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插上想象的翅膀作文（精華15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的插上想象的翅膀作文，歡迎閱讀與收藏。
插上想象的翅膀作文1
從前有一座山，山后有一座魔窟，里面有位兇狠的魔王和他的士兵。山的對(duì)面有一個(gè)鏡子王國(guó)，里面也有國(guó)王和他的士兵。
一天，魔王叫士兵們?nèi)スゴ蜱R子王國(guó)，他要成為世界霸主。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這話被鏡子國(guó)王派的偵探兵偷聽到了，他們立馬跑回去告訴鏡子國(guó)王，鏡子國(guó)王則命令士兵在魔王來(lái)的路中偷襲。
魔王和他的士兵在去攻打鏡子王國(guó)的路上。突然“嗖”的一聲，只見(jiàn)一個(gè)士兵的胸口被一支箭射中，倒地不起。然后全體隊(duì)伍就慌成一團(tuán)，沒(méi)過(guò)多久鏡子王國(guó)的.士兵就把他們包圍住了，然后把魔王的士兵全部給打死了，只剩下魔王，他剛想逃跑就被鏡子王國(guó)的弓箭兵給射死了。
他們歡呼著勝利，最后鏡子國(guó)王當(dāng)上了世界霸主。
插上想象的翅膀作文2
今天，我從哆拉A夢(mèng)那里借來(lái)時(shí)光機(jī)，我乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)到了未來(lái)的地球。
20xx年的地球上車水龍馬，人們坐的都是會(huì)飛的汽車，并且這種車都是靠太陽(yáng)能運(yùn)行的，不會(huì)排放污氣，十分環(huán)保。商店里的商品琳瑯滿目，我先去一家服裝店，里面的衣服都是同一個(gè)顏色的面料，非常薄。店長(zhǎng)告我說(shuō)：“這樣的衣服叫“隨意衣”，它能夠隨意調(diào)節(jié)溫度，還能根據(jù)潮流隨意變色。不僅這樣，“隨意衣”一遇水就蒸發(fā)�！蔽液敛华q豫地買下來(lái)了。
隨后，我來(lái)到了一家鞋店，鞋店里的鞋各不相同。我看中了一雙藍(lán)色的鞋子。店長(zhǎng)說(shuō)：“這是“變化鞋”，你按紅色按鈕，它就變成球鞋，你按黃色按鈕，它就變成溜冰鞋，你按藍(lán)色按鈕，它就變成靴子�！蔽乙豢�，價(jià)格不貴，就買下了它。
逛了這么久，肚子早已餓得咕咕叫了，我找到了一家叫“美食城”的餐廳。一進(jìn)大門，映入我眼簾的就是一盞那美麗的吊燈，餐廳的墻都鑲嵌上了鉆石，隨后就聞到了菜的香味。原來(lái)未來(lái)的餐廳這么奢華!我點(diǎn)了幾道招牌菜，嘗了幾口，回味無(wú)窮。
“起床啦。”媽媽把我叫醒了。哦!原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)啊!
在3200年，全球人口飛速上升。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校教室里的學(xué)生也越來(lái)越多，平均每間教室里就有100多個(gè)學(xué)生在上課，教室里十分擁擠。在后排的既看不到黑板上的字，又聽不到老師的`講話聲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，家長(zhǎng)們十分著急。這時(shí)，科學(xué)家們研制出了一種多功能課桌。這種課桌用納米材料制成，散發(fā)著的氣息。與眾不好句大全同的是，它的兩邊各有一副擋板。一上課它就自動(dòng)升起，擋在兩邊，它的作用是阻止學(xué)生東張西望，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)。
在桌子上有一個(gè)顯示屏和三個(gè)按鈕。在老師講課時(shí)，黑板上的板書就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在顯示屏上，方便與同學(xué)們做筆記。三個(gè)按鈕有著不同的顏色，分別是黃色，藍(lán)色和綠色。輕輕按下黃色，就會(huì)聽到當(dāng)?shù)囊宦暎雷幼詣?dòng)彈開，露出桌子里面，可以用來(lái)放書包。而坐在后排的同學(xué)還會(huì)在桌子里找到一副無(wú)線耳機(jī)，上課時(shí)，只要從桌子里拿出耳機(jī)戴上，就可以清楚地聽到老師的講話聲了。而按下藍(lán)色的按鈕，臟了的課桌就會(huì)自動(dòng)清洗起來(lái)，不一會(huì)兒，就變得煥然一新了。當(dāng)你疲勞時(shí)，按下綠色按鈕，桌子上就會(huì)彈出一臺(tái)按摩機(jī)，只要你閉上眼睛機(jī)器就自動(dòng)為你按摩起來(lái)。
這種多功能課桌問(wèn)世后，大受學(xué)校師生的歡迎，學(xué)校里都用上了多功能課桌。相信，有了它，只要好好學(xué)習(xí)，無(wú)論是坐在前排還是后排，在不久的期末中，同學(xué)們?cè)谳p松，愉快的學(xué)習(xí)中一定都能考出好成績(jī)。
大家好，我是蘇儀菲，哦不，我是20xx年的蘇儀菲。
根據(jù)本博士和我的得力手下的調(diào)查，大多人們都希望有一個(gè)記憶消除器，來(lái)消除自己的痛苦記憶。我開始四處尋找零件。經(jīng)過(guò)我三年多的不懈努力，終于發(fā)明了記憶消除器。
記憶消除器有很多功能，有紅、黃、藍(lán)、綠、紫，幾種功能按鈕。紅色可以消除你全部的痛苦記憶，黃色可以提取出你的一部分痛苦記憶，并消除掉，藍(lán)色可以把你的記憶投屏，并找出不合理的記憶消除。綠色還可以感應(yīng)到小偷的到來(lái)，不管小偷跑到天涯海角，都能360度無(wú)死角的把他捉拿歸案。還有人問(wèn)：如果把記憶消除了，不認(rèn)識(shí)爸爸媽媽了該怎么?沒(méi)事兒，紫色就是這個(gè)用途，如果全部消除，會(huì)把有用的記憶還給你。
介紹了它的作用，開始介紹它的用途吧!
“叮鈴鈴……”
“喂，蘇博士，摩輪大廈14樓有個(gè)人要自殺，您快來(lái)。”
我坐著車來(lái)到了目的地。這個(gè)人因?yàn)樵谏钪杏龅搅舜煺�，非常的痛苦，所以想要自殺，我讓手下先安慰他冷靜下來(lái)，然后對(duì)他按下了藍(lán)色按鈕，他的痛苦記憶被投屏到電視上，原來(lái)他媽媽過(guò)世了，他也想要自殺。我要對(duì)著他按下了黃色按鈕，提取一點(diǎn)嚴(yán)重的痛苦記憶，立刻消除掉了，結(jié)果那人就像七八歲的小孩似的，活蹦亂跳。
還有人問(wèn)：如果有人拿著它做壞事怎么辦?這個(gè)嘛!本博士還在研究中，所以記憶消除器暫不出售!
網(wǎng)速以飛秒計(jì)時(shí)，簡(jiǎn)直“一機(jī)在手，天下我有”。太陽(yáng)能汽車早已普及，就連懸浮汽車也隨處可見(jiàn)……更厲害的是，人類竟然已經(jīng)搬到天空上住了，在云霧繚繞間建起了一座座“天空之城”。
或許你會(huì)覺(jué)得匪夷所思，其實(shí)，這是用了一種叫“氫氣水”神奇藥水使物體失重，從而飄上了天空，是不是非常震撼呢?在天空之城下面是無(wú)邊無(wú)際的森林，這是人類建造天空之城的一個(gè)重要原因，不僅讓生活環(huán)境更加舒適，更讓動(dòng)物們有家可居。在天空之城中，人們的生活無(wú)憂無(wú)慮，工作輕松自在，只需閑適地待在家中監(jiān)控機(jī)器人干活，或是調(diào)試機(jī)器人，簡(jiǎn)單有趣的工作讓人們騰出了大量的時(shí)間做自己喜歡做的事。
令人驚喜的是，天空之城的醫(yī)療技術(shù)已經(jīng)爐火純青，尤其是器官重生技術(shù)已經(jīng)成熟，只要使用ONA系統(tǒng)，殘疾人殘缺的身體部位在一個(gè)月內(nèi)定能生長(zhǎng)出來(lái)。令人聞風(fēng)喪膽的癌癥也不復(fù)存在，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的細(xì)胞切割技術(shù)可以精確到納米，只需一小時(shí)無(wú)創(chuàng)手術(shù)，病毒細(xì)胞就會(huì)被清除得干干凈凈。
這么美好的天空之城誰(shuí)不向往呢?這么厲害的科學(xué)技術(shù)誰(shuí)不想擁有呢?但是，只有知識(shí)才能創(chuàng)造無(wú)限可能，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為祖國(guó)的科技之才。
插上想象的翅膀作文3
“劉芝昕，寫作業(yè)了！”媽媽大喊一聲，哎！時(shí)間過(guò)的好快呀！我一點(diǎn)兒都不想寫作業(yè)，我真希望變成一張課桌，這樣就沒(méi)有人喊你寫作業(yè)了。我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)出了四條長(zhǎng)長(zhǎng)的桌腿。呀，我真的變成了一張桌子！
丁鈴鈴，丁鈴鈴，上課了，同學(xué)們從書包里拿出了課本，把課本放到了“我的頭上”，原來(lái)把課本放到課桌上是那么重啊！課上到一半，同學(xué)們就在課桌上刻上畫，比如：小兔子、小獅子、狗熊、猴子……��！課桌被我們刻上畫是多么難受。下課鈴，鈴鈴鈴的響了起來(lái)，可是我本以為可以休息了，但是所有的.同學(xué)都圍在了“我”的旁邊，原來(lái)，看到了同學(xué)們的笑臉，我這才明白，她在課桌上刻著三個(gè)大字“我是豬”又在邊上寫著她的名字。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣的過(guò)去了，我的身子上都刻著全班同學(xué)們的名字。哎！我真是受夠了，我真的不想當(dāng)桌子了。忽然聽到爸爸的聲音：“劉芝昕，起床了。”我起了床看了看我身上，沒(méi)有刻著什么，原來(lái)，我做了一場(chǎng)夢(mèng)啊！
上學(xué)時(shí)，我要告訴全班同學(xué)，不要在課桌上亂涂亂畫，如果把你當(dāng)作一張桌子，看看你是什么樣的感受，我們要愛(ài)護(hù)好桌子，在桌子上亂畫會(huì)把她弄疼的，要把桌子擦的干干凈凈！
插上想象的翅膀作文4
冬天到了，許多小朋友不想起床，因此N博士發(fā)明了一種超光速背包飛行器，其重量只有500克，而且，飛行器里可以裝學(xué)習(xí)用品。
消息一出，全世界的小朋友們都樂(lè)開了花，因?yàn)閺拇艘院�，小朋友再也不怕遲到挨罵了。小朋友都圍在N博士身邊，大叫道：“我要超光速飛行器，我要超光速飛行器！”N博士擺擺手，示意大家安靜下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，大家終于靜了下來(lái)，N博士接著說(shuō)：“大家別著急，我要先讓一位小朋友試驗(yàn)一下�！庇谑�，他一把拉住了小明，給他背上飛行器，裝好書本。
接著，博士按下了開始按鈕，設(shè)定了終點(diǎn)：xx小學(xué)。只聽一聲巨響后，飛行器好像一條巨龍，帶著小明來(lái)到千米高空，轉(zhuǎn)眼間就不見(jiàn)了蹤影。等我們趕過(guò)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)小明早就在校園大門口了，看上去毫發(fā)無(wú)傷�？吹剿�，我們?nèi)恳粨矶�，七嘴八舌地詢�?wèn)著。當(dāng)N博士問(wèn)他體驗(yàn)感覺(jué)如何，小明興高采烈地說(shuō)：“真是又快又穩(wěn)，最重要的`是很安全�！盢博士聽了滿面紅光，無(wú)比驕傲、自豪。旁邊的同學(xué)聽了后也驚奇地睜大了眼睛，嘴中還不由自主地念道：“太偉大了，太神奇了！”于是，N博士給所有小朋友都配了一臺(tái)儀器。
有了這臺(tái)超光速飛行器，以后再也不怕塞車、遲到了。
插上想象的翅膀作文5
在大海邊，有一個(gè)淺淺的沙灘，在那兒生活著一只螃蟹，它每天在這沙灘上爬來(lái)爬去，覺(jué)得實(shí)在是又累又無(wú)聊，所以它最喜歡做的事情呢，就是觀察其它的海洋動(dòng)物它們走路的樣子。
它看到海里的動(dòng)物啊，很多都是向前走路的，心里就特別羨慕，要是有一天我也能夠向前爬行那該多好呀！
沒(méi)過(guò)多久，這只螃蟹就做了螃蟹媽媽，擁有了一只小螃蟹，它對(duì)兒子寄予了特別大的希望。它想讓兒子徹底改變祖上傳下來(lái)的走路姿勢(shì)，讓長(zhǎng)得難看的橫著走的姿勢(shì)改成直著向前走。
說(shuō)干就干，螃蟹媽媽開始訓(xùn)練她的兒子了。
“一二一，一二一！……”
“哦，不對(duì)不對(duì)，你又走錯(cuò)了，要直著走直著走……”
小螃蟹看見(jiàn)媽媽的樣子很不解，說(shuō)：“媽媽，我們?yōu)槭裁匆菢幼呗纺兀俊?/p>
媽媽說(shuō)：“常常被人笑話我們是橫行霸道的'東西，所以要從你們開始改變這個(gè)傳統(tǒng)�！�
小螃蟹練習(xí)去了，一個(gè)季節(jié)過(guò)去了，小螃蟹沒(méi)學(xué)會(huì)，在被媽媽訓(xùn)斥的時(shí)候，說(shuō)出了心里話：“媽媽，要不您試試走幾步？”
螃蟹媽媽一聽，便邁開腿想給兒子做個(gè)示范，可是它累得滿頭大汗，還是只能橫著走。
小螃蟹看了看之后說(shuō)：“媽媽，只有您會(huì)直著走，才能教我啊�！�
它一聽，就放棄讓小螃蟹直著走了。
這正應(yīng)了中國(guó)的一句古話：叫己所不欲，勿施于人。你自己都不想做，并且做不到事情，最好就不要強(qiáng)求別人了。
插上想象的翅膀作文6
有一天，一只叫剛剛的小螃蟹在想：我會(huì)橫著走，那能不能直著走呢？
第一天，剛剛起了個(gè)大早，準(zhǔn)備練習(xí)直走。剛剛首先試了一下，摔倒了，可是剛剛卻說(shuō)：“失敗乃成功之母！”就這樣，剛剛試了兩下、三下、四下……上百下�？蛇�是不行，天暗了，剛剛回到家就睡著了。
第二天，剛剛八點(diǎn)就起來(lái)了。剛剛又繼續(xù)練，練啊，練啊，但還是不行，剛剛這次最少練了上千次，太陽(yáng)落山了，剛剛又一次失望的回家了。
第三天，天剛亮。剛剛就爬起來(lái)了，它可不想浪費(fèi)那寶貴的.時(shí)間。剛剛心里在喊加油……手腳也在忙活。忽然，危險(xiǎn)來(lái)臨了，一頭大象急匆匆得跑了過(guò)來(lái)，不小心把剛剛的兩條腿給踩骨折了。天哪，剛剛只能躺在床上養(yǎng)傷，養(yǎng)了一年，剛剛走了下來(lái)，又繼續(xù)練習(xí)。奇跡發(fā)生了，因?yàn)橹皠倓偩毩撕芏啻危詣倓偨K于成功了。
剛剛興高采烈地說(shuō)：“如果做事不半途而廢而且要多堅(jiān)持多練習(xí)，這樣，做某一件事我們才能成功�！�
插上想象的翅膀作文7
夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
一只小瞌睡蟲頑強(qiáng)地飛過(guò)一條河流，呼，還好沒(méi)睡著。小瞌睡蟲一直飛到一所學(xué)校的操場(chǎng)上。
有兩隊(duì)球隊(duì)正在打籃球比賽。A隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李遷一個(gè)假動(dòng)作，把敵方的傳球搶了下來(lái)，
又是一個(gè)投籃，籃球在空中畫出了一條完美的弧線。進(jìn)了！瞌睡蟲越看越入迷，本來(lái)落后的A隊(duì)東山再起，比分成了7：6。瞌睡蟲堅(jiān)定地說(shuō)：“那個(gè)人好厲害，我要和他做朋友！”話音剛落，瞌睡蟲已經(jīng)飛到了李遷的頭上了。
李遷剛準(zhǔn)備投球，可一下子睡意朦朧，倒在球場(chǎng)上。對(duì)方球員看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，一個(gè)扣球進(jìn)分，比分成了7：8。大家低頭看李遷，他不時(shí)傳來(lái)“呼嚕嚕”的'打呼聲，看樣子睡得很香，教練開始責(zé)怪隊(duì)長(zhǎng)李遷，罵他為什么打籃球時(shí)睡覺(jué)。小瞌睡蟲知道闖禍了，連忙飛走了。一路上，它一直聽見(jiàn)A隊(duì)教練在責(zé)怪隊(duì)長(zhǎng)李遷，而他卻不知道發(fā)生了什么事情。
小瞌睡蟲十分傷心，它飛到一座房子前，猶豫一會(huì)兒，又飛進(jìn)去了。它來(lái)到了一個(gè)嬰兒床跟前，看著上面睡著的孩子，說(shuō)：“這才是我真正的朋友。”說(shuō)完它一下子鉆進(jìn)被窩，和小嬰兒一起睡得正香。
從此以后，小嬰兒醒時(shí)小瞌睡蟲和它一起玩耍，在小嬰兒睡覺(jué)時(shí)就和小嬰兒一起睡覺(jué)，他們才是真正的好朋友。
插上想象的翅膀作文8
觀察現(xiàn)實(shí)生活，激發(fā)相關(guān)想象
無(wú)論哪一類想象作文都脫離不開現(xiàn)實(shí)，離開現(xiàn)實(shí)的想象是空洞的。例如童話式想象作文，它是根據(jù)小學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的特點(diǎn)，用動(dòng)物代替人類的形象來(lái)表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。這類作文實(shí)際上是對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)。
小學(xué)六年制第九冊(cè)《積累·運(yùn)用七》的作文練習(xí)中讓學(xué)生圍繞“未來(lái)——”進(jìn)行想象，寫一篇習(xí)作。這一類寫未來(lái)生活的想象作文對(duì)學(xué)生而言更有難度。未來(lái)是什么樣的，學(xué)生除了接觸到一些科幻片、科幻小說(shuō)以外，其他的就十分抽象，不知寫什么好。其實(shí)這些想象都與我們現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。可引導(dǎo)學(xué)生勤觀察，例如現(xiàn)在的房屋，一旦完工，它便固定下來(lái)，設(shè)想一下，未來(lái)的建筑由一個(gè)個(gè)組裝件構(gòu)成，根據(jù)不同的需要進(jìn)行組合，這樣既適合不同人的需求，又便于搬遷、移動(dòng)。當(dāng)看到學(xué)校操場(chǎng)只有一處，它的空間過(guò)于狹小，能不能想象未來(lái)會(huì)同時(shí)擁有地下或空中操場(chǎng)，用升降機(jī)來(lái)回啟用……這些現(xiàn)實(shí)中人們追求的'更加便捷、完美的東西，都可以大膽想象它的樣子、形狀、功能，那么展現(xiàn)在學(xué)生面前的空間該有多大呀！
結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行再造想象
課文是學(xué)生寫作的范例，充分利用課文資源，結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生練習(xí)改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫等想象性作文就是一種行之有效的再造想象途徑。
例如《凡卡》一文，當(dāng)凡卡滿懷希望地把信寄出去后，爺爺能收到嗎？爺爺在鄉(xiāng)下會(huì)怎樣想念凡卡？小凡卡后來(lái)的命運(yùn)又會(huì)如何？讓學(xué)生去想象，續(xù)寫出符合事情發(fā)展的故事，這樣既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，又激活了學(xué)生想象的火花。
另外，還可以根據(jù)文中的插圖進(jìn)行補(bǔ)充或擴(kuò)寫�！段业膽�(zhàn)友邱少云》一文的插圖是邱少云在烈火中的形象，邱少云被烈火燒身時(shí)的巨大痛苦都是通過(guò)“我”的心理活動(dòng)側(cè)面描寫的，那么邱少云的心理感受會(huì)怎樣，可引導(dǎo)學(xué)生觀察他的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行想象。
填補(bǔ)一些空白，設(shè)置整體形象
在教學(xué)中選取一些相關(guān)的事物或詞語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行整合，填補(bǔ)其中的空白，也是提高學(xué)生想象能力的重要手段。例如：畫下幾種不同的小動(dòng)物，讓學(xué)生按照自己的思維說(shuō)出它們之間的關(guān)系，并想象出這些小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事，然后進(jìn)行口述表演，這樣激起學(xué)生的童趣，他們的想象力會(huì)更活躍。或者隨便寫下幾個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生編上一段故事，用上這幾個(gè)詞語(yǔ)。這類填空白的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生的想象能力得到逐步提高。
插上想象的翅膀作文9
“天依，出去玩吧！”
我才不要出去玩呢！我在思考怎么樣可以不花錢擁有一條珍珠項(xiàng)鏈。
哎！如果我是鮫人就好了，這樣淚水就可以化作珍珠了！我正想著，就感覺(jué)腳下滑滑的，腿上冰冰涼涼的，我低頭一看，啊，我長(zhǎng)出了一條魚尾巴，我變成了鮫人了！我的尾巴尖下面有幾個(gè)小水泡，一條粉色的美麗魚尾，黑色的丸子頭，上面還有一個(gè)貝殼發(fā)簪。
我想，我要給媽媽做一條珍珠項(xiàng)鏈！我才發(fā)現(xiàn)自己變出的魚尾無(wú)法走路，于是我就爬了出去，我賣力的爬呀爬呀，砰的一聲，我可憐的小鼻子重重的撞在了地上，我輕輕地按摩了一下我的鼻子想著：鮫人的`魚尾巴應(yīng)該是可以變成雙腿的�。∫庾R(shí)到這個(gè)，我變出了雙腿慢慢站了起來(lái)。
站起來(lái)后，我穿著一件粉色的古裝，腰上系著幾串貝殼。這時(shí)，表弟來(lái)了，他看到我就大叫一聲：“你為啥在大冬天穿古裝，你瘋了？”我回頭無(wú)奈地看著表弟說(shuō)：“我換，總行了吧！”但是我無(wú)論換成什么衣服，都會(huì)有一個(gè)貝殼在我的腰間，我只好挑選了一件厚衣服，用校服裙子擋住了貝殼，一蹦一跳地走到客廳找到表弟，表弟一眼看到我腰間鼓鼓囊囊的，生氣地說(shuō)：“你這是藏著我的變形金剛嗎？”我有點(diǎn)急了，這時(shí)，我假裝看到什么，把表弟注意力吸引開，用眼淚快速做出了項(xiàng)鏈，并且做了一個(gè)小盒子的包裝。
我感覺(jué)身上癢癢的，一束光從我胸口繞過(guò)，發(fā)簪不見(jiàn)了，丸子頭散開了，貝殼沒(méi)有了，我恢復(fù)了！我嘆了一口氣，這真是太神奇了，我表弟瞪大了眼睛大喊：“你這是巴拉巴拉小魔仙呀！”表弟伸出手說(shuō)道：“既然你變成了巴拉巴拉小魔仙就把我的變形金剛變出來(lái)給我吧”，我說(shuō)：“我才不是什么小魔仙，你是動(dòng)畫片看多了吧，你的變形金剛被你忘在床頭，自己去拿吧！”
就這樣，變成鮫人的風(fēng)波過(guò)去了！
插上想象的翅膀作文10
在一座大山里住著一位老人，有一天，他對(duì)自己的孩子說(shuō)：“我的兒子呀!我快死了，我要把祖先留下來(lái)的寶劍交給你。你以后要拿著這把寶劍幫助大家！”說(shuō)完，老人就去世了，孩子傷心大哭，一邊抹著眼淚，一邊說(shuō)：“我一定會(huì)努力變強(qiáng)，完成您的'心愿的！”
男子一直努力，長(zhǎng)大后成為了一名樂(lè)于助人的勇士。一次他聽說(shuō)在山的另一邊，有一個(gè)大魔王傷害村民，于是決定幫村民打敗魔王。他騎上馬趕往魔王的巢穴，走了很久很久才到。
圖片
來(lái)到魔王的巢穴，勇士看到成千上萬(wàn)的魔王小兵，他沒(méi)有害怕，勇敢地沖到小兵的面前拔出神劍，念出咒語(yǔ)，神劍一道金光射出，滅了成千上萬(wàn)的小兵。他來(lái)到魔王的面前，魔王說(shuō)：“你是第一個(gè)能到我的面前的人，你很不錯(cuò)。不過(guò)你再也不能見(jiàn)到明天的太陽(yáng)，哈哈哈哈！”勇士回答：“見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)是你！”魔王說(shuō)：“那你就試一試吧!”魔王拿起斧頭砍了過(guò)去，他飛快地躲掉了。王子使用最后一招神王一劍打敗了魔王！
他騎馬來(lái)到村子。大聲告訴大家：“我打敗了魔王!以后魔王都不能來(lái)傷害你們了。”村民們一起歡呼著勝利!
插上想象的翅膀作文11
未來(lái)是什么樣的，學(xué)生除了接觸到一些科幻片、科幻小說(shuō)以外，其他的就十分抽象，不知寫什么好。其實(shí)這些想象都與我們現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)�？梢龑�(dǎo)學(xué)生勤觀察，例如現(xiàn)在的房屋，一旦完工，它便固定下來(lái)，設(shè)想一下，未來(lái)的建筑由一個(gè)個(gè)組裝件構(gòu)成，根據(jù)不同的需要進(jìn)行組合，這樣既適合不同人的需求，又便于搬遷、移動(dòng)。當(dāng)看到學(xué)校操場(chǎng)只有一處，它的空間過(guò)于狹小，能不能想象未來(lái)會(huì)同時(shí)擁有地下或空中操場(chǎng)，用升降機(jī)來(lái)回啟用……這些現(xiàn)實(shí)中人們追求的更加便捷、完美的東西，都可以大膽想象它的樣子、形狀、功能，那么展現(xiàn)在學(xué)生面前的空間該有多大呀！結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行再造想象課文是學(xué)生寫作的范例，充分利用課文資源，結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生練習(xí)改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫等想象性作文就是一種行之有效的再造想象途徑。例如《凡卡》一文，當(dāng)凡卡滿懷希望地把信寄出去后，爺爺能收到嗎？
爺爺在鄉(xiāng)下會(huì)怎樣想念凡卡？小凡卡后來(lái)的命運(yùn)又會(huì)如何？讓學(xué)生去想象，續(xù)寫出符合事情發(fā)展的故事，這樣既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，又激活了學(xué)生想象的火花。
另外，還可以根據(jù)文中的插圖進(jìn)行補(bǔ)充或擴(kuò)寫。《我的戰(zhàn)友》一文的插圖是在烈火中的形象，被烈火燒身時(shí)的巨大痛苦都是通過(guò)“我”的心理活動(dòng)側(cè)面描寫的，那么的心理感受會(huì)怎樣，可引導(dǎo)學(xué)生觀察他的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行想象。填補(bǔ)一些空白，設(shè)置整體形象在教學(xué)中選取一些相關(guān)的事物或詞語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行整合，填補(bǔ)其中的'空白，也是提高學(xué)生想象能力的重要手段。例如：畫下幾種不同的小動(dòng)物，讓學(xué)生按照自己的思維說(shuō)出它們之間的關(guān)系，并想象出這些小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事，然后進(jìn)行口述表演，這樣激起學(xué)生的童趣，他們的想象力會(huì)更活躍�；蛘唠S便寫下幾個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生編上一段故事，用上這幾個(gè)詞語(yǔ)。這類填空白的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生的想象能力得到逐步提高。
插上想象的翅膀作文12
從前，有一座大山叫做“石井山”，山中的洞里住著一條大龍，山腳下有一個(gè)小村莊。
每逢四月，山洞里的龍就開始到山下的村子里吃人，還會(huì)噴火毀壞房屋，村民的日子過(guò)得十分艱苦。
終于有一年，村里有個(gè)勇敢機(jī)智的小孩忍受不了這樣的生活，于是下定決心把石井山上的這條龍殺掉。這年四月，大龍又開始到村子里吃人、放火。村民們嚇得到處亂跑亂喊。正當(dāng)它張開血盆大口要把村民和房子一起吃掉時(shí)，小孩趁機(jī)爬上屋頂，偷偷地跳進(jìn)了它的嘴里，然后在龍的肚子里把龍的血管割斷了。大龍痛苦地號(hào)叫了幾聲，撲棱幾下翅膀，就重重地摔到地上。
害人精大龍終于被聰明勇敢的小孩殺死了！可小孩再也沒(méi)能從龍肚子里出來(lái)。小孩的家人和村民們都因?yàn)樗?犧牲感到非常傷心，但村民們?cè)僖膊挥孟襁^(guò)去那樣整天擔(dān)心受到大龍的傷害了。
天上的玉皇大帝知道了這件事后，大手一揮把小孩復(fù)活了，于是小孩和他的家人又能團(tuán)聚在一起，過(guò)上了幸福的生活。
插上想象的翅膀作文13
“叮叮、叮叮”，這是什么聲音這原先是大街上的一群機(jī)器人發(fā)出的聲音，有了機(jī)器人的存在，我們?nèi)祟愐龅煤芏嗍峦耆寄軌蚪唤o他，實(shí)在是太方便了!
你瞧，在馬路中央，有一個(gè)黑白相間的機(jī)器人正在有序地指揮交通，左手做做手勢(shì)，右手搖搖擺擺，跟紅綠燈的顏色配合地十分默契。坐在車?yán)锏娜耸趾?jiǎn)便，因?yàn)閹退麄冮_車的也是機(jī)器人，他們開車的`技術(shù)比人類還高，有好幾年都不發(fā)生車禍?zhǔn)鹿柿�，那大馬路上車水馬龍，熱鬧非凡。
人們一進(jìn)門，一個(gè)機(jī)器人就圍了上來(lái)，用那溫柔的聲音說(shuō)著：“主人你好，你回來(lái)了!"人們對(duì)它微笑，機(jī)器人幫他脫鞋、送茶，還有個(gè)機(jī)器人專門負(fù)責(zé)幫人們收拾內(nèi)務(wù)，機(jī)器人專門照顧主人，它走到空調(diào)前開開暖風(fēng)、幫它換睡衣，洗臉、之后又從冰箱拿出食材，準(zhǔn)備做中午飯。這技術(shù)不管是翻菜、翻鍋都十分地嫻熟，只過(guò)了兩分鐘后，一鍋香氣騰騰的菜就上桌了，主人只需到餐桌前盡情享用了。
人們有了機(jī)器人，生活更加便捷，一些沒(méi)有本事的人就會(huì)找不到適宜的工作，因?yàn)榇蟛糠止ぷ鞫冀唤o機(jī)器人了，換來(lái)的可能是機(jī)器人的同情，只能被社會(huì)淘汰。
之所以有了機(jī)器人，那是因?yàn)樯鐣?huì)上有科技方面的人才，這才會(huì)制造出機(jī)器人，對(duì)人們生活有好處。所以我們要從此刻一點(diǎn)一滴地學(xué)積累、學(xué)習(xí)，成為一個(gè)社會(huì)棟梁人才!
插上想象的翅膀作文14
我六歲那年出生在火星上�；鹦巧霞雀稍镉殖９紊硥m暴，有時(shí)沙塵暴還一連刮幾個(gè)月呢�？墒�，我就已經(jīng)習(xí)以為常了，因?yàn)槲野职謰寢屖怯詈絾T，我們經(jīng)常在火星上生活。
一天，我在火星基地的電視上看到地球上快要過(guò)圣誕節(jié)了。
“什么是圣誕節(jié)�！蔽液闷娴貑�(wèn)爸媽。
“圣誕節(jié)是西方的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。圣誕節(jié)的`時(shí)候呢，一般會(huì)下雪!”媽媽說(shuō)道。
“可這兒從來(lái)不下雪!”我說(shuō)道。
“我們實(shí)驗(yàn)室里有一種高分子的樹脂材料——吸水粉，它能夠造雪，也能夠讓植物堅(jiān)持水分�！卑职终f(shuō)道。
“那就用一半吸水粉造雪，另一半吸水粉埋到圣誕樹小樹苗下頭，兩全其美呀!”我興奮地說(shuō)。
“好，我們開始吧!”媽媽滿口答應(yīng)。
我們拿出吸水粉，分成兩個(gè)小隊(duì)，爸爸去埋吸水粉，我和媽媽去造雪。
我們倒出一些吸水粉，再倒入水，它一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，逐漸變得像果凍。我太心急了，猛地一下子倒進(jìn)一整杯水，吸水粉都被我沖出來(lái)了。媽媽告訴我要有耐心，我只好又重來(lái)了一次。
這次我耐心等待著它變成雪，一點(diǎn)一點(diǎn)地繼續(xù)倒水。經(jīng)過(guò)我的努力，一杯雪最終出此刻我眼前，我細(xì)心翼翼地把雪倒進(jìn)發(fā)射雪的發(fā)射器里，我還要多做幾杯人造雪。
我一遍又一遍地重復(fù)著之前的工作，一杯又一杯的雪呈此刻我眼前。慢慢地，發(fā)射器的發(fā)射筒都裝滿了，我們便去檢查爸爸的“作業(yè)”。
爸爸已經(jīng)把圣誕樹準(zhǔn)備好了。我們還邀請(qǐng)火星人來(lái)看這精彩的一幕�！班亍钡囊宦暰揄�，一團(tuán)“雪”噴了出去，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)……“下雪啦!下雪啦!”我們激動(dòng)地歡呼著。
我們互相擁抱，互送禮物，一齊跳舞一齊唱歌……這次的圣誕節(jié)意義非凡，令我終身難忘。
插上想象的翅膀作文15
從前，有一只螃蟹，它十分想學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng)。它經(jīng)�？吹皆S多水中的生物和地上的動(dòng)物都是直走，而自己卻是橫著走，多難看�。∮谑牵露Q心要學(xué)會(huì)直走。
第二天，為了讓自己盡快的學(xué)會(huì)直走，它請(qǐng)來(lái)了好朋友蝦。蝦問(wèn)它：“你請(qǐng)我來(lái)干什么？”“我想學(xué)著怎么能夠直走。”螃蟹說(shuō)，“你能教教我嗎？”聽了螃蟹的話，蝦感到很奇怪，便問(wèn)道：“你為什么要學(xué)會(huì)直走呢？”“因?yàn)槲矣X(jué)得橫著走路不好看，不美觀�！斌π坊卮鸬�。蝦認(rèn)真的對(duì)它說(shuō)：“我的朋友，你橫著走是為了讓身體保持平衡，還可以更快的.躲避敵人。這是你的天賦��！”蝦說(shuō)完準(zhǔn)備離開。螃蟹見(jiàn)了很不高興，便一把拉住了蝦，說(shuō)：“我們是好朋友啊，你就教教我吧！”蝦沒(méi)辦法，只好答應(yīng)明天一早來(lái)教它。
第三天，蝦早早就來(lái)到了螃蟹的家，見(jiàn)螃蟹還在呼呼大睡，連忙叫它：“喂！朋友，快起床了，我們一起去練習(xí)直走�。 斌π飞炝松鞈醒�，打了個(gè)大大的哈欠�？粗鴸|方天際露出了白肚皮，螃蟹心想：反正蝦說(shuō)練習(xí)直走對(duì)我沒(méi)什么用處，今天就……于是它說(shuō)：“今天是休息日，就不練了，我們出去玩吧�！薄昂冒伞！蔽r說(shuō)，它怕螃蟹再一次生氣。
時(shí)間一天天的過(guò)去了，可螃蟹一直也沒(méi)學(xué)會(huì)直走。
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