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想象的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的想象的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
春夏秋冬是一個(gè)大家庭，他們相互合作，讓人們感覺到一年的多姿多彩，春夏秋冬的對(duì)話作文。比如春弟弟用他溫暖的身體融化了冰冷的雪，還很守時(shí)地叫醒了冬眠的動(dòng)物，告訴它們春天來了。夏姐姐給了人們溫暖，還幫春弟弟把綠色的`顏料涂深了一層。秋媽媽催著那些果實(shí)寶寶和葉子爸爸落下來。冬爸爸可不怕冷，還把天上的棉花灑向人間，給人們做衣服。
有一年，這個(gè)大家庭展開了一次家庭會(huì)議。說是會(huì)議還不如說是辯論賽，辯題是哪個(gè)季節(jié)最好。首先春天弟弟說：“我讓人們脫下厚厚的棉襖，我叫冬眠的動(dòng)物起床，我還讓寒冷的冰匯成淙淙的小溪，慢慢地流，流到田野里，流到山坡上，讓游客們慢慢地品味其中的美麗。你看這多好�！彬湴恋南慕憬阏f：“這些才不算什么呢！我那個(gè)季節(jié)才叫真正的美麗。蒼天大樹到處都是，森林里的樹木密密麻麻，參差不齊，人們?cè)跇涞紫鲁藳觯墒娣��！薄澳沁�稱不上是最美最好的季節(jié)�！眿寢尣恍嫉卣f：“我的那個(gè)季節(jié)，每個(gè)農(nóng)民臉上洋溢著幸福的笑容，因?yàn)樗麄兊母冻霁@得了回報(bào)。彩色的樹葉飄落到地上，沙沙作響，好像樹葉在唱歌�？擅利惲�！”平時(shí)謙虛的冬爸爸也發(fā)話了，他說：“在我的季節(jié)里，孩子們可以盡情玩耍，滾雪球，打雪仗，大人們可以賞雪景，看著漫天飛舞的雪花吟詩(shī)作樂。所以我的季節(jié)才是最美麗最好的�！�
四個(gè)家庭成員誰(shuí)都不服氣，于是他們?nèi)フ姨鞝敔�。秋媽媽說：“您能評(píng)評(píng)那個(gè)季節(jié)最美最好嗎？”“你們四個(gè)季節(jié)都很重要，少了誰(shuí)都不行，每個(gè)季節(jié)都有它的長(zhǎng)處，不應(yīng)該攀比呀！” 天爺爺說。四個(gè)季節(jié)聽了恍然大悟，原來每個(gè)東西都有他的長(zhǎng)處。從此以后，四個(gè)季節(jié)干活干得更認(rèn)真了，讓一年變得更加美麗，更加多姿多彩！
想象的作文 篇2
“Hello，歡迎來到意大利的水上城市——威尼斯！”一個(gè)大胡子老頭兒向我招手。噢！原來我來到了威尼斯呀！
“中國(guó)的小客人能夠來到我們這兒，真是太榮幸了！我代表全市人民歡迎您！您在我們這兒將得到貴賓級(jí)的待遇�！痹瓉泶蠛永项^兒是市長(zhǎng)��！大胡子老頭兒，噢不，大胡子市長(zhǎng)又通過無(wú)線電廣播向整個(gè)城市通報(bào)，告訴這里的市民，那個(gè)叫趙溢媛的小朋友走到哪里都要免費(fèi)招待。這下好了，我可以白吃白喝還白住，哈哈，可有我享受的了！大胡子市長(zhǎng)又給我派了九個(gè)保鏢，九個(gè)侍女，還送我一張寫著“999”的純金貴賓卡，說是無(wú)論到什么地方一出示就行了。
我?guī)еS從們前呼后擁地來到了一家“意大利面館”，要了19碗面條。（讓我介紹一下：9個(gè)保鏢+9個(gè)侍女+１個(gè)我=19碗。）吃完后沒付錢就出門了，也沒人要錢。
我們又來到了99星級(jí)的游樂園。過山車、坐摩天輪等都過時(shí)了，人家直接讓我開直升飛機(jī)�！肮�，真好玩兒！”這是我第一次開飛機(jī)。哎呀，不好！遇到強(qiáng)烈寒流了，快跳降落傘！唉，我差一點(diǎn)沒了小命兒。
晚上，我來到100星級(jí)的.超級(jí)賓館下榻，太空被、蹦蹦床等應(yīng)有盡有，還有一臺(tái)超大型筆記本電腦供我使用。我與好友牛慶華聊天聊得不亦樂乎，她還讓我回去給她捎本兒漫畫書呢！真俗！
我在威尼斯快快樂樂地游玩了好幾個(gè)星期，吃遍了大小飯店，住遍了高級(jí)旅館，游遍了名勝古跡，真是樂不思蜀�。�
這下居民們可不愿意了，他們竟然把我告上了法庭。不得了，老法官判我犯了“浪費(fèi)罪”，宣布處以一年徒刑，并賠款人民幣30萬(wàn)元�！巴弁弁�！”我放聲大哭，可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈��！
哭著哭著，我突然覺得異常地冷。睜眼一看，原來我從床上滾到了地上。唉，幸好是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我就說嘛，天下哪有免費(fèi)的午餐，除非是做夢(mèng)！
想象的作文 篇3
我來到做科學(xué)家的伯伯的實(shí)驗(yàn)室，伯伯一見到我就瘋了似得沖過來開心地對(duì)我說：“小丫頭啊，好久不見啊，你來可真是時(shí)候，快來幫我試驗(yàn)吧！”“好”我之所以會(huì)不冷不熱地回答，是因?yàn)檫@句話我已經(jīng)聽過上萬(wàn)遍了�！昂俸�，”伯伯帶著神秘的語(yǔ)氣說，“這就是我最新發(fā)明的穿越機(jī)！”說完便往我頭上套一個(gè)奇形怪狀的帽子，“好好去玩吧，我會(huì)來接你的！”
當(dāng)我再次張開雙眼，我已經(jīng)來到了一個(gè)不知名的地方，我摸著自己暈乎乎的腦袋，說：“這不會(huì)是月球吧？”說真的，從這里看天空，天空是那么美，幾顆流星從我面前閃過，我長(zhǎng)這么大，很多第一次見過呢！“小姑娘，你也覺得這很美對(duì)吧？”一個(gè)溫柔動(dòng)聽的聲音響了起來，我扭頭一看，一張傾國(guó)傾城的笑臉出現(xiàn)在我的眼前，我情不自禁地連聲驚嘆，眼睛都快瞪直了。
那一位亭亭玉立的美麗少女伸出她的一只纖纖玉手，說：“小姑娘，來我家吧，這里雖然很美，但是也有點(diǎn)危險(xiǎn)哦！”“好！”雖然我很猶豫，但不知怎么的，就直接脫口而出了�！澳闶遣皇擎隙鸾憬惆。俊蔽乙苫蟮膯�。那張美麗的`臉點(diǎn)了一下，她輕輕握住我的手，“哇！”我驚訝地叫道，“飛飛起來了！”“別怕，不看下面就行了�！蔽倚南耄翰豢聪旅婢涂瓷厦姘�！便立即來了一個(gè)大幅度仰頭，那美麗的星空再次讓我沉溺在其中“小姑娘？”
一個(gè)美妙動(dòng)聽的聲音把我從沉溺中拉回來，我立即道歉：“對(duì)，對(duì)不起！”“好了，沒關(guān)系，我們到了�！币蛔鶐в泄糯L(fēng)格的建筑品呈現(xiàn)在我的眼前，“這就是我的家廣寒宮！”嫦娥自豪地說�！巴�，好多玉兔��！”一向喜歡小動(dòng)物的我玩得不可開交。
沒過多久，我就被一股香味吸引過去了，“什么？我聞到的香檳味竟是從月餅里發(fā)出來的！”嫦娥點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“嘗嘗吧！”我拿起一塊，放進(jìn)嘴里一咬，一股香濃的香檳味果醬從我的喉嚨里滑下去，“好好吃啊！”剛吃一口，就讓我心情特好，便害羞地問：“嫦娥姐姐，能，能不能讓帶些回去呢？”“當(dāng)然可以�！眲傉f完，一聲巨響出現(xiàn)在宮外，我跑出去，是伯伯，他開著火箭來了，“小丫頭，我來接你回去咯！”跟嫦娥姐姐道謝后，便跟著伯伯回去了。
這真是一次奇妙的旅行�。】磥碓虑蛘媸且粋�(gè)美麗的地方！
想象的作文 篇4
大家好！我是一個(gè)漂亮的書包，哪里漂亮呢？讓我來告訴你：我是一個(gè)紫色的書包，最小格上還有一個(gè)芭比的照片呢！她有一頭美麗的金發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一對(duì)碧藍(lán)色的大眼睛，白嫩的皮膚上沒有一絲斑紋，粉紅嘴唇配分紅裙子，真是魅力十足！第二層有一只黃蝴蝶，第三層有好看的.花紋，我是不是很漂亮？
小主人十分喜歡我。每天早上上學(xué)，小主人就把我背起來，我則緊緊地?fù)ё∷�。到了上課時(shí)間，小主人便打開我的肚子，拿出書本，再合攏我的肚子。放學(xué)了，她又把我背回家，打開我的肚子拿作業(yè)本寫作業(yè)，寫完再放回來。她每天晚上都會(huì)和我說晚安，我可開心了！
課時(shí)，隨著小主人年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)越來越多，我的工作量也越來越大，每天肚子都很脹。看著愛學(xué)習(xí)的小主人，又不好意思提意見，這可怎么辦？幸虧小主人的爺爺看出了我的難處，把我放在秤上一稱，不看不知道，一看嚇一跳，我竟有十公斤重！小主人便拿出一些書放家里。第二天上學(xué)我很開心。因?yàn)�，我變瘦啦�?/p>
想象的作文 篇5
“滴答”，“滴答”，是誰(shuí)在流淚？讓我看看。原來是水龍頭，我來將它關(guān)上�！艾F(xiàn)在的人是越來越不環(huán)保了，生活富裕了，就把環(huán)保拋在了一邊�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說。
在我家傍邊住著一戶有錢人家，他們以為自己很有錢就可以什么都辦得到。天天用完水也不拔水龍頭關(guān)上，水嘩嘩地流著，漸漸在下水管道里消失。如果有人看見了上前說，他們反倒有理。說：“反正我們家有錢，不怕交水費(fèi)，就讓它流嘛！別擔(dān)心！”這話讓人聽了就不舒服了。有錢有怎么樣呢？就可以浪費(fèi)水資源啦？！真不象話！
上面這件事還不算最過分的，還有臆見事讓我更加惱火。
一天下午，我看見一位穿著時(shí)尚的媽媽正帶著兒子在公用水龍頭那兒洗車。媽媽先讓兒子打來滿滿一桶水，然后檫著車窗。剛檫一會(huì)兒，她就說：“兒子，換水了！”她的兒子看看這桶水，說：“媽媽，不用換��！還很干凈呢！繼續(xù)用幾次再換�！眿寢屨f：“這兒的水不用我們交錢，多用一點(diǎn)劃算�？烊Q水�！眱鹤勇犃�，說：“媽媽，不要……”話沒說完，他媽媽就火了，吼著：“讓你去就去，廢話多！”兒子聽了，懷著一肚子委屈，換水去了。
水是生命之泉，沒有了水人將滅亡。水是屬于大地上的每一個(gè)人的，我們可以去享用，但也必須去保護(hù)水資源，怎么可以因?yàn)槭枪玫乃�，就浪費(fèi)呢？連孩子
在一個(gè)晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見地球上沒有水了，人們四處尋找著水�？墒堑厍蛏夏倪�有水��？！大家掘地三尺，也沒有見到一滴水。許多人因?yàn)槿彼仕懒�，嬰孩們哇哇大哭。這時(shí)人們開始后悔以前所做的一切，可是已經(jīng)晚了。水已經(jīng)永遠(yuǎn)消失在地球上了。
我被驚醒了。同時(shí)我也明白再不節(jié)約，噩夢(mèng)必然成真。我向全人類呼喚：“節(jié)約用水吧，讓地球的`水永遠(yuǎn)不消失。我們可以從小事做起，從自我做起。相信在我們大家地努力下，會(huì)讓地球變得更美好！”
“滴答”，“滴答”，又是誰(shuí)在流淚，讓我們一起去看看。怎么又是水龍頭？讓我們一起將它關(guān)上，在貼上一句標(biāo)語(yǔ)：不要讓水龍頭默默地流淚，不要讓地球上最后的一滴水成為我們悔恨的眼淚！
想象的作文 篇6
日常生活中，我們學(xué)習(xí)、寫字都離不開筆，為了讓筆樣式新穎，功能多樣，使用更方便，我設(shè)計(jì)出了未來的筆。
這種筆分別有學(xué)習(xí)模式、保護(hù)視力模式和計(jì)算模式。筆是用鋁合金制成，永遠(yuǎn)也不會(huì)生銹，不僅，這種筆的壽命無(wú)限，也永遠(yuǎn)不會(huì)斷筆水。筆內(nèi)安裝了一臺(tái)微型電腦，這臺(tái)微型電腦只有一�；ㄉ话愦笮。赡悴灰】此鼏�！它還有以下功能。
學(xué)習(xí)模式：如果你碰到不會(huì)寫的字時(shí)，只需叫一聲：這個(gè)字怎么寫？筆會(huì)自動(dòng)在你面前彈出一個(gè)顯示屏，會(huì)提示這個(gè)字的寫法。此外，學(xué)習(xí)模式還有一個(gè)紅外線掃描功能，只要你完成作業(yè)后，微型電腦會(huì)自動(dòng)發(fā)射紅外線掃描內(nèi)容，如果掃描到錯(cuò)別字或不通順的句子時(shí)，微型電腦會(huì)自動(dòng)幫你更改。
保護(hù)視力模式：在工作或?qū)W習(xí)時(shí)，光線不適當(dāng)會(huì)影響視力。當(dāng)光線太暗時(shí)，微型電腦會(huì)發(fā)出適當(dāng)?shù)?光；當(dāng)光線太亮?xí)r，微型電腦會(huì)吸收一些光線。
計(jì)算模式：顧名思義，當(dāng)你遇到不會(huì)算的題目時(shí)，微型電腦會(huì)自動(dòng)計(jì)算題目，答案會(huì)在顯示屏中顯現(xiàn)出來，不過，考試時(shí)它可不會(huì)幫你作弊喲！
朋友們，這么好的一種多功能筆，你一定很想得到它吧？別著急，我正在抓緊時(shí)間，相信在不久的將來，我一定會(huì)把它研制出來，到時(shí)候，你一定會(huì)享受到我這項(xiàng)新發(fā)明給你帶來的方便和快樂的。
想象的作文 篇7
讓學(xué)生展開想象的翅膀
在生活中失去了想象，也就失去了成功的源泉，一個(gè)沒有想象力的人是很難有所作為的。兒童是富有想象的，世界在孩子的想象中，充滿著奇異的色彩。孩子的想象，是創(chuàng)造活動(dòng)的萌芽。人的一生中最具想象力的階段是孩童時(shí)期，孩子們可以恣意放飛自己想象的翅膀，任一些神奇中蘊(yùn)涵著偉大的畫面和點(diǎn)子毫無(wú)顧忌地浮現(xiàn)在他們小小的腦瓜子里，給接受了豐富的知識(shí)，邏輯嚴(yán)密的大人們帶來意外的驚喜以及不可思議的吃驚。語(yǔ)文課要培養(yǎng)學(xué)生的想象能力已成為所有語(yǔ)文教師的共識(shí)，很多語(yǔ)文教師早已提出要讓學(xué)生展開想象的翅膀，翱翔在廣闊的語(yǔ)文課堂上。
《想上屏幕的小花貓》通過生動(dòng)的圖片，富有創(chuàng)造力的想象，引人的情節(jié)，使學(xué)生的情感跌宕起伏。學(xué)生閱讀、創(chuàng)作的激情不斷涌動(dòng)。充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力，在教學(xué)中可根據(jù)故事情節(jié)，讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的環(huán)境氣氛；可根據(jù)課文描寫的人物的神情動(dòng)作，想象人的言和心理活動(dòng)�？筛鶕�(jù)課文中心，想象可能發(fā)生的情節(jié)和和多種結(jié)局�？筛鶕�(jù)事物的狀態(tài)，想象它的過去、推測(cè)它的未來……這樣在理解課文中發(fā)展想象，又通過想象進(jìn)一步理解課文，使學(xué)生充分地展開想象。在這樣天長(zhǎng)地久的教學(xué)過程 中，學(xué)生的想象力、創(chuàng)造性便會(huì)得到很好的培養(yǎng)與發(fā)展。
《想上屏幕的小花貓》首先通過說話訓(xùn)練，出示畫面，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察，而后用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述，讓學(xué)生把這個(gè)小花貓的動(dòng)作說出來，然后教師出示問題：這只小花貓?jiān)谙胧裁矗?因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中對(duì)貓比較熟悉，所以他們肯定會(huì)說的有條有理，那么案例的開始三個(gè)畫面設(shè)計(jì)巧妙，從多角度培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力，訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。這樣教師引入課題， 激起了學(xué)生探求的欲望，他們喜歡上了小花貓，自然而然地融入了課堂。
其次教師讓學(xué)生默讀課文，并思考問題：文章寫了一件怎樣的事情。教師這一問題的提出，目的是想讓學(xué)生自己敘述課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、表達(dá)能力和想象能力。
然后是朗讀課文。通過讓學(xué)生討論以下問題：1.文章可以分幾段，每段的段意是什么?2.文章寫了幾次上當(dāng)？都是誰(shuí)？原因是什么？3.小花貓最后得出的教訓(xùn)是什么？4.本文在寫法上有哪些特點(diǎn)？學(xué)生在感知課文的基礎(chǔ)上必須得認(rèn)知課文才能回答出這幾個(gè)問題，無(wú)形中就給學(xué)生了一個(gè)思考和想象的空間�；卮饐栴}時(shí)學(xué)生肯定出現(xiàn)不同看法，在這種情況下鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，可以有不同看法，提出自己不理解的問題，這時(shí)的教學(xué)過程 是師生雙邊活動(dòng)，是教師與學(xué)生的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感，體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共進(jìn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。這樣課堂上就出現(xiàn)了教師式學(xué)生和學(xué)生式教師。學(xué)生在平等和諧活躍的課堂中獲取了新知，從而很快地總結(jié)出了每段的段意，同時(shí)也知道了文章寫了兩次上當(dāng)，第一次是小花貓上了西裝筆挺人的當(dāng)，原因是他想到電視上表演一番，第二次是孩子們上了小花貓的當(dāng)，原因是他們盲目地聽信了虛假?gòu)V告。小花貓最后得出教訓(xùn)：遇事不動(dòng)腦筋想一想，盲目聽信別人，是要上當(dāng)?shù)�。通過學(xué)生討論總結(jié)文章在寫法上的特點(diǎn)。通過豐富的'幻想，大膽的想象，奇麗的夸張，塑造了人物的形象，反映了生活的真諦。通過對(duì)課文的理解對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了思想教育。
由于在課堂教學(xué)中充分挖掘教材因素，努力以各種手段啟發(fā)學(xué)生展開想象。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，想象能力有了較大的提高，所以應(yīng)該讓學(xué)生寫下了一篇充滿想象，富有幻想的童話。所寫的童話中，既有生活中的具體形象，又有聞所未聞的“想象事物”。所以在最后安排童話的閱讀和寫作指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖意進(jìn)行聯(lián)想或想象，聯(lián)系生活實(shí)際，想象出圖畫的畫外之意或畫中深情，要引導(dǎo)學(xué)生“走進(jìn)”插圖，通過以下問題1.這只小狗要去哪里？2.描述一下西瓜的外形。3.這只老鼠的外形怎樣？4.大猩猩在想什么？利用圖畫內(nèi)容的不確定性和可擴(kuò)性激發(fā)學(xué)生展開想象，從空間和時(shí)間上進(jìn)行延伸，想象畫中出現(xiàn)的場(chǎng)景以前、以后的情景，就像演動(dòng)畫片一樣，拓寬畫面，讓內(nèi)容更豐富，學(xué)生們必定會(huì)神思飛動(dòng)，浮想聯(lián)翩，進(jìn)一步提高了自己的想象力，再讓學(xué)生把這幾組畫面結(jié)合起來寫一篇童話。
作為語(yǔ)文老師，我們應(yīng)該相信孩子們，他們的想象能力是一流的，只要他們敢說，敢想，只需我們的老師打消他們小小心靈上“不敢”的念頭，那么他們就會(huì)有我們所期望的“人無(wú)我有”的精神和成果。最后我們要讓孩子們瑰麗神奇的想象世界以其合理化的創(chuàng)新成果展現(xiàn)在我們的眼前，展現(xiàn)在孩子們的眼前。那么他們就會(huì)擁有想象的永不枯竭的源泉——因?yàn)樗麄儠?huì)從自己想象的成果中再次走向?qū)嵺`的成功。在大力開展創(chuàng)新教育的今天，讓我們拋棄束縛學(xué)生思維的“合理”，引導(dǎo)學(xué)生展開大膽的想象，讓學(xué)生展開想象的翅膀，在思維的天空中自由翱翔，讓古老的傳說在今天復(fù)活。
想象的作文 篇8
有一天，我一覺醒來，一眼就望到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有一個(gè)方形的太陽(yáng)在轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還有幾朵雪白的云朵在慢慢地飄浮著。
咦？屋頂呢？我嚇得坐了起來。我正身處一片綠色的田野，遠(yuǎn)處，還有幾顆綠油油的大樹，一片的生機(jī)勃勃的樣子。不對(duì)，這里的東西怎么都是方形的呢？
我扇了自己一巴掌，奇怪，一點(diǎn)也不疼啊，難道是在夢(mèng)里？我朝周圍看了看，莫名有一種熟悉又陌生的感覺，一回頭，發(fā)現(xiàn)有一座孤零零的小房子立在那里，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹雨打，顯得非常破舊。
我想要先進(jìn)去待一會(huì)兒，結(jié)果房子里傳來“嘶嘶”的聲音。從里面鉆出來一個(gè)人不人，鬼不鬼的'怪物。它呲著尖利的牙齒，十分兇狠的樣子，似乎馬上就要撲過來吃我，果真它撲了過來，我快速撇了一個(gè)樹枝，從它身上打去，它躺在了地上，似乎暈倒了。
我這才向那個(gè)房子里走去，沒想到房子里竟然有更多的怪物，我迅速向外面跑去，沒想到關(guān)鍵時(shí)刻竟然滑倒了，我慌了，不知道該怎么辦才好，這時(shí)，耳邊傳來了媽媽的聲音：“武柯羽，快起床寫作業(yè)！你看這都幾點(diǎn)了�！蔽冶犻_蓬松的雙眼，伸了伸懶腰，“哦，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊�！�
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