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【熱】假如我是校長(zhǎng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的假如我是校長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是校長(zhǎng)作文1
敬愛(ài)的唐校長(zhǎng)：
我是江華小學(xué)中的一名學(xué)生。學(xué)習(xí)、生活在美麗的江華小學(xué)已經(jīng)四年了，因此，我經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)念頭：假如我是學(xué)校校長(zhǎng)，我會(huì)怎么樣做。所以，我今天冒昧給你寫這封信，談一談假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)怎樣把學(xué)校治理得更好。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校環(huán)境搞好。我會(huì)在學(xué)校周圍和里面的'花壇都種些富爾蘭，因?yàn)楦粻柼m可以凈化空氣。然后，我會(huì)種一些花花草草、樹(shù)樹(shù)木木，這樣的話，同學(xué)們一走進(jìn)校園，就會(huì)感到好像置身于大自然一樣。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里再增加一些新的功能室，比如“課間樂(lè)園”，能讓同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘里盡情游玩；“學(xué)習(xí)天地”，能讓同學(xué)們學(xué)到更多課外知識(shí)；“體育課室”，假如下雨天不能到操場(chǎng)上課，同學(xué)們就可以在這里上體育課，還可以用來(lái)健身……，這些功能室，它們都能供同學(xué)們游玩、學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)聘請(qǐng)中外名師到我們學(xué)校教學(xué)，還會(huì)把教學(xué)器材給每個(gè)班安裝好，使得同學(xué)們學(xué)習(xí)更有沖勁，老師教學(xué)更容易一些。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把早餐、午餐安排得很豐富，也很有營(yíng)養(yǎng)。因?yàn)樾『⒄陂L(zhǎng)身體的時(shí)候，需要大量營(yíng)養(yǎng)。我還會(huì)增設(shè)“水果車”，在這里，可以品嘗到新鮮的水果，還可以補(bǔ)充人體一天所需的維生素。 雖然這只是設(shè)想，但是我想只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我一定能像你那樣做
一個(gè)好校長(zhǎng)的。到時(shí)候，全國(guó)乃至世界都能知道，中國(guó)的孩子都是好樣的！
祝您：
身體健康！
萬(wàn)事如意！
你的學(xué)生：華仔
20xx年9月4日
假如我是校長(zhǎng)作文2
省有省長(zhǎng)，市有市長(zhǎng)，學(xué)校呢，當(dāng)然有校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(zhǎng)能成就一所好學(xué)校。校長(zhǎng)校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)，他的治學(xué)方針可以改變孩子，可以培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。一個(gè)校長(zhǎng)肩上的擔(dān)子是多么的重，但他們肩負(fù)著的是光榮的使命。我多么想當(dāng)一名校長(zhǎng)，讓在我的學(xué)校里的學(xué)生們都健康的成長(zhǎng)。
我常常在夢(mèng)里神游我成為了一名校長(zhǎng)，處理著各種學(xué)校事務(wù)，為學(xué)生們忙活著。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也幻想：假如我是校長(zhǎng)……
假如我是校長(zhǎng)，我上任的第一件事就是為我校的學(xué)生們量身設(shè)計(jì)、定做一款合身的、更能體現(xiàn)學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。我要讓他們換下那些他們并不喜歡，而且不合身，讓人們看起來(lái)毫無(wú)朝氣的校服。相信我的學(xué)生們穿上我為他們?cè)O(shè)計(jì)的校服后，個(gè)個(gè)都會(huì)充滿智慧，開(kāi)開(kāi)心心地去面對(duì)每一天，迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博，為學(xué)生們起到良好的帶頭作用，使我的學(xué)校有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家都可以投入到其中來(lái)，成績(jī)就不再是學(xué)生們發(fā)愁的問(wèn)題了。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)全心全意地工作，去關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂(lè)。在學(xué)校管理過(guò)程中，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，不放棄一個(gè)學(xué)生。還要定期召開(kāi)教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，并讓老師們和學(xué)生們自由發(fā)言，傾聽(tīng)他們的心聲，采納他們合理化的建議。在教育教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生們的興趣特長(zhǎng)，建立多個(gè)興趣小組，讓每個(gè)同學(xué)都貼有成功的標(biāo)簽，能昂起頭走向成功的彼岸。
假如我是校長(zhǎng)，我要進(jìn)一步豐富學(xué)生們的生活。春天，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去踏青，感受大自然給予我們的恩賜，感受一切復(fù)蘇的春的'氣息；夏天，我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入山林，與大自然一起分享萬(wàn)物盛開(kāi)的喜悅，把城市里的燥熱和喧鬧拋在腦后；秋天，我會(huì)讓同學(xué)們深入田野，幫助農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)，領(lǐng)悟豐收的真諦；冬天，我會(huì)讓同學(xué)們奔向白雪皚皚的大地，與雪親密接觸，體會(huì)《沁園春雪》的意境……
假如我是校長(zhǎng)，我要讓我的校園生機(jī)勃勃，隨處可見(jiàn)嬌艷的小花，嫩綠的小草，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，燦爛的太陽(yáng)普照校園。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要最一個(gè)最好的校長(zhǎng)！
假如我是校長(zhǎng)……
假如我是校長(zhǎng)作文3
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校最重要的人，假如我是校長(zhǎng)，我的學(xué)校一定是全深圳最棒的。
首先，我要把校園裝扮起來(lái)。從大門，走廊，操場(chǎng)到陽(yáng)臺(tái)，窗口等等，到處是繁密的青翠樹(shù)木，繽紛五彩的'鮮花�？諝馇逍�，舒服。
我要將廁所的水龍頭換成各種各樣的花，有百合、菊花、桃花……這樣，學(xué)生們就會(huì)想欣賞美麗花朵一樣輕輕地開(kāi)關(guān)水龍頭。
在教室的走廊，學(xué)生們的手工作品展示出來(lái)，琳瑯滿目，成為裝扮走廊的美麗風(fēng)景。下課后，大家互相欣賞。學(xué)生們都說(shuō)：“我們學(xué)校真美！”
我們學(xué)校的學(xué)生們都覺(jué)得上課不乏味，很有趣。
上歷史課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^里，更直觀的感受歷史；生物課的實(shí)驗(yàn)與觀察，我要讓他們?nèi)ゴ笞匀焕飳ふ掖鸢�；英語(yǔ)課枯燥的單詞，也要在一出出舞臺(tái)劇中用有趣的方法記住……
總之，課堂不再限制與學(xué)校里，更多地在外面進(jìn)行。外出時(shí)，孩子們總會(huì)分享零食給我，仿佛我是他們的同學(xué)一樣。
各種活動(dòng)也是校園生活的一部分。慶祝節(jié)日是必要的，復(fù)活節(jié)找彩蛋，元宵節(jié)包湯圓這樣的經(jīng)典活動(dòng)，我都會(huì)和學(xué)生一起參加。還有一些學(xué)習(xí)的活動(dòng)，例如作文比賽、單詞競(jìng)賽，我會(huì)邀請(qǐng)其他學(xué)校的學(xué)生一起參加。每到周末還有家庭聚會(huì)，讓家長(zhǎng)和孩子一同去公園野餐，為家庭創(chuàng)造溫馨的氣氛。我和每一個(gè)家庭融成一體，成為孩子們的“校長(zhǎng)媽媽”。
假如我是校長(zhǎng)，一定會(huì)讓學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心，自己也樂(lè)在其中。
每位學(xué)生都自豪地說(shuō)：“我最喜歡我們校長(zhǎng)了！”
深圳最有創(chuàng)意、最溫馨的學(xué)校，非我的學(xué)校莫屬！
假如我是校長(zhǎng)作文4
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)警察，有人想當(dāng)白衣天使，你要是問(wèn)我的理想是什么，那我就告訴你，我的理想當(dāng)一個(gè)深受大家尊敬的小學(xué)校長(zhǎng)。
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，第一件事兒就是搞好校園建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)的像一座大花園，從外面看根本看不出這是學(xué)校。當(dāng)然，光風(fēng)景好算不了什么，更重要的是它是一所現(xiàn)代化的學(xué)校，在校門口安有指紋自動(dòng)檢測(cè)儀，學(xué)生進(jìn)校門時(shí)將手掌在掃描屏前一按就ok了，比起刷卡可方便多了，那是因?yàn)橛械男∨笥芽偸遣恍⌒膩G信息卡，大家想一想，信息丟容易丟，可是手掌丟不了吧。這樣一來(lái)沒(méi)有指紋信息是進(jìn)不了校門的，可是有人問(wèn)學(xué)生家長(zhǎng)有事兒要入校怎么辦，我可以告訴你，校門外和每個(gè)教室里都安裝著可視對(duì)講屏，家長(zhǎng)在校門外只要輸入學(xué)生的指紋id編號(hào)，在不上課的時(shí)間，系統(tǒng)會(huì)準(zhǔn)確定位自動(dòng)呼叫該學(xué)生，家長(zhǎng)和學(xué)生就能視頻通話了，怎么樣，很神奇吧！別急，我的學(xué)校的現(xiàn)代化裝置遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，教室內(nèi)有電動(dòng)窗簾、自動(dòng)上鎖窗、電腦等等……還有可以升降的座椅，這種座椅可以隨時(shí)監(jiān)控坐姿，一旦發(fā)現(xiàn)不符合用眼衛(wèi)生的情況，就會(huì)自動(dòng)報(bào)警矯正坐姿，這就是我的學(xué)校里沒(méi)有近視眼學(xué)生的'秘密。我要讓每一個(gè)學(xué)生在優(yōu)雅、舒適、衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)！
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)生都能積極主動(dòng)地做作業(yè)，你也許會(huì)說(shuō)不可能吧，做作業(yè)那是多么頭疼的事情。可是我的學(xué)校的作業(yè)很有特色，先說(shuō)說(shuō)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)吧，每天早晨是四節(jié)課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和綜合課各一節(jié)，每節(jié)課只有20分鐘，你也許很奇怪吧，因?yàn)槲业膶W(xué)校的教師隊(duì)伍是高素質(zhì)的專業(yè)化教師，教學(xué)平臺(tái)是和國(guó)內(nèi)外名校對(duì)接的網(wǎng)絡(luò)共享。下午是做作業(yè)的時(shí)間，學(xué)校有萬(wàn)能科技宮，學(xué)生的作業(yè)就是在萬(wàn)能科技宮里進(jìn)行的，所以學(xué)生們做作業(yè)的熱情可想而知了……
假如我是小學(xué)校長(zhǎng)……
我深信，只要我現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)我的理想就一定能實(shí)現(xiàn)。
假如我是校長(zhǎng)作文5
假如我是校長(zhǎng)，我就擁有了一個(gè)學(xué)校和一群活潑的小朋友，到時(shí)候我一定做一個(gè)公平、公正、愛(ài)同學(xué)的好校長(zhǎng)。
“校長(zhǎng)好！”每天一個(gè)個(gè)快樂(lè)的同學(xué)向我走來(lái)，每張小臉上都充滿著希望。是呀，他們現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵，未來(lái)就是一棵棵參天大樹(shù)。為了讓他們開(kāi)心快樂(lè)，我會(huì)盡我所能的為他們找優(yōu)秀的老師——那種愛(ài)同學(xué)，愛(ài)班級(jí)的老師。我希望那些老師就像同學(xué)們的大姐姐，認(rèn)真對(duì)待這些“小弟弟”、“小妹妹”。他們有什么不會(huì)的題，“姐姐”會(huì)與他們一起分擔(dān)。我也會(huì)來(lái)幫助這群活潑、可愛(ài)的“小精靈”，會(huì)給他們講貓和老鼠打仗，丑小鴨變成白天鵝的故事。只要他們的臉上露出笑容，我的心就會(huì)溫暖起來(lái)。
我還會(huì)多給他們放假，給他們動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在每年的'假期前，我都會(huì)舉辦校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)快樂(lè)的身影都會(huì)成為我們校園里精美的點(diǎn)綴品。我會(huì)給他們一節(jié)微機(jī)課、體活課，一定讓他們盡興地玩。不過(guò)最重要的還是學(xué)習(xí)，我會(huì)開(kāi)發(fā)他們的潛能，用他們的長(zhǎng)處來(lái)填充自己的缺點(diǎn)，讓一個(gè)個(gè)小精靈做最美的自己。
如果有人犯了校規(guī)，我一定不能饒他，希望他記住自己的不足，下次不再出錯(cuò)。我還會(huì)多舉辦春游活動(dòng)，去什么南湖公園，凈月潭公園都太平常了。我會(huì)免費(fèi)帶他們?nèi)ジ郯呐_(tái)，亞非拉，新馬泰去游學(xué)，讓同學(xué)們領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情的同時(shí)學(xué)到外國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情。使他們有獨(dú)特的視角來(lái)對(duì)待自己的未來(lái)學(xué)習(xí)生活。我會(huì)領(lǐng)他們聽(tīng)名家講堂，感受自己與名家零距離發(fā)問(wèn)的快樂(lè)與激情。
我還會(huì)設(shè)計(jì)圖書館——讓同學(xué)們好好讀書；設(shè)計(jì)微機(jī)室——讓同學(xué)們的生活更加信息化；設(shè)計(jì)音樂(lè)教室——讓同學(xué)們感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。
假如我是校長(zhǎng)，我要做的事情太多了。到時(shí)候，我一定做一個(gè)合格的校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)作文6
我比較佩服的是像管建剛那樣的校長(zhǎng)，作為校長(zhǎng)能如此超脫，一心一意教自己的書，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲，熟悉他們的呼吸，為孩子們提供最切合的教育，為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓學(xué)生們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長(zhǎng)。只有學(xué)生成為優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校才能使一流的校園。而優(yōu)秀的學(xué)生少不了優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師離不開(kāi)出色的'校長(zhǎng)。所以說(shuō)一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要讓老師們幸福地工作和生活！我會(huì)爭(zhēng)取每?jī)赡臧才琶總�(gè)老師全面體檢一次；會(huì)在他們生日的那天送上鮮花和蛋糕；會(huì)在他們結(jié)婚的那天送上我的祝福；會(huì)在他們親人去世的時(shí)候分擔(dān)他們的悲傷！教師才是學(xué)校的立校根本。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要讓我的孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓他們知道：學(xué)校是最快樂(lè)的地方！我會(huì)建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓孩子們游戲；會(huì)建一個(gè)好大的圖書室，讓他們閱讀；還要請(qǐng)人設(shè)計(jì)最美的校服，使他們美麗！教學(xué)成績(jī)才是硬道理！學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師抓緊，校長(zhǎng)要將教學(xué)管理落到實(shí)處。推門聽(tīng)課、查看作業(yè)和學(xué)生談心全面了解教師的教學(xué)情況。
假如我是校長(zhǎng)，我要開(kāi)齊開(kāi)足所有音、體、美課，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)；我絕不會(huì)假期補(bǔ)課，剝奪師生與家人團(tuán)聚的時(shí)光；我會(huì)“無(wú)塵粉筆”（注：學(xué)�，F(xiàn)在的粉筆不是），使老師脫離粉筆灰的傷害！教師的健康，就是學(xué)校最大的財(cái)富。找準(zhǔn)學(xué)校的特長(zhǎng)。我們學(xué)校目前像美術(shù)方面：張梅老師就可以帶起美術(shù)興趣小組……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)定期公開(kāi)財(cái)務(wù)、校務(wù)、讓大家監(jiān)督；會(huì)鼓勵(lì)老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，報(bào)銷他們的學(xué)習(xí)費(fèi)用；考試當(dāng)然要考，但我不會(huì)公布老師和學(xué)生的排名，傷害他們的自尊心！
假如我是校長(zhǎng)作文7
假如我是校長(zhǎng)，我要建立一所“快樂(lè)”學(xué)校，這所學(xué)校在棉花糖般的白云上，怎么上去呢？我自有辦法，瞧，我張開(kāi)一把精致的紙傘，一旋轉(zhuǎn)，把我們帶到了“快樂(lè)”學(xué)校的大門。
當(dāng)學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)，我和指導(dǎo)員——食花獸便在大門外等待著學(xué)生們的到來(lái)。在大自然的課堂中，我要給學(xué)生們上第一堂課——埋葬不快樂(lè)。我要給他們每人一紙，讓他們?cè)谏厦鎸懴伦约旱臒⿶溃旁诤谏暮凶永�，在地上挖一個(gè)大坑，把不快樂(lè)埋葬掉，并希望學(xué)生們每天都是快樂(lè)的。
把一切做完后便是午飯時(shí)間，我們來(lái)到樹(shù)林，讓可愛(ài)活潑的小猴子把美味的面包從面包樹(shù)上采摘下來(lái)，切成一片一片的，讓石頭幫忙把美味的水果做成果醬和果汁，現(xiàn)做現(xiàn)吃，一點(diǎn)都不浪費(fèi)。
到了下午，食花獸帶著學(xué)生們到大森林，讓他們觀察生物的生活與捕食，觀察各種各樣的植物。不知道是哪個(gè)調(diào)皮的學(xué)生把食人花引來(lái)了，不過(guò)有食花獸保護(hù)我們，雖然大家很害怕，但也十分開(kāi)心和食人花如此近距離接觸。
黃昏，我問(wèn)大家夕陽(yáng)是什么顏色？孩子們七嘴八舌地回答“蘋果紅”、“橘子紅”、“櫻桃紅”……學(xué)生們一下子說(shuō)了許多紅，我十分高興，這才是學(xué)生們的本性。
夜晚降臨，最美的`一課開(kāi)始上了。那潔白的月亮從天邊緩緩升起。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“今天的月亮好大好圓�！币粋�(gè)女生說(shuō)：“今天是中秋節(jié)，可惜沒(méi)有月餅吃�！边@時(shí)，食花獸拉著一輛木車走過(guò)來(lái)，上面滿是月餅，學(xué)生們一窩蜂地跑過(guò)來(lái)，挑自己喜歡的月餅。我也拿起一個(gè)玫瑰花味的給食花獸吃。
最后拍一張照片，我便要送他們回家了，學(xué)生們依依不舍的和我道別，我旋轉(zhuǎn)紙傘，把他們送回了家，不然他們的父母會(huì)著急的。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要辦一所這樣的學(xué)校，讓世界上所有不快樂(lè)的孩子都來(lái)，因?yàn)樗麄兠恳粋�(gè)都是老師，每一個(gè)都是天使，每一個(gè)都是獨(dú)一無(wú)二的。
假如我是校長(zhǎng)作文8
早上好，校長(zhǎng)！兩個(gè)學(xué)生握手，笑著和我打招呼。
早上好，白小蘭！早上好，丁浩然！我也向他們揮手。
旁邊的早間新聞?dòng)浾吆荏@訝我能說(shuō)出所有學(xué)生的名字。后來(lái)他聽(tīng)我說(shuō)學(xué)校取消了筆試，下巴都快掉地上了。
時(shí)光飛逝。很快，現(xiàn)在是早上9點(diǎn)。
丁玲玲突然拉響了火警。我急忙跑到走廊去看情況。手機(jī)響了，總務(wù)處宋老師告訴我四樓實(shí)驗(yàn)室著火了。他剛剛打完119。
每個(gè)班的'教室門都被打開(kāi)了，孩子們平靜而迅速地離開(kāi)了教室。我走到樓梯口，看到聰明可愛(ài)的孩子們一個(gè)個(gè)走下滑梯。當(dāng)它們的底部接觸到地面時(shí)，它們會(huì)立即彈起，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)拐角，然后滑下滑道。哦，這次樓梯改造真的很棒！我不禁贊美自己。
全校只花了1分05秒就撤離教學(xué)樓，集合在大操場(chǎng)。大隊(duì)部張老師在擴(kuò)音器里總結(jié)了結(jié)果。
消防隊(duì)官兵迅速趕到，迅速撲滅了實(shí)驗(yàn)室的大火。
有趣的記者開(kāi)始采訪學(xué)生：
你為什么能跑得這么快？
下樓的時(shí)候不用一個(gè)個(gè)走樓梯，當(dāng)然是滑就好了！
我們經(jīng)常去部隊(duì)和士兵一起訓(xùn)練，這讓我們變得強(qiáng)大！看我的肌肉。蘇挽起袖子，向記者展示自己的二頭肌。
校長(zhǎng)經(jīng)常帶我們?nèi)ヅ罉?shù)。我們像猴子一樣靈活，當(dāng)然動(dòng)作也快！
這位同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你從實(shí)驗(yàn)室被疏散了。你害怕剛才實(shí)驗(yàn)室著火了嗎？
四年級(jí)學(xué)生金自豪地說(shuō)：小菜一碟。上周，我們?nèi)パ芯克涂茖W(xué)家做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果著火了。只要處理得當(dāng)，就沒(méi)有危險(xiǎn)。
丁玲玲的鈴聲響了，我從白日夢(mèng)中醒來(lái)。這堂課我什么都沒(méi)聽(tīng)，因?yàn)槲覄偛盘撩杂谌绻沂切ｉL(zhǎng)的幻想了。
假如我是校長(zhǎng)作文9
校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好像長(zhǎng)就能成為一所好的學(xué)校，校長(zhǎng)一校之長(zhǎng)，他的學(xué)籍，治學(xué)方針可以改變孩子，可以培育優(yōu)秀的下一代，一個(gè)校長(zhǎng)肩上的擔(dān)子是多么的責(zé)任。
假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)給同學(xué)們多數(shù)自由時(shí)間，充足的睡眠時(shí)間，營(yíng)養(yǎng)的三餐調(diào)配和良好的學(xué)習(xí)狀況，一，作業(yè)情況，做為校長(zhǎng)，我的認(rèn)為不同的年級(jí)分別作業(yè)情況也得量也要好好分配，一年級(jí)到二年級(jí)，每天每個(gè)作業(yè)絕對(duì)不超過(guò)兩三樣，他們還那么小，不應(yīng)該讓他們那么累，三年級(jí)到四年級(jí)，每天每科作業(yè)不低于兩三樣，三四年級(jí)的同學(xué)正是應(yīng)該天天向上，黃金階段在。不努力恐怕會(huì)影響未來(lái)發(fā)展。如果是這樣，還真是應(yīng)了少壯不努力，老大徒傷悲，這句話，五到六年級(jí)，每天每學(xué)科作業(yè)不能低于四，你問(wèn)我為什么嗎，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上難免會(huì)有些壓力，要是作業(yè)還那么多，那還真是上氣不接下氣了。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，上課的時(shí)候教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們歡樂(lè)度過(guò)每一天，老師不行，是同學(xué)的朋友，更是同學(xué)們的，在學(xué)校的新人，他們要聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，我盡量會(huì)拜訪同學(xué)的家長(zhǎng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)不斷的.充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)習(xí)和為同學(xué)起到良好的帶頭作用，使我地學(xué)校有個(gè)良好的學(xué)習(xí)分圍大家都可以投入到其中來(lái)成績(jī)就不在四學(xué)生們發(fā)愁的問(wèn)題學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而替代人生最尊貴青春年少。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校讓學(xué)校成為同學(xué)們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
假如我是校長(zhǎng)作文10
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名受人尊敬、受人愛(ài)戴的校長(zhǎng)。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)掌管著“大權(quán)”，他（她）可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)校最偉大的“靈魂”！
假如我是校長(zhǎng)，我就要改造改造我們的校園。讓學(xué)生們有一個(gè)最好最好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，最好像個(gè)花園一樣。這樣一是讓學(xué)生們學(xué)習(xí)累了就放松放松，保護(hù)眼睛；二是讓學(xué)生們更多地接觸大自然，不像我們現(xiàn)在被關(guān)在高大的圍墻里，一點(diǎn)兒綠色都看不見(jiàn)。同學(xué)們可以在大樹(shù)下做游戲、看書…讓他們擁有一個(gè)金色的美好童年！
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)要求重新改良校服，按照每位同學(xué)的身材，為每位同學(xué)量身定做一套青春活力、活潑可愛(ài)的`校服。讓同學(xué)們個(gè)個(gè)看上去蓬勃朝氣、充滿生機(jī)，變得更加智慧、聰明。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓學(xué)生們考試。讓即將小升初的畢業(yè)生無(wú)憂無(wú)慮，不要讓“小升初”這頂大帽子壓斷我們這些祖國(guó)的可愛(ài)花朵，讓同學(xué)們周末不要奔波于各類學(xué)習(xí)班，苦惱于“可惡”的“小升初”。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。我會(huì)經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，互相交流教育心得，就弱點(diǎn)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)。還要少布置家庭作業(yè)，讓同學(xué)們多多接觸生活，有更多時(shí)間讀課外書，增長(zhǎng)課外知識(shí)、去大自然探索不為人知的奧秘，擴(kuò)大自己的視野……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ヌで�、郊游。我要帶領(lǐng)他們參觀工廠，了解工人們的點(diǎn)滴汗水；我要帶他們?nèi)ヌ镆坝斡[，體會(huì)農(nóng)民的辛勞；我要帶他們?nèi)ゲ筷?duì)軍訓(xùn)，讓他們領(lǐng)略軍人的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律……
假如我是校長(zhǎng)……不，我會(huì)當(dāng)一名家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜愛(ài)、老師愛(ài)戴的好校長(zhǎng)！
假如我是校長(zhǎng)作文11
我是一個(gè)孩子的母親，也曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生時(shí)代，我幻想我是校長(zhǎng)時(shí)，我寫到要取消考試制度，沒(méi)有太多的作業(yè)，學(xué)生像童話里的動(dòng)物們一樣快樂(lè)的玩并學(xué)習(xí)著。年事見(jiàn)長(zhǎng)，早就明白生活的艱辛和教育的無(wú)奈。假如我現(xiàn)在是校長(zhǎng)，我怎樣力所能及的為孩子們做些什么呢？
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，人工造一條小溪，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路，精美的竹橋，讓孩子在無(wú)意中體會(huì)到小橋流水的詩(shī)意。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一天。 假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在設(shè)立一個(gè)國(guó)恥日，讓孩子知道9.18，7.7事變，讓他們知恥而后勇，甚至我希望家長(zhǎng)們能支持學(xué)校象古斯巴達(dá)人訓(xùn)練他們的后代樣訓(xùn)練學(xué)生。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，并努力為老師們營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，讓每個(gè)老師心情愉快的工作，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的'閃光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)。利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、享受大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量拜訪同學(xué)的家長(zhǎng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。
學(xué)校是創(chuàng)造人才的地方，學(xué)校不要把學(xué)習(xí)知識(shí)的壓力體現(xiàn)出來(lái)，要把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)作玩游戲一樣完好的把知識(shí)傳授給同學(xué)們，要讓同學(xué)快樂(lè)的成長(zhǎng)！
假如我是校長(zhǎng)作文12
親愛(ài)的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國(guó)建設(shè)和人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長(zhǎng)，為我的孩子們做一些事情……
假如我是校長(zhǎng)，我上任的頭一件事就是改改咱們學(xué)校的校服。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。我想我的學(xué)生們也一定會(huì)喜歡的。
假如我是校長(zhǎng)，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛(ài)心傳遞獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛(ài)心的學(xué)生，讓他們像取得100分一樣快樂(lè)和令人羨慕。同時(shí)，也要把這個(gè)獎(jiǎng)授給學(xué)生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評(píng)來(lái)評(píng)去的同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ピu(píng)一評(píng)自己的老師�？蓜e以為他們?nèi)槌粑锤�，什么也不懂，他們可有自己的判斷�?biāo)準(zhǔn)。班級(jí)考試分?jǐn)?shù)高的老師就是好老師？家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)厲的老師就是好老師？錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！他們眼中的好老師應(yīng)該是上課時(shí)能讓他們目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，想走神都沒(méi)時(shí)間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛(ài)自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生而驕傲，這才是學(xué)生們心目中的好老師！
假如我是校長(zhǎng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園，為電視里那些流著淚說(shuō)“我想有個(gè)家”的鳥(niǎo)兒們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛(ài)人類朋友的.環(huán)境。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國(guó)都會(huì)是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來(lái)。
假如我是校長(zhǎng)。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目；還有，我還要帶學(xué)生們?nèi)⒂^母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把上面的計(jì)劃做的非常好。而且，我要讓全國(guó)乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國(guó)孩子都是好樣的，他們愛(ài)這個(gè)世界，他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！作文
假如我是校長(zhǎng)作文13
假如我是一所學(xué)校的校長(zhǎng)，我將會(huì)從學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面來(lái)抓，要讓學(xué)生的家長(zhǎng)放放心心的讓自己的孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)。
大家都知道，學(xué)校是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。如果這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，怎么能辦好學(xué)校呢？怎么能使家長(zhǎng)們放心呢？所以學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是我所要改正的。首先，我要通知全校老師召開(kāi)會(huì)議，用演講的方式告訴他們教學(xué)質(zhì)量是多么重要，讓他們能夠保證教學(xué)質(zhì)量。雖然教師們個(gè)個(gè)都保證說(shuō)自己教學(xué)質(zhì)量會(huì)搞好的，但是我還是不放心，畢竟口上說(shuō)說(shuō)不算的。俗話說(shuō)得好“打蛇打七寸”，還要找到要害，然后再“打”。于是，我便經(jīng)常去一些老師的班級(jí)里去聽(tīng)課，或偶而路過(guò)查看一下，看看老師們的是否認(rèn)真教學(xué)。若是發(fā)現(xiàn)有些老師上課是只是應(yīng)付一下的話，我決不放過(guò)他們這種行為，第一次是提醒，若是第二次再發(fā)現(xiàn)的話，那他就難逃此劫了，要么辭職，要么扣除兩個(gè)月的工資。只有教學(xué)質(zhì)量搞好，才能讓家長(zhǎng)們放心。
其次，光把教學(xué)質(zhì)量搞好還不夠，有些家長(zhǎng)還是不放心。我認(rèn)為教學(xué)環(huán)境也是一個(gè)重要的問(wèn)題，為此，我常常不想吃飯。在我的腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)解決的辦法，但光想想也沒(méi)多大用處，必須以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。于是我籌集了幾百萬(wàn)的資金，建造了新教學(xué)樓、買來(lái)了新式電腦、買來(lái)了新桌椅，還帶領(lǐng)大家綠化，把學(xué)校變成一個(gè)多功能的'公園式的學(xué)校。這里沒(méi)有紙屑、沒(méi)有垃圾、連灰塵都沒(méi)有，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺，春意盎然的景象。同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境了學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)，家長(zhǎng)也就一百個(gè)放心了。
辦好了這兩項(xiàng)事，我還有許多事要忙。唉！未來(lái)的校長(zhǎng)真不好當(dāng)！但是為了祖國(guó)的美好未來(lái)，我還是會(huì)努力的。我相信經(jīng)過(guò)的我的努力，學(xué)校會(huì)煥然一新，變得更加美好！
假如我是校長(zhǎng)作文14
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)先將學(xué)校操場(chǎng)來(lái)一次大改造，統(tǒng)一打一次地面，特別是車區(qū)那里，停車的地方地面凹凸不平，車子放不齊，而且有時(shí)候車子老倒。打好地面后，我要在地面上鋪一層軟塑膠，那樣摔在上面也不會(huì)疼，而且塑膠上有畫的跑步線，利于晨跑和舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)將每天最后一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間調(diào)為一個(gè)小時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谛?nèi)就能基本上將作業(yè)寫完，然后回家去復(fù)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，會(huì)要求老師們組織開(kāi)展年級(jí)和班級(jí)間的辯論比賽，鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力和合作精神。會(huì)開(kāi)展才藝比拼，手工制作，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，讓他們展現(xiàn)自己的風(fēng)采，在同學(xué)之間表現(xiàn)自己。，與此同時(shí)，孩子們也能借此機(jī)會(huì)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)將各教室內(nèi)的燈全部修好，讓同學(xué)們能夠看清東西，不會(huì)出現(xiàn)這里能看清東西，那邊就看不清東西。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)將每個(gè)音樂(lè)教室都安上凳子，那樣同學(xué)們就不用拿著凳子去上課了，而且還減少了危險(xiǎn)的發(fā)生。你想想，拿著凳子上樓梯，一不小心摔倒了，因?yàn)槭掷锬弥首�，所以你倒了，凳子尖銳的部分就會(huì)把前面的人劃傷，多不安全。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)將食堂里飯菜的`價(jià)錢降低一些，讓同學(xué)們不用花太多的錢就能吃上可口的飯菜，而且能吃飽。由于現(xiàn)在飯?zhí)F，許多人都還吃不起，不愿意花那么多錢。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)將教室地面有坑的地方用水泥填一填，讓桌子能對(duì)齊，不影響全班整體面貌。
假如我是校長(zhǎng)，我還會(huì)做許多，許多……
假如我是校長(zhǎng)作文15
“假如我是校長(zhǎng)”，雖然這里只是一個(gè)假設(shè)，但是我仍感到一份重大的責(zé)任壓在雙肩之上。作為一校之長(zhǎng)，不僅僅是一名優(yōu)秀的教師，更是一名教學(xué)的管理者與決策者。要時(shí)刻心系學(xué)校的生存與發(fā)展問(wèn)題，尤其是對(duì)一名民辦學(xué)校的校長(zhǎng)，這一點(diǎn)顯得尤為重要。校長(zhǎng)要有較高的綜合素質(zhì)與能力，而成為名校的校長(zhǎng)，更要具備戰(zhàn)略的眼光與創(chuàng)新能力。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)首先把自己打造成一名優(yōu)秀的教師。“打鐵先須自身硬”，沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)功底與能力，怎么去了解教師的教學(xué)情況，怎么去做好學(xué)校的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作，怎么能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的`不足。
假如我是校長(zhǎng)，我還會(huì)把自己打造成一名優(yōu)秀的管理者。只有這樣才能更好的經(jīng)營(yíng)學(xué)校，才能培養(yǎng)出一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)提升自己的心理素質(zhì)。校長(zhǎng)處理的事多而且非常的棘手，要承受常人不能承受的壓力，沒(méi)有好的的心理素質(zhì)，怎么能很好的協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)的工作，怎么能建立一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，怎么能帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展呢？。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的孝行雅行辦學(xué)特色。讓學(xué)生學(xué)孝、行孝、傳孝，學(xué)雅規(guī)、正雅態(tài)、揚(yáng)雅風(fēng)。一個(gè)民辦學(xué)校沒(méi)有辦學(xué)的特色，怎能贏社會(huì)的關(guān)注？怎能有發(fā)展的空間？怎能創(chuàng)辦名校？
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)站在課改的前沿，引領(lǐng)教師們進(jìn)行教改。教改是社會(huì)發(fā)展的要求，社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。要讓教師們吸取新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面、自由、合諧的發(fā)展。
著名的心理學(xué)大師卡耐基有句箴言：“我想贏，我一定能贏，結(jié)果我又贏了！”我在這里說(shuō)：“我是一名校長(zhǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，結(jié)果我就是一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)！”
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