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【通用】?jī)?yōu)秀想象作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀想象作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀想象作文 篇1
[教學(xué)目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣
4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、學(xué)會(huì)如何想象
2、想象三境界訓(xùn)練
[教學(xué)難點(diǎn)]
虛擬想象練習(xí)
[教學(xué)設(shè)想]
1、不作過多的想象知識(shí)講授,而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)想象,通過學(xué)生的想象活動(dòng)開啟學(xué)生的想象之門。
2、通過想象的三種境界的訓(xùn)練,使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用,激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣,提高想象能力
3、實(shí)踐初中新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實(shí)施建議部分提出"寫作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力,重視發(fā)展學(xué)生的思維能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá),有個(gè)性地表達(dá),有創(chuàng)意地表達(dá),盡可能減少對(duì)寫作的束縛,為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。"本課實(shí)施過程中鼓勵(lì)學(xué)生參與,進(jìn)行多邊活動(dòng),自由表達(dá)。
4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)》。
5、根據(jù)新課標(biāo)的理念,在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面,努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行教師與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合,教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動(dòng)。
6、本課輔以簡(jiǎn)易課件。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
對(duì)一枚紅葉展開想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開。
二、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
1、隨機(jī)提問(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
三、用一句形象的話說出"想象是什么"?
在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上,初步總結(jié)對(duì)想象的認(rèn)識(shí),同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。
(一)1、隨機(jī)提問(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的特點(diǎn)。
四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。
要求側(cè)重從事物神韻方面展開想象。學(xué)生用三分鐘左右寫片段作文。
五、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想,以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機(jī)提問(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)以教師點(diǎn)評(píng)與學(xué)生點(diǎn)評(píng)接合
(三)教師總結(jié):人的想象活動(dòng),總是充滿創(chuàng)造性的`。
六、教師總結(jié)虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。現(xiàn)實(shí)中難以存在。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
七、提問:想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種:形象的,抓住神韻的。
教師總結(jié):還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個(gè)掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說想象三境界(多媒體演示概要,不出示解說)
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個(gè)新形象的產(chǎn)生,不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介,有時(shí)完全聽從心靈的召喚,完全是虛擬的。比如夢(mèng)幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(xí)(進(jìn)入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想象力的一集)
十、設(shè)置場(chǎng)景,大膽想象
內(nèi)容:想像場(chǎng)景--合理創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境,編寫合情合理的貓和老鼠的故事
要求:
①進(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象,盡量打開思路;
、谇楣(jié)設(shè)置
A.集中一個(gè)情節(jié),首尾圓合。
B.自創(chuàng)想像
C.切忌荒謬,想象合理
③文字表述:
A.盡量細(xì)描細(xì)繪,不可概述
B.不可定位為敘述畫面
C.注意擬人對(duì)比、夸張等修辭來渲染
④字?jǐn)?shù):200字以上。
板書
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
優(yōu)秀想象作文 篇2
剛開學(xué)的一個(gè)早上,安琪遲到了。當(dāng)他急匆匆的趕到了教室門前時(shí),安琪不禁嚇了一跳……
老師和同學(xué)全都不動(dòng)了!老師手里拿著粉筆停在黑板上。安琪驚呆了,環(huán)視一下四周。
“!”他嚇的尖叫了一聲。
他的同桌竟變成了白骨精!全身乳白色的骨頭令人恐懼萬分,這時(shí)他那同桌朝他扭頭一看,兩眼中閃過一道血紅的光瞪了安琪一眼。安琪立刻感覺到全身發(fā)麻、動(dòng)彈不得了。漸漸的昏昏欲睡,當(dāng)時(shí)他的頭腦還很清醒,于是使勁的掐著自己的胳膊,使他不至于昏睡過去。這時(shí)不知發(fā)生了什么事安琪突然又自由了,同桌也恢復(fù)了原樣,大家也動(dòng)了起來。可他們卻全然不知,安琪這一上午都很納悶,后來他的同桌告訴他,她原來是一個(gè)愛搞惡作劇的人,是惡作劇商店的長(zhǎng)客。一天,她去那里是被那里的老板變成了白骨精,她又應(yīng)為有祖?zhèn)鞯撵`器,才減少到一個(gè)月變成一次。安琪這才終于明白過來。
這時(shí)他的同桌琪安又對(duì)他說:“那個(gè)老板是吸血鬼,你剛才破除了我的結(jié)界,所以說你應(yīng)該就是那個(gè)瑪?shù)谘磐恿!?/p>
“瑪?shù)谘磐樱俊?/p>
“是。所以,那個(gè)老板會(huì)想盡各種辦法吸取你的血。因此,下一個(gè)目標(biāo)就是你了!不過只要你能打敗那個(gè)吸血鬼,你才能幸免遇難!
“那我到底應(yīng)該怎么做,才能打敗吸血鬼呢?” 安琪急忙問到。
琪安聽了后想了想,然后嘆了口氣說到:“哎,你還是不要去了吧。”
“為什么?”安琪驚訝的問到。
“你要想打敗一般的吸血鬼都很困難,而你現(xiàn)在面對(duì)的是一只上千年的吸血鬼,何況他現(xiàn)在多半也知道你會(huì)去找那可以打敗他的武器了,他一定會(huì)在你去的路上布下重重陷阱等你自己往里鉆。就算那吸血鬼現(xiàn)在不知道你將會(huì)去找那能打敗他的.武器,可你想要找到那些東西也不是那么的容易!”
“這又是為什么呀,不是你說的我就是那個(gè)什么瑪?shù)谘磐訂幔俊?/p>
琪安搖了搖頭說到:“你是瑪?shù)谘磐記]錯(cuò),可你想要打敗那只上千年的吸血鬼就必須找到一把能讓吸血鬼聞風(fēng)喪膽的寶劍、一只能讓你勇往直前的坐騎,只有那樣你才可以打敗那只吸血鬼!”
“那我要怎么樣才能找到那把寶劍和那只坐騎呢?”
“如果你真的要去我就告訴你吧!在我們地球的最中間有一個(gè)火海。在火海里到處都有炎魔在把守,不過如果走運(yùn)的話會(huì)遇到火精靈,它們會(huì)帶著我們饒過有炎魔把手的地方的;在離火海不遠(yuǎn)處有一座大雪山。在雪山上處處都是陷阱,陷阱里布滿了帶毒的長(zhǎng)矛、利劍,而且在雪山的周圍還住著雪怪。而你要想得到那把寶劍,就要穿過火海、翻過雪山才能得到寶劍。”
“那要怎樣才能找到那只坐騎呢?” 安琪連忙問到。
“這我就不知道了,不過你得到寶劍后,寶劍應(yīng)該知道坐騎在那里吧!” 琪安想了想答到。
“原來是這樣,我過幾天就得踏上新的征途了!”
“不,我們現(xiàn)在就得馬上出發(fā)”
“我們?難道你也要去嗎?” 安琪驚訝的問到。
“恩我當(dāng)然要去了” 琪安歪著頭看著安琪說到。
“那好吧,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!”
優(yōu)秀想象作文 篇3
我相信每個(gè)人都有夢(mèng)想。那你們知道我的夢(mèng)想是什么嗎?我猜你們一定不知道,還是讓我來告訴你們吧。我的夢(mèng)想是要造一輛新型汽車。
這輛汽車配備了許多高檔設(shè)備。遇到大河時(shí),它可以在水中行駛,并且還可以變成游艇在水中觀賞風(fēng)景;而且路上堵車的時(shí)候,后面立刻伸出一個(gè)火銅慢慢的升起來飛上天,這樣就不會(huì)耽誤時(shí)間了。
我設(shè)計(jì)的汽車還不止這些功能。它還可以無人駕駛,讓人們可以不用關(guān)心開車是否安全,讓人好好休息。汽車?yán)锩娴膅ps還可以用語音來查找路線的。車上還裝了4個(gè)按摩椅,當(dāng)你累了的時(shí)候你就可以躺在上面讓按摩椅幫你按摩,讓你能在車上睡個(gè)好覺。車上還有一張小型的桌子。讓你可以在車上辦公,還可以當(dāng)成吃飯的桌子。車上還有一個(gè)可以煮飯的.容器,這個(gè)容器還能窄果汁喝。車上有一個(gè)無線電插座,讓你可以在車?yán)锟措娨暎媸謾C(jī),玩電腦······
汽車的后車箱也非常大。車子地下還有一個(gè)儲(chǔ)存箱可以放一些日常用品。
它的反光燈特大可以看到2輛汽車的活動(dòng)情況。我設(shè)計(jì)的汽車還是敞篷車呢。而且它的外殼十分堅(jiān)固,就算用十輛大卡車一起撞也沒多大事。因?yàn)樗耐鈿な怯靡环N無堅(jiān)不摧的鐵料做成的。
有人說沙礫不會(huì)有夢(mèng)想,因?yàn)樗拿煨,?huì)讓一切變得很脆弱。但我要告訴大家聚沙成塔,砂礫也會(huì)因?yàn)?/p>
擁有夢(mèng)想而來的更加燦爛更加真實(shí)。
優(yōu)秀想象作文 篇4
"咦!"美夢(mèng)中玩耍的我被一陣敲打聲驚醒了,心想:是不是家里進(jìn)了小偷?我的存錢盒里有不少錢呢.
突然,一個(gè)柔美細(xì)小的聲音打斷了我的思考,說:"大家好,歡迎大家來參加我的生日酒會(huì),請(qǐng)大家慢用."好象是從隔壁傳來的,而且還是老鼠的聲音.我剛準(zhǔn)備蹲下,就看見一個(gè)瓶蓋大小的.鼠洞.我對(duì)這老鼠聲音充滿好奇,便想看個(gè)究竟.
"哇噻!"我不由的驚嘆起來,這老鼠洞可真漂亮!周圍墻壁是浪漫的粉色,頂墻是艷麗的黃色,而且還懸掛著星星般的一閃一閃的藍(lán)燈,好一個(gè)五彩繽紛的"房間".整齊的桌椅,晃眼的地板,鋪著紅地毯的舞臺(tái).最引人注目的就是桌上的美食,我邊看邊想:這些老鼠從哪弄來的食物?
這時(shí),有一只優(yōu)雅的老鼠走上舞臺(tái).頭頂金色皇冠,脖戴銀色項(xiàng)鏈,身穿白色連衣裙,這就是公主嗎?真漂亮.旁邊有一只年邁的老老鼠,手里拿著黃紙,有摸有樣地宣讀:"今天,是我們公主18歲的生日,特邀大家來參加,現(xiàn)在請(qǐng)把所有的燈熄滅."隨后烏黑一片,接著從后臺(tái)推出一個(gè)8層大蛋糕,服員鼠切出一份,遞給公主.其他的"貴賓"不顧"形象"亂搶一通,哎呦喂,不講文明,嚇得公主連退幾步.
"嘿!我又沒惹你們,干嗎連我的臉都被你們當(dāng)成‘垃圾桶‘!"氣死我了!
優(yōu)秀想象作文 篇5
百年前,我從一位老人手中遺落,掉進(jìn)這黑色的泥土里,泥土將我掩埋,我便從此開始發(fā)芽。百年后,我第一次睜開沉重的雙眼,月光一下子侵入了我的眸框,我感覺整個(gè)身子,亮了起來。萬籟具靜,只有我的年輪不停地轉(zhuǎn)著,發(fā)出吱吱的聲響。我伸展著我的布滿青皮的手臂,茂盛的樹冠近乎填滿了我身后的月亮。我看著深入泥里的雙腳,才恍悟過來,我已太久沒有踱步了。
我從深泥中用力伸出長(zhǎng)滿樹根的雙腳,站在平地上,身后的`月亮已滑落在我的肩頭。我找了一個(gè)廣闊的方向,離開了我呆了百年的樹林。我的每一步,都驚動(dòng)著微小的生靈,我周圍的風(fēng),都染上了我濃濃的味,吹著我以千萬計(jì)的葉,就像一首遠(yuǎn)歌。一群鳥,在我的樹冠后追逐,它們的巢,在我肩上。我拖著厚重的軀干走了很久。一直到天光浮現(xiàn),我模糊的雙眼前,有了一片青色的湖泊。沿著剛升起的太陽光,我邁向湖畔邊,看到了水中的自己,我是一個(gè)百年的橡樹人。光把我的每一片深色的葉,照得襲人。湖泊的周圍,沒有橡樹林,我害怕得向后退了幾步。
離開了湖泊,我繼續(xù)向前走著。我聽到一些嘈雜的喇叭聲,聞聲尋去,我找到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路,公路上停著幾輛顏色不一的汽車,人們都走下車似乎在商量些什么。我走到馬路中間,用寬盛的樹冠把人們遮掩在炙熱的陽光下。人們突然緊靠在一起,驚恐的望著我,我轉(zhuǎn)身側(cè)向人們,人們便向四處逃去。他們的車還在我身旁,在我眼里,就好像幾顆諾大的糖果。我想留在這里。于是,我把雙腳穿透厚厚的瀝青,深**入松軟的泥里。
人們回來了,他們把公路從我身邊繞過,在我的身上釘了一個(gè)紅色的鐵牌,寫上了我的名字。
優(yōu)秀想象作文 篇6
每天,我都得背著沉重的書包上學(xué),像背上了大石頭一樣。特別是外出,既想多帶點(diǎn)東西,又怕太重了背不動(dòng)。所以我發(fā)明了一種多功能書包。
這種書包有擴(kuò)大、縮小、知識(shí)、時(shí)間倒轉(zhuǎn)、探路、保護(hù)、查看心思等按鈕。各種按鈕各有不同的功能。
當(dāng)你去上學(xué)時(shí),只要按一下縮小鍵,書包就回縮小,你可以把它放在口袋里,這樣就輕松多了。如果你沒帶作業(yè)就按一下時(shí)間倒轉(zhuǎn)鍵就可以回到做作業(yè)的時(shí)間取回作業(yè)本。當(dāng)你迷路了,就按一下探路鍵,一張電子地圖就飛到你的手里,紅點(diǎn)代表你所在的位置,綠色線代表你所要走的路。如果你還看不清楚就按一下擴(kuò)大鍵擴(kuò)大圖樣。假如你遇上了壞人,只要按一下保護(hù)鍵,你身旁就回有一層薄摸壞人一摸就會(huì)觸電,你就有足夠的時(shí)間逃跑。對(duì)于一些一時(shí)分不清好壞的`人,你可以按查看心思鍵,以免讓他(她)抓走。
怎么樣?我設(shè)計(jì)的書包不錯(cuò)吧。
優(yōu)秀想象作文 篇7
假如我會(huì)變,我變成一朵云,飛到旱災(zāi)地區(qū)下一場(chǎng)傾盆大雨。讓花兒綻開笑臉,草兒綠油油的一片,給人們一個(gè)意外的驚喜。
今年我國西南部發(fā)生了百年不遇的特大旱災(zāi),地面裂出了一道道大口子,花兒枯萎了,大地寸草不生,人們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣:有的說:“這日子什么時(shí)候才到盡頭?”有的說:“唉,上帝,你就可憐可憐我們,下場(chǎng)雨!”還有的`說:“雨啥時(shí)候才要下啊!”男女老少都提著水桶出門找水,有的人累倒在地上,有的人從額頭上不停地冒出豆大的汗珠,還有的人已奄奄一息了。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,翻山越嶺,好不容易找到一眼清泉,當(dāng)她背著沉甸甸的水桶往回走時(shí),一不小心,摔倒在地上,水桶里的水倒了,老奶奶看著倒在地上的水,傷心地哭了,她是多么希望下一場(chǎng)大雨!
我繼續(xù)飄啊飄啊,只見莊稼奄奄一息,我見了,大聲對(duì)周圍的伙伴們喊道:“伙伴們,快來呀,這兒旱災(zāi)需要我們的幫助!伙伴們聽了,異口同聲地說:“哎!來哩!”我又對(duì)太陽說:“太陽哥哥,太陽哥哥,先收回您的光吧,人們快熱得受不了了!”于是,我用身軀擋住陽光,讓雨水嘩嘩地下。雨水浸濕了大地,裂縫合攏了。雨水滋潤(rùn)了花草樹木,它們又恢復(fù)了生機(jī)。雨水流進(jìn)了果園,果樹上長(zhǎng)滿了果實(shí);流進(jìn)田里,莊稼又挺直了腰;流進(jìn)人們的心窩里,大家都高興得又蹦又跳。我仿佛看到花草樹木和莊稼都在大口大口地吮吸著雨水,使勁往高處長(zhǎng),小河里,水漲起來,叮叮咚咚地唱著歌兒,人們個(gè)個(gè)欣喜若狂,情不自禁地說:“下雨了!下雨啦!”
要是我是一朵云,那該有多好!
優(yōu)秀想象作文 篇8
今天,我和爸爸在看《科學(xué)雜志》,他說讓我暢想一下未來城市的樣子。
未來城市是高度現(xiàn)代化的`城市。到處高樓大廈、綠樹成蔭;汽車都長(zhǎng)著翅膀低空飛行,不再與行人爭(zhēng)奪道路;“公交飛機(jī)”偶爾飛過,在空中留下一串串“愛心”圖案。這里沒有貧窮、沒有落后,人人盡享現(xiàn)代文明。
未來城市是幸福和諧的城市。周末的街頭公園,老人們喝茶聊天、鍛煉身體,孩子追逐嬉鬧、無憂無慮,每個(gè)人的臉上都寫滿了“幸!。這里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有吵鬧,人人盡享幸福生活。
未來城市是文明環(huán)保的城市。城市里不再有冒著黑煙的工廠,汽車不再拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色尾巴,大街上一塵不染、不再有環(huán)衛(wèi)工人清掃垃圾。這里沒有疾病、沒有傷亡,人人盡享健康快樂生活。
這,就是我對(duì)未來城市的暢想!我也要為未來城市的實(shí)現(xiàn),努力學(xué)習(xí)!
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