假如的作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的假如的作文，希望能夠幫助到大家。

　　假如的作文1

　　世間萬物，無奇不有，地球上物種豐富，如星羅棋布，不可缺一。那，如果世上有一樣?xùn)|西突然消失，不在了，那或許是一件有趣的事兒。

　　那現(xiàn)在請大家進(jìn)入幻想，如果我們失去了——水。

　　或許你正在洗澡，刷牙。突然，停水了。頭洗到一半，牙也沒刷干凈，或許你覺得沒啥大不了，但如果你就這養(yǎng)一只過下去呢？頭會很癢，有分叉；牙很黃，嘴里也會有口氣。所以定期似的停水便是我們更加珍惜水起來。

　　眾所周知，水是生命之源，這句話是很有根據(jù)性的。首先，水有三種形態(tài)：氣態(tài)、固態(tài)與液態(tài)，我們可以把各類原子、糖、微生物、氨基酸、堿基、蛋白質(zhì)等生命構(gòu)成的必須無聯(lián)想成沙子。如果這些“沙”沒有液態(tài)水，也就是說水成了氣態(tài)，那么他們便是干燥的，無法移動，無法構(gòu)成“生命體”。如果水結(jié)冰了也就是成了固態(tài)，那么分子與分子之間被凍結(jié)，無法移動與結(jié)合，更無法形成“肽鏈”變成“生物”。而液態(tài)水便是最佳的選擇，液態(tài)水沒有著固定形狀分子與分子之間是可以流動的，又有大量鐵、錳等金屬離子從中穿針引線當(dāng)催化劑，各種有機(jī)物分子抱團(tuán)聚合在一起，連成一串，改名叫肽鏈了。慢慢的，構(gòu)成生命的最基本因數(shù)：DNA——脫氧核糖核酸出現(xiàn)了。

　　所以，人不可以污染自己的“母親”��！地球的乳汁是水，而稅則養(yǎng)育了她的孩兒，但地球的孩兒——人類，卻正在一步步蠶食著地球，這還是以為孩兒該隊(duì)自己的母親做的嗎？雖已有人開始行動了，但這力量是微不足道的'，我們可以做的便是從現(xiàn)在開始珍惜水、愛護(hù)水、節(jié)約水，千萬不要我們千千萬萬的后代子孫再也喝不著，嘗不到家鄉(xiāng)的那甘涼的泉水！

　　假如的作文2

　　假如我是魔法師作文600字 我是一個非常普通的女孩，但我一直盼望著某一天我能擁有神奇的魔法，成為一個無所不能的神秘魔法師。假如我是魔法師，我會戴上尖頂魔法帽，披著隱身大披風(fēng)，手拿魔杖，每天坐著飛毯在天空巡邏。假如我是魔法師，我首先會飛到一望無際的沙漠上空，揮一揮魔杖，念幾句咒語，一轉(zhuǎn)眼，沙漠變成了充滿勃勃生機(jī)的“綠色樂園”，到處都是翠綠的樹木和甘甜的泉水。小鳥和其他動物在這里快樂地生活，它們再也不會沒有食物，沒有家園，更不用擔(dān)心沙塵暴的襲擊。我還會飛到貧困山區(qū)，用魔法變出一所所現(xiàn)代化的學(xué)校，再把枯燥乏味的課本變成抹著奶油的蛋糕，把書中的人物變成動感卡通超人，讓所有的小朋友都能輕松地學(xué)習(xí)，在充滿奶油香味的世界里入睡。我還要飛到城市上空。如果我發(fā)現(xiàn)了被污染的天空、河流我就揮動魔杖，念幾句“變幻咒語”，把廢氣變成氧氣，把有垃圾的地方都變成草坪，把河流變得清澈，讓可愛的魚兒在水中悠閑地游來游去。

　　我在天空巡邏完畢，我就變身來到各個商場，輕輕念起“真假現(xiàn)身”咒語，讓所有的`假冒偽劣商品再無藏身之地。這樣，顧客就不會上當(dāng)，小弟弟、小妹妹們也不用擔(dān)心變成“大頭娃娃”了。假如我是魔法師，我要用魔法給所有的病人解除病痛，讓全世界的人都過上健康美好的生活；我還要讓所有的壞人都消失，讓整個世界變得幸福、快樂、和平假如我是魔法師，我想實(shí)現(xiàn)的愿望會很多很多我相信，經(jīng)過努力，我一定會用知識的魔力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

　　假如的作文3

　　假如全球停水 假如50年后的某一天，電視中突然播出宇宙水資源協(xié)會對地球公民的一則公告：全球?qū)⑼Ｋ�一個月！于是世界便一片混亂。 水是生命之源，生存之本。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水；植物可以不施肥，不除蟲，但不可以不灑水。而動物與人的生活一樣，它們沒了水會怎么樣那是可小而之 假如地球停水，人們的生活就會十分困難，沒有水喝，沒有水煮食物，沒有水洗澡，沒有水假如地球停水，森林里的花草樹木都會枯萎，從以前的.生機(jī)勃勃變成了死氣沉沉，人們就看不見美麗而茂密的森林了。 假如地球停水，小動物們也不會活蹦亂跳了，可能會消失在我們身邊了，它們將面臨滅亡。 如果沒有水，青山會變成荒山，大樹會變成枯枝，田野會變成荒地，太陽將曬 得地球寸草不生。 水資源是一切社會和經(jīng)濟(jì)活動必須依賴的基礎(chǔ)，但人們并未普遍認(rèn)識到水資源開發(fā)對提高經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力、改善社會福利所起的作用；隨著人口增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，許多國家將陷入缺水的困境 地球毫無保留地為人類提供各種資源。提到自然資源，首先想到的是水，水是一切生物存在、發(fā)展的基礎(chǔ)。人類體重的2/3、大腦的99%是水、骨骼的44%也是水，哺乳動物體內(nèi)60%至65%是水。長期以來，人們頭腦里都有一個錯誤的觀念，即水資源似乎是取之不盡，用之不竭的，但實(shí)際上卻是非常有限的。隨著社會的發(fā)展，人口增長、不合理使用和環(huán)境污染，人類對水資源的需求不斷增加，但可供人類直接使用的水資源卻不斷地減少，淡水資源已經(jīng)瀕臨枯竭的危機(jī)。 人們��！請醒醒吧，我們要認(rèn)識到水的重要性，養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣，只有這樣，地球才能做我們永世的樂土！

　　假如的作文4

　　假如我是班長，我不會像一只大公雞一樣飄飄然，我會堅(jiān)定不移的做好班級里的每一件事，為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)。讓老師不再托著勞累的身體為我們上課，讓同學(xué)不再為難題而煩惱，甚至討厭學(xué)習(xí)，我會帶領(lǐng)全班同學(xué)在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，向著希望邁進(jìn)，向著未知去探索，去發(fā)現(xiàn)，去敲響成功的大門，分享幸福的喜悅。

　　假如我是班長，我會在班級中創(chuàng)建一個讀書角，而讀書角并不是厚厚的幾層書，而是一張公告，公告上寫的是每種書的書名和這本書相印的主人的`名字，如果想要借書，可以直接找到此書的主人，向他借書看，然后說明什么時間還書，而讀書角的那些書名，是由書的主人自愿加入的。

　　假如我是班長，我會當(dāng)好老師的小助手，幫老師改作業(yè)，有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績非常差，我就放學(xué)后去他（她）家，幫他們補(bǔ)習(xí)功課，使他們學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步，成績更好。

　　假如我當(dāng)上了班長，我會開展一些對同學(xué)們有益的活動，豐富同學(xué)們的課外生活，培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力。其次，我還將舉辦一些活動，如：知識競賽，朗誦，演講等等。當(dāng)然還有很多，我也不一一例舉了。

　　假如我是班長，我會為同學(xué)們好好服務(wù)。首先我會將班上的紀(jì)律管好，特別是課間。一下課，同學(xué)們就互相追逐，圍在一起擁擠，高聲喧嘩。如果我當(dāng)上了班長，我一定會將班上的紀(jì)律更上一層樓。假如我是班長，我會嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體�！爱�(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”這句話大家都知道，你說我說的對嗎？

　　假如的作文5

　　本次習(xí)作是一次想象作文,這次教學(xué)的班級是自己的二（3）班，對于二年級的學(xué)生，習(xí)作只是剛剛起步階段.在學(xué)生習(xí)作實(shí)踐的這個過程中，我遵循著以“從說到寫”的學(xué)習(xí)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生知識、能力的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生把自己想說的`意思，說明白、說具體、說生動。在課堂導(dǎo)入時,我從同學(xué)們知道什么人需要我們的幫助問題入手，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,喚醒孩子們的認(rèn)知，激活學(xué)生的表達(dá)欲望，當(dāng)每個學(xué)生都想站起來一吐為快時，我進(jìn)而引導(dǎo)幫助學(xué)生打開思路,幫助學(xué)生提取記憶的線索.為本次習(xí)作拓寬題材、范圍.

　　當(dāng)學(xué)生明確了本次習(xí)作的要求后,我注重引導(dǎo)學(xué)生明確本次習(xí)作要按一定的順序來寫,并提供適當(dāng)?shù)陌鍟�，“說清楚”為“寫明白”奠定了基礎(chǔ).逐步鍛煉了學(xué)生寫話的基礎(chǔ)能力.

　　在這節(jié)課中學(xué)生們的興趣很濃厚,能積極大膽的發(fā)言,課堂氛圍很活躍.但是,在課堂上出現(xiàn)了不小的疏忽，總結(jié)出來有以下兩點(diǎn)：

　　1.課堂較多環(huán)節(jié)還處于一問一答式，孩子們的回答很簡潔，我沒有及時引導(dǎo)學(xué)生把句子說完整。

　　2.孩子們的思維活躍，但在班中的匯報(bào)過程中,我的評價制約了一些學(xué)生的思維廣度。

　　課后看到有一些學(xué)生寫的寫話題材還是比較廣泛的,內(nèi)容也很豐富.同時也有部分學(xué)生的作文中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,內(nèi)容比較空洞,貧乏,因此，平時還要增加學(xué)生的知識儲備，多學(xué)多用。

　　假如的作文6

　　假如今天沒作業(yè)，我想我會很幸福！

　　但是，哪天會沒作業(yè)呢？平時，我們每天放學(xué)都要帶著作業(yè)回家。即便每科3題，至少也有9題；最多的時候，竟有十余題之多！可以說，我們天天都有做不完的作業(yè)，幾乎不存在沒作業(yè)的時候；即便是期末考試結(jié)束，作業(yè)也是花樣百出，層出不窮；因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為，求知是無止境的，“吾生也有涯，而知也無涯”嘛！

　　我是個特殊的孩子，性格孤僻，不善交友，總有無盡的煩惱；為此，我又偏偏害怕學(xué)習(xí)，總是拖延作業(yè)。為了消解煩惱，放學(xué)后，我要么出去跑步，來消耗體內(nèi)的.多巴胺；要么糾纏父母，無休無止地傾訴心曲；要么獨(dú)處一室，來苦思冥想煩心事；要么借吃水果，來看自己喜歡的圖片、視頻……總之，怎么都無法把作業(yè)往前趕。這樣即使弄得很晚，也僅能勉強(qiáng)做完作業(yè)，有時甚至只能完成部分；因此常到11點(diǎn)左右，才匆匆上床睡覺。而早上6點(diǎn)半就要起床，7點(diǎn)一刻必須到校，我就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。

　　如果有一天真的沒作業(yè)，老師們發(fā)善心都沒有布置作業(yè)。一放學(xué)回家，我要先找父母，把煩惱傾訴個夠；再跑幾圈步，發(fā)泄發(fā)泄；然后畫畫，盡情地畫；畫完就吃飯，來個細(xì)嚼慢咽；吃完晚飯，就表現(xiàn)一下，幫父母洗碗；洗完了碗，就吃吃水果，再看看電視；挨到10點(diǎn)，便可以休息了。多快樂的一個晚上！要是有一天，我真能這樣，那該多好��！我就不需老是幻想——假如今天沒有作業(yè)。

　　但愿有這么一天！

　　假如的作文7

　　同學(xué)們，你們相信魚會說話嗎?這是一個令人深思、耐人尋味的一件事，但我想知道魚是否會說話?接下來我們就做個實(shí)驗(yàn)吧!

　　我家買了四條小金魚，一條是全黑的，黑的叫樂樂，因?yàn)樗�很快樂。一條紅白相間的名字叫欣欣，因?yàn)樗�懂得欣賞，很好玩吧!一條是紅的`，紅色象征著喜慶，所以我們就叫他喜喜!還有一條是最美的，她全身都是花的，所以我們稱他為花花。他們四兄弟生活在魚缸里，這個魚缸可“非比尋�！�。里面有山、花、樹、貝殼、彩色石頭……。很美吧!讓我們一起來觀察它!

　　11月12日凌晨五點(diǎn)左右，我正要去喂食，我看見這么一個現(xiàn)象：我把魚食撒到魚缸里，樂樂和花花吃了一點(diǎn)就不吃了。

　　11月12 日傍晚6點(diǎn)15分，我看見魚缸里的貝殼反過來了，小欣欣和喜喜看見了，好像以為它——這個小貝殼要死了，連忙游過去，用它們倆的頭去抵，抵了近三、四分鐘，它們就不抵了，喜喜游到樂樂旁邊，用自己的尾巴掃了掃樂樂，然后互相碰了一下頭，樂樂和喜喜一起游過去，把那塊貝殼抵了一會兒，就抵不住了。這是樂樂游到了正在吃食的欣欣旁邊，樂樂用頭撞了撞欣欣的肚肚，樂樂和欣欣一起去“叫”正在一旁睡懶覺的花花，他們互相用頭碰了碰，撞了他幾下，好像在說:“你啊，還在這睡懶覺，我們都累死了~~~~”花花沒辦法只好起來一起去幫忙。四個一起很快就把貝殼反過來啦，這一點(diǎn)就證明了“團(tuán)結(jié)力量大”。

　　通過兩次的觀察，讓我知道了人類有人類的表達(dá)方式和交流語言，動物也有自己王國的表達(dá)方式和交流，這也告訴了我們，如果你不團(tuán)結(jié)，那么你將一無所有，朋友之間的友誼真?zhèn)ゴ蟆Ｍ瑫r，我們也要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，但是不能因?yàn)槟阍趧游锷砩献髟囼?yàn)，就傷害小動物，因?yàn)閯游锸侨祟惖呐笥选?/p>

　　假如的作文8

　　假如我會變，我要變成“愛心小天使”，我要去幫助有困難的人，讓他們走出困境。

　　我走在白云鋪成的路上，聽見有一個人在喊：“救......救命！”我低頭一看，原來是在沙漠呀！我知道那個人肯定沒水喝，所以，快死了。于是我像箭一樣直沖沙漠。我來到沙漠，一看，“哇！不會吧，什么花草樹木都沒有�！鄙衬�只有仙人掌，水也沒有，有幾只駱駝在走來走去，還有許多死在沙漠的人。我飛到喊救命的那個人的'地方，蹲下來，一看，原來是一個20來歲的男人，我急忙揮動魔棒，說：“讓這些死在沙漠的人活起來。”話音剛落，馬上發(fā)出耀眼的金光，死在沙漠的人一個個復(fù)活了。我知道，沙漠是一望無際的，沒有水，人們還會渴死的。我又揮動魔棒，說：“給每人一瓶水�！眲e看這瓶水只有牛奶盒那么大，但這瓶水是永遠(yuǎn)喝不完，這樣人們就不會感到口渴。OK！這件事搞定了。

　　我來到醫(yī)院，看到有的人還在掛號，有的人在看病......我看到病人一個個筋疲力盡的，面容憔悴。“唉，讓我來幫你們吧！”于是，我再揮動魔棒，說：“讓這些病人健康起來�！庇谑�，病人們健康了。有的還在做手術(shù)，做到一半，傷口又愈合了，醫(yī)生和護(hù)士看到了，一個個都傻了眼。真滑稽！病人一個個離開醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士你看我，我看你，哈哈大笑起來......

　　你看，你看，我要是真的能變成“愛心小天使”，那該多好�。�

　　胡培鈺

　　假如的作文9

　　人生沒有假如。在沒有親身遇到時，每個人總會有或多或少的想法，總會不斷去思索心中太多的假如。

　　人生沒有假如。當(dāng)假如真正出現(xiàn)時，已經(jīng)不是假設(shè)的想法了，已經(jīng)讓人來不及去想我還有許多的假如還沒來得及去想，去做。

　　假如能知道哪天是我們生命中的最后一天，那么我們又會怎么做呢？是不是想做的`事太多，就會覺得一天太少，一天不夠，還是覺得想要做的事太多，后悔怎么只有這么短短的一天。

　　人生如真有假如，那么，我想假如那天不會到來，假如我知道那天將是你生命當(dāng)中最后的一天，我又會怎么想，怎么做呢。

　　假如知道你一進(jìn)手術(shù)室出來就永遠(yuǎn)不會與我說話，假如知道你就會這樣的離我與女兒而去，假如知道你我的時間是這么的短暫，假如知道你會是這樣的忍心－－－－－－那么，哪怕只是短短的一天．

　　如果真有假如，那么就不會有這么多的悔恨，就不會有天天的用淚水來想著你，來不斷的想著你．

　　假如真知道那天是你人生最后的一天，我將會時時刻刻的陪在你身旁，將不會讓你一獨(dú)自個人，會將的全身換得干干凈凈，會陪你說話到最后，會讓你在停止呼吸的時候還握著我的手，會讓你感受到我的存在，會讓你聽到我的呼喚，我的痛哭－

　　可惜，沒有．沒有假如，沒有讓我知道，沒有讓我感覺到，那天竟會是你生命中的最后一天．沒有，沒有－

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