，似乎有些不耐煩了。于是他抬起腳，狠狠地踹了我?guī)啄_，我感到一陣刺痛。課桌又拿著書包往我肚子里鉆。許久書包終于放進來了但課桌又忘了拿課本。于是，他又兩腳抵著我，把書包拽了出去，拿出書，硬是又把鼓鼓的書包塞了回來。這一折騰，弄的我快吐了。
很快，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來了，老師也進了教室，開始講課。大概是無聊吧，課桌取出圓珠筆，開始在我身上作畫�；蛟S他又覺得不夠刺激，他竟然拆下了削筆刀上鋒利的刀片，開始在我身上比劃。他拿著刀片，小心翼翼地沿著之前畫的線條，一點一點地刻。好痛!我希望早點兒結(jié)束，課桌卻因為刻錯了一筆而大發(fā)雷霆，差點沒將我掀翻。到了中午，課桌悠閑的盛了一碗湯，卻裝作看到我身上的畫痕大驚失色的樣子，大叫：“我給你洗洗!”話音剛落，課桌隨時將手中滾燙的湯倒在我身上“嗞——”我感覺快被燙熟了，直接痛得暈了過去……
夕陽外，我又醒了過來。我急忙摸摸自己的臉，再看看周圍。呼，還好沒變，還好一切都沒變。我望望身前的課桌，仿佛又感受到了那扎心的痛。 唉，以后可再也不敢粗魯?shù)膶Υn桌了!
想象的作文 篇10
睜開朦朧的睡眼，穿起美麗的裙裳。輕輕地推開小窗，傾刻間，房間里擠滿了陽光。窗外柳絲飄蕩，聞到花兒的芳香，聽到鳥兒的歡唱，還有白云在流淌，心情也變得清爽。
匆匆吃完了早餐，來到美麗的學(xué)堂。老師微笑授課，學(xué)生認真聽講。課上鴉雀無聲，課下笑聲滿堂。人人暗自加油，個個你爭我搶。每個人都有一個美好的`夢想，并為之去拼、去闖，相信終有一天那夢想會放射光芒。
不知不覺中，放學(xué)鈴聲響。推出我的小車，飛奔在回家的路上。風(fēng)在耳邊輕唱，裙帶隨風(fēng)飄揚，路邊的樹木飛快地與我相遇、擦肩，即而遠遠地跑到我后方。
月光傾斜入窗，蛐蛐兒放聲歌唱。做完了一天的功課，徑自來的書房。打開桌上的電腦，登上因特網(wǎng)，到BBS上看一看自己貼在上面的文章，心情會很舒暢。我甚至可以玩一下“泡泡堂”。不用提心吊膽，不用躲躲藏藏。因為老爸老媽說，學(xué)了一天了，想玩就玩會兒，別把思緒搞得太緊張。
睡在柔軟的床上，戴上耳機，伴著音樂，讓自己快快進入夢鄉(xiāng)，那里有我的夢想。有夢想就有希望。我的夢想在那想象中的天堂，暗滋潛長……
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