未來科學(xué)家作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的未來科學(xué)家作文，歡迎大家分享。
未來科學(xué)家作文1
今天的作文課上，王老師對(duì)我們說：“我有一個(gè)魔鏡，它能讓你看到一位獨(dú)一無二的、最有魅力的、未來的科學(xué)家�！蔽衣犃耍X得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來的？魔鏡又是什么樣的？科學(xué)家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預(yù)測出未來的科學(xué)家是誰......這一個(gè)個(gè)問題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。
突然，老師說了話：“誰想第一個(gè)看？”我們大家都舉起手來，最后老師還是叫了左品一。左品一興沖沖地走上講臺(tái)，看了起來�？粗�，看著她笑了，老師問她：“看見了嗎？”“看見了”她笑著回答到，又笑著跑了回去。我更好奇了，想：科學(xué)家對(duì)她說了些什么，使她笑得那么開心呀？之后老師又讓我們一個(gè)個(gè)地上前去看，去看看未來的科學(xué)家長得什么樣？
好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來未來的`科學(xué)家就是我呀。我樂了,原來老師是要通過魔鏡來給我們?cè)谛睦飿淞⒁粋�(gè)好好學(xué)習(xí)的信心和自信呀!同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，從小就要努力學(xué)習(xí)，長大了才能成為未來的科學(xué)家！所以從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長大以后，做一個(gè)科學(xué)家。
“叮鈴鈴”，上課了，林老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，神秘地說：“我?guī)砹艘患Y物給大家�！蓖瑢W(xué)們都在猜想會(huì)是什么呢？“是未來科學(xué)家的照片�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，有的說是愛迪生轉(zhuǎn)世，有的說是老師有特異功能，能看見未來的科學(xué)家。大多數(shù)的同學(xué)都在觀望。
老師說讓幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)看看到底是誰。為了增加神秘感，老師還特意用報(bào)紙擋著。一個(gè)女同學(xué)被老師叫了上去，她看了看，老師問：“這位科學(xué)家漂不漂亮�。俊彼龥]有回答，只是會(huì)心一笑。第二個(gè)同學(xué)又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接著又有好幾個(gè)同學(xué)上去了，他們看了之后，有的是哭笑不得，有的摸摸腦袋，若有所思。到底是個(gè)什么樣的神秘禮物呢？那張照片上又是個(gè)什么人呢？同學(xué)們又議論開來，有的說是一段文字，有的說是一面鏡子等等。
最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開報(bào)紙，哈哈，原來是一面鏡子呀！哦，原來未來的科學(xué)家就是我們自己�。�
老師語重心長地說：“只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來的科學(xué)家的。”
對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？
“叮鈴鈴”上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來，神秘地說：“今天我們來看未來科學(xué)家的照片，好嗎？”咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：“好！”
沈老師先給我們講了看照片的注意點(diǎn)，便打開了盒子讓我們看。有趣的是同學(xué)們總是好奇地走上臺(tái)，一會(huì)兒又捂著嘴笑嘻嘻地走下來。想問問到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學(xué)家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？
終于輪到我來揭開謎底了。我迫不及待地?fù)屔先�，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過了，但除了鏡子外，一無所獲。老師一本正經(jīng)地問我：“看到了嗎？”我皺著眉頭，撓撓腦門，茫然地回答道：“沒！”老師聽了忍俊不禁：“再動(dòng)動(dòng)腦筋！”我又看看鏡子，里面的小朋友頭發(fā)短短的，眼睛炯炯有神，門牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學(xué)生，不是什么科學(xué)家呀！哦—我明白了，心里一亮，原來老師想讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為真正的科學(xué)家。我從迷惑中清醒過來，心領(lǐng)神會(huì)地跑回了位置。
接下來輪到機(jī)靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑上臺(tái)看了又看，靈機(jī)一動(dòng)，眼睛一轉(zhuǎn)，便明白了其中的奧妙，咧開大嘴“哈哈哈哈”地跑了下來。
同學(xué)們依次都看完了。老師蓋上了盒子說：“你們看到了嗎？”我們齊聲回答：“看到了！”“只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的�！�
未來科學(xué)家作文2
親愛的科學(xué)家們：
你們好！我是來自20xx年的王子萱。想必在未來，科技已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)了吧。接下來，我想跟你們說說我的.一點(diǎn)心里話。
即使你們科技很發(fā)達(dá)，也不要去攻擊其他星球喔！畢竟你們不知道是你們還是對(duì)方更發(fā)達(dá)，萬一沒成功，反而引火燒身，引來了滅頂之災(zāi)怎么辦? 你們可要為自己的安全考慮喔！
我希望你們不要傷害地球。雖然它已經(jīng)被破壞得很嚴(yán)重了，但我們?cè)谂π迯?fù)它（雖然修復(fù)可能不起作用）。盡管地球最后可能消亡，但我們還是要保護(hù)它！因?yàn)樗俏覀兊摹暗厍蚰赣H”。我們不能恩將仇報(bào)不是嗎?
最后，是我個(gè)人希望的了。我希望你們不要把已書都換成電子屏幕。盡管以后視力可能不成問題，但拿著電子屏幕看書始終比不上自己翻一本真正的書，即使用電子產(chǎn)品會(huì)方便得多，我還是喜歡看真正的書。
敬祝
身體健康！
xxx
20xx年x月xx日
未來科學(xué)家作文3
我朝思暮想，夢寐以求的理想是當(dāng)一位科學(xué)家，用我的聰明才智設(shè)計(jì)出一種功能神奇，構(gòu)造簡單的房子，它是用特殊材質(zhì)制成，猶如銅墻鐵壁，堅(jiān)如磐石，無論經(jīng)受過多少次地震或是臺(tái)風(fēng)，他都會(huì)毫發(fā)無損，安然無恙。它既能山天又能入地，既能上山又能下海，既能滅火又能防水，既能迎友又能防賊，既能防寒又能避暑，它的溫度隨你的皮膚的感應(yīng)而升降。
這座堅(jiān)固的房子里的客廳則更加神奇，地上鋪著一塊毛毯，別看他其貌不揚(yáng)，只要你的腳一踏上去，你的一切煩惱就會(huì)煙消云散，蕩然無存，頓時(shí)，你身體的不適與疲勞也會(huì)不翼而飛，墻上貼著一幅畫，實(shí)際是購物商場，只要你把錢放進(jìn)去，你所需要的物品就會(huì)一一展現(xiàn)在眼前，任你不厭其煩地精挑細(xì)選，直到滿意為止。墻上到處是拳頭，只要壞人踏進(jìn)一步，那無數(shù)的拳頭就會(huì)把他打得鼻青臉腫，從此迷途知返，改邪歸正，重新做人，因?yàn)槲以谌^里面按上了慈善鈕，只要拳頭一落在壞人身上，他便馬上負(fù)荊請(qǐng)罪，浪子回頭。窗戶上掛著一個(gè)窗簾，窗簾上各種各樣的動(dòng)物圖像應(yīng)有盡有，你要了解那種動(dòng)物，這種動(dòng)物的首領(lǐng)就會(huì)跳下來，滔滔不絕地給你免費(fèi)解說，植物也如此。因?yàn)槲以诶锩姘瓷狭藙?dòng)植物語言全能通，中間還放著餐桌和茶幾，上面列著主食，副食和飲品的名稱，只要你點(diǎn)一下主食、副食或飲品之一，你所需要的'飯菜便會(huì)熱乎乎地出現(xiàn)在你眼前，合口的飲品也會(huì)隨之而到，并且酸甜可口，咸淡適中，營養(yǎng)豐富，準(zhǔn)會(huì)讓你吃飽不剩，我是根據(jù)你的指紋來研究你的飯量和口味的。
我在臥室設(shè)計(jì)的床，倘若你躺在上面，他便可以根據(jù)你的體形來增減你的體重和身高，讓你終身遠(yuǎn)離疾病，返老還童，身體永遠(yuǎn)健康，還能長生不老呢！
哎呀！我還是收起我的幻想，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望，將來成為一名名副其實(shí)的科學(xué)家，我盼望著這一天早日到來。
未來科學(xué)家作文4
今天，爸爸拿來一本相冊(cè)，神秘兮兮地對(duì)我說：“黃蕊，你想不想看未來科學(xué)家的相片呢？”正歪坐在沙發(fā)上看書的我立刻來了精神，饒有興趣地說：“怎么個(gè)看法？是坐時(shí)光機(jī)去，還是你變魔術(shù)？！”我和爸爸的對(duì)話引來了媽媽和外婆的`好奇。媽媽漫不經(jīng)心地說：“什么呀！”外婆也疑惑地問：“怎么個(gè)看法呀？”
爸爸搖搖頭，一臉無辜地說：“大人是看不出來，小朋友就知道了！”外婆說：“就讓我看一眼，我保密，我絕對(duì)不跟別人說，可以吧？”媽媽也來了興趣，說：“我保密，我也要看！”爸爸故作為難地說：“可以是可以，但你們一定要保密！”我、媽媽、外婆異口同聲地說：“好！絕對(duì)保密！”
爸爸拿出一副領(lǐng)導(dǎo)的架式，像發(fā)表演說一樣，說：“既然你們都要看，可以，我來排順序。怎么排呢，按年紀(jì)來排，外婆第一。”我們都在猜誰是第二。我想，根據(jù)“尊老愛幼”的原則，肯定是我。沒想到爸爸一錘定音：“媽媽第二，黃蕊第三！”我在心里吶喊：“為什么！為什么！”可也只好作罷！
我和媽媽站在旁邊等外婆看。外婆接過相冊(cè)，慢吞吞地戴上老花鏡，翻開來，看著看著，竟然笑起來了。我的心里此時(shí)是十五個(gè)水桶打水――七上八下！
輪到媽媽看了。媽媽接過相冊(cè)，一看，又抬頭瞄了我一眼，撲哧一聲，也笑了出來。我的心里像千萬個(gè)貓爪子撓――癢癢！
未來科學(xué)家作文5
今天，老師說要給我們看一張未來科學(xué)家的照片，大家都在一起沸沸揚(yáng)揚(yáng)的討論著，有的同學(xué)問：這個(gè)科學(xué)家是誰？是哪一個(gè)國家的人？是機(jī)器人還是外星人呢？他是做哪門子的科學(xué)�。块L相不知道好不好看呢？我心想看完后一定要向老師要一張作紀(jì)念。
老師讓我們大開眼界時(shí)突然提出了幾個(gè)小小的要求：
1、看完后不能告訴別的同學(xué)，不然大家就沒有興趣看了。
2、要觀察別人看完后，臉上的神情變化或者一些動(dòng)作。大家都答應(yīng)了老師的要求。
開始的一剎那，大家都爭先恐后的要看。老師讓劉威先看，劉威大搖大擺地走上了講臺(tái)，突然，他大聲地對(duì)老師說：“老師！不帶的”然后就回到了座位上。第二個(gè)上去的是一個(gè)女生，她走上講臺(tái)后，仔細(xì)地看了一下子，然后就笑瞇瞇地回到了座位上。
過了一會(huì)兒后，該輪到我看了，我看到的原來是一面鏡子，鏡子里那個(gè)帥氣的未來科學(xué)家就是我——陳達(dá)巍。
同學(xué)們看完后都覺得又高興又有興趣，并不覺得非常奇怪，同學(xué)們都為自己未來的而感到無比的驕傲和自豪。激動(dòng)的心情久久不能平靜。
原來，老師對(duì)我們的'未來寄予非常高的期望，希望我們?yōu)樽鎳鵂幑�，將來成為國家的棟梁。大家有的說長大了要當(dāng)教師、要當(dāng)科學(xué)家、要當(dāng)美術(shù)家……為人們做出貢獻(xiàn)。我知道，做什么事不能單靠嘴說，而是要用自己的雙手努力去做，好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想。
老師給我們展示的像片都是同學(xué)自己，大家都很感動(dòng)，所以我們要做自己想做的事業(yè)，只有努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同學(xué)們大家共同努力吧，你能行、我能行！大家都能實(shí)現(xiàn)自己的理想！
未來科學(xué)家作文6
未來的科學(xué)家是誰呀？是男還是女？有什么偉大發(fā)明？這是一個(gè)超級(jí)大秘密，不用急，就讓我這個(gè)小周老師來慢慢說說吧！
今天上作文課，楊老師抱來一本相冊(cè)，說：這是可以看到未來科學(xué)家的面貌的相冊(cè)，想不想看呀？我們異口同聲地說：想。楊老師又說：看了后要保密，要一個(gè)個(gè)來！我們又好奇又激動(dòng)，心想：真的`可以看到未來的科學(xué)家嗎？我有一點(diǎn)半信半疑，幾個(gè)同學(xué)積極地舉手，楊老師點(diǎn)了向鐘奇同學(xué)，他興奮地跑上講臺(tái)，好像在說：快一點(diǎn)呀，我都等不及了！楊老師輕輕地打開相冊(cè)，有一點(diǎn)神秘的感覺，只見向鐘奇瞪大了眼睛看，后來又笑呵呵地回到了座位，我們心里想：到底是誰呀？為什么向鐘齊會(huì)笑呢？真想開開眼界呀！我每次都舉手了，楊老師果然叫了我，我興致勃勃地上了講臺(tái)，去見識(shí)那位科學(xué)家的廬山真面目，可是相冊(cè)里并沒有一張照片，而是一面鏡子，鏡子里有一個(gè)白白胖胖，長得虎頭虎腦的小男孩，那不就是我嗎？
我恍然大悟，未來的科學(xué)家就是我們自己！原來，這是楊老師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)情景，我不但知道了相冊(cè)里面有什么東西，而且讓我知道楊老師想讓我們長大成為一名偉大的科學(xué)家，我一定不辜負(fù)您的期望，努力學(xué)習(xí)，成為一名偉大的科學(xué)家。
未來科學(xué)家作文7
從小到大，我們認(rèn)識(shí)了許許多多的科學(xué)家，有﹕愛迪生、魯班、張衡和祖沖之等。今天我要告訴大家我的同學(xué)葉步煒，我覺得他有可能成為未來的科學(xué)家。
大家都知道科學(xué)家從小就要愛學(xué)習(xí)、有鉆研精神再加上好奇心。而我同學(xué)葉步煒也酷愛學(xué)習(xí)，也有鉆研精神，好奇心更帶上“勁”了。
有一件事就可以為他證明。記得，那是上學(xué)期寫觀察日記的'時(shí)候。當(dāng)時(shí)是星期五，下午放學(xué)比較早。我們和家長商量好后先在沙池邊玩會(huì)兒再回家。“當(dāng)我放下書包，要去玩沙時(shí)，看見葉步煒還背著書包蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)。我不由得走過去，看見葉步煒在看螞蟻窩，奇怪地問他：“你干嘛看螞蟻窩呀？”葉步煒頭也不抬地說：“你忘了林老師說這周周記寫的什么嗎？”我才醒悟過來，原來葉步煒也那么酷愛學(xué)習(xí)，課堂上的認(rèn)真表現(xiàn)還不是最完整的！過了一會(huì)兒，我感到無聊，就又跑到葉步煒身邊，而他則像木頭人一樣仔細(xì)地觀察著，我說“葉步煒呀，你咋了？怎么這樣有鉆研精神呀？”又過了好一會(huì)，葉步煒觀察完了，他才走過來，陪同我一起玩沙�！斑�，這啥？”葉步煒拾到一個(gè)東西，拿來問我，“這是……是……”我結(jié)結(jié)巴巴，我連自己都不知道，還能告訴你？你的好奇心太強(qiáng)了一點(diǎn)吧……
這，就是我的同學(xué)，葉步煒。各位，你們覺得他有可能成為科學(xué)家嗎？總而言之，我是覺得他有可能成為科學(xué)家的……
未來科學(xué)家作文8
寫作課上，老師告訴我們，要和一位未來的科學(xué)家見面。一說起科學(xué)家，我的腦子里就想起了牛頓、愛迪生。我想，這位科學(xué)家一定身材高高的，穿著長長的白大衣，戴著一副厚厚的眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。
老師說：“這位科學(xué)家在未來將最具有魅力，他的照片就在我的魔鏡里，誰想先來和他見個(gè)面？”
羅怡斐有幸第一個(gè)被老師邀請(qǐng)上了臺(tái)，他激動(dòng)地走向講臺(tái)，往魔鏡里一看，忍不住抿著嘴笑了。這位科學(xué)家長得一定很好笑吧？我更加迫不及待地想看看他的'廬山真面目。
第二個(gè)上臺(tái)的是羅浩齊，他興奮的往魔鏡里看，“撲哧”一聲，哈哈大笑起來，他越看越覺得好笑，眼睛都瞇成一條縫了�？吹竭@情景，我有點(diǎn)坐不住了，恨不得馬上沖上去，去見見這位神秘的科學(xué)家。
終于輪到我上臺(tái)了，我趕緊往魔鏡里一看，天哪！出現(xiàn)在魔鏡里的人，長著大大的眼睛，小小的鼻子，長長的頭發(fā)，那不是我自己嗎？我恍然大悟，原來，那位最具魅力的科學(xué)家就是我呀！
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái)，看到魔鏡的一剎那，有的捂嘴偷笑，有的故作鎮(zhèn)定，有的呆呆發(fā)愣，還有的咧開嘴大笑起來。我知道，他們和我一樣，都在魔鏡中看到了自己。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名真正的科學(xué)家。
未來科學(xué)家作文9
我非常渴望能夠成為一名科學(xué)家，假如我的夢想實(shí)現(xiàn)，我一定讓世界變得更美好假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種更先進(jìn)的地震監(jiān)測儀，能提前預(yù)測到世界各個(gè)地區(qū)的地震活動(dòng)，讓人們提前預(yù)防，這樣就不會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。讓人們世世代代平安的繁衍生息。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種時(shí)光穿梭機(jī)，讓它帶著我們回到遠(yuǎn)古時(shí)代，看看原始人的生活方式，讓人們明白勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種神奇的藥水，只要人們喝了這種藥水，不但可以不吃飯，不喝水，也不覺得饑渴，而且會(huì)讓人一輩子不生病，身體也會(huì)越來越健康。我會(huì)把這種藥水贈(zèng)送給全世界貧窮的人們。那時(shí)這個(gè)世界將永遠(yuǎn)不會(huì)存在饑餓的'現(xiàn)象。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，酷暑時(shí)，清爽無比，不會(huì)感到炎熱；嚴(yán)冬時(shí)，溫暖如春，不會(huì)感到寒冷。這樣人們就再也不會(huì)受到嚴(yán)寒酷暑的折磨了。假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種多功能汽車，只要人們開上它，就會(huì)運(yùn)用自如。這種車會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，自動(dòng)駕駛，自動(dòng)關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，還可以在水中行駛。當(dāng)然這種多功能汽車不會(huì)發(fā)生交通事故，人們可以放心地乘坐。
這一切，都是“假如”，要想實(shí)現(xiàn)，我們必須要從現(xiàn)在起。努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我相信那一天并不遙遠(yuǎn)。
未來科學(xué)家作文10
20xx年，我成為了一名科學(xué)家，在航空領(lǐng)域取得了很大成就，但我正在攻克幾個(gè)難題。
人類想登上太空，自然少不了火箭的幫助，現(xiàn)在的火箭沒法靠燃料直接推上太空，只能靠分解登上一個(gè)又一個(gè)的星球。我研究出一種火箭，可以不用分解就直接登上星球，它的外部設(shè)有失重感應(yīng)裝置，一旦出了大氣層，它就會(huì)與內(nèi)部的防失重裝置相呼應(yīng)。使火箭內(nèi)的人感受不到失重。它還特別省燃料，一次加滿可以在地球和月球之間來往五六次呢！
人們?cè)谔炜罩写┬袝r(shí)，總是離不開飛機(jī)，但我們?cè)趫?bào)紙上總看見小鳥撞飛機(jī)導(dǎo)致飛機(jī)墜毀。因此，我設(shè)計(jì)的這種飛機(jī)在機(jī)頭設(shè)置了一個(gè)電波發(fā)射器，電波發(fā)射器可以發(fā)出讓小鳥離開飛機(jī)的誘導(dǎo)電波。如果在機(jī)身處來了幾只小鳥的話，我們?cè)跈C(jī)身處設(shè)置了防彈鉛板，這樣可以減少?zèng)_擊對(duì)飛機(jī)的'損傷，還可以正常飛。如果是在機(jī)尾處來了小鳥，我們?cè)跈C(jī)尾處設(shè)置了兩個(gè)渦輪風(fēng)扇，所產(chǎn)生的風(fēng)力會(huì)將小鳥吹走，這樣就沒有阻礙地前往目的地啦。
這就是我的未來，一個(gè)令人向往的未來，我一定要好好努力，不斷學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)我的未來的目標(biāo)而奮斗。
未來科學(xué)家作文11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節(jié)是語文課。語文老師拎著一個(gè)粉色的袋子走進(jìn)了教室，說是要進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，我心里樂開了花。
“咦，袋子里會(huì)有什么呢？”我心想。這時(shí)語文老師開口說道：“同學(xué)們，想知道這個(gè)袋子里裝著什么嗎？”我瞬間情緒高漲，很想解開這個(gè)謎團(tuán)，便喊道：“想——”。同學(xué)們也紛紛舉手，有的說像飛碟，有的說像轉(zhuǎn)獎(jiǎng)盤，還有的說像UFO，全班頓時(shí)大笑起來。
這時(shí)，老師緩緩走向了黑板，在黑板上寫下了“未來科學(xué)家的相片”幾個(gè)大字，同學(xué)們疑惑不解，“誰會(huì)是未來科學(xué)家呢？”“未來科學(xué)家會(huì)是什么樣子？會(huì)穿什么衣服？”“老師是穿越時(shí)空才取到這些相片的嗎？”看著我們不解的樣子，老師有說：“可以讓幾個(gè)同學(xué)上來看看未來的科學(xué)家。不過，有幾點(diǎn)要求：1、看過相片的同學(xué)不能告訴其他同學(xué)看到了什么。2、下面的同學(xué)不能說話。能不能做到？”“能”同學(xué)們大聲回答�！罢l第一個(gè)上來？”老師剛說完，全班同學(xué)都竊竊私語，議論紛紛，個(gè)個(gè)爭先恐后的舉起手來，都想第一個(gè)去親眼看看未來科學(xué)家的究竟是什么樣子的。老師叫禚其文第一個(gè)上去，“會(huì)是什么樣子呢？”我也懷著激動(dòng)的心情看著他，只見他看了一眼那張“相片”，好像沒有看清楚，又盯著看了好一會(huì)兒，這下好像看仔細(xì)了，禁不住大笑起來。難道是科學(xué)家的樣子很滑稽，逗得他哈哈大笑？這使我想知道謎底的心情更加迫切，更加強(qiáng)烈了。老師又叫了幾個(gè)男生上去，他們也都大笑著回到座位�？吹剿麄兊臉幼樱蠋熞膊挥傻眯ζ饋��！袄蠋�，快解開謎底吧！”一位同學(xué)焦急的說道。在我們的`千呼萬喚中，老師終于亮出了“相片”。��！居然是一面鏡子。
看到我們失望的表情，老師笑瞇瞇的對(duì)我們說：“今天，五年級(jí)的語文老師為你們種下了一顆科學(xué)家的種子，有人說，你首先看到了什么，你就有可能稱為什么。今天，你們看到了鏡子中的科學(xué)家，老師希望，將來，你們都能成為科學(xué)家，為人類做貢獻(xiàn)。”
原來，老師對(duì)我們給予了多么美好的希望��！
未來科學(xué)家作文12
最近我讀了一本關(guān)于科學(xué)方面的書，名叫《未來科學(xué)家》，讀了之后，使我印象最深的就是《光污染——影響人類健康的又一次環(huán)境殺手》這篇文章了。這篇文章主要講的是：有一個(gè)叫小胖的男孩，總喜歡搞惡作劇，他總是在太陽出來時(shí)，擺弄著自己手中的`鏡子，陽光刺得一個(gè)叫小林的女孩子睜不開眼睛，兩人爭執(zhí)之間，被科學(xué)于老師喊到了大樓的天臺(tái)，突然，一道強(qiáng)光刺得他們?nèi)吮牪婚_眼睛，三人本能的閃到一邊去了。聽于老師講后，小胖才知道，原來，在陽光的照射下，產(chǎn)生的眩光對(duì)人體的危害是人們始料不及的。
我看了這篇文章后才知道了光的污染性有多大，于是，我便打開電腦，搜索了一下，就搜索到去年的一條關(guān)于光危害的新聞：《美賭城酒店玻璃做成凹面鏡，反射光燒傷多人》，看到這條新聞后，我大吃一驚，不由叫道：“燈光殺手！”，于是便把精通科學(xué)的劉叔叔喊來，劉叔叔看到后，便問我：“知道這是什么原理嗎？”我疑惑地?fù)u了搖頭，叔叔撫摸著我的頭，笑著說：“凹面鏡反射光匯聚到一起了�！笔迨逵盅a(bǔ)充道：“對(duì)了，上次的廣州亞運(yùn)會(huì)火種采集就是一個(gè)凹面鏡，太陽光經(jīng)過反射后匯聚，使置于凹面鏡焦點(diǎn)上的火炬被點(diǎn)燃�！甭牶�，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自說道：“燈光殺手也有好處��！”叔叔笑著對(duì)我說：“當(dāng)然有好處了就要看你怎么科學(xué)運(yùn)用了！”于是，我便想親自做一下實(shí)驗(yàn)。我按照叔叔說的，找了一面小鏡子，又找了一張硬卡紙和一支蠟燭。我先把蠟燭固定在硬卡紙上，然后把鏡子照著太陽。
我靜靜的等待著，大約等了十幾分鐘后，太陽已經(jīng)把焦點(diǎn)凝聚在蠟燭上了，不一會(huì)兒，蠟燭就被點(diǎn)燃了。實(shí)驗(yàn)成功!!!對(duì)！叔叔說的沒錯(cuò)，光一定要科學(xué)運(yùn)用，只要科學(xué)運(yùn)用，“燈光殺手”就會(huì)有好處，但是想美賭城酒店的玻璃幕墻的設(shè)計(jì)一定要注意。我向全世界倡議，我們應(yīng)該圍繞“光污染，危害大”為主題，向社會(huì)宣傳科學(xué)用光。
未來科學(xué)家作文13
今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫了“看未來科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！
同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學(xué)家是誰呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！
照片原來是鏡子，鏡子里的的'確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛的米老鼠呢！
這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問道：“未來的科學(xué)家是誰？”“是我們！
”大家異口同聲地答道�！袄蠋煘槭裁匆蠹铱础掌�？”王老師又笑咪咪地問道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語重心長地說：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！
”聽著老師親切的話語，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲粝肴ヅΠ桑?/p>
未來科學(xué)家作文14
星期日，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)關(guān)于“看未來科學(xué)家的照片”的活動(dòng)。
首先，老師出示了一個(gè)黑色的神秘袋子，讓我們猜猜是什么？有的.人說是文具，有的人說是生活用品，還有人說是食品……可是大家都沒有猜對(duì)，。直到后來陳子豪說“是照片”時(shí)，老師豎起了大拇指，并獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)小禮物。這時(shí)，老師在黑板上寫下一行“未來科學(xué)家的照片”的大字時(shí)，我們更加疑惑了。未來科學(xué)家是什么樣子呢？是穿著白衣服？還是戴著白帽子？或者是穿著黑皮鞋？我覺得他應(yīng)該是戴著眼鏡的，因?yàn)榭茖W(xué)家是有知識(shí)的人肯定看書多，所以會(huì)有近視眼。
同學(xué)們開始輪流看“未來科學(xué)家的照片”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很好奇，期盼著早點(diǎn)看到科學(xué)家的形象。第一個(gè)走上講臺(tái)的是一位男生，只見他看完后捂住嘴巴不敢笑出聲來，微笑著走回座位。第二個(gè)就輪到我了，我好奇地走上講臺(tái)，想看看未來的科學(xué)家到底長什么樣子？我朝袋子里一看，里面只有一面鏡子？我大吃一驚，迷惑地望著老師。老師微笑著對(duì)我說“你再仔細(xì)看看，鏡子里面的她就是未來的科學(xué)家��！”我又朝鏡子里看了看，發(fā)現(xiàn)鏡子里自己的影子，我才恍然明白，原來未來的科學(xué)家竟然是我自己啊！
未來科學(xué)家作文15
在未來，大家都身處各自的工作之中，有的人未來會(huì)成為一位救死扶傷的醫(yī)生；有的人未來會(huì)成為一位無私奉獻(xiàn)的老師；有的人未來會(huì)成為一位擁有千萬資產(chǎn)的企業(yè)家……而未來的我，會(huì)成為一名為人類造福的、無私的科學(xué)家。
成為科學(xué)家的我，將會(huì)發(fā)明一系列的環(huán)保動(dòng)物機(jī)器，它們分別是垃圾狗、空氣鳥和清理魚。
垃圾狗，故（顧）名思義，就是一種專門處理垃圾的狗形機(jī)器，它身長40厘米，體形小，但是它一次能“吃”掉5公斤的垃圾，吃掉的這些垃圾會(huì)經(jīng)過狗狗肚子里的一系列機(jī)器處理，轉(zhuǎn)化成一些類似肥料的東西，被狗狗排在一些植物上，而且這種肥料對(duì)植物來說十分有營養(yǎng)，而且還會(huì)發(fā)出香氣……
空氣鳥，它是一種專門靠吃有害氣體為生的機(jī)器鳥，一次最多可將3立方米的有害氣體轉(zhuǎn)化成氧氣排出體外，這樣我們就可以的'大大減少因吸入過多的有毒、有害氣體因而發(fā)病的機(jī)率了。
清理魚，這是我最喜歡的環(huán)保機(jī)器，因?yàn)樗晕宜庑魏推胀ǖ牟蒴~很像，所以我叫它們?yōu)椴蒴~機(jī)。和它一起工作的還有“海龍”這種清理魚會(huì)大量地收集海洋垃圾，并把它們送到“海龍”中處理。它一次能收集6公斤的垃圾，清理起海洋垃圾十分有效。而“海”又有許許多的兄弟，弟弟和“海龍”極為相像。
以上就是我要發(fā)明的環(huán)保動(dòng)物，未來身為科學(xué)家的我將會(huì)發(fā)明更多的為人造福的機(jī)器，讓人們過上更幸福的生活！
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