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[精]實(shí)用的小學(xué)想象作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的小學(xué)想象作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
黑暗,無盡的黑暗。
黑暗之中,凌天羽身陷無限黑暗,滿身的傷痕讓他無法移動(dòng)……
回想起下午的遭遇凌天羽十分的無奈,靈者憑他的天賦可能花一輩子才能達(dá)到無盡的不甘充滿了他的心間……
在這個(gè)靈洛大陸上,靈魂之力是所有人所具備的,而靈魂之力的強(qiáng)弱不能只看天賦更多的是刻苦努力,還有驚人的運(yùn)氣。而把靈魂之力轉(zhuǎn)化為實(shí)質(zhì)能量的在大陸上人們稱他們?yōu)殪`武者,根據(jù)靈力(靈魂之力的簡(jiǎn)稱)不同的分為幾個(gè)不同的等級(jí)靈士、靈者、靈師、靈宗、靈王、靈王、靈皇(據(jù)凌天羽所知)……靈王強(qiáng)者足能毀滅一個(gè)小國(guó)家而靈皇強(qiáng)者已經(jīng)幾百年沒有出來過了。而修煉的功法凌天羽更是沒見過,因?yàn)閼{他根本觸及不到功法,對(duì)于功法只是一種向往……
“靈皇呀,如果我能到達(dá)就好了,不行我怎么能做這么癡心的妄想呢哎……
意識(shí)到自己的'無聊妄想凌天羽才明白自己自己竟然還存在著意識(shí),感覺意外的林天宇下意識(shí)的向四周望去”靠,這么黑一定是地獄,天呀!巴鵁o盡的黑暗凌天羽忍不住的爆了句粗口。
緩慢的在黑暗中站起身,凌天宇拖著自己的身子站起時(shí)發(fā)現(xiàn)身上的傷全不見了,凌天羽似笑非笑道“果然是地獄了,不然身上的傷怎么會(huì)消失!
凌天羽在黑暗中一步步地探索著,在黑暗中可以隱約看見有些建筑物,不知所措的凌天羽也不管是什么地方了,秉著“反正自己也死了的想法”一路向前,走近時(shí)發(fā)現(xiàn),是一個(gè)庭院忽然從遠(yuǎn)中傳來了一個(gè)蒼老的聲音“少年,你來了。老朽等你很久了。”
感到意外的凌天羽走近時(shí)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)老者,從正臉看去老者臉上的條條皺紋刻滿了歲月留下的皺紋。只從老者臉上是看不出任何生機(jī)如果不是老者的聲音叫了他,凌天羽一定會(huì)認(rèn)為老者已經(jīng)死去了“你是誰”凌天羽驚訝道。
原本不知所措的凌天羽看見了老者的面容,不知道這老者究竟是經(jīng)過什么樣的是事情才能擁有這樣的表情,說話聲音也溫和了。
老者看到凌天羽得到來一副如釋重負(fù)的樣子說道“孩子,要不要成為藥劑師?”
在靈洛大陸上沒有一人是不想要成為藥劑師的,可是成為藥劑師的條件真是太苛刻了,而且藥劑師的地位不會(huì)亞于武者強(qiáng)者,整個(gè)靈洛大陸都知道就算你惹了一個(gè)靈王強(qiáng)者,也不要惹一個(gè)強(qiáng)大的藥劑師,藥劑師可能除了藥劑之外什么也不會(huì)可是藥劑師卻能叫來幾個(gè)靈王強(qiáng)者來幫忙,任何強(qiáng)者都希望藥劑師欠自己一個(gè)人情。
聽到老者一上來就說出這么一句話,凌天羽從雷承天那里一直到現(xiàn)在的怒氣也爆發(fā)了“喂,老頭這時(shí)應(yīng)該不是說這個(gè)吧,你應(yīng)該先解釋一下這里是哪里,到底是不是地獄,而且你也應(yīng)該說說自己為什么在這里呀,還有就是哪有人會(huì)一上來就問對(duì)方想不想當(dāng)藥劑師亞,不行了,不行了,能問的話太多了。”
可是老頭一臉平靜的坐在那里好像根本沒有聽見,凌天羽這時(shí)真想揍他一頓
“哈哈,小子,我看你這不是挺精神的嗎,為什么會(huì)問這里是地獄呀!崩险咭膊焕硪荒樑瓪獾牧杼煊疠p聲道。
聽到老者問道自己為什會(huì)問這里是地獄凌天羽想到被雷承天打成那樣怒氣也消失了轉(zhuǎn)而變紅,想到老者的話凌天羽一想,瞬時(shí)又換成了笑臉“老爺爺那這里不是地獄了,那這里是哪里?”
因凌天羽的變臉老者的臉也出現(xiàn)了少許的笑容說道“當(dāng)然不是,這里是我的精神空間。是我把你的瀕臨死亡的靈魂弄進(jìn)來的,至于我是誰么,說了你也不知道,而且我的名字我自己也忘了,對(duì)了小子藥劑學(xué)不學(xué)!
聽到老者說道自己的瀕臨死亡的靈魂,凌天羽感覺自己真是太弱了,但是聽到了老者問自己學(xué)不學(xué)藥劑,凌天羽根本想都沒想就答應(yīng)了“學(xué),學(xué)!绷杼煊鹬雷约涸谖湔哌@條道路上可能是不會(huì)有再有前進(jìn)了,現(xiàn)在有個(gè)成為藥劑師的機(jī)會(huì)為什么要放棄呀。
“好,不過你要答應(yīng)我一件事,放心不會(huì)讓你做太難的事情!币膊还芰杼煊鹉瞧惹械难凵,老者緩緩道。
凌天羽一聽還有條件,可是老者又說不是難事凌天羽的心也放了下了。如果這時(shí)有他人在場(chǎng)一定會(huì)鄙視凌天羽到死,就一個(gè)條件,這可是成為藥劑師,對(duì)任何人來說別說一個(gè)條件,就算十個(gè)百個(gè)也答應(yīng)。
“好吧,不是難事的話我答應(yīng)你!
“哈……”
小學(xué)想象作文 篇2
二十年后的地球,將會(huì)是怎樣一個(gè)地球呢?
二十年后的地球,肯定是綠樹成蔭了。高樓大廈會(huì)在花草樹木的襯托下顯得格外漂亮。汽車也會(huì)慢慢的消失,隨之而來的是一些飛行器。如果你在太空觀看地球,會(huì)發(fā)現(xiàn),陸地是綠色的,海洋是深藍(lán)色的。
二十年后的地球,科技會(huì)非常發(fā)達(dá)。如果你去工廠觀看,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)工人也沒有,都是一些機(jī)器人在工作。哪里也沒有購(gòu)物商場(chǎng),只要用手掌式電腦輕輕按幾下,就能買到你想要的任何東西。那時(shí)的克隆技術(shù)也非常好,幾乎可以把每一種瀕臨滅絕的動(dòng)植物都克隆出來。
二十年后的.地球,已經(jīng)在火星上建造了移民基地,人類在那里開發(fā),創(chuàng)造了又一個(gè)地球,也發(fā)現(xiàn)了其他星球上的生命。他們互相幫助,合群進(jìn)取,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)美好的家園。
我希望未來的地球會(huì)這么美好。
小學(xué)想象作文 篇3
我想發(fā)明一種手表!2436年的一個(gè)清晨,我剛剛醒來,正準(zhǔn)備吃飯,突然一陣悅耳的聲音傳到我的耳朵里。?!該上學(xué)了!可我還沒吃飯!不過我一點(diǎn)也不餓。原來,手表根據(jù)我不愛吃早飯的.習(xí)慣,在我臥室的空氣里加入了一種叫“飯氣”的氣體,讓我吸一口空氣就等于吃了一頓早餐。
我一看“多功能手表”,哇!已經(jīng)7:59分啦,要遲到啦!我趕忙拿起“多功能手表”,按下按鈕,一轉(zhuǎn)眼就到了“火星學(xué)院”。你一定會(huì)問:“為什么不帶書包呢?”因?yàn)槎喙δ苁直砝锎鎯?chǔ)著我所有的學(xué)習(xí)資料,根本就不用背書包!
現(xiàn)在是8:05分,上第一節(jié)課的時(shí)間。今天的第一節(jié)是語文課。我按下數(shù)字1,所有的需要用的設(shè)備全部打開,它知道我該用哪些東西……
放學(xué)了我又回到家。一進(jìn)屋我就聞到一陣香味……原來是機(jī)器人“泰克”根據(jù)“多功能手表”預(yù)先的指令為我準(zhǔn)備了一頓豐盛的飯菜!
怎么樣啊,我發(fā)明的手表還行吧?!
小學(xué)想象作文 篇4
我是青山上非常普通的一塊石頭,我每天都生活在這座山上。
*年*月*日的這天,我同樣在山頂上觀賞著大自然的美景:鳥兒動(dòng)聽的.歌聲、小溪流水嘩啦啦的聲音、浩瀚的大海、高聳入云的樹木......
突然我被工人們千錘萬擊地從山上錘了下來,然后被運(yùn)出了深山。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間被900℃的高溫焚燒,開始我一點(diǎn)事情都沒有,過了**分鐘,我感覺開始出“汗”了,隨著我出的汗越多,我的體積就越小了,但我還是沒有屈服。當(dāng)變成石頭灰的時(shí)候,我也不怕。最后我再次經(jīng)過好幾道工序變成了石灰。
啊!石灰真是偉大,我長(zhǎng)大了也要像石頭那樣情愿付出自己的生命也要造福于人民。
小學(xué)想象作文 篇5
云,那美麗而純潔的象征。每當(dāng)我嫌著無聊時(shí),我仰望著湛藍(lán)的天空,云朵有時(shí)和我招招手;有時(shí)和我玩捉迷藏,逗我開心,打消我一天的疲勞。我多希望我是一朵云,能給更多人帶來歡樂。
假如我是一朵云,我會(huì)變出各種圖案。我會(huì)變出在草原上奔騰的駿馬;會(huì)變出正在送信的信鴿;還有張牙舞爪的獅子。我會(huì)變的東西有很多,每變一種,小朋友們都會(huì)露出愉快的.笑容。
假如我是一朵云,我好像是橡皮,煙霧是鉛筆痕,而天空就像一本大書本。我用潔白的小手抹去天空中的灰塵,讓人們生活在美麗的環(huán)境里,呼吸著新鮮的空氣。
假如我是一朵云,我會(huì)披著太陽公公送的五彩裙去看望人間的朋友們。每次大家看見我穿著五彩裙時(shí),大家都會(huì)說:“瞧,今天的云又把自己打扮得漂漂亮亮的!钡任一丶視r(shí),我要謝謝太陽公公送給我的禮物。
假如我是一朵云,我會(huì)去廣場(chǎng)看小朋友們放風(fēng)箏。哪個(gè)小朋友放得高,我就和他的風(fēng)箏說說悄悄話。臨別時(shí)我也飄蕩回家,等待著新的一天。
假如我是一朵云……
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