(優(yōu)秀)想象的作文10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的想象的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　我時(shí)�；孟胫�我能擁有一個(gè)‘’夢(mèng)幻小屋‘’，說(shuō)實(shí)在的，我非常希望自己的房間是那個(gè)樣子的。

　　‘’夢(mèng)幻小屋‘’的地板是用美味的小餅干做成的。躺在用棉花糖做成的大床子上的那個(gè)小女孩就是。北邊的墻上是幾顆鼓起來(lái)的星球，哈，你們猜對(duì)了，那是用好吃的`巧克力球做成的。星球圖案旁邊是一個(gè)窗子，窗框里的鏡片是杏仁糖片，但依然可以看到外面的景物。房間的東邊是一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)叫‘’開(kāi)心樹(shù)‘’，不開(kāi)心的時(shí)候，只要吃掉一顆它結(jié)的果子，心情立馬就會(huì)變好。

想象的作文 篇2

　　20年后的我是個(gè)政治、愛(ài)崗敬業(yè)，遇到困難也堅(jiān)持不懈的人！

　　我的個(gè)性比較開(kāi)朗，但有時(shí)也比較小氣，特別是在別人數(shù)落我的時(shí)候，我心里就很不服氣，必須要捉弄了別人才甘心！

　　我愛(ài)好打籃球、打乒乓球還有看書(shū)。

　　當(dāng)我遇到困難時(shí)我會(huì)沉著冷靜想辦法去解決；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)自己懲罰自己，并加以改正；當(dāng)我被冤枉時(shí)，我一定要把事情查個(gè)水落石出。

　　我最大的煩惱就是自己比較小氣，別人總是建議我改掉這個(gè)毛病，可我就是拿它沒(méi)辦法，只能希望我能盡量克服，有則改之，無(wú)則加勉吧！

　　一個(gè)人總是有優(yōu)點(diǎn)，難免也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是：總愛(ài)在別人困難時(shí)幫助他。我愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。而我缺點(diǎn)就是：人小氣，有時(shí)性格也比較沖動(dòng)，別人在提出建議時(shí)，我稍不滿(mǎn)意就反對(duì)別人。

　　人無(wú)完人，20年后的'我亦是如此。而我卻覺(jué)得，我活得真實(shí)，活得鮮明！

想象的作文 篇3

　　夜,靜悄悄,我躺在床上,望著窗外一閃一閃的星星,享受著夜風(fēng)拂面的涼爽，不知不覺(jué),我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　那天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云,那是個(gè)多么美好的日子,也是牛郎與織女一年相會(huì)一次的日子。

　　一大早,我就變成一只美麗、神氣的喜鵲,呼扇著輕盈的翅膀,與伙伴們成群結(jié)隊(duì)的飛到天上,為牛郎、織女搭橋。只見(jiàn)牛郎挑著一擔(dān)籮筐，筐里裝著牛郎與織女的孩子．他們知道要與母親見(jiàn)面了，高心得手舞足蹈，還不時(shí)地叫到：“哦，我們可以見(jiàn)到娘了！我們可以見(jiàn)到娘了！”不一會(huì)兒,織女穿著美麗的衣裙回來(lái)了。孩子們見(jiàn)了,立刻從籮筐里跳出來(lái),奔向織女�？椗畯堥_(kāi)雙臂,把兩個(gè)孩子緊緊地抱在懷里,不停地親吻著孩子的臉頰.也許相見(jiàn)太難太難,他們的臉上都掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠.織女親切的說(shuō)：“孩子，你們要聽(tīng)爸爸的話(huà)，做個(gè)有出息的'孩子�！焙⒆觽儾煌５囊贿吜鳒I一邊點(diǎn)頭。之后，織女放下孩子，與牛郎手牽手，兩人相視，以淚洗面。時(shí)間過(guò)得真快呀，他們又要分手了，看著他們那難分難舍的樣子，我與伙伴們都情不自禁的流下了傷感的淚水。

　　幾天后，王母娘娘的生日到了，她讓織女編織一道道美麗的彩虹掛在天上,供人們觀賞。我飛呀飛呀,飛到了王母娘娘身邊賀喜。王母娘娘見(jiàn)了我感到無(wú)比快樂(lè)!乘王母娘娘大喜的日子,我把上次看到牛郎織女相會(huì)而為之流淚的事告訴了她,并懇求讓牛郎織女團(tuán)聚,一起生活。想不到王母娘娘微笑著答應(yīng)了我。我高興地手舞足蹈，迫不及待地把這振奮人心的消息告訴了伙伴們，讓他們?yōu)榭椗�搭一座通往人間的五彩橋�？椗�踏著這座五彩橋，終于與牛郎團(tuán)聚了，她們一家四口在幽靜的林中過(guò)著悠閑自在的日子。

　　突然，林中飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我被這清脆的叫聲驚醒，才知道自己剛才做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。

想象的作文 篇4

　　夢(mèng)，我有一個(gè)甜蜜而有幸福的夢(mèng)，我生活在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有污染，空氣是自然地，就想一個(gè)世外桃源一樣，那里有我的家人、朋友……而我們每天生活的那么充足，生活在快樂(lè)當(dāng)中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天享受著清香的花海當(dāng)中……

　　春天到了，我和小伙伴在草地里玩耍，捉蝴蝶，追著蝴蝶跑，在草地里打滾，笑著，玩著游戲，你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，玩累了，就躺在草地里，頓時(shí)草地里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，抬頭看看天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)跟我們一樣開(kāi)心，自由的飛翔著，叫著，好好像在說(shuō)：家鄉(xiāng)好美，這是自然的力量……天黑了，伙伴們依依不舍的離開(kāi)了，等著新的一天到來(lái)。

　　在我的眼里家鄉(xiāng)的日子是自由的，是最快樂(lè)的，沒(méi)有城市里的喧鬧、污染的。是最自然的“天堂”，夢(mèng)中的家鄉(xiāng)我最喜歡的是冬天，因?yàn)槟菚r(shí)的家鄉(xiāng)是一片白雪皚皚的，雪花就是冬天的使者，飛到人間，在風(fēng)中跳舞，一個(gè)個(gè)淘氣的精靈飛到別人窗戶(hù)上，給窗戶(hù)增添了裝飾。孩子們就會(huì)不管天有多冷，都會(huì)跑出去玩著雪，打著雪仗，堆雪人……樂(lè)呵呵的，讓寒冷的天變的暖和起來(lái)，不再寒冷，黑了，人們都去休息了，天還在下，一切都靜悄悄的，這時(shí)大地已經(jīng)換上了白色的.衣裳，一切變的全是白色，白色是純潔的、沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，一切都是那么的美好，讓人心動(dòng)，讓人留戀往返，想要永遠(yuǎn)停止在這一刻……

　　現(xiàn)在的我不想醒來(lái)，想永遠(yuǎn)都沉睡在夢(mèng)里，沉睡在夢(mèng)中的家鄉(xiāng)里……

想象的作文 篇5

　　那個(gè)時(shí)候我還一直在想，假如大家都把這個(gè)項(xiàng)目給放棄掉了，那到最后我們得到的收獲究竟是什么樣子的?假如你那個(gè)時(shí)候不是像現(xiàn)在一樣這樣能說(shuō)會(huì)道，我也不能想象當(dāng)時(shí)你到底在哪里。

　　就好像那么長(zhǎng)時(shí)間的努力，其實(shí)都沒(méi)有白費(fèi)，但是它需要一定程度的宣傳才能夠讓我們每個(gè)人都能深入到其中去。

　　像我們每個(gè)人都遍布中國(guó)的全各個(gè)角落當(dāng)中，但是我們卻未必每個(gè)人都沒(méi)有把自己的心牽扯到一塊兒。

　　我只是一直都覺(jué)得生活那樣簡(jiǎn)單和聲，我們卻從來(lái)都沒(méi)有想象的和原來(lái)在我面前所面臨的那些東西都是我們一開(kāi)始早就丟失掉的。

　　我們從來(lái)都不知道，原來(lái)真的些我們看不到的地方，有十多種感人的`片段也正在進(jìn)行著，還生者。

　　可是當(dāng)你看電影的時(shí)候，你是否有想到過(guò)，原來(lái)我們?cè)谶@些地方經(jīng)歷著的事情，也從來(lái)都不是我們所想象的那樣容易。

　　假如我們還在這個(gè)地方，能再次相見(jiàn)，我想這一定是天賦的緣分，但是我卻一定不會(huì)把這件事情當(dāng)成與完全的賭注。

　　就是說(shuō)如果一定要我把他放心，我也可以云淡風(fēng)輕地拋下就走，而不會(huì)有任何感情的牽扯。

　　我想這是時(shí)間教會(huì)我最根本的東西。

　　也是在這樣的環(huán)境和過(guò)程當(dāng)中學(xué)到的最偉大的一方面。

想象的作文 篇6

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)中可以找到“寶藏”，可以找到“黃金”。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�

　　——題記

　　小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，偶爾看也是一目十行，對(duì)書(shū)中的重要情節(jié)只是略知一二。后來(lái)上學(xué)了，我才體會(huì)到書(shū)給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣。

　　一

　　記得上小學(xué)的時(shí)候，每次去外公家，我都會(huì)登上凳子站在外公的書(shū)柜前找書(shū)看。《史記故事》、《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》、《西游記》……早已留在我幼小的思緒中了。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我濤濤不絕地給小朋友們講這些故事時(shí)，從他們那佩服的目光中，我知道我應(yīng)該感謝書(shū)。

　　這就是書(shū)給我?guī)��?lái)的收獲。

　　二

　　現(xiàn)在我雖然讀初中了，但是我愛(ài)書(shū)的習(xí)慣仍未改變，每次新學(xué)期開(kāi)學(xué)，發(fā)下來(lái)的書(shū)，我都是先用彩紙把書(shū)皮包起來(lái)后再使用。也從不在書(shū)中的空白處亂寫(xiě)亂畫(huà)，也不允許書(shū)頁(yè)折皺。上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)7年多了，而我的小學(xué)一年級(jí)課本的封皮依然嶄新亮澤。

　　這就是我對(duì)書(shū)的愛(ài)。

　　三

　　今年“五·一”放假期間，我洗衣服時(shí)，一枚一元錢(qián)硬幣從衣兜內(nèi)掉出來(lái)落入帶有洗衣皂水的盆中，奇怪的是，硬幣不但不沉底，反而漂在了水面上，當(dāng)我把這枚硬幣放入清水中時(shí)，硬幣卻怎么也漂不起來(lái)。后來(lái)我在媽媽送給我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》一書(shū)中找到了“硬幣漂在洗衣皂水表面”的答案。即“水的張力作用的結(jié)果。張力=水+影響物（洗衣皂之類(lèi)的物品）”。

　　這就是書(shū)給我?guī)��?lái)的啟迪、答案。

　　如今，我也有了一個(gè)與外公的.書(shū)柜大小差不多的書(shū)柜。里面的書(shū)也有500多冊(cè)了。有工具書(shū)方面的、有軍事方面的、有自然科學(xué)方面的、有名人名言方面的……每當(dāng)我遇到不懂、不會(huì)的難題時(shí)，我首先想到的就是找我的這些“書(shū)哥們兒們”幫忙，而它們每次也都是毫不吝嗇地讓“我愁眉苦臉的去，心滿(mǎn)意足的走”。

　　我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。

　　書(shū)我永遠(yuǎn)的朋友……

想象的作文 篇7

　　教師是一個(gè)富有創(chuàng)造性的職業(yè)，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)思維靈活的學(xué)生，老師的思維永遠(yuǎn)具有時(shí)代的特征，否則就不能很好聽(tīng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告有感

　　我常聽(tīng)人說(shuō)，一生中能遇上一位好師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)槲以趯W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的關(guān)心和撫愛(ài)使我童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長(zhǎng)大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。

　　20歲那年我終于圓了教師夢(mèng)。當(dāng)我滿(mǎn)懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)－－神圣而偉大的教育事業(yè)。

　　作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。

　　我們的學(xué)校是一所普通初級(jí)中學(xué)，來(lái)到我們身邊的孩子，不少是在家長(zhǎng)和老師的批評(píng)聲中長(zhǎng)大的，他們很少體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅，有些孩子甚至行為有偏差。

　　有一年新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，班里新來(lái)了一個(gè)學(xué)生小群。在開(kāi)學(xué)第一天的早上，孩子們排著整齊的隊(duì)伍走向操場(chǎng)，可這個(gè)孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視著地面。

　　我走到他身邊低聲問(wèn)他為什么不去操場(chǎng)，他好一會(huì)兒才抬起頭，失聲大哭：“我不要留級(jí)，我不要留級(jí)�！泵鎸�(duì)孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊，我感到這孩子還有求上進(jìn)的愿望。我必須熱情鼓勵(lì)他，使他充滿(mǎn)進(jìn)取的信心。

　　我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天，他都沉默不語(yǔ)。

　　下班后，我騎上自行車(chē)向小群家趕去，我怕他因?yàn)榱艏?jí)在家里受到太大的壓力。踏進(jìn)他的家門(mén)，眼前的情景在我意料之中：父親打罵，母親流淚，孩子在痛哭。他的爸爸一見(jiàn)我就說(shuō)：“這個(gè)孩子我不要了，你們讓他自己任其發(fā)展吧�！�

　　在這樣的氛圍中，孩子怎么能振作起來(lái)呢？我感到重要的是先穩(wěn)定他們一家人的情緒，把家人對(duì)孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當(dāng)一個(gè)新學(xué)生看待，不提“留級(jí)”這兩個(gè)使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書(shū)，一面向他介紹班級(jí)情況，鼓勵(lì)他振作精神。一個(gè)多小時(shí)很快過(guò)去了，原先對(duì)孩子失望的一家人，態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。孩子此時(shí)的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書(shū)。我趁熱打鐵，對(duì)他提出了第一個(gè)要求：按時(shí)完成作業(yè)。

　　從此，小群成了我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。他學(xué)習(xí)上有困難，我請(qǐng)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他；班上組織籃球隊(duì)，我毫不猶豫把隊(duì)長(zhǎng)的重任交給他；講臺(tái)壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，我第一個(gè)長(zhǎng)途電話(huà)總是打給他。師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿望。

　　春節(jié)時(shí)，他給我寫(xiě)了一封新年賀信，信中說(shuō)：“老師，自從我來(lái)到你身邊以后，你沒(méi)有看不起我，同學(xué)們也沒(méi)有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個(gè)集體中很溫暖，我不想再懶惰了，我也要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生�！�

　　他在積極向上的氛圍中對(duì)自己有了信心，并提出了入團(tuán)要求。畢業(yè)后他考入了一所重點(diǎn)中專(zhuān)。

　　小群的進(jìn)步告訴我，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望。有的孩子之所以暫時(shí)比較落后，只是因?yàn)樗�還沒(méi)有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(zhǎng)的'沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長(zhǎng)。

　　工作實(shí)踐又告訴我，我們要想學(xué)生所想，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，用我們的愛(ài)心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。

　　有一次，得知班上三個(gè)小男孩在逛超市時(shí)，順手拿了三支他們喜歡的筆。盡管知道他們已知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)，但我還是急得寢食不安，因?yàn)檫@說(shuō)明我平時(shí)對(duì)孩子的教育沒(méi)有真正入耳入心，沒(méi)有內(nèi)化為他們的自覺(jué)要求和行動(dòng)。一回到學(xué)校，我顧不得回家吃晚飯，匆匆趕去超市買(mǎi)了三支新型、精致的筆，分別送到了三個(gè)小男孩的家中。孩子們見(jiàn)了我開(kāi)始都很不安，低著頭準(zhǔn)備挨批評(píng)。我知道，如果此時(shí)我狠狠地批評(píng)他們，反而容易使他們產(chǎn)生自暴自棄的心理，因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任，這時(shí)要特別注意保護(hù)他們的自尊。我把筆遞到了孩子們的手里，并告訴他們，以后需要什么，可以對(duì)爸爸、媽媽講，也可以對(duì)老師講，可千萬(wàn)千萬(wàn)不能再干這種糊涂事了。沒(méi)有斥責(zé)，沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，三個(gè)孩子拿著老師給的筆，都流下了悔恨的淚水。老師的真誠(chéng)喚醒了孩子們的良知。不久，其中兩個(gè)孩子在路上撿到了一只裝有現(xiàn)金和重要物品的塑料袋，他們幾經(jīng)周折，才找到了已搬遷至浦東的失主？？一位年逾古稀的老人。老人家激動(dòng)不已，特地來(lái)到學(xué)校，一定要給他們每人50元酬金，以示感謝。可孩子們婉言謝絕了，他們說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的�！碑�(dāng)我目送兩個(gè)孩子攙扶著老人走出校門(mén)時(shí)，心中感慨萬(wàn)千，有誰(shuí)會(huì)想到，這兩個(gè)孩子前不久還犯了錯(cuò)誤呢。

　　可見(jiàn)當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí)，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過(guò)失”，有禮貌地對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛(ài)、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。

　　作為班主任，我們還要特別關(guān)愛(ài)那些生活在困難家庭的孩子，把教師的愛(ài)連同集體的溫暖送到孩子們的心里，送到每一個(gè)家庭，使孩子和家長(zhǎng)共同感受到集體的友愛(ài)、社會(huì)的溫暖。

　　一面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。我努力使自己的工作富有時(shí)代氣息，追求平凡中的卓越。

　　近年來(lái)，我對(duì)品德評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法作了不斷的探索，力求使寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的過(guò)程成為提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓這心靈的對(duì)話(huà)更具有震撼人心的情感力量。

　　針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心的弱點(diǎn)，根據(jù)初中各年齡段學(xué)生的不同身心特點(diǎn)，我在班中開(kāi)展了“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”的專(zhuān)題系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生真正懂得自愛(ài)的重要意義，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)。

　　我和同學(xué)們?cè)趫?jiān)持十年為敬老院爺爺奶奶服務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行了《社會(huì)化養(yǎng)老和居家養(yǎng)老之比較研究》的探究型課題研究。同學(xué)們瞻仰烈士陵園、慰問(wèn)白衣戰(zhàn)士、聆聽(tīng)前輩的教誨、訪問(wèn)先進(jìn)人物……把視野從學(xué)校擴(kuò)大到社會(huì)，從書(shū)本擴(kuò)大到生活，在社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中茁壯成長(zhǎng)。

　　數(shù)年來(lái)，我與學(xué)生一樣，擁有一個(gè)臺(tái)燈下的世界。在這個(gè)世界里，我學(xué)前輩精神，“啃”教育理論，根據(jù)學(xué)生的需求不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo)；在這個(gè)世界里，我跨出學(xué)科的門(mén)檻，向?qū)W生學(xué)習(xí)，去追求種種新知：學(xué)電腦、學(xué)上網(wǎng)、學(xué)外語(yǔ)……在這個(gè)世界里，我靜心反思，不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失，臺(tái)燈下的無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，使我懂得了只有不倦地學(xué)習(xí)，才能真正成為與學(xué)生一起不斷學(xué)做真人、不懈探求真知的同行者與指導(dǎo)者。

　　作為一名普通的老師，我做了自己應(yīng)該做的事。我會(huì)以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。

想象的作文 篇8

　　“小主人，小主人，該起床了，現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)整了�！蔽颐偷乇犻_(kāi)眼，大喊：“要遲到了，要遲到了，完了，完了！”

　　等等，這個(gè)聲音不是媽媽的。我抬頭看向房間，咦，這個(gè)小機(jī)器人是誰(shuí)？還有，這不是我的房間！我在哪里？回過(guò)頭，一個(gè)穿著06號(hào)衣服的機(jī)器人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小主人，我是你的私人助理，現(xiàn)在是2120年12月10日，早上7點(diǎn)，你該起床了�！蔽也桓蚁嘈盼揖谷淮┰降搅�100年后。我還沒(méi)從震驚中回過(guò)神，06號(hào)接著又說(shuō)：“小主人，今天可是‘神筆節(jié)’。”“什么是‘神筆節(jié)’？”我問(wèn)�！啊�神筆節(jié)’就是今天所有人都有機(jī)會(huì)將所畫(huà)的東西變成現(xiàn)實(shí)。為了能在這一天實(shí)現(xiàn)愿望，人們至少得等5年呢！不過(guò)，至于哪些畫(huà)出來(lái)的東西能變成現(xiàn)實(shí)，那可是隨機(jī)的，得看畫(huà)畫(huà)人的運(yùn)氣了，但也有參加比賽獲獎(jiǎng)后直接實(shí)現(xiàn)的。”聽(tīng)了06號(hào)的話(huà)，我想：那就是說(shuō)在這一天所有人都有可能是神筆馬良了？真有意思。問(wèn)清了參賽地點(diǎn)，我拿起毛筆就往外沖。

　　打開(kāi)門(mén)，哇，果然是100年后，科技就是發(fā)達(dá)，穿上配發(fā)的衣服，明明是冬天，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。向上看，竟然還有空中軌道，有人坐著車(chē)，在空中暢游。我也迫不及待地?fù)]動(dòng)著手中的毛筆，試著在空中畫(huà)了一輛自行車(chē)的輪廓。瞬間，一輛自行車(chē)竟然出現(xiàn)在了我的面前，我驚呆了，簡(jiǎn)直太神奇了。對(duì)即將到來(lái)的`比賽，我更加期待。于是，我騎上自行車(chē)，奔赴賽場(chǎng)。

　　賽場(chǎng)上早已是人山人海，06號(hào)機(jī)器人已經(jīng)幫我取到了參賽號(hào)碼。只聽(tīng)主持人說(shuō)：“還有5分鐘，比賽即將開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。比賽規(guī)則已經(jīng)寫(xiě)在了大家手里的號(hào)碼牌上，請(qǐng)仔細(xì)閱讀�！蔽曳�開(kāi)一看，上面寫(xiě)著“溫暖人心”四個(gè)字。我在腦海中極力勾畫(huà)能溫暖人心的東西。金錢(qián)？別墅？綠水青山？忽然，星辰流轉(zhuǎn)，夜幕降臨，人們臉上洋溢著幸福的笑容，此情此景多么令人難忘！我不禁揮舞手中的毛筆在天空中勾勒出幾朵煙花。璀璨的煙花在空中綻放，繽紛的色彩映在人們的臉上，空氣中洋溢著一種無(wú)法言說(shuō)的美。我知道，此時(shí)人們心中是溫暖的。

　　“咚——咚——”

　　“該起床了！”這熟悉的聲音在我耳畔響起。

　　睜開(kāi)眼，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)��！夢(mèng)里“神筆節(jié)”的一天放電影般在我腦中播放，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

想象的作文 篇9

　　早上，我坐在車(chē)上，姑媽帶著我去上學(xué)，透過(guò)窗戶(hù)看到一個(gè)垃圾袋，從馬路上穿過(guò)，讓我好奇的想象他的經(jīng)歷。

　　我是一個(gè)普普通通的垃圾袋，主人把我扔到了地上就不管，感覺(jué)自己像被拋棄的嬰兒，一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我感覺(jué)身體非常的輕盈，低頭一看，發(fā)現(xiàn)自己如同鳥(niǎo)兒一般在空中自由的飛翔，微風(fēng)吹著我的臉龐感到非常的涼爽，幾只小鳥(niǎo)從旁邊飛過(guò)，我跟他們熱切地打招呼，可惜它們聽(tīng)不懂我的語(yǔ)言。

　　我慢慢地從天空中飄了下來(lái)，飄到一棟高樓大廈，這個(gè)城市的風(fēng)景映入眼簾，讓人贊嘆不已，我正在欣賞著美麗的`風(fēng)景時(shí)，又有一陣風(fēng)想我吹來(lái)，把我從高樓大廈的房吹下來(lái)，吹到了馬路上。

　　我飄到了地上，看到前面有斑馬線，風(fēng)伯伯扶著我向前走，眼看馬上就是紅燈了，風(fēng)伯伯用力一吹，把我送到了對(duì)面，我非常的慶幸自己沒(méi)有闖紅燈。突然，看到一位穿橘紅色衣服的環(huán)保工人，從旁邊走了過(guò)來(lái)，他看到了我，二話(huà)不說(shuō)，就把我放進(jìn)垃圾桶里面，我正感到悲傷時(shí)，抬頭一看，有好多兄姐妹們，我們開(kāi)心地聊起天來(lái)。

　　突然，一個(gè)急剎車(chē)，把我從幻想的世界帶了出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)到學(xué)校了。

　　這次冒險(xiǎn)真快樂(lè)。

想象的作文 篇10

　　有一天，我打電話(huà)給奶奶．走到電話(huà)亭，撥了電話(huà)號(hào)碼。

　　電話(huà)上有兩個(gè)鍵，一個(gè)是過(guò)去鍵，一個(gè)是未來(lái)鍵．我不小心按了未來(lái)鍵．噠的一聲。“喂，奶奶……”還沒(méi)等我說(shuō)完，一個(gè)中年女子的聲音說(shuō)：“我有這么老么？我才３３歲呢！你是誰(shuí)？”我看看我打的電話(huà)號(hào)碼，沒(méi)撥錯(cuò)呀！我回答道：“我是尚達(dá)月，對(duì)不起，可能是打錯(cuò)了。”“什么，你叫尚達(dá)月，我也是叫尚達(dá)月．今年你幾歲？”“十三歲�！蔽一卮��！拔医衲辏常硽q，那我就是二十年后是你。”

　　二十年后的我，哦，原來(lái)我按了未來(lái)鍵．我想知道未來(lái)的我從事何業(yè)，我便迫不及待地問(wèn)：“未來(lái)的我，你現(xiàn)在在干什么？是做什么工作的呀？”“我現(xiàn)在在研究那傳說(shuō)中神奇的黑洞，我是天文學(xué)家�！蔽磥�(lái)的'我回答．我高興極了，問(wèn)：“那研究出來(lái)了嗎？”“快了。我現(xiàn)在很忙，可以下次再聊嗎？”“好吧！”我高興得答應(yīng)了。

　　之后，我便想：反正以后我是天文學(xué)家了，現(xiàn)在學(xué)不學(xué)好都不要緊了。后來(lái)，我上課不專(zhuān)心，成天想著未來(lái)的我是怎樣解開(kāi)黑洞這個(gè)謎的。這個(gè)學(xué)期的段考我雙科都是在７０分以下。

　　我再次撥打同樣的電話(huà)號(hào)碼，按同樣的鍵．我高興地問(wèn)電話(huà)里未來(lái)的我：“尚達(dá)月，你研究出黑洞的謎了嗎？”“唉，別提了，自從上次與你通話(huà)后，我總是心不在焉，從事不專(zhuān)心，至今還未研究出。”頓時(shí)，我的臉色突然驟變�！笆裁�，研究不出．你不是天文學(xué)家嗎？”“天文學(xué)家又怎么樣，小時(shí)候在學(xué)習(xí)上不打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大還是一事無(wú)成�！薄岸脊治�，我最近老不聽(tīng)課，所以才使你變成這樣的。今后我一定更加努力學(xué)習(xí)，為以后的世界解開(kāi)更多的謎。”我堅(jiān)決地說(shuō)：“好，你一定行的！”

　　從此，我刻苦讀書(shū)．一定要為未來(lái)的我創(chuàng)造更好的成就。

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