【推薦】想象作文六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的想象作文6篇，歡迎大家分享。

想象作文 篇1

　　法修，是一位僅有17歲就被別人改造的擁有血能力的異形人類，在他逃亡的過(guò)程中，遇上同是異形的一位老爺爺——滅氓，并成為了他的毫無(wú)血緣關(guān)系的孫子。而在他身邊的還有一群非�？煽康呐笥选�

　　20xx年5月6日，這位老人家安靜地去世了，留下的只有法修一個(gè)人了，沒(méi)有滅氓爺爺?shù)谋幼o(hù)，麻煩很快就來(lái)了。突然間從一個(gè)小型棺材盒子中透出一個(gè)透明的人影，那是阿修羅的魂，阿修羅（屬于地界的鬼魂，現(xiàn)成為法修的`拍檔）：“沒(méi)有了滅氓的存在，那些家伙恐怕很快就會(huì)回收你了吧，畢竟你的期限快要到了，怕嗎？”法修：“怕什么，見(jiàn)步行步！”始終微笑著�！鞍�，還算了吧，唉，那么那個(gè)上次被你強(qiáng)行從地獄中救出來(lái)的女孩，該怎么辦？”阿修羅回頭望了望法修。法修：“哦你是說(shuō)小晶嘛，對(duì)哦，畢竟她身上流著我的血，萬(wàn)一那些家伙循著血的氣味找到了她……，糟糕了，怎么辦怎么辦啊？”“呵，只會(huì)關(guān)心那女孩，這都要怪你，要不是你上次強(qiáng)行涉血幫她鑄造人體，讓她還魂，也許還有能力和那些家伙交涉兩手�！狈ㄐ逈](méi)理睬阿修羅，依然大吵大鬧地磕頭。

　　第二天，法修和他的朋友（小晶和格雷）一起上學(xué)，法修：“我說(shuō)啊小晶，我和你一起上學(xué)就夠了，為什么他也一起跟來(lái)啊！”怒�。⌒【В骸鞍�？你生氣了？”“不是，我沒(méi)對(duì)你生氣，我只不過(guò)看不慣某些人厚著臉皮跟著來(lái)。哦對(duì)吧，格雷�！狈ㄐ尴蚋窭资寡凵�。格雷：“你有說(shuō)話嗎？”法修聽(tīng)了就更加生氣了，但對(duì)這小晶。。。。。。就沒(méi)爆發(fā)出來(lái)。路上突然遇上一位帶著墨鏡、身穿西裝的男子，在他嘴中似乎好像透露出某些大事，說(shuō)這屬于地界的鬼魂才能聽(tīng)見(jiàn)的話，別人根本聽(tīng)不見(jiàn)，這么說(shuō)來(lái)，在現(xiàn)場(chǎng)能聽(tīng)見(jiàn)的人只有法修和小晶了，不過(guò)小晶似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只有法修知道實(shí)情，原來(lái)法修在上次救小晶時(shí)，得罪了死神的兒子——洛薩。現(xiàn)在洛薩逃離地界，恐怕是來(lái)找法修的麻煩。死神怕會(huì)引起大風(fēng)波，就先派人告訴法修，讓法修有所戒備。

　　因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，班里要重新編座位，法修當(dāng)然是想和小晶編在一起啊，但天意弄人，編在一起的人竟是格雷，這對(duì)于法修無(wú)疑是晴天霹靂。這時(shí)候，班主任來(lái)了，在他身邊的還有一位新學(xué)生。

　　班主任：“好了過(guò)了一個(gè)暑假，大家都玩夠了，想必暑期作業(yè)也完成了吧，一會(huì)班長(zhǎng)要收齊哦，還有現(xiàn)在呢我向大家介紹一位新學(xué)生，他叫洛薩斯，大家要多多關(guān)照他哦�！狈ㄐ薇緛�(lái)是在為暑期作業(yè)擔(dān)憂著的但聽(tīng)見(jiàn)這名字和看見(jiàn)這位新學(xué)生，便變得很生氣，但在那么多人面前只能假裝起來(lái)了。班主任：“哦好像沒(méi)多余的座位啊，誰(shuí)能為他去旁邊課室搬多一張桌子�。俊薄拔胰��！备窭遵R山站起來(lái)正朝門(mén)口出去時(shí)，洛薩斯突然走了下去，做在格雷的座位上，望著小晶，小晶也向他點(diǎn)點(diǎn)頭：“你好啊，初次見(jiàn)面�！薄安皇�，我們?cè)缇鸵?jiàn)過(guò)面了，只不過(guò)要來(lái)到這人間得換個(gè)……”“啪！”突然響起的木頭斷裂聲打斷了洛薩斯的談話。原來(lái)是法修，法修望著那張被他無(wú)意間弄壞的桌子說(shuō)：“那個(gè)……那個(gè)桌子真耐用啊，呵呵！”這時(shí)候洛薩斯、法修在用眼神對(duì)峙著，他們似乎是在用眼神說(shuō)著話，法修（眼）：“別以為換了個(gè)肉體我就認(rèn)不出你來(lái)，你到底干什么來(lái)的？”

　　洛薩斯（眼）：“你不是很清楚嘛，異形人類，放心現(xiàn)在我的立場(chǎng)還沒(méi)定，那么你猜猜我到底是站在那些人的一邊，還是站在你那邊幫你呢？”法修大聲喊道：“你這家伙！”這時(shí)全班的人都把目光轉(zhuǎn)在法修身上。班主任：“呵呵，我看，得搬多張桌子來(lái)呢，呵呵！”很是無(wú)奈。法修便隨著格雷去搬桌子，在途中他心想：也許這樣會(huì)更好，如果那時(shí)候我消亡了，洛薩也許會(huì)替代我的位置，照顧著他們（格雷、小晶）。法修在搬走桌子時(shí)，桌子竟透過(guò)了法修的雙手掉在地面上，法修的雙手似乎有點(diǎn)化成了微小的閃爍著的塵埃，法修馬上使用他的“血瞳”，他的雙眼充溢著血，紅紅的眼瞳注視著他的雙手，當(dāng)瞳孔一放大，那些塵埃馬上又聚在一起，好像什么事也沒(méi)有�！翱磥�(lái)期限快要到了！對(duì)吧阿修羅。”

　　這時(shí)候阿修羅突然出現(xiàn)，因?yàn)樗�是靈魂，所以格雷一點(diǎn)也看不見(jiàn)他。阿修羅：“嗯�！备窭祝骸鞍装V，走啦，還站在那里發(fā)什么呆啊！”“要你管！”法修很是生氣，但隨后又變成很懷念的表情，“很快就要說(shuō)再見(jiàn)了�！�

想象作文 篇2

　　星期日，我正在街上徐行，突然，我被甚么器材絆了一下，抬頭一看，原來(lái)是一顆小球。只見(jiàn)它膀大腰圓，明朗剔透，我剛彎下腰想要撿起它，這時(shí)卻不知怎樣回事？溘然被一股弱小的力量排匯住了。展開(kāi)眼睛時(shí)，我創(chuàng)造自己居然坐在一個(gè)云做成的長(zhǎng)椅上，這里的人都衣著神奇，神色木然。這時(shí)候，一名身著制服的先生向我這邊飛過(guò)來(lái)，原來(lái)他們的死后都長(zhǎng)著一雙翅膀！我齰舌的扭過(guò)頭去，創(chuàng)造自身的身后居然也長(zhǎng)出了和他們截然不同的一雙黨羽，那位先生朋友的對(duì)我說(shuō)：“歡送你，這里是天空城，我是這里的市長(zhǎng)，你怎么樣不去高級(jí)邪術(shù)飛行學(xué)院深造飛行呢？”我揮了揮黨羽對(duì)他說(shuō)：“我原本就會(huì)飛，我連本人到底怎么樣來(lái)的都不知道�！笔虚L(zhǎng)聽(tīng)了，臉上袒露了欣喜的笑顏對(duì)我說(shuō)：“我給你講個(gè)故事，你就分明了�！�

　　原來(lái)在咫尺之城確立不久之后，不知從哪兒來(lái)了一只巨大的怪獸，前兩任市長(zhǎng)統(tǒng)率市民們果敢招架，仍不是怪獸的`敵手，這時(shí)一位懦夫站了出來(lái)與怪獸大戰(zhàn)三天三夜，終于操作本人的伶俐與實(shí)力打跑了怪獸，而這位壯士也身負(fù)輕傷，臨終前囑托：“怪獸肯定會(huì)返來(lái)報(bào)仇的，但我卻不克不及再關(guān)愛(ài)你們，渴望人人大約謹(jǐn)記一件事，將來(lái)會(huì)有一名英勇的異國(guó)少年離開(kāi)這里，只有他能耐拿到對(duì)付這只怪獸的唯一寶貝——玻璃山上的利劍，這位少年便是僅有能裁撤怪獸捐贈(zèng)咱們生命的救星�！币虼�，市民們?cè)诠肢F的騷擾中每天都期待著這位異國(guó)少年的到來(lái)。聽(tīng)到這里我才體味，他們口中的異國(guó)少年就是我呀！

　　我在市長(zhǎng)的吩咐下，踏上了挺拔險(xiǎn)要的玻璃山，玻璃山原是曠古時(shí)期就有的，在這里遨游飛翔的邪術(shù)無(wú)奈弘揚(yáng)。平緩的山，費(fèi)了我九牛二虎之力，顛末不懈的努力，我終于拿到了藏于山中的奇異水，我把奇異水灑在玻璃山上，玻璃山前居然涌現(xiàn)了一條五光十色的小徑，我踏上途程，終于見(jiàn)到了市長(zhǎng)口中那把鑲著鉆石的好劍，只有它才可以殺死怪獸。令我萬(wàn)萬(wàn)不有想到的是，怪獸竟然也來(lái)接頭白，它一步超我十幾步，眼看到手的告捷即將化為泡影，想到市民們對(duì)我賜與的信托與厚望，我用盡生平最大的力氣沖向怪獸，這一下沒(méi)關(guān)系，頓時(shí)山崩地裂，我成功的拿到了震出的白，殺死了怪獸。

　　我為天空城立下了汗馬功烈，市長(zhǎng)切身舉辦了慶典，向我顯示慶祝和感謝感動(dòng)，還把好劍當(dāng)作追悼送給了我，并親自為我奉上光華勛章。這時(shí)候，阿誰(shuí)晶藍(lán)色的小球收回了奪目的鮮麗，把我送回了空中。此次賞玩，真是刺激而乏味呀！

想象作文 篇3

　　我的主人把我扔在了地上，當(dāng)鄰居發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，我那小葉子已經(jīng)被太陽(yáng)曬蔫了，他似乎因?yàn)榭匆?jiàn)了我的身體里的'水分仍在流動(dòng)，新生機(jī)即將萌發(fā)才把我?guī)Щ亓思遥�放在他屋里唯一的�?shū)桌上，從此，我就這樣給他的陋室添加了許多活力。

　　他天天給我換水，似乎非常喜歡我，我的新葉又這樣長(zhǎng)了起來(lái)，逐漸散發(fā)出了淡淡的香氣，變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把目光投向我的時(shí)候，顯得無(wú)比驚奇和高興。驚奇：我居然重新長(zhǎng)出葉子，高興：我又重新獲得了生命，裝點(diǎn)他的陋室。

　　數(shù)天后，他又一次把目光投向我，可是，他愣住了，因?yàn)槲夷鞘萑醯能|體，不知在黑夜之中被什么“妖魔鬼怪”給摧殘了，莖折了，葉也被咬掉了。他經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)是那可惡的老鼠惹的禍，他趕緊把我折了的莖用繩子又綁在了一起。過(guò)了一天居然又莫名其妙的“愈合了傷口”欣欣向榮的開(kāi)放著。這時(shí)他已經(jīng)被我頑強(qiáng)的生命力所震撼了，贊頌我是一支“不死之花”，在逆境中奉獻(xiàn)的花朵!!!!!!

　　啊!我是一支不死之花!我要為他人奉獻(xiàn)一切——我默默的呻吟著、呻吟著……

想象作文 篇4

　　周五18號(hào)唐先樂(lè)第11課

　　點(diǎn)評(píng)老師:從容

　　先樂(lè)同學(xué)：

　　你好。

　　在這個(gè)端午節(jié)特別的日子看到你奇特豐富想象的作文是很美的享受，能抽出空來(lái)點(diǎn)評(píng)，沉浸在奇特豐富想象文字更是美好的。

　　文字奇特豐富想象，又是直面我們的現(xiàn)實(shí)，告訴我們保護(hù)環(huán)境，不能太貪心，太有私欲，要不會(huì)自食苦果的。

　　這是一個(gè)很沉重很大的話題，小作者卻巧妙地通過(guò)一個(gè)夢(mèng)境在文字文學(xué)的色彩里寓教于情，讓大家心靈震撼而大有啟發(fā)。

　　這樣的作文是有社會(huì)責(zé)任感和使命感的，是屬于大作文范疇了。為此，特別祝賀我們的先樂(lè)同學(xué)。有如此的心，寫(xiě)出如此好的作文。

　　點(diǎn)評(píng)：我在收文件稿時(shí)看到了文題，怎么在作文里沒(méi)有寫(xiě)題目呢？是寫(xiě)作太興奮了，以致忘了寫(xiě)上了。這可不行了，越興奮越要細(xì)心寫(xiě)完整喲。

　　文題《復(fù)仇之火》是鮮明而形象的，同時(shí)吸引讀者閱讀。

　　“著火了！著火了！快來(lái)救火”……

　　人們哭喊著，奔跑著，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。

　　點(diǎn)評(píng)：先聲奪勢(shì)，寫(xiě)出緊張的場(chǎng)面，是成功的寫(xiě)法。語(yǔ)句精煉與緊張情景相符合。這是內(nèi)容與形式，表達(dá)與情景相統(tǒng)一的寫(xiě)法，很不錯(cuò)。為好的開(kāi)頭贊一個(gè)。好的開(kāi)頭是成功的一半。

　　“我的孩子，救救我的孩子！誰(shuí)去救救我的孩子……”一陣撕心裂肺的哭聲傳進(jìn)我的耳朵，不遠(yuǎn)處，一位阿姨跪在地上，痛哭不止。

　　“阿姨，您的孩子在哪里？”我跑過(guò)去問(wèn)。

　　“在里面，她還在房子里面，救救她，求求你救救她！”阿姨拉著我的手，聲音顫抖著說(shuō)。

　　我沒(méi)有多想，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了火海。濃濃的煙霧彌漫著，灼熱的溫度使我汗如雨下，火舌貪婪的吞噬著一切，屋子里的家具、電器都已燒了起來(lái)，噼噼啪啪的聲音不斷響起。我用衣服捂著嘴，一邊躲閃，一邊搜尋著。

　　“媽媽，我要媽媽……”隱隱的從臥室的方向傳來(lái)微弱的哭喊聲。我三步并作兩步飛奔過(guò)去，躲過(guò)已經(jīng)燒著的房門(mén)，看見(jiàn)角落里蜷曲著一個(gè)小女孩。我趕緊把小女孩抱起，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備出去。突然，一節(jié)燒著的木頭掉了下來(lái)，我連忙用手臂一頂，一股鉆心的痛從我的手臂上傳來(lái)。我連忙對(duì)著手臂吐了口唾沫，左閃右閃地抱著小女孩沖出火海。

　　“我的孩子，謝謝你救了我的孩子……”阿姨從我的手里接過(guò)孩子喜極而泣。

　　點(diǎn)評(píng)：一件非常完整生動(dòng)的火中救人的事件，我不忍中間打斷點(diǎn)評(píng)，就到一起點(diǎn)評(píng)。

　　寫(xiě)得是非常好的。

　　1、人物對(duì)話語(yǔ)言推動(dòng)故事發(fā)展，有現(xiàn)場(chǎng)感。同時(shí)又是緊湊緊張的，這都?xì)w功于人物語(yǔ)言符合人物身份和特定情境。

　　2、動(dòng)作詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確，生動(dòng)再現(xiàn)了火中救人的情景。

　　3、善于運(yùn)用擬人等修辭手法，寫(xiě)出場(chǎng)景來(lái)。

　　4、事情寫(xiě)得曲折，突顯生動(dòng)性。

　　5、用詞貼切，與當(dāng)時(shí)場(chǎng)景吻合。

　　消防車(chē)響著警笛開(kāi)了過(guò)來(lái)。消防隊(duì)員迅速架起消防管開(kāi)始滅火。大家都以為火會(huì)很快被滅時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。水澆到火上并沒(méi)有滅，反而越燒越大，火勢(shì)慢慢蔓延至整個(gè)街區(qū)。大家（恐怖的）驚恐地看著這一切，不知所措。

　　突然，一個(gè)恐怖的聲音從火海的上空傳來(lái)。

　　“卑微的人類，我跟你們無(wú)怨無(wú)仇，為什么要?dú)⑺牢业钠迌�？我要你們付出慘重的代價(jià)！”隨著憤怒的聲音，一個(gè)全身是火的`巨鳥(niǎo)出現(xiàn)了。這只鳥(niǎo)非常巨大，有三層樓那么高，尖而長(zhǎng)的嘴，銅鈴大的眼睛。它用仇視的目光掃視著面前的人類。

　　點(diǎn)評(píng)：如果說(shuō)前面的精彩只是一個(gè)鋪墊，那這里的精彩就到頂峰了。

　　1、言說(shuō)與事件相輔相成，相得益彰。

　　2、以聲音寫(xiě)出懸念感突出故事的神奇，扣人心弦。

　　3、巨鳥(niǎo)的出現(xiàn)寫(xiě)得非常精彩。語(yǔ)言與外貌描寫(xiě)是那樣傳神而符合特點(diǎn)，又以懸念合拍。這是非常老道的寫(xiě)法。

　　一處小瑕疵我已經(jīng)用紅色更改了，你體會(huì)一下就是了。

　　人群中一個(gè)胖子突然跪了下來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！都是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該（詭迷心竅）鬼迷心竅，聽(tīng)信那些謠言，認(rèn)為喝了你們的血可以長(zhǎng)生不老，得到你們的內(nèi)丹就會(huì)擁有超能力。都是我的錯(cuò)，求您饒了我吧，以后我再也不敢了！”胖子“砰砰砰……”磕頭如搗蒜的求饒起來(lái)。

　　巨鳥(niǎo)輕蔑的看著胖子，聲音悲切：“你為一己私欲，殺害了我的妻兒，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”巨鳥(niǎo)伸出了尖利的爪子，抓起跪在地上的胖子，張開(kāi)巨大的翅膀，飛上天空。隨著巨鳥(niǎo)的離去，火勢(shì)慢慢變?nèi)�，逐漸熄滅。我呆呆的望著怪鳥(niǎo)遠(yuǎn)去的背影，想著剛剛發(fā)生的一切，心中不禁無(wú)限感慨：人類自以為自己是世界的主宰，為了私欲，濫殺無(wú)辜，長(zhǎng)此以往，人類必將得到報(bào)復(fù)。

　　點(diǎn)評(píng)：繼續(xù)故事的發(fā)展，人群中胖子的出現(xiàn)寫(xiě)出了原委。小作者寫(xiě)得成功的是在故事的生動(dòng)講述中最后發(fā)出感慨，揭示主題。這是敘述與議論的結(jié)合，以敘為主，議只是點(diǎn)睛，寫(xiě)出內(nèi)核。太了不起了。贊十個(gè)。

　　“唐先樂(lè)，唐先樂(lè)，快起來(lái)踢球！”我被一陣吵鬧聲驚醒�？粗�身邊叫我的同學(xué)，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。

　　點(diǎn)評(píng)：文末回到現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。這樣前文的奇特才合情合理。

　　總評(píng)：一篇相當(dāng)成熟的作文，看后讓人深思。

　　一、借夢(mèng)境來(lái)表達(dá)自己的心聲，呼喚大家不要為了私欲，要保護(hù)環(huán)境。主題積極，給人啟迪。

　　二、敘述生動(dòng)鮮明，繪聲繪色里傳遞思想，是思想性與文學(xué)性的統(tǒng)一。

　　三、故事豐富詳實(shí)，兩件事安排合理，有鋪墊，有呼應(yīng)，有推動(dòng)深化。

　　總之，這是一篇表達(dá)與主題，結(jié)構(gòu)與行文都非常成功的佳作，評(píng)為特優(yōu)秀習(xí)作。

想象作文 篇5

　　便捷的交通帶動(dòng)城市的發(fā)展，城市因交通而繁盛，交通的地位不言而喻。人人都要與交通打交道，但是又有幾個(gè)人能真正做到文明交通安全出行呢？文明交通，平安出行；事關(guān)你我，責(zé)任重大；銘記在心，沒(méi)有如果。

　　悲劇往往發(fā)生于瞬間，兇猛如老虎，轉(zhuǎn)眼間猛虎爪牙下便有了獵物。猶記得開(kāi)學(xué)初八中蔣燕玲學(xué)妹命喪于交叉路口的交通慘案，雖只有耳聞，但已使我毛骨悚然，更何況到現(xiàn)場(chǎng)目睹慘案的遺跡，這是我想都不敢想的。而罪魁禍?zhǔn)�，無(wú)疑就是那大貨車(chē)司機(jī)，兇殘的他就這樣把蔣燕玲生生軋死在滾滾車(chē)輪下，更可恨的是，他竟然猛踩油門(mén)駕車(chē)逃逸，絲毫不理會(huì)垂死的蔣燕玲學(xué)妹，絲毫沒(méi)有悔改之心，他一定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲，蔣燕玲學(xué)妹的在天之靈定能寬慰。

　　悲憤之余，還有一些感慨，如果那大貨車(chē)司機(jī)能減慢速度，文明禮讓行人，而蔣燕玲學(xué)妹能不著急穿越馬路，如果他倆都能再替對(duì)方考慮考慮，安全行車(chē)與行走，那么這樁慘案就不會(huì)發(fā)生。只是，悲劇已經(jīng)發(fā)生，我們無(wú)法倒退時(shí)光，無(wú)法阻止悲劇的發(fā)生，我們惟一能做的，就是在悲劇中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題并且時(shí)時(shí)以悲劇警醒自己，僅此而已。

　　文明交通，安全出行不僅僅是在維護(hù)你自己的生命健康，同時(shí)也聯(lián)絡(luò)著所有與你有關(guān)的情感。親情、友情、愛(ài)情……無(wú)論你在何時(shí)，何地，這些情感都會(huì)陪伴著你，為你哭而悲傷，為你笑而欣喜，所以，請(qǐng)珍愛(ài)你的生命，因?yàn)檫@不僅僅是為了你自己……

　　有一天中午放學(xué)，我和同學(xué)在十字路口等待著鮮艷的紅色交通燈變成親切的綠色時(shí)，突然身旁閃過(guò)一個(gè)人影，是一個(gè)中年男子。他急匆匆地?cái)D過(guò)人群，向馬路對(duì)面小跑而去，說(shuō)那時(shí)那是快，一輛左轉(zhuǎn)的白色小轎車(chē)剛好駛過(guò)，還好那位先生反應(yīng)靈敏，一閃躲，有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　那個(gè)中年男子是沒(méi)事，可是他違反了交通法規(guī)，闖了紅燈，躲得過(guò)一時(shí)躲不過(guò)一世，如果他的動(dòng)作與反應(yīng)有絲毫偏差，那么呈現(xiàn)在我眼前的就又是一樁血淋淋的悲劇了。不是反應(yīng)快就可以這樣肆無(wú)忌憚地闖紅燈的，不知道那位先生有沒(méi)有想過(guò)，如果他命喪車(chē)輪，那么不僅是害了他自己，同時(shí)還是害了所有愛(ài)他的人。如果他有健在的雙親，那么他父母老年喪子將會(huì)承受多大的打擊？如果他有妻兒，那他的妻兒會(huì)因?yàn)槭�去他而有多么痛苦？如果他有朋友，那朋友�?huì)如何讓哀嘆兄弟的逝去？

　　大家有沒(méi)有類似于那中年男子的`境遇？大家有沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)那些屬于你的情感？文明交通警鐘要長(zhǎng)鳴，不要等到最后連一句抱歉都無(wú)法訴說(shuō)。

　　沒(méi)有如果，真的沒(méi)有如果，誰(shuí)的生命都無(wú)法重頭來(lái)過(guò)，只有這一次就要好好珍惜，而做到文明交通安全出行就是珍惜與保障生命最直接的方法，也是最簡(jiǎn)單你我都必須遵循的方法。在以后，要是人人都能做到文明交通，那社會(huì)一定會(huì)更加安定和諧，人與人的情感一定會(huì)更長(zhǎng)久穩(wěn)固。我一直希望如此，因?yàn)檫@個(gè)世界沒(méi)有如果，錯(cuò)過(guò)就過(guò)，只有自己的行動(dòng)不會(huì)欺騙自己。

想象作文 篇6

　　繡滿龍鳳的大紅枕頭放在整齊的新被子上，床單也是大紅的。大紅的衣柜里裝著五件上衣和裙子、褲子，都是大紅色，綢布上繡滿了牡丹，有的是“�！焙汀跋病�。一進(jìn)門(mén)，還有一個(gè)小紅鞋柜：有大紅色的長(zhǎng)筒皮靴、繡滿喜字的`大紅布鞋、用良種狼的紅毛貼成的大紅喜皮靴。床上的簾子也是紅的，中間還有一圈花邊兒。

　　雨恒穿上了大紅布鞋，她認(rèn)為樸素一點(diǎn)兒比較好。然后，她穿上了繡滿“喜”字的褲子和大紅衣服。

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