想象的作文[集錦9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的想象的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”每一次熟悉的旋律在耳畔響起，我都不禁心潮澎湃，因?yàn)槲抑�道，自己�?mèng)想又進(jìn)一步。

　　每個(gè)人心中都會(huì)有夢(mèng)想，仿佛觸手可及，又似乎遙不可及，有人因此膽怯而退縮，甚至放棄最初的夢(mèng)想，其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)，就會(huì)離夢(mèng)想更近一步。

　　未來，在每個(gè)人眼里大概是美好的、幸福的、甜蜜的。它是夢(mèng)想的代名詞，是信念的燈火，是黎明的曙光，令人無限向往。為了這美妙精彩的`未來，每個(gè)人都為自己設(shè)定了各種各樣的夢(mèng)想——考上一所大學(xué)、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師、當(dāng)武警隊(duì)的官兵等。你我的夢(mèng)想固然不同，但卻需要付出相同的艱辛與努力！我的理想是當(dāng)上一名武警校隊(duì)的特警，來保衛(wèi)國家，捍衛(wèi)國家主權(quán)，為國效力，寫到這里要說明一下，我原先最初的夢(mèng)想是成為一名國家籃球運(yùn)動(dòng)員，正當(dāng)我繼續(xù)從心里暗暗為自己的理想付出努力時(shí)，20xx年5月12日那場(chǎng)8.0級(jí)的汶川大地震卻讓我有所顧慮不由地改變了想法。當(dāng)我看到那電視上慘不忍睹的景象時(shí)，當(dāng)我聽見死去的親人的同胞們撕心裂肺的呼喊時(shí)，我悲痛萬分，甚至不敢再去想那曾經(jīng)是怎樣的一塊風(fēng)水寶地，山川秀美。如今滿眼盡是房屋倒塌，地崩山摧，狼藉一片渾然廢墟。而在這片廢墟下埋藏著多少的孩子和大人，他們是為何要為這場(chǎng)災(zāi)害付出如此慘重的代價(jià)，我不得而知！我恨不得馬上飛向那里，哪怕用手挖、我也不允許放棄任何一個(gè)生命最后的希望！這時(shí)，我多么渴望自己就是那英勇果敢的特警戰(zhàn)士，去努力營(yíng)救本該像我一樣追求夢(mèng)想，漫步人生幸福的人們。哭喊聲、喧嘩聲混成一片，這時(shí)，我的心真的很痛、很痛……

　　可當(dāng)時(shí)“心有余而力不足��！”但卻堅(jiān)定了我要當(dāng)一名特警戰(zhàn)士的決心，雖然那時(shí)做的將自己的零花錢、自己的衣服都捐給希望工程和災(zāi)區(qū)，盡一盡自己的微薄之力。

　　所以我要立志做一名武警，為了這個(gè)理想，為了屬于自己的未來，以后我就要更加的努力學(xué)習(xí)，追上夢(mèng)想，追上未來，理想是我學(xué)習(xí)的道路，是我走向未來的金光大道。

　　千里之行，始于足下，明天需要今天的支撐。腳踏實(shí)地、努力拼搏，為了我的夢(mèng)想為了我心中的堅(jiān)定信念，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程，我在點(diǎn)滴進(jìn)步中把握現(xiàn)在，押上我僅有的砝碼，和未來豪賭一場(chǎng)。因?yàn)槲蚁嘈�，我的未來不是�?mèng)，我愿用我的全部來換取圓夢(mèng)的瞬間的欣然一笑！

　　想到這里我突然又想起那首旋律，“我知道我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真過每一分鐘，我知道我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”向自己的夢(mèng)想出發(fā)！

想象的作文 篇2

　　小女孩拖著疲憊的身軀回到了她的家——那個(gè)破爛的瓦房，雖然破，但卻是溫馨、溫暖的家。

　　她躺在清苦的只剩下一塊床板的床上，望著雪白的天花板直發(fā)愣。她多想上學(xué)呀！可是她知道她家一貧如洗，父親常年癱瘓?jiān)诖�，母親只能用賣報(bào)紙賺來微薄的錢支撐著這個(gè)家，她不忍心說呀！如果她現(xiàn)在能在學(xué)校里上課該多好呀！她是多么渴望知識(shí)呀！想著想著，她她閉上了眼睛，一顆晶瑩淚珠劃落下來，小女孩似睡非睡，悄然無聲地進(jìn)入了" 夢(mèng)的王國 "……

　　那是一個(gè)雨天的'下午，她撐著一把小紅傘，來到一所小學(xué)的后門。雨無情地鞭撻著大地，她悄悄地爬上墻，來到一間教室，她靜靜的蹲地門口認(rèn)真地聽老師講課，她聽得那么認(rèn)真，似乎把自己是偷聽這回事給忘了。老師問了一個(gè)很難的問題，同學(xué)們都答不上來，她聽得太入迷了，用洪亮的聲音把正確的答案給喊了出來。老師聞聲走來，她的心怦怦直跳。她想老師一定會(huì)把她痛罵一通，然后把她趕出校門，結(jié)果令她驚訝，老師竟然收留了她，讓她和同學(xué)們一起讀書，下課時(shí)，她和同學(xué)們一起游戲。她竟笑出了聲，一聲鳥叫驚醒了她，她笑了，原來這只是做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)……

　　她穿著一件乳白色的睡衣，來到窗前，她仰望天空，月亮依然是那輪，卻多了一絲朦朧，星星仍然是那顆，卻多了一絲明亮。而媽媽，依然是她最愛的人。月亮編織了一張大網(wǎng)籠罩著她的家人。她會(huì)心一笑，明天，一定會(huì)更好！

想象的作文 篇3

　　我乘著時(shí)光機(jī)，來到了三十年后的家里。

　　哇！果然，和以前的人說的一模一樣，全都是高科技。有智能床，我躺在床上面竟然自動(dòng)按摸起來。這時(shí)，一個(gè)年輕人走了過來，說：“咦？你是誰，怎么在我的`房間里？”我一見他，立刻說明了意圖。他先是一愣，接著便對(duì)我客客氣氣了。他開始介紹20xx年的變化。

　　他先是介紹家里：瞧！這是智能遙控器，可以控制整個(gè)房子。比如說你想洗澡，你可以在上面按洗澡這個(gè)鍵。這樣，浴室里的熱水就先準(zhǔn)備好了。接著是街道，瞧！一座座高樓大廈直插云霄，天上有飛船，地上有汽車，隱隱約約還可以聽到地底下有隆隆的聲音，原來是地下有地鐵。接著，我們來到了一家餐廳里。當(dāng)我走到點(diǎn)菜區(qū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，它不像我們以前一樣，是現(xiàn)炒的，而是一個(gè)個(gè)電鈕，電鈕旁邊還有一張張圖片。我想：肯定是想吃什么就按什么。于是，我按了土豆泥和漢堡包。過了一會(huì)兒，我和未來的仇梁宇走到了桌子旁，只見他按了一下桌上的裝飾瓶，桌子翻了個(gè)身，我剛才要吃的東西出現(xiàn)了……

　　吃完飯，我們又去逛了商場(chǎng)等地方。

　　突然，我的手表響了，我大叫道：“完了，時(shí)光機(jī)要飛走了�！倍�未來的仇梁宇卻一點(diǎn)也不慌張。他說：“沒關(guān)系，只要穿上這雙飛鞋，就能一樣的飛回20xx年�！蔽衣犃耍�立刻把它穿了起來，匆匆忙忙中，我只聽到他說：“好好學(xué)習(xí)�！边@三個(gè)字，就回到了家里。

　　四年級(jí):憶苦思甜

想象的作文 篇4

　　某一天，我看了一場(chǎng)電影，電影里介紹的是時(shí)光機(jī)。那天晚上，我一夜好眠。隔天早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己睡在一臺(tái)機(jī)器上，我仔細(xì)一看，竟然是電影里的時(shí)光機(jī)，它帶我來到一個(gè)陌生的地方。

　　哇！我來到一億年前的'原始林區(qū)。因?yàn)槲姨�餓了，便隨手摘了一個(gè)果實(shí)來充饑。我走著走著，不知走了多久，我才找到水。這時(shí)突然地動(dòng)山搖，我看見了一個(gè)龐然大物，那時(shí)我差一點(diǎn)昏倒，那一個(gè)物體竟然是雷龍，因?yàn)槲液芎ε�，拔腿就跑，幸好沒有被踩扁！

　　不一會(huì)兒，我坐在枯木上休息，突然我又聽到一陣轟隆隆的聲音，那是什么聲音�。∫徽�群禽龍，朝著枯木沖過來！而且后面還有暴龍?jiān)僮分�它們。我便開始狂奔，暴龍好像看到我了，突然沖向我來，后來甲龍以為暴龍要攻擊他，它變和暴龍打了起來，我就在這個(gè)時(shí)候，安然的跑進(jìn)草叢哩，好險(xiǎn)！好險(xiǎn)！

　　就在這時(shí)，我醒了，原來這一切都是夢(mèng)，一個(gè)驚心動(dòng)魄的夢(mèng)。夢(mèng)里我見到恐龍，才知道我以前太小看恐龍了，原來恐龍是那么兇暴，雖然如此，我覺得要是真的有時(shí)光機(jī)，我真想回到過去，好好保護(hù)它們，讓它們生存下來。

想象的作文 篇5

　　我的媽媽有一顆博愛之心，她愛花，愛草，愛藍(lán)天，愛小鳥，愛老人，愛孩子，愛世間萬物，她也非常非常愛想象。

　　有一天，我正在寫作業(yè)，一只蜘蛛大搖大擺地來到我的書桌上散步，嚇得我尖叫一聲，從凳子上跳了起來。“媽媽，蜘蛛！蜘蛛！”聽到我的喊聲，媽媽慢悠悠地走過來，伸出纖纖玉手，不慌不忙地把蜘蛛捏起來，放在眼前看著它說：“多么可愛的夏洛呀，它曾經(jīng)和小豬威爾伯是最要好的朋友；曾經(jīng)在威爾伯陷入困境時(shí)，勇敢地站出來說了一聲‘我?guī)湍恪�；曾�?jīng)用自己的心血織出一張愛的大網(wǎng)，讓威爾伯沒有成為人們餐桌上的美食……”媽媽的想象，讓我不再覺得蜘蛛是丑陋可怕的。

　　太陽落山了，媽媽讓我到陽臺(tái)上把晾曬了一天的被子收回來。我因?yàn)榕潞�，于是趴在桌上裝模作樣地看書，就是不動(dòng)彈。媽媽見了笑著說：“不去也行，今天晚上你可以睡在鋼絲繩上，頭頂是閃閃的星星和銀色的月亮，身下是晃悠悠的鋼絲繩，多愜意��！說不定還能修煉成武林高手，和《射雕英雄傳》里的小龍女媲美呢。至于成群結(jié)隊(duì)的蚊子嘛，看到你這么香嫩的皮肉，一定會(huì)好好享受一番！”聽了媽媽的話，我立刻跑上晾臺(tái)，乖乖地把被子背了回來。因?yàn)槲覍?shí)在不想讓蚊子把我叮成個(gè)大面包呀！媽媽的想象，讓我戰(zhàn)勝了黑暗與膽怯。

　　晚上九點(diǎn)鐘是我上床睡覺的時(shí)間，可窗外大樹上的小鳥還在唧唧喳喳地叫個(gè)不停。我大聲埋怨道：“媽媽，小鳥怎么還不睡呀？我明天還要早起去上英語課呢！”“哦，那是小鳥兒們?cè)诔�歌呢……難道你不知道嗎？它們家的`兒子考上名牌大學(xué)，收到了錄取通知書，十年寒窗有了一個(gè)好結(jié)局，怎能不開心呢？或許，它們家的女兒參加了選美大賽，過五關(guān)斬六將，贏得了勝利，成了年度最美的鳥兒；或許，它們是在做夢(mèng)，夢(mèng)見聰明的鳥爸爸從狐貍口中得到了一塊肉，正快快樂樂地分享呢�！眿寢尩南胂螅�雖說有些不著邊際，讓人發(fā)笑，但是伴著這美妙的樂聲入夢(mèng)，不也是一種享受么？

　　我的媽媽愛想象，想象可以把事物變得更美好，想象可以讓作文變得文采飛揚(yáng)，想象時(shí)的媽媽一點(diǎn)兒也不像我的媽媽，倒像是我最要好的朋友，讓我更加愛她。

想象的作文 篇6

　　我喜歡的是自由，可是身為一個(gè)２１世紀(jì)的人這大概永遠(yuǎn)也做不到。我以為這個(gè)世界上有世外桃源。但是我錯(cuò)了，這世界上大概適合我的只有城市的喧囂了吧。

　　我喜歡自由的生活，可是我也沒有做到。我必須要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。為什么？我就不能有些自由嗎？

　　我心中的自由，倒不是每天一下課沒有作業(yè)就可以玩。我心中的自由，是可以生活在一個(gè)沒有爭(zhēng)吵，沒有犯罪，沒有污染，沒有災(zāi)難的世界里。

　　這是我想象中的'世外桃源——一條清澈的小溪，小溪旁開滿了野花，還有一個(gè)溫馨的小木屋。我是這個(gè)屋子的主人，生活在畫一般的世界里，和我的父母一起生活著。我們每天沒有困擾，有的只有笑容。我們有自己家里的一個(gè)田地，每到豐收的季節(jié)，地里就有許多東西等著我們收成，我們吃著自己種的。午飯時(shí)，的太陽正好照進(jìn)屋子里一點(diǎn)，窗外的鳥兒飛到窗前“唧唧”的叫著，我們一家看著窗外的美景，吃著自己種的食物。多么愜意��！閑下來的時(shí)候，我們用自己自制的魚竿，在小溪邊釣魚�！鞍�！釣到一條大魚！今晚又有的吃了！”我高興的叫著，爸爸媽媽看到后相視一笑，把魚拿回房里。

　　美麗的，畫卷般的生活還未想完，一陣汽車的鳴笛就把我的思路打斷了。我又回到了這個(gè)無比現(xiàn)實(shí)的世界來。聽著汽車在橋上駛過時(shí)的聲音，看著天上的夕陽。我輕嘆一聲，為什么我想象中的世界和自由就永遠(yuǎn)的不到嗎？

想象的作文 篇7

　　小學(xué)是一個(gè)非常重要和特別的學(xué)段，學(xué)生對(duì)各種事物并不全認(rèn)識(shí)，具有極強(qiáng)的好奇心，使得他們不會(huì)固定對(duì)某一個(gè)事物有一個(gè)定格，所以，他們可以積極發(fā)揮自己的想象力來對(duì)事物進(jìn)行描述。由此可見，在這個(gè)時(shí)期對(duì)其想象力進(jìn)行培養(yǎng)是最易見效的，而且也能為以后奠定良好的基礎(chǔ)，而小學(xué)的作文教學(xué)作為能夠培養(yǎng)想象力的一種方式，應(yīng)該充分利用并擴(kuò)展開來，促進(jìn)學(xué)生想象力的發(fā)展。

　　一、想象能力對(duì)小學(xué)語文作文的重要性

　�。ㄒ唬┫胂竽芰δ軌蚣ぐl(fā)寫作興趣

　　小學(xué)生經(jīng)常會(huì)有很多想象的東西，例如對(duì)于我們既定的事物，他們經(jīng)常會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，會(huì)問很多為什么，因?yàn)樗麄儠?huì)覺得其實(shí)它也和其他的什么東西相像，為什么就不是其他的東西。為什么月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的，天空上面到底是怎么樣的，它可以隨時(shí)變化嗎，是什么在主宰他們的變化。

　　這一切的想象和問題，他們就會(huì)通過文字記錄下來，在這個(gè)過程中培養(yǎng)了他們的寫作習(xí)慣，同時(shí)，慢慢地他們還會(huì)用更加細(xì)致的語言來描述，感受語言的魅力。

　�。ǘ�）發(fā)展個(gè)性寫作方法

　　每個(gè)人都有不同的思維方式和方法，這樣對(duì)于同一件事情就會(huì)有不同的看法，就會(huì)產(chǎn)生討論，擦出火花。在想象能力的培養(yǎng)中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生有著怎樣特別的想法，有些擅長(zhǎng)寫細(xì)膩的東西，有些擅長(zhǎng)抒發(fā)感情寫抒情的文章，有些就喜歡研究科普……所有這些都是個(gè)人的特色，培養(yǎng)的是各個(gè)方面的寫作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，從而產(chǎn)生多彩的文章。同時(shí)，在形成自己的個(gè)性特色寫作方法后，作文寫作更成為一個(gè)充滿樂趣和值得堅(jiān)持的東西，人生也因此更加有意義.

　�。ㄈ�）提升學(xué)生作文寫作水平

　　作文寫作水平是長(zhǎng)期堅(jiān)持和積累的結(jié)果，通過想象力的培養(yǎng)，讓學(xué)生慢慢愛上寫作。興趣是最好的老師，對(duì)于寫作也是一樣，在不斷地想象、不斷地寫體會(huì)的同時(shí)，養(yǎng)成了愛好寫作的良好習(xí)慣。這樣，在寫作文的過程中，就會(huì)信手拈來，很多可以寫的東西，很多可以表達(dá)的情感就蜂擁而至，這就是想象的魅力，你可以在想象的空間里盡情發(fā)揮.

　　二、小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的方法

　�。ㄒ唬�帶學(xué)生領(lǐng)略自然界的魅力

　　寫作源于生活.小學(xué)生對(duì)世界有太多的未知，這是他們的劣勢(shì)也是優(yōu)勢(shì)，他們不能很準(zhǔn)確地說出和描述一項(xiàng)事物，但是，正是由于他們沒有被灌輸具體的定義，才會(huì)有更多想象的能力和空間。

　　在小學(xué)語文作文教學(xué)中，需要做到的不僅僅是在課堂上奮筆疾書，如果沒有東西要怎么落筆，即使落筆也是蒼白無力的，所以，帶學(xué)生走出教室去感受大自然，見識(shí)大自然，感受來自大自然的魅力，通過觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西，發(fā)現(xiàn)很多蘊(yùn)藏著的奧秘，這樣寫出來的作文才是具有生命力的文章，同時(shí)，具體的自然的變化過程是自己觀察得來的而不是教師在課堂上灌輸給你的。在這樣的過程中，學(xué)生感受到了自然界的魅力，同時(shí)也提升了想象能力。

　　（二）立體空間的培養(yǎng)

　　有很多事物小學(xué)生都沒有接觸到，有時(shí)即使想象也需要一個(gè)立體的具象，例如球，至少需要知道它是一個(gè)什么樣的事物，對(duì)它有一個(gè)大概的概念，最為基本的就是它是圓的，但是又不是平面的，它是一個(gè)立體的圖像.只有給予立體的空間，才會(huì)有一個(gè)充分發(fā)揮各自想象力的'基礎(chǔ)，在這樣一個(gè)大概的立體形象中發(fā)揮更多的想象，它為什么是這樣的，它怎么滾動(dòng)的，等等一系列可以研究和想象的東西。

　�。ㄈ�）自由發(fā)揮想象

　　對(duì)小學(xué)生的教育，應(yīng)該讓他們通過想象來進(jìn)行描述，這才是一個(gè)小學(xué)生接受教育的形式。教學(xué)中，不應(yīng)該首先給予一個(gè)確定的定義，而是應(yīng)該讓學(xué)生自己來探究，然后給出自己的認(rèn)識(shí)，自由才有新的思想與新的想象出現(xiàn)，如果禁錮了小學(xué)生的思維，只需要記憶，而不需要發(fā)揮自己的思想，那么就沒有想象的出現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都處在接受的過程中，會(huì)出現(xiàn)想象出來的東西都是錯(cuò)的錯(cuò)覺。其實(shí)，真正的想象才是教學(xué)，不僅僅是作文寫作才應(yīng)該被支持的。

　　三、結(jié)語

　　總之，想象能力作為一種重要能力，應(yīng)該從小就被重視.

　　在小學(xué)語文作文教學(xué)中，作為能通過一些方法來提升想象能力的一門學(xué)科，是值得探究的。文章從想象能力的重要性出發(fā)，然后試圖找到一些作文教學(xué)中能夠做到的方法來拓展想象空間，培養(yǎng)想象能力.這種能力在今后的成長(zhǎng)道路上是不會(huì)缺失的，而且會(huì)得到廣泛運(yùn)用，這是一個(gè)人強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是源源不竭的能力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]張秀蘭.如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx（2）：67-68.

想象的作文 篇8

　　光陰似箭，歲月飛轉(zhuǎn)。一轉(zhuǎn)眼，十年過去了，我的家鄉(xiāng)環(huán)境變化真大！看！家鄉(xiāng)到處是樹木，就像一個(gè)大森林。馬路上、街道上沒有一點(diǎn)灰塵，而且路兩邊鮮花盛開，空氣中彌慢著芬芳撲鼻的香氣，我們生活在一個(gè)v色的世界里。

　　家鄉(xiāng)不僅環(huán)境很美，還引進(jìn)了先進(jìn)的科技。各式各樣的機(jī)器人都會(huì)清潔垃圾、污水、廢氣，變廢為寶，制成對(duì)人類有用的東西……

　　我看著眼前的環(huán)境，腦海不禁浮現(xiàn)出十年前的環(huán)境。那時(shí)雖然馬路寬闊平坦，高樓矗立�？墒莢化很差，道路兩旁沒幾棵樹，刮大風(fēng)時(shí)，塵土飛揚(yáng)，五顏六色的塑料袋隨風(fēng)飄動(dòng)，有的還掛在了樹上，怪不得塑料袋是人類最糟糕的發(fā)明。

　　那時(shí)，人們不注重保護(hù)環(huán)境，就說海洋污染吧。油船和油井漏出的'原油，農(nóng)田用的殺蟲劑和化肥，工廠排出的污水，礦場(chǎng)流出的酸性溶液，它們使得大部分的海洋和湖泊受到污染，結(jié)果不但海洋生物受害，就是鳥類和人類也可能因喝了這些水而中毒。

　　現(xiàn)在人類終于認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要，一點(diǎn)點(diǎn)開始保護(hù)……

　　你看，如今我們生活在這么好的環(huán)境里，多么幸福呀！我們要把環(huán)境保護(hù)到底，讓家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)這么美麗！

想象的作文 篇9

　　什么定義呢?20年，浩浩蕩蕩的歷史長(zhǎng)河中的高歌或低吟一曲;20年，一本書的厚度成就一個(gè)絕世英豪，為文壇留駐幾多錦繡;20年，幾箱筆的執(zhí)著，鑄就一個(gè)享譽(yù)妙手，給予畫界無可匹敵的'震憾。

　　20年!對(duì)于我而述— 日升月落，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光來去無痕，想當(dāng)年一個(gè)乳臭未干的小孩，滿口豪言壯語，誓創(chuàng)一番大事的我，如今呢?西裝筆挺，氣宇軒昂，個(gè)性穩(wěn)重，處事緊慎，渾身散發(fā)著新時(shí)代年輕人特有的沖勁與智慧氣息。

　　20年，雖不算叱咤風(fēng)云、血雨腥風(fēng)，但努力拼搏也將我的人生推上了一個(gè)小巔峰。工作之余，漫步家園：小型別墅與藍(lán)天碧野相互映襯。舉目四望，設(shè)施配套一應(yīng)俱全，乒乓球房、健身房、小高爾夫球場(chǎng)……雖不說是星羅棋布也算是琳瑯滿目吧! 駐足花園，我可以品茗山清鳥嗚的純凈之美;運(yùn)動(dòng)、鍛煉健身房?jī)?nèi)我揮汗如雨，小高爾夫球場(chǎng)愜意商談事務(wù)，施展雄心壯志……有心之人還可以發(fā)現(xiàn)別墅周邊的那排蔥綠的“樹”。那是我精心研制的“機(jī)器樹”，外表似常樹，但它們卻具有頑強(qiáng)的生命力，不用澆水，葉片、枝干由太陽能電池構(gòu)成，充分利用太陽能，無需修剪，夏季可送來清涼的風(fēng)，冬季可散發(fā)暖暖的氣流。白天可遮陽避雨，夜晚可通明照亮，予人方便，何樂不為! 20年，我已創(chuàng)立了一個(gè)專屬公司——機(jī)器公司。主要為設(shè)計(jì)新型機(jī)器:空中汽車——馳騁于星際，操控便利，專屬指紋控制，不怕丟失;變型多功能電器、可變電視機(jī)、可變辦公桌椅……還有“登月客機(jī)”——讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)欣賞“月宮”的傳奇…… 20年，鑄就我的美好夢(mèng)想! 那40年，50年，60年呢!

　　有一股拼勁，永不停駐探索創(chuàng)新的腳步，我堅(jiān)信“我的未來我創(chuàng)造”。

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