- 相關(guān)推薦
假如我是老師作文匯編15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的假如我是老師作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是老師作文1
假如我是老師，我要當(dāng)一名風(fēng)趣的老師。在課堂上，我要用輕松的形式向?qū)W生傳遞知識(shí)，讓同學(xué)們不再感到枯燥乏味。在不知不覺的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，不斷向新的領(lǐng)域拓展，我能望見的都是同學(xué)們一張專心致志的臉。
假如我是老師，我要當(dāng)一名隨和的老師。上課時(shí)，和同學(xué)們?cè)谡n堂上做一些益智游戲。下課時(shí)，同學(xué)們邀請(qǐng)我一起玩游戲，我一定會(huì)融入他們的圈子。讓同學(xué)們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩”，我們一起談笑風(fēng)生，快樂學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我要當(dāng)一名“瀟灑”的老師。孩子哪怕考了30分，我也會(huì)讓他去上體育課、科學(xué)課；孩子哪怕上課是個(gè)“搗蛋鬼”，我也不會(huì)將他的下課時(shí)間“霸占”。因?yàn)�，孩子如果沒有興趣，沒有學(xué)習(xí)的'熱情，再怎樣強(qiáng)迫他，也將是“一無所成”。這不，我給你講個(gè)小故事，有一個(gè)孩子十分討厭英文，爸爸說：“如果你能考一張0分的考卷，我就不強(qiáng)迫你學(xué)英文�！钡谴蠹抑绬�，一張0分的考卷，首先也要知道所有正確答案。于是，這個(gè)孩子為了考一張0分的考卷整天認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于，在一次考試中如愿地考出了0分，但是，這也證明了他考出一張100分的試卷！
假如我是老師，我要當(dāng)一名通情達(dá)理的老師。我知道，有些同學(xué)的犯錯(cuò)是因?yàn)槟撤N不小心，所以，哪怕我再生氣，我也會(huì)輕聲問清楚事情的經(jīng)過，并且開導(dǎo)他們，讓他們覺得我是個(gè)明理的老師。我也知道，晚上有些同學(xué)因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)而無法早點(diǎn)休息，所以，我不會(huì)布置太多作業(yè)，而是讓同學(xué)們多閱讀課外書，增長見識(shí)，陶冶情操。
假如我是老師作文2
經(jīng)�？匆娨恍┖⒆釉诼飞线叧栽绮瓦吋奔钡叵�?qū)W校跑去。還有的同學(xué)書都沒有裝完，就火速來到了學(xué)校……我總是想，假如我是一名老師，我將以學(xué)生的身體健康為重，時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)的身心健康著想。
我將嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)同學(xué)不能在九點(diǎn)鐘以前就來到學(xué)校，必須每天睡夠11個(gè)小時(shí)才能起床、吃飯、去學(xué)校，這樣才能保證每一個(gè)同學(xué)的健康。每節(jié)課下課，同學(xué)們都有15分鐘的時(shí)間做自己想做的事情。我上課發(fā)的時(shí)候同學(xué)們就會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我作為一名老師，我不會(huì)體罰同學(xué)們，而是慢慢地走到他們身邊，給他舉例子說明一個(gè)道理讓他明白自己到底錯(cuò)在哪里。
中午放學(xué)，我不會(huì)讓大家做太多的中午作業(yè)，我想讓他們都可以有充足的時(shí)間到外面呼吸新鮮空氣，放松大腦，放松筋骨。特別到了夏天，中午吃過午飯，人特別疲倦，就想午休。如果中午作業(yè)太多，吃完飯就做作業(yè)，既不利于身體健康，也不能保證下午有足夠的精力，而且作業(yè)質(zhì)量也不會(huì)太高。如果中午休息好了，下午來到學(xué)校之后，就一定可以看到一張張滿懷笑容的臉蛋。我還會(huì)抽出一些空閑時(shí)間給大家講一個(gè)富有哲理的故事讓大家在快樂中學(xué)習(xí)、成長。
最后，到放學(xué)的時(shí)候我會(huì)給同學(xué)們布置少量的.作業(yè)，要他們多去了解歷史和國事。照這樣子，同學(xué)們就會(huì)更加關(guān)心中國大事，一下子就把電視、游戲機(jī)都忘記了。同時(shí)，我會(huì)按時(shí)上課，按時(shí)上課，按時(shí)放學(xué)。我會(huì)向課堂40分鐘要質(zhì)量，把充裕的時(shí)間留給同學(xué)們，我不會(huì)拖堂，不會(huì)影響其他老師的上課，更不會(huì)占用同學(xué)的本應(yīng)該屬于自己的時(shí)間。
這就是我一名老師的愿望，希望我的這個(gè)愿望能夠成為現(xiàn)實(shí)。
假如我是老師作文3
我是一個(gè)胸懷理想的老師。小時(shí)候，就有了作老師的遠(yuǎn)大理想，常常期待著有一天能面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，把自己的只是將給他們聽，為他們開啟知識(shí)的大門。長大了，終于如愿以償，考上了師范學(xué)校，當(dāng)上了一名光榮的教師，自己的愿望也實(shí)現(xiàn)了。在三尺講臺(tái)上，傳道、授業(yè)、解惑，更是希望能教出一批批成功的學(xué)生，為祖國培育滋潤的花朵。
我是一個(gè)充滿愛心，尊重學(xué)生的老師。俗話說，愛滿天下。“愛”在教育工作中確實(shí)發(fā)揮了其特殊的功效。只要你付出了愛，就一定會(huì)得到回報(bào)：調(diào)皮的學(xué)生會(huì)和你特別親密，愿和你說些悄悄話；成績優(yōu)異的學(xué)生，會(huì)特別崇拜你，愿意和你一起攀登知識(shí)的高峰；孩子們也會(huì)用愛來真心真意的對(duì)待老師，和我一起共創(chuàng)班級(jí)，共爭(zhēng)榮譽(yù)。我是一個(gè)具有責(zé)任感的'老師。老師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)上有她特定的含義，人們總會(huì)認(rèn)為老師高尚的，無私的，樂于奉獻(xiàn)的，同樣，她們也用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求我們，似乎我們要高于別人。所以，我總是以“老師”這個(gè)神圣的名字來約束自己，是自己在各方面都能出色。面對(duì)一群天真爛漫的孩子，總認(rèn)為自己肩上的責(zé)任十分重大，要培養(yǎng)出具有的底蘊(yùn)，具有品格的人才。似乎只有這樣，才對(duì)得起“老師”二字。
當(dāng)然，老師不僅僅只要做到這些，還需要各方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能完善自己，為自己的這份教育事業(yè)畫上精彩的幾筆，擁有這份信心，我想，自己應(yīng)該會(huì)把工作做得更好，更出色，我會(huì)是一個(gè)好老師。
有首歌中唱到，“幸福的女人最美麗”，我也有同感，但我又深深地覺的，“認(rèn)真的女人會(huì)更美麗”。
假如我是老師作文4
假如我是一名老師，我會(huì)讓正在長身體的同學(xué)們8點(diǎn)鐘到校上學(xué)，讓他們睡好覺，在家吃好早飯，不慌不忙地背著書包愉快地去上學(xué)。而不是匆匆忙忙吃著校門外小店的早餐唱著“我去上學(xué)校，背上炸藥包”愁眉苦臉進(jìn)學(xué)校。
假如我是一名老師，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，上課時(shí)還會(huì)給同學(xué)講講有關(guān)課文的笑話，讓同學(xué)在哈哈大笑中記住學(xué)習(xí)的內(nèi)容；我提出的問題每一位同學(xué)都會(huì)去思考，不發(fā)呆。這樣不用做作業(yè)不用復(fù)習(xí)，考試時(shí)也能考出好成績。同學(xué)做錯(cuò)了事，我會(huì)給他點(diǎn)面子，不當(dāng)著其他同學(xué)的面批評(píng)他，而是把他叫到辦公室好好跟他說。
假如我是一名老師，我會(huì)讓每一節(jié)課的休息時(shí)間都像陽光體育時(shí)間那樣長，我會(huì)關(guān)掉教室的門，讓所有的'同學(xué)都出去玩，讓每位同學(xué)都能快快樂樂地玩?zhèn)�夠！下午我會(huì)早點(diǎn)放學(xué)，讓同學(xué)們有時(shí)間去操場(chǎng)上踢球、溜冰、做自己喜歡做的事！也可以去大自然中呼吸呼吸新鮮的空氣！
假如我是一名老師，我還會(huì)給電視臺(tái)寫信，讓他們多播出一些有益的動(dòng)畫片或關(guān)于學(xué)習(xí)的動(dòng)畫片，超過晚上8點(diǎn)就不要放，讓同學(xué)可以早點(diǎn)休息，還有不要播放廣告，因?yàn)楹芏鄰V告都是假的；也不要讓小朋友去撥打聲訊電話，我們班還有同學(xué)為此挨了父母的打呢！
假如我是這樣的一位老師，我想所有的同學(xué)肯定都會(huì)喜歡我的！
假如我是老師作文5
我有一個(gè)理想，就是長大當(dāng)一個(gè)受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟�，他們像園丁一樣哺育著祖國的花朵，茁壯成長。
假如我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到我將要任職的那個(gè)班級(jí)。面對(duì)講臺(tái)下面的`一張張可愛。天真的笑臉，我毫不害怕，大大方方地站在講臺(tái)上說：“我叫鄭涵，是剛畢業(yè)的新老師，經(jīng)驗(yàn)不足，請(qǐng)大家多多指教�！痹捯魟偮�，就想起一陣陣掌聲。接著我又讓同學(xué)們挨個(gè)兒做了自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切的交談。從中也知道了他們的理想、愛好、特長……我認(rèn)識(shí)了“書呆子”、“鋼琴大師”、“微機(jī)能手”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“運(yùn)動(dòng)小將”、“舞蹈王子”……當(dāng)然，調(diào)皮搗蛋的“機(jī)靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。
假如我是他們的老師，我絕對(duì)不會(huì)像有的老師給孩子們布置很多作業(yè)，讓孩子們很晚才寫完，而布置較少的作業(yè)，但對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
假如我是他們的老師，我絕對(duì)不會(huì)偏心學(xué)習(xí)好的學(xué)生，會(huì)對(duì)他們一樣，不會(huì)的題我會(huì)給他們耐心的講解，一遍不會(huì)講兩遍，直到他沒聽懂為止。
假如我是老師作文6
你總以為我是個(gè)長不大的孩子，不懂您的苦心，不懂得上進(jìn)，不懂得學(xué)習(xí)。不是的，我懂，我懂您的辛苦，懂您的愛，懂您的期待。
媽媽，我懂您的辛苦。還記得那一次我半夜起來上廁所，見書房燈沒有關(guān)，我以為我忘記關(guān)了，過去一看才看見您坐在椅子上，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦，手還噼里啪啦的打著字，但卻時(shí)不時(shí)揉著已經(jīng)困得不行的`眼睛。媽媽，我知道，我知道您這樣的辛苦，是希望給我一個(gè)更好更寬裕的環(huán)境。
媽媽，我懂您對(duì)我的愛。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，你總會(huì)毫不留情的打我，罵我。還記得那一回，我抄了一下同學(xué)的作業(yè)，您知道后抄起掃帚就打，嘴上說：“有沒有出息，這么重要的知識(shí)點(diǎn)你不自己思考，還抄別人的答案，考試怎么辦？”在您的嚴(yán)格教導(dǎo)下，從那以后我都是自己獨(dú)立思考，再也不敢抄別人的了。
媽媽，我懂您的狠心。那一次大雪飄飄，寒風(fēng)冰冷刺骨，別的同學(xué)圍成一團(tuán)，議論著：一會(huì)他們的爸爸媽媽來接他們，而我卻安安靜靜的走著。媽媽，我知道你不會(huì)來接我，但我并不抱怨并不羨慕，因?yàn)槲抑滥窍脲憻捨业莫?dú)立能力，這樣我長大后才能更好地適應(yīng)社會(huì)，好自己獨(dú)立生活。
媽媽，我懂您的期待。當(dāng)我考試考出好成績，高高興興拿著成績給您看時(shí)，您看完并沒有高興，只是平淡的說：“繼續(xù)努力，剛考這么點(diǎn)成績不要驕傲。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！眿寢�，我知道，我知道您是想讓我繼續(xù)努力，怕我驕傲自滿，我懂您對(duì)我的期待。
媽媽我懂，我懂你對(duì)我的那些從不曾言語的愛，那些深藏在內(nèi)心的期待。
假如我是老師作文7
平時(shí)，我們常常和大人有著不一樣的見解，我們總覺得有些事情可以有別的結(jié)果。比如老師，老師總覺得有些事情我們必須要反復(fù)的做，可我并不這么認(rèn)為。
假如我是一名老師，每天早上，當(dāng)同學(xué)們做操時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們：手伸平，腿蹬直，我會(huì)站在隊(duì)伍前面，起一個(gè)帶頭作用，讓同學(xué)們跟著我跳起來，這樣既鍛煉了同學(xué)的身體，也鍛煉了我的`身體。
假如我是一名主題，在講課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們受到啟發(fā)，快要下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸹仡櫳险n的內(nèi)容。
假如我是一名老師，在下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們做游戲，減輕疲憊，要讓同學(xué)們把老師當(dāng)做朋友，不要對(duì)老師產(chǎn)生恐懼，這不但讓同學(xué)們和自己減輕疲憊，也讓同學(xué)們對(duì)老師有了新的一番認(rèn)識(shí)。
假如我是一名老師，在下午上每節(jié)課之前，我會(huì)讓同學(xué)們趴在桌子上靜靜休息十分鐘，防止同學(xué)們上可是有氣無力地，這樣讓上課有了好的效果。
假如我是一名老師，同學(xué)們晚上的作業(yè)，我不會(huì)布置的很多，我會(huì)布置得很少，只用20分鐘就可以做完，雖然我布置的很少，但是我要好的質(zhì)量，要讓同學(xué)們作業(yè)做得有效果。
現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一名老師，不要給同學(xué)們太多的壓力，更不能讓同學(xué)們感到學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)，老師們，想想我們吧，我們也很郁悶！
假如我是老師作文8
老師是學(xué)生心中的園丁，培育的滿園的春色；老師是知識(shí)的海洋，為學(xué)生打開了智慧的門窗；老師是一盞可貴的燈，燃燒自己照亮別人。假如我是老師，我也會(huì)這樣做，用自己的知識(shí)教書育人。
假如我是老師，我會(huì)不知疲倦地教書，讓學(xué)生們也能夠像自己一樣，用知識(shí)豐富頭腦，用知識(shí)來幫助別人，讓他們有一個(gè)美好的前程。假如我是老師，我會(huì)春風(fēng)化雨，教學(xué)生們做人的道理，讓他們知道怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人，怎樣幫助別人，怎樣孝順自己的父母，怎樣做個(gè)好人。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們打好基礎(chǔ)，讓他們順利走過人生的道路，他們學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難。我會(huì)告訴他們：不要遇到一點(diǎn)困難就灰心想放棄，遇到挫折就縮頭，要勇敢去面對(duì)一切，相信風(fēng)雨過后就會(huì)有彩虹，只要自己不放棄，希望永遠(yuǎn)都在自己身邊。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們擁有燃燒自己照亮別人的'可貴品質(zhì)。如果我沒有好好教導(dǎo)他們，我會(huì)害了他們一生，會(huì)讓他們身上沒有一點(diǎn)知識(shí)的味道，浪費(fèi)他們的時(shí)間，也浪費(fèi)了自己的時(shí)間。如果我不好好教他們做人的道理，做人是最重要的，這會(huì)影響他們一生，錢掉了，還可以再賺回來，如果一個(gè)人把做人的道理丟掉了，就很難撿回來。所以老師對(duì)學(xué)生很重要，老師關(guān)系到一個(gè)學(xué)生的一生。
雖然老師職位不高，但是老師卻是真正幫助到別人，是陽光下最偉大的職業(yè)。老師，您的愛是一盞燈，永遠(yuǎn)為別人亮著，您的哺育深情，我會(huì)銘記在心。我也會(huì)像您一樣，照亮別人燃燒自己。假如我是老師，我也會(huì)像您一樣教導(dǎo)學(xué)生，讓他們存好心，說好話，行好事，做好人！
假如我是老師作文9
如果有可能實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)心愿，我要當(dāng)一位老師，當(dāng)一名受學(xué)生們尊敬的老師。
假如我是一位老師，對(duì)于那些不好好學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我堅(jiān)決不罵他們，我要給他們講道理，并“約法三章”，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，這樣以后他們就不會(huì)再犯。如果用暴力懲治他們，也許有效，但學(xué)生們會(huì)很不樂意。
假如我是一位老師，如果學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)，我不會(huì)亂發(fā)脾氣，我會(huì)問問他們?yōu)槭裁礇]有完成作業(yè)，有難題我會(huì)給他們耐心的講，直到他們聽懂為止。
假如我是一位老師，在參加各種活動(dòng)時(shí)，我不會(huì)要求學(xué)生們一定要?jiǎng)�，只要盡到自己最大努力就可以了。勝了可喜，輸了更需要鼓勵(lì)。只要有信心就有可能成功。
假如我是一位老師，我不利用學(xué)生的課間，讓學(xué)生們好好地玩一玩，這樣才有心情上好些一節(jié)課。
假如我是一位老師，我會(huì)把我的'知識(shí)傳授給學(xué)生。讓他們各方面的水平都提高，變成一個(gè)開闊眼界的人，高素質(zhì)的人。
假如我是一位老師，我不會(huì)再學(xué)生之間砌一堵墻，我會(huì)用同一種態(tài)度對(duì)待學(xué)生。讓性格內(nèi)向的孩子，也笑得像一朵花一樣。這樣也許會(huì)讓內(nèi)向的孩子性格變成外向，更加充滿自信、開朗。
假如我是一位老師，我會(huì)公正無私，就算是班長犯錯(cuò)誤，也和普通學(xué)生發(fā)錯(cuò)誤一樣。我會(huì)教導(dǎo)學(xué)生，告訴他們品德比成績更重要，這樣能讓他們的品德更高尚。
從這次換位思考中，我明白了老師是不好當(dāng)?shù)�，我明白了老師�?duì)我們的良苦用心。
假如我是老師作文10
每當(dāng)我看到老師拿著課本，開始給同學(xué)們講課，而且同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犞�，心里感覺該有多好啊。
假如我是老師，我會(huì)拿著教材走進(jìn)教室，微笑對(duì)著同學(xué)們上課，讓他們體會(huì)我的溫馨。
假如我是老師，我會(huì)讓好同學(xué)和差同學(xué)有相等的待遇，不會(huì)對(duì)任何人偏心，讓他們覺得我是個(gè)公平公正的`老師。
假如我是老師，我不會(huì)給同學(xué)們不知象山一樣多的作業(yè)，如果布置多了，同學(xué)們會(huì)厭倦學(xué)習(xí)的。
假如我是老師，我不會(huì)生搬硬套地講課，而是巧妙地把書本知識(shí)變成故事，生動(dòng)地講給同學(xué)們聽，讓他們陶醉在書本中，自然而然學(xué)會(huì)很多知識(shí)！
假如我是老師，我不會(huì)占用他們的課間時(shí)間上課，這樣他們根本就聽不進(jìn)去內(nèi)容，所以我會(huì)讓他們?cè)趯氋F的課間時(shí)間娛樂，當(dāng)然在課堂上我也會(huì)讓他們輕松學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我不會(huì)占用他們其他課的時(shí)間，那樣他們就會(huì)失望。我會(huì)讓他們享受其他課的快樂，而不是讓他們活在單調(diào)之中。
假如我是老師，我就可以和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)的快樂，那該有多好��！
假如我是老師作文11
老師，是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，像園丁，如蠟燭，似蜜蜂。我想——假如我是老師。
我會(huì)把孩子們的優(yōu)點(diǎn)看在眼里，記在心里，等到有一天他遇到挫折了，毫不吝嗇地安慰他。不，是讓他正確認(rèn)識(shí)自己，千萬別被困難打倒！壓力從何來？不是你不努力，而是比你優(yōu)秀的人，還依然在努力。所以，你要加倍努力。
我要在課堂上給予他們一定的權(quán)力，絕不會(huì)像別的老師限制了他們的想象力——我說一你就不能說二。都說孩子是祖國的花朵。易折易毀�？烧蛉绱�，才要給予他們一定的權(quán)力，讓他們向往外界，立志做草！草雖小，卻堅(jiān)強(qiáng)；雖不起眼，卻讓人佩服；雖多，卻從來都是與眾不同。
假如我是老師，我會(huì)成為一個(gè)孩子們最知心的朋友，陪他們經(jīng)歷生長的蛻變。我會(huì)支持他們合理，大膽的想法，有什么好怕的？大膽做做看。
突然，我記起了現(xiàn)在我們這群溫室的花兒哪一個(gè)不是父母的掌上明珠，可這讓我們失去了獨(dú)立的`本領(lǐng)，甚至自私到不會(huì)站在他人的角度去思考，從而變成了一只永遠(yuǎn)被牽著的風(fēng)箏。但我卻想問問大人們——你們什么時(shí)候能松松手？讓我們飛在萬里長空？在這大千世界里，飛翔，才是我們?cè)撟龅摹３生�，才是我們�(cè)撟龅模?/p>
但我也知道，一位老師很辛苦，有很多事兒要做，可我不介意，不騙你，那時(shí)，我一定做個(gè)那樣的老師。因?yàn)�，我想讓孩子們都做飛翔的鷹。
假如我是老師作文12
教師是一個(gè)神圣的、值得尊重的職業(yè)，他們傳授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)和安全教育常識(shí)，教會(huì)學(xué)生講文明、懂禮貌，更是教會(huì)學(xué)生做人的道理。但是有很多的同學(xué)不尊重自己的老師，對(duì)老師的淳淳教育如同耳旁風(fēng)，視而不見、置之不理。
假如我是老師，我會(huì)堅(jiān)定一句話：“沒有規(guī)矩不成方圓”，堅(jiān)守這一原則。如果在課堂上竊竊私語、做小動(dòng)作、調(diào)皮搞笑、吃東西，這些堅(jiān)決不允許，我會(huì)讓他們站在外面做適當(dāng)?shù)膽土P，因?yàn)檫@樣的調(diào)皮搗蛋是對(duì)其他同學(xué)的一種傷害，是剝奪其他同學(xué)學(xué)習(xí)的權(quán)利，必須制止。
如果受了懲罰還是不知悔改，一錯(cuò)再錯(cuò)的話那就嚴(yán)重了，那就要請(qǐng)家長來看望他了。如果是在課間打架了，就要寫一份檢討，必須要寫明打架的原因，上面寫上為什么打架，以后打不打了，要是還打怎么辦，要做出深刻的檢討并且做出保證。
如果放學(xué)走路隊(duì)時(shí)說話、交頭接耳，這都是有損害班級(jí)榮譽(yù)和形象的，也會(huì)對(duì)他做出懲罰，讓他站在那里對(duì)著大樹好好的`說，直到改正為止。
老師最大的煩惱就是同學(xué)們不交作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)是對(duì)同學(xué)們課堂知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，老師會(huì)通過作業(yè)的批改來了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)的了解哪些知識(shí)是學(xué)生的弱點(diǎn)，哪些知識(shí)學(xué)生還沒有掌握，老師會(huì)根據(jù)這些給學(xué)生重復(fù)講解直到全部學(xué)會(huì)為止。如果有人不交作業(yè)也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，第一次要說明原因我可以原諒，第二次不交作業(yè)就會(huì)加罰作業(yè)，這樣作業(yè)會(huì)更大，讓學(xué)生直到規(guī)矩的重要性，第三次不交作業(yè)就會(huì)把你請(qǐng)到辦公室，完成作業(yè)并做出深刻的檢討。
也許很多人認(rèn)為懲罰不好，但是不懲罰誰都認(rèn)識(shí)不到這些錯(cuò)誤的重要性，如果我是老師為了學(xué)生的前途一定要嚴(yán)格要求。
假如我是老師作文13
小朋友們，你們明白嗎？知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。所以我一向想當(dāng)一名教師，讓大地成為知識(shí)的海洋。
假如我是一名教師。我會(huì)給我的學(xué)生們講一些有關(guān)名人的.書籍，他們的成名作，讓他們的腦子里灌滿知識(shí)。如果有學(xué)生總教他都不會(huì)的話，我會(huì)給他一本萬能的知識(shí)書，讓他的大腦活躍起來，成為一名聰明的好學(xué)生。如果有人老是丟三落四，我會(huì)每一天都來叫他上學(xué)，讓他準(zhǔn)備好所有的東西。他還是丟三落四，我就會(huì)給他一本讓人們記性好的書，讓他成為一個(gè)不遲到，不丟三落四的學(xué)生。
如果學(xué)生在生活上有難題了，我會(huì)去幫忙他，或給他一本生活百寶，讓他明白生活上應(yīng)如何解決難題，和如何應(yīng)對(duì)困難。如果有學(xué)生很容易生病，我會(huì)去他家看望他，并給他一本《如何愛護(hù)自我》的書送給他，讓他有了自我保護(hù)的本事。我還會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭，讓他們歡樂地成長，幸福地生活。不可是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)相互幫忙，我還會(huì)跟同事們相互幫忙，我會(huì)讓每個(gè)人每次考試都取得優(yōu)異的成績。
讓他們多看一下自我買的課外書，不會(huì)逼著他們做作業(yè)和學(xué)習(xí)。讓他們能自我復(fù)習(xí)，自我掌握每單元的字詞，課文資料，讓他們要背的能很流暢地背下來。我還會(huì)讓家長們放心地把孩子交給我。
我真期望自我是一名教師。
假如我是老師作文14
老師是人類靈魂的工程師，在上幼兒園的時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。
假如我是老師，我會(huì)和藹可親的跟同學(xué)們說：老師最喜歡勤學(xué)愛問的同學(xué)，大家以后不懂的或者不會(huì)的都可以問老師，我還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們，讓同學(xué)們積極舉手發(fā)言，同學(xué)有進(jìn)步時(shí)要記得表揚(yáng)他們，肯定他們的進(jìn)步，讓同學(xué)們變得更自信，更愛學(xué)習(xí)，有同學(xué)題目不會(huì)，我會(huì)細(xì)心的，耐心的給他講解，直待到他聽懂為止，如果有同學(xué)犯錯(cuò)誤，我不會(huì)大聲的斥責(zé)他，而是溫和的'給他講道理，讓他知道這樣做是不對(duì)的，讓他知道錯(cuò)在哪里，告訴他知錯(cuò)就改就是好孩子。
假如我是老師，我要告訴同學(xué)們，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護(hù)。
假如我是老師，我會(huì)告訴同學(xué)們，書是知識(shí)的海洋， "書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。讓同學(xué)們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。
假如我是老師，我要做一個(gè)愛笑的老師，經(jīng)常和同學(xué)們交流，和同學(xué)們做好朋友。
假如我是老師.......
假如我是老師，我是同學(xué)們敬愛的老師。
假如我是老師作文15
假如我是老師 老師，多么神圣而光榮的職業(yè)，有的人把老師比作辛勤的園丁，有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多么想當(dāng)一名老師��！
假如我是老師，我會(huì)關(guān)心班上的每一位同學(xué)。啊！有一個(gè)同學(xué)生病了，我?guī)еニ姨酵�，給她補(bǔ)課，和她談心，讓她明白，老師是關(guān)心她的。
假如我是老師，我站在那神圣的講臺(tái)上，望著臺(tái)下一雙雙渴望得到知識(shí)的眼睛，我會(huì)帶他們到知識(shí)的海洋里去遨游。去認(rèn)識(shí)星星，月亮，去領(lǐng)略大自然美好的山川，去了解造紙術(shù)，指南針......用他們充滿智慧的鑰匙去打開知識(shí)的大門。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)，我會(huì)把問題“改頭換面” 讓它變成一個(gè)非常有趣的小故事。讓他們插上想象的'翅膀，在理想的天空中遨游。讓他們騎上想象的駿馬，在知識(shí)的大草原奔馳。
假如我是老師，我不會(huì)成天讓孩子在教室里呆著，我要帶她們到美麗的大自然里去游玩。春天，帶他們?nèi)タ存弊湘碳t的牡丹。夏天，在游泳池的懷抱里游泳。秋天，在山上觀賞似火的楓林，冬天，去看那雪白的梅花......啊！！這一切都充滿了詩情畫意。但在事后，我會(huì)讓他們寫一個(gè)真情實(shí)感的作文。這樣玩起來就不會(huì)掃孩子們的雅興。
這就是我想當(dāng)?shù)囊幻蠋煟?/p>
【假如我是老師作文】相關(guān)文章：
假如我是老師作文05-12
作文：假如我是老師10-10
假如我是老師的作文10-06
假如我當(dāng)老師作文07-17
作文假如我是老師07-17
假如我是老師小學(xué)作文10-07
假如我來當(dāng)老師作文05-21
【熱】假如我是老師作文10-07
假如我是老師優(yōu)秀作文10-07
假如我是老師想象作文10-06