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小學(xué)想象作文300字

時間:2024-01-07 18:34:44 想象作文 投訴 投稿
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小學(xué)想象作文300字【優(yōu)秀】

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的小學(xué)想象作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)想象作文300字【優(yōu)秀】

小學(xué)想象作文300字 篇1

  20xx年,我經(jīng)過研究發(fā)明了一種高科技汽車,叫翼馬H4。

  翼馬H4外觀像子彈車,上面畫著各種圖形,比如焰火、閃電、旋風(fēng)……翼馬H4上面有兩個按鈕,一紅一綠,只要按紅色按鈕他就會自動駕駛,按綠色按鈕它就會縮小成一個盒子,既省停車費,又可以隨身攜帶,非常方便。

  翼馬H4安裝了讀心器,比如:你覺得很熱,想要喝飲料,翼馬H4就馬上拿一瓶飲料給你;如果有一個強盜車在前面打劫,翼馬H4車上馬上就會長出兩排沖天炮,兩邊會長出跟蹤導(dǎo)彈,前面會長出八挺機槍,后面會長出九個原子彈沖天炮,然后一起發(fā)射把車炸得飛灰湮滅。

  翼馬H4上只要你想要什么玩具他就會給你;你想聽音樂、玩電腦、打撲克……他都會變出來。我發(fā)明的翼馬H4厲害嗎?

小學(xué)想象作文300字 篇2

  我是一個貌似溫順其實也挺活潑的男生。我也愛胡思亂想,弄出些新奇的想法來。

  最近,我去外公家,總是聽他說:我又忘買一個紫色的花盆了,所以,我聽得耳朵都快生出繭來了;看看我們周圍同學(xué),也總是把老師教給大家的知識忘記,所以,在我們的作業(yè)本或者試卷上總會出現(xiàn)幾個又紅又大的叉叉,所以我為此而感到煩惱。于是,我準(zhǔn)備發(fā)明一樣能讓老人記性好,而又幫助小朋友聰明的保健產(chǎn)品——天才記憶粉。

  于是我從網(wǎng)上找了大量的資料,了解到:海豚、猴子和鴿子它們的.記性都非常好,所以我想從它們身上提取精華,來研制記憶粉?墒怯忠幌肜蠋煵皇亲屛覀儽Wo(hù)動物嗎?我這樣做不是就等于傷害動物嗎,怎么可以呢?對了,我可以用克隆技術(shù)來仿制這些動物的精華!我不禁這樣想到。我說干就干,可要到哪里去找克隆機,又要到哪里去找海豚、猴子和鴿子的精華樣本呢?這時,我才恍然大悟,這一切,明明就是我的幻想。

  再說了,現(xiàn)在人們破壞環(huán)境,已造成了動物們面臨著滅絕的危機,海洋里的水母急劇增多,幾十年后,也許,整個海洋就是它們的天下了!

  要是我真的能發(fā)明記憶粉就好了!但愿我長大后,成為了一位科學(xué)家,那樣我的夢想就可以如愿以償啦!

小學(xué)想象作文300字 篇3

  現(xiàn)在的我已經(jīng)是當(dāng)著獸醫(yī)的人了,每天都在救受傷的小狗狗,許多小狗狗都是被我救起來的。這時的.我也有了一棟民宿、一輛車。我當(dāng)然也有了一個小嬰兒啰!

  有很多的狗都還在等我來把它醫(yī)好。我的那一棟民宿是在海邊的旁邊,風(fēng)景很漂亮,我的車子是臺跑車。我也養(yǎng)了一只小狗狗,它很可愛、也很乖。我很想要有樂器,但是錢還是不太夠,所以我努力的救很多小狗,但買樂器不是我救小狗的理由,我的理由是想要救起受傷的小狗,并不是為了錢而已。

  但是如果我把狗狗給救的起來,有人不喜歡它養(yǎng)一養(yǎng)就把它拋棄了,那流浪狗就越來越多了,那它如果在路上隨意咬傷人那要怎么辦呢?如果流浪狗這個時候走在路上被一輛車子撞到了,這個時候我這個獸醫(yī)的工作就來了。

  我現(xiàn)在是一個忙著事業(yè)的人也有一個非?蓯鄣男『,每天都快快樂樂的跟她玩,我還希望她長大以后能夠成為一個忙著救人的醫(yī)生,還救起了多個病人成為大家的救星。我還希望我可以一直當(dāng)一個救著小狗狗的醫(yī)生。

小學(xué)想象作文300字 篇4

  我看了《愛迪生》這本書,知道愛迪生一生中有10多項發(fā)明創(chuàng)造,多么偉大!

  我想挑戰(zhàn)愛迪生,長大后也要成為一名發(fā)明家。我想發(fā)明一種神奇的傘刮風(fēng)下雨天時,你只要按一下傘上的按鈕,這把傘就會慢慢撐開。要是只有一個人撐,這把傘撐開的面積就小,要是有兩個人撐,這把傘撐開的面積就大。

  到了夏天,你只要在這把傘里面放幾個電池,它就會扇出涼爽的風(fēng)。當(dāng)你去野外的時候,只要按下傘上的.按鈕,這把傘就會慢慢地變成一個帳篷,你可以在里面看書、寫字畫畫、睡覺—一到了冬季的下雪天,你只要按—下這把傘上面的按鈕,傘頂上就會出現(xiàn)一個正在轉(zhuǎn)動的螺旋槳,飄下來的雪往路邊吹去,你只看見雪花在空中飛舞,自己卻淋不到雪,多么舒服啊!小朋友,我設(shè)計的傘好嗎?

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