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想象的作文600字通用【5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的想象的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文600字 篇1
未來(lái)的孩子們將是多么幸福呀! 未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀。
20xx 年。這時(shí)的學(xué)�？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了會(huì)是什么樣的呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢介紹吧! 一轉(zhuǎn)眼。
每間教室有 150 平方米， 未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。每張課桌面的面積就有 7 平方米，上面放著一臺(tái)高級(jí) “ 金鷹 ” 電腦。
同學(xué)們只需望著電腦， 老師講語(yǔ)文課時(shí)。因?yàn)槔蠋熕v的段意、解詞、中心思想 … 全都輸入電腦了而且不必人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話 “ 裝 ” 進(jìn) “ 腦子 ” 里，還不必自己動(dòng)手，電腦就幫你保管起來(lái)了這樣，同學(xué)們就不必拿筆記在課本上了黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了
老師只要說(shuō)一遍題， 數(shù)學(xué)課上。電腦的屏幕上就會(huì)立刻呈現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是做完了題，按一下鍵盤(pán)上的確認(rèn) ” 電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。
同學(xué)們就更方便了要畫(huà)什么畫(huà)， 美術(shù)課。只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)呈現(xiàn)很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯(cuò)了也不需要電腦上的.清潔工 ” 橡皮，只需要按一下 “ 修改 ” 鍵，電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方，給它一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方眨眼就消失了
老師不必教你唱歌， 音樂(lè)課上。只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你如果有唱的不對(duì)的地方，還會(huì)耐心地給你糾正。
該上活動(dòng)課了只要告訴電腦 “ 活動(dòng)課到就會(huì)在一瞬間帶你活動(dòng)場(chǎng)所 ─ 游樂(lè)場(chǎng)�？梢栽谟螛�(lè)場(chǎng)里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險(xiǎn)船、過(guò)山車(chē)、瘋狂老鼠 … 一樣又一樣地等著你玩。下課了電腦會(huì)提醒你然后又從時(shí)光隧道里把你送回教室。
做作業(yè)也特別方便， 不光是上課�？梢栽陔娔X上寫(xiě)，當(dāng)你不專(zhuān)心時(shí)，電腦會(huì)叫你用心寫(xiě) ” 同時(shí)，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。
想象的作文600字 篇2
我是船長(zhǎng)Eric xi，一年四季都生活在船上，過(guò)著環(huán)游世界的日子。一天，我們正在大海中航行時(shí)，突然，聽(tīng)見(jiàn)有人大聲喊：“前方發(fā)現(xiàn)一座無(wú)名小島，上面全都是小孩兒！”“什么？還有這樣的事？”我邊叫邊打著方向盤(pán)，讓船向小島駛?cè)ァ?/p>
我們把船停在了這座島的碼頭，我說(shuō)：“偵察兵、水手跟我一起去島上偵察一下�！蔽覀凃T著摩托車(chē)環(huán)島一周，發(fā)現(xiàn)這座島上確實(shí)沒(méi)有一個(gè)大人，都是小孩兒自己在管理和生活，島上的秩序非常糟糕，孩子們有的互相打架、有的.亂涂亂畫(huà)、有的亂扔垃圾，還有的開(kāi)著汽車(chē)在公路上亂跑……“真是太奇怪啦，為什么會(huì)發(fā)生這種事情？”心里正想著，看見(jiàn)一個(gè)騎著自行車(chē)橫沖亂撞的孩子過(guò)來(lái)了，我們忙把他攔住，問(wèn)他：“這個(gè)島上究竟發(fā)生了什么事，為什么只有小孩兒而沒(méi)有大人呢？”小孩兒說(shuō)“這座島的最高處有一座塔，塔的頂上有一顆許愿珠，100年只能滿足一個(gè)愿望。所以，在100年前，島上有一個(gè)小孩因?yàn)椴幌矚g他的爸爸對(duì)他很?chē)?yán)厲的教訓(xùn)，他就悄悄地來(lái)到許愿珠前，許下讓?shí)u上大人都消失的愿望，于是，小島就變成了現(xiàn)在的樣子，亂哄哄，臟兮兮，沒(méi)有秩序，小孩子也不會(huì)長(zhǎng)大了�？靵�(lái)幫幫我們吧！我們好想讓爸爸、媽媽回來(lái)�！薄翱墒牵趺床拍軒湍銈儼汛笕藗冋一貋�(lái)呢？”我問(wèn)。小孩兒說(shuō)：“只要能幫我們找回許愿珠，讓全島的小孩子集體許下讓大人回來(lái)的愿望就可以了”
哈哈，這也太簡(jiǎn)單啦。我們騎上摩托，向小島的最高處出發(fā)，終于，在塔頂找到了許愿珠，并把它帶到了島中央，讓全島的小孩兒集體許愿。奇跡發(fā)生了，大人們真回來(lái)了，他們一家人幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>
OK，問(wèn)題解決了。我，船長(zhǎng)Eric xi，又要開(kāi)始新的歷險(xiǎn)了。
想象的作文600字 篇3
站在冬的窗口，望著外面灰蒙蒙的天空，我想象著一場(chǎng)雪，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪
喜歡看雪在空際里飛舞，一點(diǎn)點(diǎn)染白紅瓦的屋頂，黑的樹(shù)枝，看雪慢慢覆蓋了村莊、炊煙，覆蓋了麥田、伸向遠(yuǎn)方的小路，覆蓋了一個(gè)溫暖而略帶著淡淡憂傷的故事。
你說(shuō)過(guò)下雪時(shí)我們都要看雪、想起對(duì)方 ，現(xiàn)在你哪里呢，是站在窗前，默默遠(yuǎn)眺吧。
你收集雪花，夾在我的紅樓夢(mèng)里，你說(shuō)每當(dāng)我翻看紅樓時(shí)就會(huì)聞到雪花的清香，就會(huì)想到你。今天，我重讀紅樓，你在哪里呢，你的雪花哪里呢，我找不到了。我只找到了一枚秋葉，一枚心形的火一樣紅的秋葉。
還記得你我在雪里漫步嗎，看著我們?cè)谘┑乩锪粝碌囊恍型嵬嵝毙钡哪_印，你說(shuō)這就是人生的足跡。
你小心的接幾朵雪花在手里，心疼的'看著在你的手心里慢慢融化，你無(wú)奈的望著我。我說(shuō)，你知道嗎，美麗的純潔的都很容易受傷破碎的。
你讓我閉上眼，不說(shuō)話，和你一起聽(tīng)，聽(tīng)雪落下的聲音。我沒(méi)有告訴你，聽(tīng)雪不用耳朵的，得用心去聽(tīng)用靈魂去聽(tīng)。
拿起手機(jī)，想給遙遠(yuǎn)的許多年后的你打個(gè)電話，告訴你下雪時(shí)我都會(huì)用手機(jī)拍一張或幾張照片，我說(shuō)我會(huì)一直拍下去的，許多年后我把他制成一個(gè)相冊(cè)，當(dāng)做禮物送給你。
那時(shí)我們都老了吧，頭發(fā)花白的你坐在潔凈的庭院里，一張張翻看這時(shí)光的相冊(cè)，時(shí)而抬頭，看一下西天無(wú)限美好的夕陽(yáng)，若有所思，歲月過(guò)濾掉了那些透明的傷感，回憶總是那么甜蜜那么親切·······
給我一片雪花白啊一片雪花白，信一樣的雪花白········，遠(yuǎn)處傳來(lái)羅大佑那沙啞飽經(jīng)滄桑的歌聲，家信的等待啊，是鄉(xiāng)愁的等待，給我一片雪花白啊雪花白·······
美麗的雪花白啊鄉(xiāng)愁一樣的雪花白，是我一直沉在心底不愿醒來(lái)的一個(gè)美麗的夢(mèng)。
想象的作文600字 篇4
秋風(fēng)蕭瑟，帶有涼意的秋風(fēng)做著秋的信差，帶來(lái)秋的訊息。它吹過(guò)大街小巷，吹過(guò)平靜的湖面，吹過(guò)棵棵大樹(shù)之間……我在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，在空中飛舞，最后落到了那不起眼的草叢上。
我，是一片落葉。
任何一片落葉最開(kāi)始都不是落葉，我同千萬(wàn)片樹(shù)葉一樣，曾生長(zhǎng)在公園里一棵供人觀賞的龍爪槐的枝干上，享受著陽(yáng)光的沐浴，享受著雨水的滋潤(rùn)。每天清晨有露珠順著我的葉脈輕輕滑下，傍晚有斜陽(yáng)的余暉灑在我身上。
還記得春天的時(shí)候，那時(shí)的我剛剛抽出新芽，周?chē)囊磺卸际悄菢痈挥猩鷻C(jī)，過(guò)往的.人們帶著驚喜而又愉快的眼神迎接著我的到來(lái)，更有路過(guò)的攝影愛(ài)好者為我記錄下這新生的時(shí)刻。轉(zhuǎn)眼，夏天到了，我不再是曾經(jīng)那椎嫩的新芽，我的葉脈更加的粗壯、挺立，顏色也顯得更加成熟，我棲身的大樹(shù)上長(zhǎng)滿了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我的“同伴”，低頭看看，樹(shù)下坐著乘涼的人們，她們手中扇動(dòng)著扇子，看著她們乘涼時(shí)的笑臉，我的心情也格外舒暢。這時(shí)，一位女孩跑了過(guò)來(lái)，她采下一片我的同伴，葉子飄落到了鄰近的小河中，在河水中漂蕩，似一葉小舟悠悠遠(yuǎn)去……
終于有一天，伴著蕭瑟的秋風(fēng)，我漸漸變得枯黃，接著，我成為了一片落葉。我躺在那不起眼的草叢上，連大地的溫度都感受不到，我開(kāi)始驚恐，因?yàn)槲也恢澜酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么。直到有一天，我永遠(yuǎn)也忘不了那天，我被一個(gè)巨大的鏟子給埋到了地下，眼前只有無(wú)窮無(wú)盡的黑暗，這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了很多，想起了我這一年的生長(zhǎng)歷程，想起了那片被扔到河水中的葉子，相比起它，我是該羨慕，還是暗自慶幸……
一場(chǎng)思考過(guò)后，我想起了我在大樹(shù)上曾聽(tīng)到的一句話：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！碑�(dāng)時(shí)不懂是什么意思，而如今，我以親身經(jīng)歷領(lǐng)悟了它。我要在地下回報(bào)養(yǎng)育我的大樹(shù)，等到來(lái)年，我會(huì)在天地間重新展現(xiàn)我的身姿，發(fā)揮我的光彩。
我驕傲，我是一片落葉。
想象的作文600字 篇5
春天到了，一顆小小的蒲公英種子，乘著微風(fēng)，飄啊飄，飄啊飄，飄到了一座長(zhǎng)滿野草的小山坡上。
一陣小雨過(guò)后，小蒲公英和身邊的野草一樣，都慢慢睜開(kāi)眼睛，紛紛長(zhǎng)出綠油油的嫩芽�；颐擅闪艘粋�(gè)冬天的小山坡一下子變綠了，就像鋪上了一層綠色的大地毯。
小蒲公英從發(fā)芽起，就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是開(kāi)出最美麗的花朵，翱翔在蔚藍(lán)的天空，去游覽祖國(guó)的大江南北�？墒撬纳磉叺男‰s草們，卻總是嘲笑他：“你這么小，一看就營(yíng)養(yǎng)不良，還是先向茅草大哥學(xué)學(xué)如何變得更強(qiáng)壯吧，那些不切實(shí)際的夢(mèng)想想也沒(méi)用�！�
“身體和夢(mèng)想無(wú)關(guān)，和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有關(guān)的是你有沒(méi)有努力�！毙∑压�(jiān)持著自己的想法，“我會(huì)努力的!”
“哈哈......”小蒲公英的話換來(lái)了更大的笑聲。
“你這夢(mèng)想不切實(shí)際，你和我們是一樣，只不過(guò)是棵雜草而已，你看我們中間，就算有人能開(kāi)花，也只不過(guò)是朵無(wú)人問(wèn)津的小野花。又有誰(shuí)能飛上天空四處旅行呢？你別做夢(mèng)了！”
“這......”面對(duì)野草們的嘲笑，小蒲公英無(wú)法反駁，啞口無(wú)言。
小蒲公英雖然說(shuō)不過(guò)身邊的野草們，可他仍然倔強(qiáng)的'堅(jiān)持著。他一直努力的暗暗吸收著土層中的水分和營(yíng)養(yǎng)，重復(fù)著日復(fù)一日的進(jìn)行著光合作用。
終于有一天，小蒲公英開(kāi)花了，金黃的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著金子般耀眼的光芒，甜美的氣息引來(lái)了勤勞小蜜蜂和花蝴蝶，雜草們驚呆了，原來(lái)那個(gè)小小的曾經(jīng)營(yíng)養(yǎng)不良的蒲公英，原來(lái)如此美麗，如此耀眼。
慢慢的，小蒲公英的花朵凋謝了，新的蒲公英種子漸漸長(zhǎng)了出來(lái)，就像一個(gè)個(gè)小傘兵，蓄勢(shì)待發(fā)。一陣風(fēng)吹過(guò)。那些小傘兵和身邊的野草招招手，一下子飛上了藍(lán)天。帶著蒲公英的夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方......
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